什么是作文素材

第一篇：什么是作文素材

什么是作文素材

什么是>作文素材

（一）小时候我总是在想：诶，小鸟们多自在，我要是它们那该多好啊！啊，假如我是一只自由的小鸟，我要飞到天山，去看那美丽额达汗血宝马；我要飞到日本，去看那美不胜收的樱花；我要飞到英国，去感受那大本钟的威力；我要飞到泰国，去大教堂学习佛教；我还要飞到台北，去看那些我喜…小时候我总是在想：诶，小鸟们多自在，我要是它们那该多好啊！

什么是作文素材

（二）花儿的家是辽阔的大地；鸟儿的家是广袤的天空；鱼儿的家是蔚蓝的大海。我们人类也有属于自己的家。

小孩说：家是阳光站，妈妈>温暖的怀抱，爸爸有力的大手，他们扶持着我长大。学生说：家是一个五味所，妈妈的>唠叨，爸爸的关怀，充满酸、甜、苦、辣。中年人说：家是一个加油站，每当工作了一天，看着如此温馨、美满的家庭，心中美滋滋的，信心百倍。老年人说：家是一个蜜罐。虽然那是由无数次的劳动而换来的，但毕竟苦尽甘来，生活美满。

什么是作文素材

（三）作家史铁生曾写道：'生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个'更'字。'

从心底说出这话的人，一定吃尽了'疾病'或'便宜'的苦头，所以才把自己的'>幸福底线'定得如此之低。但当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少。许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。

所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。

什么是作文素材

（四）有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的>故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。'这样荒凉的路还要走多久呢？'他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。'对了，就是这个！'

他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。

就这样，经过一天，两天，一个月，两个月，他始终持续散播着野花种子。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，>秋天开秋天的花，>四季盛开，永不停歇。

种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是>孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

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（五）有一名年轻人想要得知'幸福'的秘诀，于是不惜跨越千山万水，横跨大沙漠，终于来到智慧老人居住的美丽城堡。

年轻人见到老人，即刻道明来意。老人便叫年轻人拿起一个汤勺，盛两滴油，然后到城堡各处走动。他嘱咐年轻人绝不能漏掉一滴油，年轻人回来后，老人一看，果然一滴油都没有滴掉。但是，他问年轻人都看到了些什么？年轻人却什么印象都没有。

老人叫他再走一遍，这次留意城堡内的一草一木。年轻人回来后，对四处所见汇报得很详细，可匙中的油却一滴不剩。智慧老人这时对他说：'真正的幸福在于你可以看遍全世界，但却永远不能忘记你手上的两滴油。'

这是个深具人生哲理的故事。'两滴油'价值虽小，却是掌握在我们手中的东西：家庭，朋友，亲情，国家，精神追求等等。

第二篇：2009中考优秀作文素材：什么是真的爱

2009中考优秀作文素材：什么是真的爱

2009中考优秀作文素材：什么是真的爱

《爱的教育》在我看来是一本充满魅力的书。从我翻开这本书的第一页开始，我就被这本书的朴实语言散发出来的爱深深地吸引了。

在我看完《铁匠的儿子波列科西》这篇文章时，我十分感动，波列科西经常被他那喝得酩酊大醉的父亲打，被打得青一块，紫一块，但无论如何也不说是父亲打他，他父亲无钱让他吃饭，但他不说饿；他父亲弄烂了他的笔记本，但他也只是默默地进行第N次的修补；他父亲喝醉了把油灯踢翻烧了作业本，但他总是说自己弄的，当同学们被劝波列科西将他父亲打他的事告诉校长时，他总是猛地站起来，红着脸，声音颤抖地说：不我没事，我父亲是不会打我的！啊！这是一个多么爱他父亲的孩子啊！从猛地站起来、红着脸、声音颤抖这几个词看出波列科西的矛盾，他既不想承认自己的父亲打自己，但又无法不承认这个事实。也从不这个强而有力的字中看出波列科西对父亲的爱是那么的执着与坚定。

然而，在生活中孩子对父母的爱能有如此执着和坚定的真是少之又少啊！我听说有这样一件事。有一个叫小欣的女孩因为向母亲要一部手机，母亲坚决不给还打她一巴掌，小欣离家出走了，小欣身上没有钱，到了晚上，她又冷又饿。这时，一位好心的老奶奶送了一碗热乎乎的面给小欣，小欣便感动得热泪如雨下。老奶奶说：你是不是跟家里闹矛盾了？你只吃我一碗面便感激落泪；你妈妈煮了十几饭养你，你却离家出走小欣听了老奶奶的话，回家了，在她回家时，她母亲早已在街口等着她

现今社会，何为真的爱？个个独生子女是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。这的确也是爱，不过不是真正爱而是溺爱！父母对子女的爱多多少少也会有一些是出于责任，而子女对父母的爱就是真真正正的爱！为妈妈捶一下背，替父亲拿一下公文包，帮妈妈洗一洗衣服那些看起来微不足道的小事。就是人间真爱的体现！

什么是真正的爱？应该是像波列科西对父亲的爱吧！

第三篇：高中语文 眼泪深处是笑容作文素材

眼泪深处是笑容

转眼三个月过去了，在这个高考失利后的三个月里，我不曾写下关于自己高考后的只言片语．虽有几篇这三个月里上传的文章，但都是高考前写的．我是多么的不情愿用转眼这个词，但偌大的词海，我不知道除了它哪个词语更适合．日月如梭，光阴似箭，白驹过隙吗？不，这些都不能真实的表达我这三个月来经历的鄙夷的目光与成长的蜕变．我想经历了高考的洗礼，我是真的长大了．也该长大了把!

漫长的三个月里，我经历了等待，失望，踌躇，无助等等，这一切的一切，都像树上会长年轮一样，深深的，重重的刻在我身上．成为一道最深，最难以忘怀的记忆．也许，我可以很大人，很专业的称它为人生阅历把!

那些曾经与我朝夕相处的朋友，同学即将奔赴他们的大学，而惟独我，孤家寡人，站在一个灰暗的角落，看着他们的背影，越走越远．在阳光的大道上开始人生的又一旅程．此刻，我能做的，也是唯一能做的就是遥遥的为他们祝福!

试着给自己一个坚强的理由，赊给九月一壶希望，带着笑容，重回校园，再奋战一年．一本是我的承诺，努力是我的誓言．背上行囊，重新出发．在哪里跌倒，在哪里爬起．我有的是志气．我输的起！

用心爱心专心 1

第四篇：素材是写作的源泉

素材是写作的源泉

洞口县山门镇横溪中学 刘丰智

我们常常听到初中生这样嘀咕：“作文难，作文难．提起作文心就烦。”学生难就难在无话可说，无从下手。是的，“巧妇难为无米之炊”，学生如果没有积累丰富的习作素材，怎能写…优美的文章!“问渠那得清如许．为有源头活水来。”学生积累了丰富的素材，写作时就会得心应手，游刃有余，自然妙笔生花。因此，初中语文教师必须十分注重指导学生积累习作素材。否则学生的写作就会成为空中楼阁，无源之水。

一、引导学生观察生活，发现素材

“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”（叶圣陶语）。素材来源于生活，帮助学生从生活中发现素材，显得尤为重要。我们要培养学生做生活的有心人，学会观察生活中的一个人、一个物、一件事„„这些都是很好的素材，还要指导学生以日记的形式记录下来。写作时通过加工就是很好的题材，如学生在日记中这样写：今天放学时，下起大雨，我没有带雨伞，看到别人的父母来送伞，我不由想起了远在江南悄辞劳苦的爸爸，躺在床上还未病愈的母亲，眼泪流了下来，只好与同学共遮一把伞。半路上，一个模糊的身影向我们走来，有点像妈妈，走近一看果然是她，我一下子扑倒在她的怀里„„后来学生以此为题材写了篇文章《雨伞撑起母爱》为，语言朴实，感情真挚，深受师生的好评。

如果学生不注意观察生活，许多宝贵的素材就会白白地流失。父亲人人都有，父亲的背影时时出现，但大多数人熟视无睹，朱自清却写出了传世之作《背影》。斜晖脉脉，家人漫步，人人经历，习以为常，莫怀戚却写出了散文名篇《散步》。由此可见，培养学生观察生活，积累素材的意识非常重要，这种意识一旦形成，学生就会在日常生活中有意识地观察，体验感受，不断积累写作素材。

二、组织学生开展形式多样的语文活动，搜集素材

语文活动，可以增长学生知识，激发学生学习兴趣，提高学习积极性，同时，都是更应通过活动，指导学生搜集素材。如利用小黑板让学生每天写一条名言，并写出自己的理解，利用课前几分钟讲一个小故事或读报，每周利用一节自习课开展“语文游艺会”等活动，学生在游戏和竞赛中获取知识，积累作文素材。例如，一个学生讲了《最好的玉米》：奥比太太在屋后种了一片玉米，到收获的季节，一个颗粒最饱满的玉米沾沾自喜：“主人一定第一个摘我。”收获开始，奥比太太只看了一眼最棒的玉米，唯独没有摘这最棒的玉米，一连几天，奥比太太都没有来，最好的玉米好沮丧。直到一个雨夜过后，一缕柔和的阳光照在玉米的脸上。奥比太太正站在它面前，慈祥地说：“这才是今年最好的玉米，明年的种子一定比今年更好。”听了这个故事，同学们心情久久不能够平静，我指导学生每人写一篇日记。后来，在一次考场作文中，有位同学以此为素材写了《让人欣赏需要一个过程》，另一位同学写了《成长需要磨炼》。

语文活动必须经常开展，每次活动要有明确的目的，而内容或形式又给学生选择的空间，做到有的放矢，学生也会积极参与。如“我最喜欢的成语故事”，同学们绘声绘色地讲了自己最喜欢的故事，并谈了自己喜欢的理由。其中一位同学讲了“班门弄斧”。教师逆向引导：“弄斧须到班门”。只有这样，才能提高自己“弄斧”的水平，“弄斧”的本领才有可能超过鲁班。教师指导学生根据自己印象最深的一个故事写一篇听后感。这样培养了学生的主体意识，学生深受启发，又积累了写作素材。

三、指导学生在课内外阅读时，积累素材

加强课内外阅读，教师指导学生在阅读时，积累素材，提炼素材。课内外阅读时，教师根据教材内容，指导学生速写小片断和 课后小练笔，理解课文的同时积累素材。一位同学在读了《孔乙己》后，写了读后感《勇敢地脱下你的长衫》：孔乙己勇敢地脱下你的长衫吧。人生的路千条万条，三百六十行，行行出状元，何必一定要走那座“独木桥”呢？你应该脱下长衫，放下文人的清高孤傲，把自己未了的心愿藏在心中，做一个实实在在地地道道的短衣帮，为生计忙碌几年，然后置几亩薄田修几间宅院，儿孙满堂，不也其乐融融？不再因生

活的困顿而遭殴打和凌辱，不再因文人的清高和虚荣而受嘲笑和戏弄，人生总是不完美的，人生也不是一厢情愿的，人生是实实在在的，需要一步一个脚印往前走……

对于课外阅读，教师一定要指导学生定时定量，有计划中，有步骤。要求学生读好书，多读书，尤其要精读古今中外名著，在阅读中感受欣赏，领略其意境，开阔视野，吸取知识，广泛获取材料。如一位同学读了《丑小鸭》后，写了心得体会：丑小鸭永远保持一颗善良的心，在被人迫害和讥笑时，不怨恨，被人赞美时，也不骄傲，用一颗愉快的心去感受生活，用一颗宽容的心去容纳别人„„这样学生阅读既吸取了文章的精髓，又积累了写作素材。

四、引导学生，感悟生活，组合素材

教师多利用集图像、声音、乐曲为一体的电教媒体为学生展示形象生动的画面，进行习作练习，让学生在欣赏中学会组合素材。如2008年北京举办奥运会，教师组织学生观看有关奥运的图片、影片，了解奥运的由来，成长过程，理解世界离不开奥运，奥运点缀了世界，更重要的是了解新中国对奥运的热切期盼。1984年中国回到奥运大家庭，而后中华健儿在奥运会上摘银夺金。今天中国第一次在家门口举办奥运会，我们自豪，我们骄傲！以此激发学生热情，让学生讨论，并指导学生根据以上资料组合素材，写好心得体会。如一位同学写了《永远的奥运情》，写出了新中国由期盼奥运到驰骋奥运赛场，再到喜办奥运的豪情。这样激发了学生的爱国热情，陶冶学生情操，学生又学会了组合素材。

教师还可以根据课文教学，利用课外时间播放有关图片，查看有关资料，要求学生根据有关内容合理想象，而后进行习作。重点指导学生把零星的材料有机组合在一起，写出好的文章。如学了课文《向沙漠进军》喤，教师组织学生观看图片“藏羚羊”，“沙尘暴”，“冰川顠移”等资料，查阅有关环保的资料，指导学生合理想象，感悟生活，组合素材，进行习作。一位同学写了《珍爱人类家园》，号召人类保护环境，保护大自然。这样学生在欣赏生活、感悟生活中学会组合素材。

五、指导学生合理加工素材

学生积累了大量有素材，只是写好作文的前提，素材只是写作的原材料。写作与别的学

问不同，如历史是知识性的东西，你不知道，教师可以告诉你。但写文章是一种修养，不仅仅是一种知识。因此，教师必须加强学生的写作训练，训练时指导学生合理加工素材，自然地融入自己的思想感情，让来源于生活的素材变成高于生活的题材。只有指导学生将自己的素材消化，在此基础上再创造，才能写出了感人的成功之作。茅盾的《白杨礼赞》之所以成功，是因为他赋予了白杨不屈不挠、奋发向上的民族精神；杨朔的《荔枝蜜》之所以成功，是因为他赋予了蜜蜂勤劳的美德和无私的奉献精神。教师在作文教学中要注重训练学生对素材进行艺术加工的能力，这样写出来的文章才会来源于生活的而高于生活。如学生日记《第一次下厨》，写了一天放学后妈妈不在家，自己第一次做饭。煮饭时水放少了点，切土豆时大小不均„„但仍得到了妈妈的表扬。以此为素材，学生作文《第一次做妈妈》，自然融入自己的真实情感，经过艺术加工，写出了感人的成功之作，字里行间洋溢着浓浓的真爱。

总之，教师如能切实做好以上五个方面，学生写作时就会如鱼得水，水到渠成民。

第五篇：假如我是素材5

范文一：

假如我是孙悟空

大家一定都看过《西游记》吧，里面那个神通广大的孙悟空，大家都很熟悉。但你有没有想过，假如你就是孙悟空，你想做些什么呢？

假如我是孙悟空，我会变出一种“红外线机器虫”，你们千万不要误会，这种机器虫有着一双非常敏锐的红外线眼睛，只要哪儿有害虫，它就能用眼睛侦测到，并且准确无误地飞到害虫的上空，用眼睛一扫，那些害虫就会自相残杀，这样农民伯伯们就能休息一会儿了。

假如我是孙悟空，我会变出一种河流净化器，把它安装在各条河流的上游、中游、下游以及各个分叉口，让流水经过高温过滤，变得清澈见底，使鱼儿自由快乐的生活。

假如我是孙悟空，我会变出一种“清香护树剂”，只要把“清香护树剂”喷在树木上，就像给树木穿上了一层保护膜，谁来侵犯都不怕了。同时我也要变出“万里传音器”，告诉人们要保护环境。

假如我是孙悟空，我会变出“新型多功能机器人”，让它来帮助农民伯伯种庄稼，让高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰……

范文二：

假如我是科学家

昨天，我正在写《假如我是„》的作文，不知不觉进入了梦乡。在梦里，我想„„

假如我是科学家，我会制造一台多功能汽车。它不用驾驶，是靠电脑控制 的，只要你对汽车里的电脑说出你要到什么地方，它就会把你送去。汽车里还 有一个按摩器，你可以坐在汽车上，一边享受，一边看报纸；

假如我是科学家，我会发明一台多屏幕电视机。因为有些家庭常常会争电 视看，有的要看动画片，有的要看连续剧„„我这发明就是专为这样的家庭设 计的。有的人可能会问：“这么多节目一定会有很多声音混合起来，那不是听不清楚吗？”关于这个问题，你们不用担心，电视机配有专用耳机，只要把耳机

插进专用电视屏里，你就只会听到一台电视机的声音而听不到别的电视机的声 音；

假如我是科学家，我还会发明一块智能写字板。那个写字板不需要写字，只要对着写字板说你想写的东西，它就会显示出你想写的东西。那怎样才能抹 掉呢？只要你对写字板说你想抹掉的东西，它就会把你想抹的东西抹干净„„

“砰”！一阵风吹来，把窗户吹得震天响。我突然从梦中醒来，回想起刚才的梦，立刻把它写了下来„„

范文三：

假如我是神笔马良

假如我会变，我要变成神话中的神笔马良。

2008年5月12日，四川汶川8.0的大地震使多少生命悄然逝去，令多少家庭骨肉分离，让多少建筑轰然倒塌！假如我能变成神笔马良，我要让一条条逝去的生命在我的画笔下重生，让一个个悲剧不能发生。我还要画出震后的新汶川、美丽的新四川：一幢幢高楼大厦拔地而起，一个个家庭幸福美满，同学们和我一样坐在窗明几净的教室里读书学习，叔叔阿姨们在各自的岗位上努力工作，爷爷奶奶们快乐地安享晚年，中国一天天变得更加强大，祖国越来越繁荣昌盛。

一提到非典，也许大家还心有余悸，谈起“HINI”更是闻声色变。假如我能变成神笔马良，我一定要在第一时间画出神药，让病人吃上一小片，就药到病除，让病魔不再为所欲为。

假如我能变成神笔马良，我还会画出清澈的河水，缕缕的大草原，不含有毒成分的能源，没有激素的食品等等，让空气更加清新，让河流不再干涸，让洪水不再泛滥，让地球不再受到污染。我要像神笔马良一样骑着自己画的白龙马，环游世界，用神笔把地球的每一个角落都点缀得如诗如画。

假如我能变成神笔马良，我还要把人类危险性的武器全都画成只能吃的面包，让国与国、地区与地区、种族与种族、民族与民族之间，再也没有战争，再也没有冲突、再也没有歧视……大家都可以和睦相处，世界永远和平。

假如我是神笔马良，我会画出一座金山，我可不是贪图金钱，而是把那些金钱，捐给那些汶川的孩子们，为他们建设一个新的家园。虽然地震中的孩子失去了家庭的温暖和父母，但是他们还有更多的人们关心他们，给予他们无限的爱。我要给他们无限的捡钱，让他们再次拥有家庭的温暖，不再受寒风无情的疯狂地抽打。我还要把那些金钱捐给穷人们，让他们的生活富裕起来，让穷人们的孩子重新上学，学习、长大为祖国为祖国做贡献。

我知道，变成“神笔马良”，毕竟只是我今天的梦想。现在的我，一定要努力学习，将来变成一个有用的人才，把现在的一切梦想变成现实。范文四：

假如我是

假如我是神笔马良，我要画出高科技的飞机大炮。假如我是神笔马良，我要画出白云蓝天里的神秘，假如我是神笔马良？

假如我是市长，我要让农民歇一歇，让机器人来干。假如我是市长，我要让希望工程更加完善，使每个孩子都可以上学。假如我是市长，我要让人们不在砍伐树木，而是植树，让大家看到一片蓝色的海洋。假如我是市长？作文网 home.sanwen8.cn 假如我是服装设计师，我要设计出可以变幻的衣服来，让人们不再因为颜色搭配不适和大小不一而烦恼，假如我是服装设计师？

假如我是一朵云，我要飘到干旱地区，给他们下一场大雨，滋润禾苗，假如我是一朵云，我要飘到所有的地方。假如我是一朵云？作文

假如我是一位教师，就要教出一批批优秀的学生，来做国家的栋梁，假如我是一位教师，我要让他们写很少的作业，让他们拥有一个金色的童年，假如我是一位教师？

所有的假如都不是现实，要想实现，就必须努力学习科学知识，长大了尽自己最大的能力，好实现自己的梦想！