父母的态度决定孩子的慷慨与小气

第一篇：父母的态度决定孩子的慷慨与小气

父母的态度决定孩子的慷慨与小气

最近的一次讲座中，有家长提问说：“我们全家从爷爷奶奶到爸爸妈妈都是大方好客的人，为什么孩子特别小气？比如小朋友一起玩，我把给宝宝买的新玩具给其他的孩子玩时或把宝宝的饮料给其他一起玩的小朋友喝时，平时性格随和的宝宝就会不可遏制的大哭大闹，怎么劝都不管用，只有把给别的孩子的东西要回到宝宝手里，宝宝才会停止哭闹，有时真让我们大人既丢脸又束手无策。”其实这是很多数家长都遇到过的问题。

孩子从2岁半到四岁是形成自我概念的时期，这个成长阶段的孩子会逐渐变得自私，特别爱说：这是我的，那是我的，什么都是我的！原因是这个年龄段的孩子还没有真正形成对“我”的正确概念，有时真正属于他的奶瓶，你逗他说“给我喝一口行不行”，他会干脆地拒绝说：“是我的”；有时看到商场货架上的食品和玩具，他也会毫无道理地认为:“是我的”；有时父母陪宝宝玩时，你想帮助孩子完成了某个你认为对幼儿来说比较难的动作时，他会立即一边强烈地拒绝，一边还大喊着：“我自己、我自己”。其实孩子是没有错的，所有这些行为都是由孩子的生理特点决定的，这个现象在2岁半至3岁的孩子身上特别明显。

虽然孩子的生命和人格是个逐渐成长的过程，这过程需要成人的等待和帮助，但从孩子出生那一天开始，他就已经是个不完整意义上的“人”了，就已经对人与人之间的理解和尊重有必要的需求了。

在成人的世界里，当你把价值不菲的水晶花瓶送给了某人，它的实际所有权就已经属于他人了，新主人用任何方式来处理这只花瓶，作为购买者的你是无权干涉的。俗话说：可怜天下父母心，每个父母都是真心爱孩子的，但我们又对自己挚爱的孩子做了些什么呢？我们爱的方式里是否少了起码的对“人”的尊重？任何人给孩子买的玩具，从送给孩子的那一刻起，就是属于孩子的了，他有权决定是否给其他的小朋友玩，给与不给都是对的；也有权满怀好奇地把玩具拆开看看究竟是什么构造，父母是不应该因为孩子把玩具拆了个乱七八糟而责骂孩子的，回想一下历史上那些伟大的科学家，哪一位没经历过童年时期充满稚趣的科学实践，这时父母的鼓励和宽容才是对孩子最可贵的慷慨之爱。大多的父母却想当然地认为，玩具是我出钱买的、是我的朋友送的，我让孩子给谁玩孩子就应该听我的指挥。成人把礼物送给朋友后就不会再随意处置那件礼物了，难道给了孩子的东西就想要就要、想怎么处理就怎么处理吗？

孩子究竟是我们的希望、我们的天使还是我们的附庸？从来我都认为孩子是高贵的，纯洁的，是上天派来修正成人的，如果我们的无礼、粗暴、无知、自以为是无意中伤害了可爱的孩子，那无异于毁坏了上天送给我们的最最宝贵的珍宝！

理论上每个孩子都有那么一段比较自私和自我的时期，但我也见过特例。早年我曾经疯狂地搜集过发条玩具，这些年已经很少有厂家再生产了。有次在朋友的家里意外地发现朋友女儿的手里居然攥着个发条南瓜，就是那种一上发条南瓜的舌头就左右舔嘴的可笑玩具，我惊喜地问朋友：“你是在哪里买到的，这种玩具已经好多年没有人卖了”。朋友说是她的先生去德国出差时买的，看我那么喜欢，朋友又转头对女儿说：“阿姨特别喜欢这个南瓜，宝宝你可不可以把你的南瓜送给阿姨啊？”朋友的女儿当时是2岁8个月，正是一般孩子比较自我的时期，她居然令人惊奇的想了一下后同意了，虽然我肯定不会要一个孩子的“心头好”，但我依然抱起那个不同寻常的小姑娘转了好几圈。我是发自内心地为我的朋友高兴，她对孩子的尊重使她的女儿真正懂得了分享是快乐的、给予是快乐的，这样的孩子长大以后，她就会成为别人的阳光――这样的生命才最能闪耀人性的光辉啊！

当我问朋友怎么把女儿教育的这么好时，朋友笑说：“所有的孩子都一样，我的宝宝也很普通，从怀孕开始，我就在想，我的孩子将来会是一个什么样的人呢？我想，我不在乎我的孩子是否聪明、是否漂亮，也不在乎是男是女，我只要他是个健康和快乐的人就足够了。所以生了女儿以后，我一直以对待成人的方式对待她，凡事和她商量，让她有权决定关于自己的一切。比如：有次我陪女儿在楼下玩儿，邻居家的小朋友跑了过来，我就问女儿：‘宝宝你可不可以把你的巧克力给小哥哥吃？’女儿记得邻居的小男孩儿有次在电梯里故意推过她，就果断地拒绝说：‘不给哥哥吃’，遇到这种情况，我是绝对不会强迫女儿的，她给与不给都是她的自由，东西是她的，她有决定权，我希望我的孩子不仅是宽厚的，我更希望她是懂得思考和判断的。有段时间当我发现她变得有些霸道和自私时，我就特意准备了两份孩子爱吃的零食分给女儿和自己，然后一起到小区的草坪去野餐，看到周围跑来跑去的孩子，我就故意把我的那份食品让其他的孩子共同分享，看到我们这边嘻嘻哈哈吃得格外开心，女儿又羡慕又嫉妒地望着我，终于她忍不住跑过来问我：‘妈妈，你不要把你的零食分给别人好不好？’我说：‘这是我自己的那份，我愿意给谁就给谁，你已经有一份了，妈妈不管你，你也不要管妈妈好吗？’女儿听到我的话当时委屈得眼泪都快要掉下来了。如此往复几次以后，女儿自己发现了，每次我和她一到游乐场，那些我给过食物的孩子都会跑到我身边来打招呼问好，还会把他们的新玩具拿给我看，女儿也慢慢开始主动把自己的东西拿给别的孩子了。”可以毫不夸张地说，我的朋友是个天才的教育家，她懂得身教对孩子的影响，懂得让孩子自己发现分享的快乐，从此以后不用强迫，不要说教，她的女儿自然变成了爱分享的孩子。

凡是能带来心理满足的行为，人类都会自发去做的。

真正的慷慨是在给予别人的同时自己也能够体会到心灵的愉悦，用尊重、理解和身体力行的合适方法，是不难帮助孩子成长为慷慨大方、乐于助人的人间天使的。我们要求孩子做到的，一定要自己先做到。商业社会里，我们经常做着无原则的妥协，有时我们的辛苦钱并不愿意平白送给别人，但各种利益的驱使又使你不得不就范，表面上我们是多么的慷慨大方，事实上我们又是多么的心有不甘。孩子给机会让我们来看清真实的自己，我们要感谢这些天使才对。

如果你真的爱孩子，就请从尊重孩子开始，像尊重任何一个有思想的人一样尊重孩子，给他自由，给他发现自己的机会，那么你希望孩子拥有的任何美好品格都将不再是梦想。

第二篇：性格决定命运 父母六种态度影响孩子未来

性格决定命运 父母六种态度影响孩子未来

性格决定命运 父母六种态度影响孩子未来（东方IC供图）

父母期望对孩子性格的影响

只要谈到孩子，大多数家长都认为自己的孩子任性。但是与孩子们聊这个话题，却常常得到相反的回答，孩子们认为爸爸妈妈才任性呢。一些专家也认为，孩子的任性往往是父母任性造成的。在孩子性格形成过程中，家族因素具有十分重要的作用，家长的教育态度对子女性格的形成有着很重要的作用。现在某些独生子女身上的任性自私、好吃懒做等性格和行为，在很大程度上是父母造成的。

专家认为，任性的父母，不仅教育出任性的孩子，而且还会对孩子的其他人格特征产生不良影响。例如，在父母不分青红皂白、忽略孩子个性的过分管制下，有的孩子变得软弱，有的孩子变得缺乏责任心，还有的孩子变得依赖性强、推卸过失等等。这些性格特征都有可能成为一个人的人格缺陷，并最终影响孩子的健康成长。

泉州幼师附属幼儿园郑玉华老师认为，现在有些父母对孩子的期望太高，又忽略了孩子们的需要，再加上与孩子沟通时缺少方式方法，必然会让孩子产生逆反心理。当然，也不排除社会上其他因素对孩子性格的影响。孩子的压力重，慢慢地就会对什么都不感兴趣，或者不愿意与人沟通，甚至变得任性并且偏激。

郑老师认为，父母最好多从孩子的立场出发，与孩子多沟通，了解孩子的心理知识，这会很好地纠正孩子的逆反心理。当然，孩子与父母健康、和谐关系的形成还需要双方共同的努力。

父母态度对孩子性格的影响

近年来不少学者对家长的教育态度进行了调查分析，发现不同的教育态度导致不同的性格特征。下面是常见的六种教育态度及其对孩子性格的影响：

溺爱、娇惯型

独生子女是很容易受父母溺爱的，其结果是使孩子容易养成依赖性，难于离开父母，缺乏对环境的适应力，日后也难于适应社会。溺爱还容易养成娇惯蛮横，过分欲求，放肆任性，为我中心等消极性格。放任型

有的父母借口工作忙，或认为孩子很乖而不加管束，这类孩子常常独自玩耍，想干啥就干啥，容易形成自由散漫、目无他人的消极性格，又由于孩子缺乏社会经验，一旦遇到坏人引诱，很容易上当受骗，走上犯罪道路。

严厉粗暴型

有的家长信奉“棒打出孝子，不打不成才”的封建教育，对孩子实行苛刻的手段。虽然家长的愿望是好的，但这种压服专制的方法不但不能奏效，反而使孩子对家庭产生敌意，对父母产生对抗，形成粗暴性格。由于家长过分的羞辱，会严重伤害孩子的自尊心，导致孩子自卑心理的产生。

忽视型

由于不和睦或父母离异等原因，孩子往往成为“被遗忘的人”。这类孩子容易形成妒忌的心理，情绪不稳，自制力差，甚至有厌世轻生情绪。这类孩子也容易出现我行我素，放荡不羁的性格，在坏人引诱下很容易走上犯罪的道路。

矛盾型

父母对孩子的教育态度和口径不一致，甚至父母中一方包庇孩子的错误，使孩子感到无所适从或有恃无恐，以致助长他的不良行为。或者使孩子形成优柔寡断，好说谎话以致两面讨好的性格。

民主和谐型

一个民主和谐且讲究教育方式的家庭，容易使孩子形成勤奋、勇敢、诚实、自信、快乐、进取等性格，这是应当提倡的教育态度。

父母的表率作用是非常重要的。心理学的研究表明，少年期孩子的心理活动比较简单，多以感官受外部刺激而出现的反应为主，在行动上的摹仿占有重要地位。如果父母和家庭其他成员品德高尚，行为文明，性格良好，孩子就会自觉不自觉地摹仿他们，天长日久就会成为自己对现实的态度和习惯化了的行为方式，形成一系列优良的性格。反之，父母若有不良的性格，如脾气暴躁，冷漠厌世，虚荣浮夸等也很容易“传染”给孩子。因此，父母在孩子面前要注意自己的言行，特别是对自己的消极性格和行为要加以控制。

第三篇：父母一般决定孩子的那些基因？

父母一般决定孩子的那些基因？

如果你对自己的身高或胖瘦不满意的话，可以从父母身上各自找到确切的答案。恒健泰国试管婴儿医疗顾问近日一项研究发现，父亲通常影响孩子的身高，而母亲则通常决定了孩子的胖瘦程度。

恒健泰国试管医疗顾问分别对1150个孩子在刚出生、三个月大、一岁和两岁大时的身高、体重和头部周长进行了测量并做了记录，还收集了孩子们的脐带血样。初步的研究结果显示，父亲越高，他的婴儿在出生的时候也就越长，至于孩子身体的胖瘦情况，主要是由母亲的身体肥胖指数决定的。

一、绝对遗传

肤色：让人别无选择。它总是遵循父母“中和”色的自然法则。如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女;若一方白、一方黑，那么子女会是“中性”肤色，也有偏向一方的情况发生。

下颚：是不容“商量”的显性遗传。比如，即使父母任何一方有突出的大下巴，子女们常毫无例外地长着酷似的下巴，“像”得有些离奇。

双眼皮：父亲的双眼皮，大多数会留给子女们，有些儿童出生时是单眼皮，到长大后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。

二、有半数以上概率的遗传

肥胖：父母双方肥胖子女们有53%的机会成为大胖子，如果父母有一方肥胖，孩子肥胖的概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定。因此，父母完全可以通过合理饮食和充分运动使自己体态匀称。

秃头：秃头是传男不传女。比如，父亲是秃头，遗传给儿子概率则有50%，就连母亲的父亲，也会将自己秃头25%的概率留给外孙们。

青春痘：父母双方若患过青春痘，子女们的患病率将比无家庭史者高出20倍。

三、概率不高的遗传

白头发：属于概率较低的隐性遗传，因此，不必过分担心父母的少白头，会在孩子的头顶上如法炮制。

四、后天可塑的遗传

声音：通常男孩的声音大小、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种由父母生理解剖结构的遗传所影响的音质如果不美，多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。

腿型：酷似父母那双脂肪堆积的腿，完全可以通过充分锻炼而塑造为修长健壮的腿。到是那双腿若因遗传而显得过长或太短时，就无法再塑，只能顺自然了。

第四篇：好父母决定孩子一生

《好父母决定孩子一生》

息烽二中 杨少荣

孩子让父母操心，操心的是如何去培养教育孩子！

不注意管孩子，心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！做父母也需要 “资格证”！

不懂得孩子，就培养不好孩子！

爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！

但是如何去爱，却是一门伟大的学问！

我们没有受过任何“职业训练”，完全“无证上岗”，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了„„„„

同时，作为一名母亲，我以自己的亲身经历，以及从事亲子教育20多年的经验心得，我还要告诉你的是：

父母完全可以成为孩子最好的老师！

每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。

每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导！

我们绝对完全可以做到：

即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀性格！即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！人过40岁后，大家比的就是孩子了,我们完全可以在40岁后以孩子为荣。的确，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！

您的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！

我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！

孩子就是我们生命的全部！我们的一切！

一个孩子成功了，就是100%成功！

一个孩子失败了，就是100%失败！

培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！

培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！

不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！

希望那种小时把孩子养成“宠物”，长大逼成“废物”的悲剧不再重演！孩子是我们这辈子最大的投资！最重要的事业！

与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富。

教育名言:

方向比努力重要；能力比知识重要；健康比成绩重要；生活比文凭重要；情商比智商重要。

—北京大学教授 于丹

个人奋斗的两条原则：坚忍和执着

—杨昌济

一个学生进校读书的目的：修学储能，先博后渊。

—杨昌济

不怕穷了家业，只怕蠢了儿女。

—蔡和森母亲

简朴乃修身之本。

—孔昭绶

生活中作任何选择都是要负出代价的，最重的是要能对作出的选择承担压力，要有心里准备。

—蔡和森母亲

知识改变命运；勤劳创造人生；

习惯成就未来；细节决定成败。

爱是一种责任。

—上海滩、许文强

穷人缺的是野心，如果老天安排你做一个穷人，你不能任命，你一定要做一个人上人。

—上海滩、冯敬侥

第五篇：父母 亲子关系决定孩子一生范文

父母: 亲子关系决定孩子一生！

作者：儿童心理咨询师：非比

最近因为一些付出、回报、肯定、指责等事情搞得自己不太愉快，也一直在检讨、做自我分析，随着事情的增多、压力加大，所以人也比较脆弱和敏感。

其实归根结底，每个人都有很多不好的过往，非常不好的一些负面经历，和一些不好的负面情绪没有释放„„

我以前曾经很真诚地帮助过一个人获得很高的职位，但是那人却将我置于我职业生涯最尴尬的境地，给我编织了很多谣言，制造了很多逆境，就为了让我离开，，，虽然我依然遵守了我的诺言，就是我遵守了只有我、老板和他知道他是我介绍来的这个秘密（现在已经时过境迁了，那时考虑对他面子不好看），但老板和一些人也是看到了他的为人，可是不管怎样，那样的伤害还是刻骨铭心，我想这也是我自己未完成的一个情结——就是缺少的那句“谢谢！”

还有就是我的父母，从小到大，无论我为他们做了多少事情、买了多少东西、带他们玩了多少，他们永远对他们的老二好，我这个老大得到的永远是责任和义务，他们对我和老二之间的差别就是比如来北京在她家住2个月，在我这里可能最多一周，在她家就是保姆小时工、睡凉台；在我家就是双手插兜等着吃饭，然后那边一声招呼马上离开我去她家„„这也严重的刺伤了我的自尊，对于他们我想我这辈子都无能为力了，我永远得不到他们的重视和尊重。

从小我就是跟随奶奶长大的，是吃百家饭长大的一个孩子，在我自我价值建立最重要的时期，是邻居和亲戚而非父母给了我喜爱和照顾，他们认为我是“最” 优秀的孩子, 他们津津乐道于我的成长故事, 他们会把我隆重的介绍给他们的朋友„„他们给了我自信和爱，还有快乐的童年，让我能够“健康”成长。但人总是需要有父母的，这是你怎么也割舍不下、抛弃不了、躲也躲不掉的情结，我学心理学后，看了一部影片叫《心灵鼓手》，当教授和威尔为解开一道数学题而高兴的拥抱欢呼的时候，我发现我就像那黑暗阴影里的助手一样落寞，那个镜头深深地触动了我，一直萦绕着我，最后我终于解开为什么我对此镜头会耿耿于怀，甚至潸然泪下，那就是我跟我原生家庭的关系，我就是那阴影里的影子，我就是那样在父母的忽视中长大的！我就像《半边天》中《逃》的女主角一样，用一生

去寻找那份缺失的“爱”，总也找不到、填不饱„„

这些都形成了一个结，未完成事件，当有一些类似情境出现的时候，我就比一般人更会追究、期望。。。

上面的故事都涉及到一个最底层的问题：尊严——重视——自我价值。

我分析我的内心，潜在的是想通过自己的努力和付出获得肯定、尊重和爱。但现实是，很多时候你付出了，但却没有反馈。

心结，每个人都有，只是你可能不知道，遇到特殊事件要探寻自己。

每个“奇怪”的，“与众不同”的人或事背后都有原因，都有前期经历的影射，都有儿时亲子关系的再现，所以说“超越自己”是多么难的一件事情阿！

更所以，我们这些“不完美”“残缺”的成年人不要因为自身的未处理问题影响到子女的成长，更要避免带着自己的有色眼镜（成见）去教育孩子认识这个世界，其实那可能不是真的，只是你的伤口而已，不是孩子的伤口。

我们这些“不完美”“残缺”的成年人之间要多些理解和包容，人在活着，怎可完美？打过了，骂过了，互相理解下“他可能以前如何如何才怎地怎地”，懂了，就不再计较了，更不应该延伸到像白纸样的孩子。

我剖析出自己，不希望大家就我的经历去讨论，而是希望用我的切身经历（伤口）提醒大家：

1、在童年，12岁以前，父母对孩子的态度是多么的重要！将影响孩子的一生。

2、有1个孩子以上的家庭，注意“公平”，不轻视老大，不重男轻女是多么难以平衡的事情，但必须做到。

3、家长能给孩子什么？不是金钱、名誉和地位，而是在他（她）小的时候存进去足够的“爱”，就像是养老保险一样，12岁以前，你存进去的越多，以后孩子可支取的就越多，不要让孩子透支。（当然，不是溺爱，这个要说开去就得专题了）这些爱是未来孩子面对挫折、逆境和孤独寂寞时舔舐伤口的最好的灵丹妙药。

这是我去年毅然放弃住宿的重要原因之一，给孩子储存足够的关注和爱。

4、教会孩子学会“爱”，因为它是获得“爱”的最好方式。一个只知道“接受爱”而不会“施以爱”的人是不会受人欢迎的。只知道一味的要求别人满足自己，不但没有感激之心，甚至在没得到自己满意答复的时候就恶语相向，这样的心态

和做法怎会交到朋友，如何长相厮守？“爱的能力”就是“关系能力”，是未来人际关系、家庭关系和谐、融洽，达到自身协调圆满的万源之本。

《半边天》里毁容的故事就是一个被爱太多、从不吃亏，不会施爱的典型案例。以下是延展一下，我是个啰嗦的人哈，顺便说说孩子最需要培养的能力是什么。

5、另一个不可或缺的成长要素就是意志力，“尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。”沃德说。意志力是心理学中的一个概念。是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。

6、就是行动力，不说都知道吧？。