国培感言

第一篇：国培感言

感谢国培

国培即将结束了，但它带给我们的全新的教育理念却深深地留在了我们的脑海。通过此次远程教育培训，让我们山区教师也充分享受了运用远程教育培训的成果，给自己今后的教育教学工作奠定了一定的基础。学习过程中，与班级论坛里各位同行教师学习交流，与朋友进行网上探讨。从中学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学中的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，使自己受益匪浅。

对于“国培”我们首先肯定的是它是我们老师交流的一个很重要的平台，尤其是对于我这样在偏远地区从教的老师来说，尤为的重要，为什么这样说呢，我是有切身体会的，我们学校没有专业的历史老师，而我从事的是初三两个班的历史，在教学过程中遇到的疑问或者说想探讨更好的教学方法，还有在研讨学案的设计时，应该是和老师们共同探讨，可是我们这个学校没有教师这个资源，那么在学案中只有我一个人的智慧，很显然这样是有很大弊端的，所以在教学的很多方面难免有些许的不足，但是自从有了“国培”这个平台以后，在教学中有什么疑难杂症完全可以到“国培”里尽情的诉说，而且很快会有很多的同仁给很多有价值的答案，使自己进步不少。要总结的内容很多，主要收获有以下几点：

一、注重知识更新。教师要随时进行知识的更新，“知识也有保质期。”缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

二、教育学生，从爱出发。关爱学生是老师的天职,只有关爱学生,才能建立和谐融洽的师生关系,使教育活动得以在宽松的氛围中进行,进而获得理想的教育效果。教师要用心去爱你的每一个孩子，一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。关爱学生,是每位教师在日常教学中努力工作的原动力,也是保证教师工作顺利开展的根本条件。

三、师生共享课堂。在教学活动中，充分发挥教师的主导作用学生的主题作用。上课不能“满堂灌 ”，要把一定的时间交给学生。有这样一位老师说过“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

四、转变思想，全身心从教。培训，使我思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化。曾经想过自己为什么要当老师？老师为什么这么苦？但通过了这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

五、多学习。要加强专业文化学习，做一专多能的教师。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。“要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

总之，在今后工作中，我要将此次培训中学到的知识用于今后的教育教学实践，使自己在工作中不断进步。这次的培训收获还有很多，我明白，培训只是一个手段，对于培训给予的清泉，我要让它在以后教学中细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。感谢国培！

第二篇：2013国培感言

我成长！我快乐!每位教授学独特的教育理念，对教学深入的挖掘，从不同的角度分析每个教学模块的目标和功能，正确把握教材、学情、教学资源以及不同的教学环境的教学设计，精练的活动安排，一切从实际出发，从孩子发展的角度着手，尤其使用经典的案例给我们方方面面不同的问题给出了解决方案，同时，一流的英语加上神情并貌，有声有色的演讲，让我对自己英语课的精彩充满期待和希望，感到自身充电的重要性和紧迫性以及多思路、多角度为学生创造好教学环境，亲切、温和的风格，对语言高层次的挖掘和运用，达到寓教于乐的知识传递。体现大师风范，听、说、读、写的活动设计，方法独特，抓住学生的抽象思维到实际环境下的转换，充分调动主动性和融合性，极大地体现任务型教学和层次性教学的重要性，让自己备受鼓舞，对交好英语的憧憬，谢谢你-国培！

第三篇：国培感言

走进“国培”有感

——“国培计划（2010）小学语文骨干教师培训”学习有感 缤纷十月，骄阳似火，我们带着滚烫般的热情，撷着阵阵热浪，迎来教育部2010年“《网络培训课程》国培山西培训项目”盛事。这是一次经验的交流，是一次思维的碰撞，更是一次心灵的洗礼。多年的教学工作已走入“循规蹈矩、周而复始、山穷水尽”的模式。与它的邂逅，让我们的眼前为之一亮，真是“柳暗花明又一村”。真应了古人一句“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，来得真是太及时了。在学习过程中多位专家、导师、对全国小学教师进行了培训，每一版块都给我们留下了深刻的印象，无一不让人受益匪浅。学习中我们听取了各位老师、专家的分析，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，真是冬日里的一轮暖阳，夏日里的一缕清风。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

懵懂无知私自愧

10月初，远程培训班举行了开班仪式，我因为临时有事，没有参加，只听同事说在网上研修学习与教学工作有关的课程。因为正值期中考试前的备战阶段，我没在意，估计又是走走过场的普通培训，更何况它又是远程培训，我想肯定是形式主义了。只是简单地记下了自己的帐号，修改密码，然后将它放置一旁，去忙我的教学工作了，而没有及时走进它的世界。咬定青山不放松

10月25日期中复习结束后，我再次登录研修网，精彩的视频、优秀教师的案例，一下子把我吸引住了，它们仿佛就是我的知音，为我指点迷津。一条条值得借鉴的经验、一位位优秀的同行，来到了我们的身边，一个个平常困扰在我们工作中的问题，仿佛都有了开启的“钥匙”，只是相见恨晚。它让我有了头也不回的坚定和执着，值得我们学习，天气虽热，可苦点累点也心甘情愿。

力学笃行两相宜

每学完一个专题，都有一种诉诸笔端的冲动，急欲一吐为快。一路走来，看到同仁们将自己的一份份经验，一份份感怀，坦诚交流，浓浓的关爱渗入在字里行间，互相借鉴，共同进步，资源共享,让我感觉一路走来的美好。对于单调枯燥的教学工作有了一个新的认识，更让我看到了教师的智慧和机智。

守得云开见日月

12月10日远程教育培训即将结束，踏上这段没有时光阻隔、充满激情愉快的列车，让我的教学工作从此有了一盏引路“明灯”，其中的兴奋、喜悦不言而喻。这份收获不仅仅在于收获教学工作的种种经验，更在于在这过程中获得的坚定不移和坚持不懈。

国培路上，我忙碌着并快乐着，不须扬鞭，自奋蹄！我决定细品所学，总结所得，把此次培训的收获，好好用于现实的教学中。

长治市沁源县郭道镇东阳城小学崔桂芬

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第四篇：国培感言

国培感言

这次参加国培的时间虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀地理教师的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。培训平台不受时间的限制也不受空间的约束，只要有空就能学习，聆听各位专家的讲座。可以从中汲取丰富的教学经验和教育教学理论。另外还可以通过论坛，与各位学员交流探讨共同学习。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，两个月学习培训让我留有太多的感动和思索。

多位教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。培训通过视频学习，还有配套的文章学习，发表教学案例、以及网上发帖跟帖等形式，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。

在每一次的网上互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

两月的培训，它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。

第五篇：国培感言

我非常感谢能有“国培计划”这样一个平台，让我有机会展现自我，让我足不出户就可以进入著名教育专家、优秀教师的精彩课堂，领略名家们的风采；让我足不出户就可以跟其他优秀的老师进行沟通与交流；让我足不出户就可以享受到最丰富的网络教学资源。这次培训，让我对教育工作有了更深层次的理解，确切地说，是让我有种脱胎换骨的感觉，感觉自己语文教学的路子突然宽了许多，自己的专业成长也提速了许多。参加“国家计划培训”活动，使我认识了很多优秀的语文教师，同时也让很多人认识了我。是的，教师的成长，是高品质教育的保证，是教育力量的源泉，而不断地参加培训学习是教师成长的重要渠道。我非常喜欢这样的培训活动。

这次培训的内容很丰富：有观看专家视频讲座、写研修日志、写研修作业、发帖、回贴、评论等。专家视频讲座，我一遍一遍地回放着看，百看不厌，在专家的理论和实践的对话中，我喜悦的收获着他们理论的精髓和实践的精华。

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