第一篇:舞蹈计划
“六雅”之舞蹈课教学计划
杜君君
教学设计理念:
舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。教学计划与内容:
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。5.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析:
我所带领的舞蹈班都是舞蹈零基础的学生,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。
教学目标:1·知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。
2·了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。
3·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点:
1.舞蹈基训技巧的掌握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。
教学难点:1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 教学进度:
第一周 ·第二周 ·第三周:基本功训练·基本站姿舞蹈基训组合。第四周 · 第五周·第六周 :基本功训练·基本功训练·简单的小成品舞
第七周·第八周:手位组合·元旦开场舞 第九周 :复习
第十周·第十一周·第十二周 : 基本功训练·基本功技巧·考级舞蹈训练
第十三周 ·第十四周·第十五周 : 基本功训练·考级舞蹈训练
第十六周、第十七周 : 复习基本功组合 第十八周 :总结
第二篇:舞蹈计划
民族舞教学计划
一、学生情况分析
本学期担任二年级舞蹈教学工作。因为大部分学生都未受过专业训练,所以无论是身体协调性还是柔软性都不能达到要求,从开始掌握初步表演技能,到完成一定难度的舞段,再到高难度的成品舞蹈,并用舞蹈抒发内心的情感,不是一件轻而易举的事情。根据以往课堂表现,发现学生对当季流行歌曲创编的舞蹈以及动感的舞蹈比较感兴趣,所以从学生感性趣的方向着手,教授易学又能激发学生学习欲望的舞蹈,使之达到教学目标。
二、活动目的:
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、对学生要求基本功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。
三、教学目标
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
四、教学内容
第一阶段:基本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的基本功训练 第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分:民间舞蹈
第三阶段:完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段:展示
五、月教学计划
9月份:基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰。
10月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作
11月份:完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固
12月份:巩固舞蹈,基本功的加深。学生名单: 56班
黄诗可 李亦朵 伍思怡 段语婷 57班
李香怡 58班
蒋丰怡 59班
伍欣乐 60班
王雅欣 61班 谢良越
2017罗靖棋 梁琪悦 雷 倩 梁嘉怡 邓雨萱 资沐怡 罗瑾萱 罗绮琦 何玉琪 李优璇 梁嘉乔 段小容
年10月18日
第三篇:舞蹈社团活动计划(共)
舞蹈社团活动计划
(2012—2013学第一学期)
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划:
一、活动目的:
通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,有感情的进行活动,能够随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学的一个月之内,对学生进行强化基本功训练,尤其是新入队的队员,他们身体的协调能力较弱,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行简化的形体训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练,这是使队员们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
二、活动内容:
1、热身运动;在训练的 15 分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,如:圆场走步等,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。
2、地面训练:学员稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练
(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习
3、中间训练:这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。
4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
5、排练几个小型的舞蹈,通过这些组合来锻炼学生。三:活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。
四、活动时间:
星期二的下午。
五、活动地点: 音乐室
六、社团人员名单
冯佳杰、曹子仪、吕佳佳、王静、陈宇伦、戴含奇、高森迪、高轲祺、陆怡、金焉婷、倪如意、高佳莹、高科棋、葛鑫怡、高舒萍、龙安妮、俞东平高俊涛、高杨灵、张超、孙炯杰、余深结、李诗兴、高乐开、高宇泽、俞莹莹、陆晨阳、徐幸达、顾佳伟、高灵稼、干佳雨、胡佳泺、陈佳瑶 费路洁、金铠、陈宇浩、高星宇、高雅男、孟霜霜、高一喆、陈宇涵
第四篇:幼儿舞蹈计划
中、大班幼儿舞蹈计划
教师:秦文芳
一、活动方法与措施
在舞蹈教学过程中,可采取多种办法使幼儿得到进步和提高。首先,在基本功的训练上,好多孩子受现在家庭教育的影响,怕吃苦、怕累、怕疼,针对这些现象,提前找几个基本功练的好的大班幼儿展示其扎实的基本功,并在练习过程中,教授正确的练习方法,加之亲切的语言和态度,每天发现孩子的进步,在众人面前表扬做的好的幼儿,并告知其家长,使每位幼儿都能在身心愉快、轻松愉悦的环境中练好基本功。然后,在歌表演的训练上,选择适合大、中班幼儿年龄特点的歌曲,利用儿歌、故事的形式使幼儿理解、熟悉歌词内容,并对此产生浓厚的兴趣,引导幼儿跳出与歌词相符的舞蹈动作,教师加以引导和鼓励,从而完成歌曲表演。最后,是成品舞的编排,成品舞的表演最为重要,在成品舞的编排过程中,可依据幼儿年龄差异和个体差异,选择欢快的音乐、富有童趣的简单大方的动作,采取适合幼儿身心发展的各种方法,使舞蹈教学有声有色,幼儿身心和谐发展。
二、活动目标
中、大班幼儿通过以往的音乐教学,已经具有初步的手脚协调能力,为更好的让他们掌握身体的协调性,陶冶幼儿的情操,我们开设了舞蹈兴趣班,旨在通过活动培养幼儿的表演能力,促进幼儿身心和谐发展。
1、通过基本功的训练,培养幼儿良好的坐姿、站姿和吃苦耐劳的精神
2、通过歌表演使幼儿对舞蹈教学产生浓厚的兴趣,培养幼儿的表演和创编能力
3、在成品舞的编排和表演中,训练幼儿的身体协调性和对音乐的感知能力,通过生动活泼的动作和教师富有感染力的肢体语言,寓教于乐,使幼儿轻松愉快的完成本次舞蹈教学活动。
三、活动准备
录音带、录音机、光盘、电视以及舞蹈中所需的道具,幼儿每人一件练功服、一双舞鞋。
四、活动内容与安排
第一周:基本功训练—地面练习、中间练习、手部练习
第二周:歌表演——《健康歌》、《春天在哪里》、《萤火虫》、《数鸭子》
成品舞欣赏——《京鼓神韵》、《康定情歌》
第三周:成品舞——《美丽的葡萄园》
第四周:成品舞——《快乐的幼儿园》
第五周:总复习、汇报演出
特长班教师简介
姓
名:秦文芳 任教班级:舞蹈高级班 出生日期:1983年12月 毕业院校:甘肃省教育学院
幼教管理专业 学
历:大 专
秦文芳老师在上学期间就勤奋好学、积极上进,擅长舞蹈、钢琴、绘画等,并热爱幼教事业,在市幼儿园六年的工作中,她认真负责,关心、爱护每一个孩子,受到了领导和家长的一致好评。她一直担任我园的舞蹈教学工作,所排舞蹈曾多次参加市上组织的各种演出,为她的舞蹈教学奠定了坚实的基础。来吧,孩子们!从这里起飞,实现你的人生梦想!
大二班家长会发言稿 一.致辞
各位家长;你们好!
首先,我代表大二班的两位老师对你们的到来
大班趣味亲子体育游戏项目安排及游戏玩法
一、“小兔”采“蘑菇”
玩法:“小兔”提着篮子从起点出发,跳过“小河”,爬过垫子,钻过“山洞”,采到“蘑菇”,跑到终点,先到者为胜。
二、滚轮胎
玩法:幼儿滚着轮胎从起点出发,从障碍物空隙绕过,到达终点,先到者为胜。
三、两人三足
玩法:家长和幼儿并排站立,将相邻的两条腿绑在一起,相互配合,从起点出发,到达终点,先到者为胜。
四、布袋龙
玩法:家长双腿套进袋子中,从终点出发,跳向起点,然后将袋子取下,由幼儿拿着袋子跑向终点,先到者为胜。
五、投篮
玩法:家长拿着篮筐,站在指定的位置,在规定时间内,幼儿向筐内投掷海洋球,篮筐内海洋球的数量多者为胜。
六、青蛙跳“菏叶”
玩法:每组两片“菏叶”,家长从起点出发跳上“菏叶”,再由幼儿快速挪动“菏叶”,直到终点为止,先到者为胜。
七、联谊活动——拔河比赛
第五篇:舞蹈社团活动计划(范文模版)
《太阳花》舞蹈社团活动计划
时间:每周三下午活动课
地点:舞蹈室
辅导员:陈燕华
一、指导思想:
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
二、社员情况:
本学期爱旋转舞蹈社团的一大批社员已经毕业了,面临大部分社员换届、换新。好在曾经稚嫩的小社员如今已长成,能够成为社团主力,带领新进社员们共同学习,共同成长。本届社团成员18人,大部分身体条件尚好,值得期待!
三、活动目的:
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些难度不高的儿童舞蹈。
四、培养目标:
1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
五、活动特色:
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。
六、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等
七、活动安排:
第一周:新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品
第二周:勾绷脚组合第三周:地面踢脚、下旁腰组合第四周:把杆地面划圈
第五周:地面延伸组合第六周:头部及提压腕组合第七周:把杆下旁腰
第八周:芭蕾舞的手形组合第九周:把杆一位擦地
第十周:地面下横叉,踢后腿组合第十一周:把杆小踢腿组合第十二周:把杆五位擦地
第十三周:地面身韵组合第十四周: 《春天来了》舞蹈教学
第十五周: 《春天来了》舞蹈教学
第十六周: 《春天来了》舞蹈教学