优秀征文 阅读经典 快乐成长

第一篇：优秀征文 阅读经典 快乐成长

经典滋润 快乐成长

名著，犹如海边五彩斑斓的贝壳。每每拾起，常常爱不释手，细细品赏，时时回味无穷。

——题记

小时候，在妈妈轻摇蒲扇的怀抱中，我聆听了一个又一个神奇美妙的故事：《孙悟空大闹天空》、《卖火柴的小女孩》„„神通广大、机智勇敢、爱憎分明的孙悟空给我留下了深刻的印象。在大雪纷飞的夜晚，我又似乎看见一个瑟瑟发抖的小女孩在对着橱窗发呆，在那特殊的节日里，向着火光中天国里的奶奶祈求温暖，我多么希望能将自己手里的蛋糕分一半给卖火柴的小女孩„„在浩瀚的大海边，我也似乎梦见自己变成了漂亮的美人鱼，尽管化为了五彩缤纷的泡沫„„是这些经典的名著故事打开了我人生的第一扇大门，让我知道了做人要善良勇敢，要快乐生活。

五年级，我开始喜欢上了看电视，第一次看《红楼梦》，懵懵懂懂，只是有点讨厌哭哭啼啼的黛玉和任性痴情的宝玉。初一时，我再看《红楼梦》，其中林黛玉焚稿断痴情、呆香菱情解石榴裙、刘姥姥初进大观园、王凤姐弄权铁滥寺、葫芦僧乱断葫芦案等这些精彩的情节令我难忘，更为宝黛二人的爱情悲剧泪流满面。印象最深的便是多愁善感的黛玉与宝玉的小误会中，她又烦恼又伤心，忽见落花满地，更是悲从中来，哭着说起了《葬花吟》“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟„„侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁„„”道尽了她对茫茫前途的绝望与哀愁。闭上眼，我仍沉浸在那伤感的悲剧中，情不自已。

一年前，当我真正阅读《红楼梦》原著读本时，我才真正感受到作家曹雪芹高超的写作技巧，利用“谐音寓意”的手法层层铺垫。在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一苦”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音„„感谢《红楼梦》，它让我品到了一个朝代与一个家庭兴亡胜衰的滋味，让我看透了那荒唐的封建观念下所产生的一场惊天动地的爱情悲剧„„

昨天，我与同学李杨交流名著，提起“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄„„”的《三国演义》，我感到豪情满怀、荡气回肠。

谈起小说中的“智绝”孔明，李杨赞不绝口：“诸葛亮是智慧的化身，他未出茅庐先知魏蜀吴三分天下；火烧新野，火烧赤壁，使几十万曹军丢盔弃甲；舌战群儒，三气周瑜，六出祁山，七擒孟获，可歌可泣„„”。是啊，诸葛亮是大家心目中的“贤相”，具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有救世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且还具有呼风唤雨、神机妙算的奇异本领，运筹帷幄之中，决胜千里之外。他有崇高的爱国主义精神，为了蜀汉政权，他南和蛮夷，东结孙权，北拒曹魏。他的智慧令人钦佩，他的精神品质令人叹服。

说起“奸绝”曹操，我与李杨争得面红耳赤。但我始终认为对曹操的评价应客观公正。小说中的曹操自幼放荡不羁，但很有才华，足智多谋，随机应变。许邵曾品论曹操“治世之能臣，乱世之枭雄”。“拥刘贬曹”的罗贯中笔下的曹操，生活的信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我”，残暴奸诈，是一个政治野心家。这与历史上的曹操是不可混同的。历史上的曹操在政治上，他携天子以令诸侯，他勤于政事，朝廷政清人和，百姓安居乐业。官渡之战，偷袭乌巢，大败袁绍，传为佳话。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 的诗篇何人能吟？“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志哪个可比？在此，我想对才华横溢的曹孟德说一句，“走自己的路，让他人去说吧！”

“千古兴亡多少事，都付笑谈中。”作为读者，我们阅读名著，品论史事，更重要的是在

了解小说创作背景的基础上进而理解小说的主题。小说《三国演义》谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、渴求安定的愿望，这一点我们应该充分肯定。追求安居乐业的生活，创造国富民强、和谐幸福的生活一直是永恒的主题。

“书读百遍，其义自见。”名著的浓浓书香给予我理性的思考，深刻的启迪。罗曼·罗兰的《名人传》至今使我久久不能忘怀。德国音乐家贝多芬，他对音乐孜孜追求，在双目失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上的辉煌篇章。贝多芬是一个不幸的人，贫穷、孤独、残疾，世界不曾给予他欢乐，他却创造欢乐给世界！意大利画家和雕塑家米开朗琪罗自幼丧母，勤奋好学，有艺术创造天赋，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，终身未婚，没有能享受到真正的爱情。俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰身处逆境，面对磨难不抱幻想，直面人生，敢于与苦难搏斗，经受住残酷命运的折磨，正是忧患造就了他的伟大。这本书是我怀着复杂的心情看完的，三位名人都是经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”。面对困境，我要积极的面对，即使上帝关上了门，也会给自己开启一扇充满阳光的窗，激励自己奋勇前行。

每次翻阅我的读书笔记，都会有新的体会和收获。可谓是经典滋润心灵，名著丰盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的画，描摹出记忆的甜美；《水浒传》是一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；《童年》似一壶苦涩的茶，浸泡出人生的艰辛；《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉，锻造出意志的坚强„„

我在名著的陪伴下一天天成长，名著给予我心灵的熏陶和慰藉，名著的行行文字仿佛片片美丽的音符，演奏着一曲曲深邃而悠远的天籁，时时敲击我的心灵，给我震撼，给我启迪，给我指引„„

我——品读名著，放飞梦想，快乐成长！简评：

语文是一个蕴含丰富民族传统文化的宝藏，而名著就是其中一颗璀璨的明珠。名著博大精深，以深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，影响着一代又一代人。如果我们能从名著中汲取作品的思想情感、写法技巧等方面的营养，对学生进行思想的启迪、文化的熏陶和精神的陶冶，引导学生用心感悟名著文化，就会提高他们的文化素养，让他们在名著的感染与熏陶下快乐成长。

《新语文课程标准》在总体目标与内容中明确提出：“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。”让学生阅读名著，是弘扬民族文化，培养学生健康的审美情趣，发展个性的最佳途径。

纵观这篇作文，构思精巧，条理清晰，文笔清新，感情真挚。本文语言大气，意境深邃，富于个性，大量的引经据典和比喻、对偶、排比等多种修辞手法的运用，都体现出作者较高的文学素养和驾驭文字的能力。

细读本文，作者以时间为序，记叙了自己从小到大接受名著熏陶的经历及品读名著的感悟。内容方面涉及的古今中外名著颇多，诸如《西游记》、《安徒生童话》、《红楼梦》、《三国演义》、《名人传》、《朝花夕拾》、《水浒传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等，可见小作者课外阅读涉猎面广，视野较为开阔。“《新语文课程标准》明确指出：学生应具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受

和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。”大量阅读经典名著，丰富学生的课外知识，这符合新课标的要求。

作文详写《红楼梦》、《三国演义》、《名人传》的思想内容、人物品析及自己的感悟体会，略写《西游记》、《安徒生童话》中的人物品析及与主人公感情上的共鸣、感悟，一笔带过的《朝花夕拾》、《水浒传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等，详略分明，过渡自然，衔接连贯。小时候听妈妈讲故事、大一点看电视剧、上初中后阅读名著读本、与同学交流畅谈感受、记读书笔记等，这些都是小作者随着年龄的增长采取的学习名著的方法，这符合学生成长的认知规律。这些经典名著的文化熏陶对学生的成长是潜移默化的，对他能力的提升、情感的培养可以说是“润物细无声”。

品读名著是一个审美的过程，作者能熟练运用名著中的经典故事加以品悟，并能做到品析之中与作品对话，与作者共鸣，评点得当，展示了较深的语文功底。

中华上下五千年，创造了无数经典之作。一本好书，如果学生能读懂作者的思想，那将是他开启智慧大门的钥匙，是他心灵的聆听者，是他思想的启明星，经典名著将让他受益终生。所以，教师在指导学生阅读名著时，首先要让学生对名著产生兴趣，进而在自主阅读时，教师要教给学生对精彩片段进行圈点批注的方法，养成记读书笔记的习惯，针对作品中的人物或事件进行简要概括或评论，读后也可以与同学进行互动交流，畅谈感悟。这样，读中学，品中悟，谈中思，研中写，不仅提升了阅读能力，还提高了写作水平。

经典滋润心灵，名著丰盈人生。只要学生掌握名著阅读的正确方法，养成品读经典的良好习惯，就一定会在经典名著的滋润下，增长智慧，汲取力量，快乐成长！

第二篇：遵纪守法,快乐成长征文

遵纪守法，快乐成长

为了能有效地做到法律的普及教育和增强我们学生的法律意识，更好的知法、懂法、守法、用法。我们学校的法治校长——田江叔叔，给我们开展了一次讲座，这次讲座使我受益颇深。

作为一名少先队员，我们也应该知法、守法，做一名遵纪守法的好少年。那么什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学可能认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。其实这是一种错误的看法，俗话说：没有规矩，不成方圆。

有一些人，因不懂法而进了监狱。当然，在学校里，最主要的就是遵守学生一日常规，一日常规中许多的规定其实也是法律上的要求，如果有些同学破坏学校水龙头，在墙壁上胡乱涂画等等，这些就是破坏公物的行为。

学校有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学不遵守小学生守则、违反校纪校规。忽视学校对我们小学生待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、旷课、为一点小事打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。这些违反校规校纪的同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你的回报。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。我们处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习《小学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》，知荣辱，树新风，从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”

作为新时期的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。我们还是未成年人，一定要走好每一步，学会自我保护，学会依法律己，学会抵制不良诱惑，否则，一旦触犯法律，法律无情，后悔莫及。

第三篇：征文 我成长,我快乐

我 成 长，我 快 乐

江西省吉安市新干县城北小学五（2）班 杨可淳 指导教师：张丽 电话号码：2600116 邮政骗码：331300 电子邮箱：yy071014@163.com

含乳而啼的时候，快乐是妈妈的怀抱，爸爸的抚摸。朦胧中，似乎只看见肥嘟嘟的小手，整天含在嘴里吮吸着；胖嘟嘟的小脸，一瞧见妈妈就傻笑„„

幼时的我稚言稚语，在学说话时闹了不少笑话。有一回，爸爸教我叫“叔叔”，我脱口而出“猪猪！”顿时，全家人都笑趴了。还有一回去姑婆家做客，妈妈让我叫“姑婆好”，我大声叫道“巫婆好！”姑婆笑得泪花连连，“好，好，巫婆这就给你变棒棒糖吃！”

我是个快乐的阳光女孩！我在草地上捉蛐蛐，在树下看蚂蚁搬家，在屋檐下听雨点的的“滴答”声„„ 快乐携我的手，蹦蹦跳跳迈入小学生涯。上二年级时，最快乐的事情就是在袖子上别个既威风又拉风的值日生袖章了！这不仅代表同学们要服从我的命令，更代表老师和同学们对我的信任。我长大了！我得做点什么来证明这一点。我环视着家里，一屋不扫，何以扫天下？先给家里做个“美容护理”吧。我抡起拖把，哼着小曲，开始拖地。拖完卧室，不到十分钟，我就有点力不从心了，但一想到我对自己的挑战，咬咬牙，坚持！将家里的每个角落都“访问”一遍后，我不觉气喘吁吁，栽倒在沙发里，好一会

儿才缓过神来。我捋起袖子，端来水，给家具“嘿嘿嘿”地一一洗个“凉水澡”。好累啊，我只得擦一阵，在原地休息一阵，终于把家具擦

得锃亮了。我躺在沙发上，看着“眉清目秀”的家里，心里暗暗地说：“I 服了YOU！”

现在的我是个五年级的大姐姐了，我拥有了更多的快乐，和同学一起玩耍，一起聚会，一起听音乐，一起发E-mail„„而其中最大的快乐，莫过于“学海无涯乐作舟”！我迷上了看书，书中动人的故事，曲折的情节，精美绝伦的文章，使我徜徉其中，如痴如醉！当我在写作文偶尔也能妙笔生花时，我发现，读书的快乐如影相随！

每天呼吸着夹杂绿叶芳香的空气，与晶莹的露珠问好，踏进温馨的校园，与老师和同学共度美好的一天。没有更多的奢求，唯愿： 我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！

第四篇：我读书 我快乐 我成长 征文

★ 书香校园读书活动征文

我读书 我快乐我成长

书，知识的源泉；书，炫彩人生的阳光。读书，充满希望的栽培；读书，心灵与智慧的结合体。读书，使人终生受益。

也许是受父亲的影响吧，我从小就非常喜欢读书。从《格林童话》到《安徒生童话》、再到《叶圣陶童话》，它们把我带入了色彩缤纷的童话世界，使我明白了善恶之分。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》到《上下五千年》，它们把带入了精彩的小说世界与悠悠历史长河中。

在读书的时候，我经常会被书中的内容弄得时而哈哈大笑；时而提心吊胆；时而泪流满面。就拿我最近读的充满童真童趣的《汤姆·索亚厉险记》来说吧。当我读到汤姆被困山洞时，便会不由得为他提心吊胆；当读到汤姆发现宝藏时，我便会为他而感到高兴。

在读书的过程中，我还认识了许多人。如侠肝义胆的宋江，求贤若渴的刘备，光明磊落、胸怀坦荡的孔子，精忠报国、宁死不屈的刘胡兰……我从他们身上学到了许多做人的道理。

另外，我在读书的过程中遇到不认识的字，我便会查字典，然后把它的拼音和意思写在旁边。渐渐地，我脑袋里的小字库变充实了。如果遇到好词、好句、好段，我便会认真地勾画住，然后，摘抄到积累本上。就是这些词语、句子和段落，为我的作文增添了许多亮点。

我读书，我快乐，我成长。

第五篇：保险快乐 伴我成长征文

保险快乐 伴我成长

生命是很脆弱的，也许有一天就会消失，不复存在。伤害，是不可避免的，是突如其来的，是我们想不到的。而保险却可以给我们很多帮助。

人们生活在社会中难免受到各种自然灾害的袭击和意外事故的伤害，多一份保险就是多一份保障。”让突如其来的病不会成为我们的负担，让我们有从新站起来的希望。像08年的汶川地震一样，房子倒塌，很多人无家可归，09年的灾后从建，都是靠着保险，来建房子的；像车祸，很多人都会受伤，保险公司都会给他们赔偿金，来治疗；可是另一些生活的远眺者，则加入了保险的行列，使自己可以得到保险公司的一些资助。再一次出发，站立的高度就已经比不接受保险的人高出很多。

保险伴我成长，给我欢欣，给我快乐，而保险本身的定义“保险是一种损失分摊方法，以多数单位和个人缴纳保费建立保险基金，使少数成员的损失由全体被保险人分担。”也让我了解了人们互相帮助，互惠互利的美好本性。保险！伴我快乐成长！有保险陪伴，我们的人生之旅不再那么孤独无助。保险，我人生的扶持者，将伴我快乐的走完，人生的旅程。