2015北京卷高考作文二选一：我与英雄的一天

第一篇：2015北京卷高考作文二选一：我与英雄的一天

2015北京卷高考作文二选一：我与英雄的一天

2015年高考语文考试已经结束，以下为2015年北京卷高考作文题：

27、作文(50分)

从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

假如我与心中的英雄生活一天

“疼„„”

肩胛骨上的刺痛让我从混沌中渐渐清醒过来。睁开眼，映入眼帘的是一片荒芜的景色，漫天黄沙飞扬，我挣扎着想要坐起来，但肩膀的剧痛，让我所有的努力都变成了徒劳。

仿佛有什么动静，是有人发现了我吗?我侧头一看，匍匐着向我靠近的，竟然是一个汉军打扮的将军。他的脸就在我眼前咫尺之处，我不敢相信，这张稚嫩的脸，会穿上一身大将军的服装。他，难道是霍将军?

他扶我坐起来，喂了我两口水。然后说：“又多了一个幸存的士兵。”

我这才发现遍地都是尸体和血迹，远处还有一队和我同样打扮的士兵向我走来，在我面前站住，向那个青年将军行礼：“报告霍将军，别处再无一人生还。”

这时我恍惚记起，我从21世纪穿越而来，成为霍将军麾下的一名士卒。我是第一次这么近距离地仰望霍将军。说他乳臭未干并不为过。他那并不丰满厚实的肩膀真的能担当将军的重任吗?能担当大汉兴亡的重任吗?

黄沙„„血腥„„边关„„大汉军服„„霍将军„„我正与霍去病将军并肩作战?我的脑子尚未完全清醒，但已容不得多想，烈日炎炎，穿戴着沉重的盔甲，加上左肩中箭，我再度昏死过去。

醒来时已在营帐之中，肩头已有人用白布裹好，那一队残兵围在一起，中间是霍将军。

“这是一场生死之战。家国一体，有国才有家，我为将，尔为卒，你们可以离开，但我不可。陛下赏赐我良田美宅，我却依然无家可归，匈奴未灭何以家为!”

好一个“匈奴未灭何以家为”!少年将军出语不凡。此时，钦佩代替了怀疑。正想看身边人作何反应，只听得将士们齐声答应：“吾等愿随将军坚守阵地，誓死不归!”

此时已是傍晚时分，暮色降临，将军身边的十几个人围坐到一起，相互支撑着，以馍为食，以雪解渴，稍作休整后，连夜继续向漠北挺进。

后事不敢去想，但霍将军的前功世人皆赞，皇上嘉奖，赏赐的良田美宅无人能及。

霍将军率部且行且战已有两千多里，共歼敌七万多人，俘虏匈奴王爷三人。一路追杀，来到狼居胥，在此，霍将军祭天祭地，封狼居胥，然后率部直奔袭匈奴至贝加尔湖。这是怎样的气势?这是怎样的功业?

英武的将军也并非所向披靡。就在我受伤的那场战斗中，匈奴竟然在一天之内发起两次进攻!正说着，又看到了远处匈奴的火把，和在火光中隐隐约约飘动的胡旗。我转身把剑，几位士兵也已经严阵以待，准备出战迎敌。站在队伍最前面的，是霍将军。他嗖地一跃而起，厉声问道：“想回去吗?”将士们答道：“匈奴未灭，何以家为!”说完，将士们争先恐后地提剑冲向了敌军„„

让人怎么也不敢相信，这样一位英勇善战的将军，这样一位天下无敌的英雄，在匈奴未灭、胡虏未尽之时，竟然病逝，年仅23岁。

我回到21世纪，看着17岁的少年还在懵懂度日，看到20岁的青年还无人生打算得过且过，那么，23岁的我会是怎样的呢?刚好大学毕业吧，是否正在为职业高不成低不就而彷徨踌躇?

人，要活多少岁才能展现自身的价值呢?23岁的霍去病英名传千古，可以给我们一个不错的回答。

【点评】还是老生常谈，作文写的是自己的观点，也就是对生活的理解和感悟。本文的作者借着写霍去病将军，来表达自己对理想、前程和人生价值的思考，立意比较高远。其实最美的风景往往在身边而不是远方，作者一定是深入研究过霍去病的资料，对他的身世很熟悉。“匈奴未灭，何以家为”在文中多次出现，恰到好处地深化了主题。对战争的惨烈描写也很细致。研读满分作文的亮点，对自己的写作会有很大帮助。

深入灵魂的热爱

深入灵魂的热爱是怎样的?大概是深入骨髓，时刻挂牵，一丝波澜便可牵扯情绪。能让一个人深入灵魂的爱是什么?祖国，大自然，或者只是自己对某一个人，对自己的父母，对那个远在千里的家?又或者只是你的一个兴趣爱好，读书，下棋，听歌?其实不管怎样，一个人能找到自己终身热爱的事业或兴趣抑或只是一个情绪寄托，都是足够幸运的。

我的一个朋友，关于她所深入灵魂热爱的，是她一个偶像，一个长相帅气，才华横溢，舞蹈歌喉都过人而无不及的一名艺人。开始时我对她的定义只是停留在浅显的表面，即一个“追星”族，甚至难以想通一个距离自己遥远的人有什么值得追捧，但她就是热爱，不许别人说他的不好，否则会生气。凭借我对她的了解，她不该是脑残粉那一类，尽管我曾经默默地给她定义过，那也只是一种玩笑般的调侃，而后她给我推荐了那个艺人的一首歌，翻唱周华健的那首《一起吃苦的幸福》，她跟我说那些艺人曾经一起奋斗过的日子，说起他们的艰辛与成就，慢慢的似乎就理解她了。其实很多时候，音乐更能说明得了一切，就是她讲述的关于他们的经历配上他们的音乐，渐渐让我感受到他们在奋斗历程中所散发的魅力与朝气。而朋友对偶像的这种热爱也在冥冥中给予了自己某种力量，在这之后的成长过程中跟着偶像学会坚毅不屈的品格，这种热爱是深入灵魂，洗礼过灵魂的。

我常想，一个人之所以会有热爱的东西，与自己内心需要的寄托是有绝对的关系的，不管是哪一种寄托，那些热爱的东西总能给予迷茫疲惫的我们希望和方向，每个人内心都需要这样一种深入灵魂热爱的东西的，那也可以说是自己一个单独空间，为自己欣赏喜欢的世界，提起它内心是激动澎湃的，觉得不管生活怎样不堪，那一方宁静的领域，有自己爱着的东西，便是幸福满足的。

我们是需要这种热爱的，它让我们有理由一如既往的相信，世界的美好，与我们自己本身的美好。愿你能早日寻到自己的所爱，愿你能坚持自己现在热爱的，愿我们的每一份深入灵魂的热爱，都给予我们生命的洗礼。

假如我与心中英雄生活一天

已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。

穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世?”

司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。

我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样?时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。”

太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命!”

也许，他想到过屈原的投江;想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫。怎能接受世间的奇耻大辱!

司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双忧怨的眼睛，仿佛浮现在他眼前。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记——究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰。

司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖??东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有?”“愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。

千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来。

深入灵魂的热爱

每个情感纯真的人，心底都有一首情歌，它美丽且忧伤，心动又销魂。

心怀淡淡烟愁的女子，注定比别人多一缕细腻的伤感，注定比别人多一抹触景生情的悲凉。

总是轻易就被一些悲情的东西，忽然触碰了至低的泪点。一颗温柔的心，竟然变得那么敏感那么脆弱。

在爱的世界里，每个人都有自己致命的软肋，爱是人生中经历的一段插曲，更是一种心酸的浪漫。

昨天你那么爱我，今天你在哪里?开始笑得最美，最后哭得最真，这就是最真实的爱情。

多少真爱被现实击败，回忆只能证明自己爱过，并不能说明那段爱可以白头偕老，更不能把丢失的一切复原。

时间，没有给任何人留下一张折返的车票，我们只能一路前行，甚至连回头悲叹的时间都没有。

我在天涯一角平静的生活，疏远着尘世里的一切，那些流逝了的曾经，在谁忽然记起的瞬间里闪过?

好不容易跨过了一段艰难的时间，又被一种低落的情绪侵占泛滥。我的世界，你的世界，幸福和忧伤不再交换，挥手即是永远„„

谁是谁的风景，谁是谁的过客都是注定的。你握过他的手又怎样?你拥抱过他的一切又怎样?最终都是指尖划落的尘烟„„

一个人疼痛不堪的时候，总想找一种方式来麻痹自己，麻木自己的一切神经，好让自己在一瞬间忘记了那疼，忘记了那殇。

暮然间，一股酸楚的感觉，忽然在眼底流淌泛滥。有些东西注定在远去的同时，也在心上留下抹不去的疤痕。

在心角处寻一个凄美的位置给自己，再华美的文字都不能召唤回那个温暖的怀抱。那盈握在心的美好，不舍得它走远，又该将其存放于何处?

一段爱情，分离了，也就散了，一颗沸腾过的心，变成一池死水微澜，一个人安静的忧伤，是唯一镇痛的方式。

爱是美丽的忧伤，爱是甜美的心碎。看着一个熟悉的背影，终于消失在自己的视线里，双唇颤抖着，心却已无言。

爱到忘却了自己，等到有一天从那个爱情的痴梦中醒来，发觉自己的身心竟已是伤痕累累。

曾祈祷此岸彼岸，莫失莫离，如今却已失已离。无力改变的结局，无法持久的炙热，情深缘浅是早就拟定了的结局。

斑驳的情话，凋谢成旧忆旧年，贴在胸前找不到那时砰然跳动的感觉，代替它的却是一种隐隐的痉挛。

深入骨髓之爱

深入灵魂的热爱是怎样的?大概是深入骨髓，时刻挂牵，一丝波澜便可牵扯情绪。能让一个人深入灵魂的爱是什么?祖国，大自然，或者只是自己对某一个人，对自己的父母，对那个远在千里的家?又或者只是你的一个兴趣爱好，读书，下棋，听歌?其实不管怎样，一个人能找到自己终身热爱的事业或兴趣抑或只是一个情绪寄托，都是足够幸运的。

我的一个朋友，关于她所深入灵魂热爱的，是她一个偶像，一个长相帅气，才华横溢，舞蹈歌喉都过人而无不及的一名艺人。开始时我对她的定义只是停留在浅显的表面，即一个“追星”族，甚至难以想通一个距离自己遥远的人有什么值得追捧，但她就是热爱，不许别人说他的不好，否则会生气。凭借我对她的了解，她不该是脑残粉那一类，尽管我曾经的确默默夫人这样给她定义过，那也只是一种玩笑般的调侃，而后她给我推荐了那个艺人的一首歌，翻唱周华健的那首《一起吃苦的幸福》，她跟我说那些艺人曾经一起奋斗过的日子，说起他们的艰辛与成就，慢慢的似乎就理解她了。其实很多时候，音乐更能说明得了一切，就是她讲述的关于他们的经历配上他们的音乐，渐渐让我感受到他们在奋斗历程中所散发的魅力与朝气。而朋友对偶像的这种热爱也在冥冥中给予了自己某种力量，在这之后的成长过程中跟着偶像学会坚毅不屈的品格，这种热爱是深入灵魂，洗礼过灵魂的。

我常想，一个人之所以会有热爱的东西，与自己内心需要的寄托是有绝对的关系的，不管是哪一种寄托，那些热爱的东西总能给予迷茫疲惫的我们希望和方向，每个人内心都需要这样一种深入灵魂热爱的东西的，那也可以说是自己一个单独空间，为自己欣赏喜欢的世界，提起它内心是激动澎湃的，觉得不管生活怎样不堪，那一方宁静的领域，有自己爱着的东西，便是幸福满足的。

我们是需要这种热爱的，它让我们有理由一如既往的相信，世界的美好，与我们自己本身的美好。愿你能早日寻到自己的所爱，愿你能坚持自己现在热爱的，愿我们的每一份深入灵魂的热爱，都给予我们生命的洗礼。

第二篇：2015年北京高考作文例文《假我与心中的英雄生活一天》

假我与心中的英雄生活一天

咣——咣——一咣——咣一一”，紫禁城的更鼓刚刚碰过四下，我便连忙起床穿衣，走过静寂的厅堂，接我家老爷前往位于东华门外的内阁。

左脚还未跨进大门，老爷已经换上了仙鹤官袍，坐在书房中品茶了。我赶紧跪下行礼：“老爷，给您请安了!”

我一直盯着膝盖前那块被擦得光亮的地板出神，却并未听到老爷的回音。我不禁抬了抬眼皮，往上瞄一隅，发现老爷早已起身，转过身去，用掸子轻轻掸着挂在书房正中的那幅《钟馗捉鬼图》。老爷掸得很仔细，左手用掸子轻轻地摊朴，右手抚住一缕长髯防止灰尘落在上面。半晌，老爷才转过身，露出他那幅瘦削的面庞。我不敢直视他那凌厉的双眼，复又低下头去。顷刻，我便听到：“起来，备轿，上朝!”

来到午门外，我这个管家自然被拦门外。无法，只好目送着这位万历朝第一首辅缓缓走向丹墀御阶之下，渐行，渐远┅┅

等老爷的空儿，我便只好如往日一样和其他部院大臣的管家闲谈。出乎我意料的是，往常只谈风月之事的邪货瘘子们今日却都聊起了“政事”。

“嗨!你知道吗游总管，今儿个东安门外贴出了十几张谤画，上面可直接讽刺你家老爷张大人呢?”一个满脸麻子，略微有些驼背的人说道。

“可不是嘛，上面还有我家老爷王之浩大人!我家老爷得到这信儿就怒气冲冲的，为这，还失手打碎了一只茶杯呢，十两银子啊，我的爷!”

“哎，游总管，据说这画是国丈要人贴的。你家老爷要收皇室名下子粒田的税银，这下可好了┅┅” “就是啊，你家老爷这下把皇室全得罪了，能受得了吗”我不知如何回答，只“嗯嗯”地应付着。看着逐渐变阴的天色，只盼着老爷快点出来，躲开这纷乱的地方。

老爷出来了，后面跟着天官王国光大人和王之浩大人。老爷的脸阴郁了很多，胡须也被阴风吹得飘起，幸有胡夹才不至于散乱。我不多想什么，只叫了声“老爷”，便把老爷接回了大学士府。

回到府上，一批等待接见的官员早已在厅堂中候着了。我默默退到厢房，从门缝中看见老爷将斗篷二脱，连茶也来不及喝便坐下来与官员们交流了。我在厢房，听不得太清楚，只言片语的。

“孔子说，为政不难，不得罪于巨室，我偏要清巨室，利庶民。”

“得罪王室怕什么?我身为内阁首辅，早就做好万箭攒心的准备。惟其如此，才能办成一两件事体。” “你们照我说的做┅┅ ”

再后来，老爷祖；至起身踱步，怕是头上那暴起的青筋又像两条蚯蚓了。官员走了，天晴了，老爷病了。

如今，我还会去那书房，望着幅已蒙上灰尘的画出神。有时，我也要噙着泪水去拭，只想拭得干净┅┅

【语文陈老师简介】

男，北京海淀中青年骨干教师，毕业于北京师范大学，洞察北京中高考作文试题走向。在现代文阅读、语言表达和作文创造性思维的考试规律和训练手段方面，以及《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。拥有丰富毕业班教学经验，成绩显著。熟悉北京中高考命题规律和方向，善于激发学生学习兴趣，因材施教，注重培养学生学习方法，矫正不良学习习惯，提升学生的自信心，深受家长及社会认可。教学中可迅速根据每个学生弱点，制定最佳学习方案。具备很强的逻辑思维以及语言表达能力。

2015年辅导中考学生最低分109分；高考学生最低分116分。

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第三篇：北京中考作文二选一 学生更爱

北京中考作文二选一 学生更爱“我的世界”

“为”字的正确笔顺是什么？21日，2014年中考正式开考。语文科目中，一道笔顺题难住不少考生。对于这些在网络陪伴下长大的孩子来说，汉字的正确书写笔顺已成为一道“难题”。

语文试题中有惊讶，更有惊喜。猜灯谜、填对联、看连环画等试题让8.3万名考生觉得有趣。试卷中还首次出现小作文—“感恩”，孩子们在考场中奋笔疾书谢师恩。大作文题则首次允许考生“二选一”，既可以书写“我的世界”，也可以畅想“宜居城市”。

语文第一题就考汉字书写

第一天考试，考生打开语文试卷，就被第一题惊呆了。考生需要答出汉字“为”的正确笔顺。习惯了键盘，却生疏了用笔的考生们，心中打鼓，不知“为”字的正确笔顺，就连不少考生家长也无法给出正确答案，连呼此题没想到。业内人士认为，此题考查切中要害，期望能唤起考生、家长、学校教育对汉字书写的重视。

有趣的题目不仅仅是考笔顺。选择题还给出岳阳楼上的一副对联，让考生填入词语，补全对联。语文试卷中还首次出现“连环画”，给出6幅《林教头风雪山神庙》的连环画，让考生说出这出自哪部名著。

试卷不仅仅考语文，历史、地理、政治等知识也在试卷中出现，试题中处处体现民族优秀传统文化与社会主义核心价值观的内容。

例如文言文阅读选取《送东阳马生序》段落，考生在答题中，可以体会作者的刻苦求学和虚心求教。记叙文阅读《又到麦浪翻滚时》，作者回忆年少时在农村老家生活的场景，文字中闪现着对幸福生活的向往与热爱。说明文阅读《宜居城市》则引导学生关注生存环境、关注文化，更好地思考自己的生活方式对城市的影响。议论文阅读则谈的是“梦想”，袁隆平、贝利、邓亚萍等人的追梦历程，告诉考生坚持梦想。

试题分析

马丽钧（北师大实验中学高级教师）：语文试题在形式上有创新，字音、词语结合语境考查，字形则结合猜谜语考查，对联则结合课文名篇考查。试卷充分体现语文基础知识与实际运用、传统文化结合，孩子们很容易地进入阅读、思考、表达的情境。

赵鑫（北京八中特级教师）：试卷充分体现了语文学习的基础知识跟实际运用的结合，跟传统文化的结合，与课内学习的结合，跟其他学科的结合……这些结合体现了语文学习的基础性、实践性、综合性。

考生微写作感恩师长

中考语文试卷中首次出现“小作文”，占10分。让考生为校刊的“感恩”栏目写一段150字至200字的话，感谢班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员等身边人。

玩儿惯了微博微信的中考生们，对这种“微写作”很熟悉，大多数考生都选择感谢班主任。在矿院附中考点，考生小李说，“班主任和我们接触最多，感情最深，更容易抒发情感。”人大附中考点，考生小白说：“班主任为班里付出特别多，经常为我们义务补习，我最想感谢他。”

地大附中的考生小迟则感谢校医。去年海淀区期末统考时，她高烧39℃，是校医帮她打的车，还拿出200块钱供她付车费。小迟很庆幸中考试卷能为她提供机会，表达对校医的感谢。

试题分析

周群（北京景山学校高级教师）：小作文，表达简短，不仅发挥了作文测试的作用，而且能安定考生的临场心理，为学生发挥良好状态提供了助力。

郭锋（北京市樱花园实验学校特级教师）：小作文要素具体，情境真实，贴近学生的生活实际，学生能抒发真情实感。

大作文“二选一” 考生更爱“我的世界”

今年中考大作文首次给出两个作文题，允许考生“二选一”，不少教师为此点赞，认为这体现了一种人文关怀，使不同类型的考生都能找到适合自己发挥的空间。

40分的大作文，一个题目是以“这里有属于我的世界”为题，让学生从读书学习、科技制作、文体爱好等方面发掘素材，展开写作；另一个题目以“宜居城市里的故事”为题，让学生发挥想象，展望美好的生活图景。

年轻的中学生更喜欢写“我的世界”。在清华附中考点，记者随机调查20位考生，其中，有18位考生选择“这里有属于我的世界”，仅有两人选择“宜居城市里的故事”。

音乐、画画、阅读……考生们大多从兴趣爱好出发，描述自己的世界。清华附中男生小程描述了一个水的世界，“我喜欢游泳、跳水等水上运动，与水搏击，更能够激发我拼搏向上的斗志，那是一个充满激情的世界。”也有一些学生反映，虽然“我的世界”好写，但不好立意，文章可能流于平庸，不容易得高分。

上地中学的小才选择“宜居城市”作文，他描述了一个充满鸟语花香的小乡村，那里没有污染，也没有雾霾。

试题分析

郭锋（北京市樱花园实验学校特级教师）：作文题多，但不是负担，反而表现了对考生周到的人文关怀，为不同类型的考生提供了表达的空间，帮助考生在写作的天空舒展开翱翔的翅膀。

“世界”一题，关注学生平素的生活，经过扎实的复习，学生应该训练有素，驾轻就熟；而“故事”一题，关注城市居民迫切的生活梦想，让思想活跃的考生找到了展示能力的空间和表现个性的机会。

物理难度降 陷阱多

去年中考，本市物理试卷偏难，被部分考生形容如同“天书”。今年的物理题难度下降，考生感觉轻松。在地大附中、矿院附中、陶行知中学应考的多位考生表示，中考物理题比模拟考试难度要低。

学而思中考研究中心老师张婷分析，今年物理单选压轴题、填空压轴题、力学综合题考查难度有所降低。但试卷对易错题的概念考查较多，探究实验的难度较大，设置了几处陷阱，一些学生可能会丢分。

实验题目对学生分析能力要求较高，重点考查改变及测量自变量、控制变量及测量因变量的方法，这些都是学生易错的地方。此外，还有一道考查经典的平面成像特点的实验，这是对六次实验设计方法的纠错，题型十分新颖，也容易丢分。

力学综合题目考查的是经典的受力分析和机械效率，分析过程比去年少，但计算量较大。

第四篇：2018高考北京卷：新时代新青年、绿水青山图二选一作文解析

2018高考北京卷：新时代新青年、绿水青山图二选一

作文解析

今年北京卷的高考大作文仍然是二选一，要求考生从下面两个题目中任选一题。

1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

审题要点： “新时代新青年——谈在祖国发展中成长“。这是一道命题作文，审题中应该逐步深入的把握住三个要点。首先应该把握住的基本点是，“青年的成长”当然要结合考生自身的“成长”过程，这个“青年”可以是个体,也可以是一个群体概念，即整个时代的青年的群像；第二，应该注意青年成长的横向范畴，也就是应该结合“祖国的发展”;三，应该把握住青年成长的纵向的范畴，即题目中“2000年出生的考生”成长的这18年时间。

写作提示：基于审题的三个关键点，可见，这个考题本质上是主流意识形态教育功能在高考作文中的体现，即本质上就是通过青年的成长过程来反映祖国繁荣富强的过程，青年人的梦想与中华民族伟大复兴的中国梦同步实现的过程，可供参考的立意，如“青年的成长离不开祖国的发展”，通过2000-2018这18年来的三四个关键的时代节点，具体论证祖国的发展对青年成长的进步的影响。这些关键的时间节点考生可以选取，如 2008年的汶川大地震，众志成城的精神，多难兴邦的信念。北京奥运会中提升民族自豪感，神舟十号与天宫一号对接，蛟龙探海、“玉兔探月”、航母试航等重大科技与军事成果；一带一路战略；美丽乡村建设、四个自信下的文化自信与繁荣；抗战胜利70周年阅兵等。

2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

审题要点：作文是命题作文，要求以“绿水青山图”为题写一篇记叙文，“图”是图景，这里突出了对现实的描绘或对未来的想象和构画，体现人与自然和谐相处的美好愿景，体现 “绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念当然是题目应有之义。“人与自然和谐相处”“中华民族的永续发展”，实质上是科学发展理念、可持续发展理念的体现。受记叙文体所限，考生所选切入角度要尽可能小，做到有故事情节，有细节描写。

写作提示：考生可以从自身生活体验出发，构思一个故事，以美丽乡村为背景，叙写生态环境，从原始淳朴到遭遇破坏，再到到环境与经济并重的绿色发展理念的改变入手，深入反映“绿水青山就是金山银山”的发展理念在现实中的影响，描绘人与自然的和谐相处的蓝图。

第五篇：2009-2013全国卷一、二及北京卷语文诗歌赏析题剖析

1、2009全国卷一

次石湖书扇韵①

姜夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州？阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。（1）这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。

2、09全国卷二

军城早秋 严武[注]

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

3、2009北京卷

西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）

张孝祥①

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。

【注】①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” ②波神：水神。③准拟：准定。10、2012全国新课标卷

思远人 晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

（1）这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)

（2）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。(6分)11、2012全国大纲卷

落 叶 修睦注

雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？（4分）

（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（4分）

12、2012北京卷

柳堤

春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

（1）下列对本事的赏析，不正确的是（3分）

A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。B.三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。15、2013北京卷

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙 明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金憎，顾向平原笑。吴亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦 ②平原：即平原君，赵国重臣

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。（2）千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）

参考答案 1、2009全国卷一

（1）描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藉花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藉花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。）

（2）同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。

不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至”更加衬托出环境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。）2、2009全国卷二

（1）（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

（2）（4分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。3、2009北京卷（1）（2分）D（2）（3分）苏轼

辛弃疾

豪放派

（3）（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀

第二问：略

【考点】①考查对诗句内容的理解

②考查诗歌的风格和流派

③考查诗歌的思想感情的分析。

【思路分析】①七八句“准拟”，据注释是“准定”的意思，因此可排除“期盼”之说。②宋词的风格和流派大致为两类，一类以苏辛为代表的“豪放派”，一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”，从词的内容和情感倾向可判断。③“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。考生只要调动联想和想象，在头脑中形成画面，使词人的形象跃然心头，不难归纳出来。4、2010全国卷

（1）这首诗歌描写了素蝶有蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系，对不同情况繁荣反应来描写的。