第一篇：描写春夏秋冬的句子
春
比喻句：春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。
拟人句：春天轻轻的走来。
排比句：春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。
夏
比喻句：夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘~`姗姗而来。
拟人句：夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。
排比句：夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。
秋
比喻句：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
拟人句：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。
排比句：秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
冬
比喻句：那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。
拟人句：冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘.排比句：冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
把句子写生动形象的方法
把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句：
秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着‚人‛字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……
这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如‚池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……‛；‚白鹅欣赏自己……‛；‚枫树的叶子喝了……酒‛；‚稻子低着头弯着腰‛；‚雁群高兴地唱着歌‛运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。
读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。
（1）抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。
（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（3）一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。
它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……
以上三段都是用排比句来写的。第一段描写（）的情景；第二段歌颂（）的伟大精神；第三段则是描写（）的景象。三个段落内容虽然不同，但根据表情达意的需要，都用排比的方法，语言生动活泼，句子整齐有序，抒发了丰富的感情，写出了景物的生动画面。
为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。
给简单的话“添枝加叶”，把话写具体
①（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。
②在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：
想一想，练一练：
仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。1． 把样子写具体。①原句：熊猫真可爱！
__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！
__________________________________________________________ 2． 把动作写具体。①原句：老爷爷走着。
__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。
__________________________________________________________ 3． 把程度写具体。①原句：西瓜真甜！
__________________________________________________________ ②原句：天气真冷。
__________________________________________________________ 4． 把神态写具体。①原句：老师望着我。
__________________________________________________________ ②原句：他沉思着。
__________________________________________________________ 5． 把概念写具体。①原句：这棵树大得很。
__________________________________________________________ ②原句：这座山大高了。
三、怎样把语言写生动
语言生动，是一篇好文章必备的条件之一；语言生动，文章才会有文采，才会吸引读者。那么，如何才能做到语言生动呢？
一、要做到语言准确
语言的生动，是建立在语言准确的基础上的。同学们都知道，宋朝有个诗人叫王安石，他的诗作《泊船瓜洲》中的‚春风又绿江南岸‛是千古传颂的名句。据说王安石写这句诗时，‚绿‛曾经用过‚到‛、‚过‛、‚入‛等字，但他经过反复推敲，最后选定了‚绿‛字。因用‚到‛、‚过‛、‚入‛等字虽然也可以，但只能表现出春风的动态，而‚绿‛字不但用得准确，而且能生动地反映出春风来临之后给整个江南大地带来的变化，给人一种春意盎然的美好印象。
上面说的是用词，要做到语言准确，还要求造句准确，就是要求把话说对，合乎情理。语言只有准确，才能生动。
二、词语要力求具体化、形象化
具体、形象的同语会增加语言的真实感，会使语言生动感人。一般来说，描写事物的声音、色彩、形状等的词语，是具体形象的。用得恰当，就会使语言生动。如：
一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（《燕子》）
‚乌黑‛、‚俊俏轻快‛、‚剪刀似的‛等描写燕子颜色、形状的同就用得非常生动，读来形象感人。
三、适当运用各种修辞方式
为了使语言生动，有时需要对语言进行必要的修饰。如： 船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。（比喻）
（《威尼斯的小艇》）
作者把翘起的船头和船艄比作新月，把行动起来的小艇比作蛇，形象生动，并给人以联想。
常用的修辞方式还有夸张、拟人等。如：
棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。（夸张）（《可爱的草塘》）
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）（《蟋蟀的住宅》）
这些修辞的运用，增强了语言的生动性和表现力，加深了人们的印象。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，在小学语文课本里是常见的、也是同学们在作文中常用的方法，如下面段落中的例句： 秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着‚人‛字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……
这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如‚池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……‛；‚白鹅欣赏自己……‛；‚枫树的叶子喝了……酒‛；‚稻子低着头弯着腰‛；‚雁群高兴地唱着歌‛运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。排比的修辞
排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。
读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。
抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手
搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。
它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋…… 以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。
为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。
如下列例句：
1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。
3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……
例句（1）先用排比‚红的、白的、黄的、紫的‛，后用比喻‚真像个美丽的大花坛‛；例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法。描写公园的菊花。先用拟人法说‚菊花张着笑脸迎接游客‛，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句，运用比喻的方法写菊花的颜色。
这样在一个句子或一段话里同时并列地或交错地用几种修辞方法来表达内容，自然就更生动、形象了。
总之，要把语言写生动，除了要掌握以上一些方法外，更重要的是要在写作中灵活运用，持之以恒。相信同学们会写出优美生动的文章。想一想，练一练：
1．照‚例‛写拟人句。例：鲜花张开了笑脸。
星星_________________________________________________ 太阳冲破了云霞，跳出了海面。
月亮_________________________________________________ 猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。
狗___________________________________________________ 2．照‚例‛写排比句。
例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去……
公园里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。
他的歌声，飞到______；飞到______；飞到______。3．认真读一读下面的例段，做好后面的练习。
夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好
像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。②照上面例段的写法完成下面的练习。
A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像______。它们有的______；有______的；有的______。
B．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着，就像______奔向远方。
练一练：按要求写句子。
1、描写运动会上运动员百米竞赛时的情景，句子中要用上比喻的修辞方法。
2、描写教室里同学们写作业寂静的场面，句子中要用上夸张的修辞方法。
3、描写校园花坛里盛开的鲜花，要写出花的形状、颜色等特点，写时要用上拟人的修辞方法。
四、要有细节描写
有些同学不知道‚细节‛，细节就是主要情节中的细小的环节，也是文章中对人物的外貌、动作和心理活动，以及社会环境、自然景物的细腻描写。因此他们在写作文时，往往用简单的叙述代替一个个细小的环节描写，使得文章内容干瘪，缺乏感染力。有一位老师根据本班学生刘毅打破全县小学生跳高纪录的事，要求同学们以《我们班里的‚小飞人‛》为题，写一篇记叙文，并写好一两处细节，表现这位‚小飞人‛顽强拼搏的精神。可不少同学在写到刘毅跳过1.71米的高度时，只写这样两句话：
当快要接近跳高架时，只见刘毅同学像小燕子似的，一下子跃过了横竿。他终于打破了县小学生跳高纪录。
这里只有单薄的情节，而没有丰富的细节。如此粗略的描写，怎能表现‚小飞人‛刘毅的拼搏精神，突出这篇短文的中心？又怎能感染读者，给人深刻的印象？细节要‚细‛，不是简单地用‚他一下子跃过了横竿‛这句话所能代替的。请看下面修改后的内容：
当快要接近跳高架时，只见他咬紧牙，屏住气，两眼直盯着横竿，突然左腿在地上猛然一蹬，两手在身旁划了道长长的半弧形，从身后一下子摆到前额，一眨眼，身子高高腾起，凌空飞跃在黑白相间的横竿上，刹那间，上身又轻轻往下一压，右腿协调自如地一翻，轻松地越过了横竿。他终于打破了县小学生跳高纪录。
这样一改，文章就生动多了，‚一杯白开水‛就变成了‚一杯龙井茶‛。一个犹如雄鹰在天空中翱翔的奋力拼搏的运动员形象仿佛出现在我们眼前。‚咬紧牙‛、‚屏住气‛、‚两眼直盯着‛这一连串的细节，不是有力地表现出刘毅的‚意志顽强‛吗？……修改过后的这段文字之所以能产生这样好的效果，主要是因为在‚他跃过了横竿，打破了县小学生跳高纪录‛这一主要情节中增加了细节描写，而不像上面所说的那个同学用一般的情节描写代替细节描写，致使文章的中心表现不出来。因此，细节描写要注意一个‚细‛，即在主要情节中增加有关细小的环节描写，使主要情节更加丰满，使文章中心更加突出。读一读下面这段细节描写。
‚杨明的双腿渐渐麻木了，眼皮也直打架。他顺手从地上拾起一个小木棍，朝腿上狠狠戳去，可是麻木的双腿什么知觉也没有。他又使劲拧着眼皮，这下灵了，睡意被赶跑了。他又提起精神专心致志对着老母鸡照了起来……‛
这是一位同学写的《小科学迷中》的一段话，写了小科学迷杨明用手电筒代替日光对老母鸡做科学实验的主要情节。杨明‚用小木棍狠狠地戳腿‛‚用手使劲拧眼皮‛这两个细小的动作是‚杨明做科学实验‛这一主要情节中的两个细节。这两个细节具体表现了杨明做科学实验的坚强决心和意志。
练习：写一段话来描写老师发脾气时的情景。
五、作文离不开想象
作文不能离开想象。比如《看月食》，作者写月食的过程：‚只见月亮不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的，慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。‛
如果没有想象，只是写月亮慢慢地小了，小了，最后只有一个圆影子。你说形象具体鲜明吗？
我们平常的比喻、比拟、夸张、双关等等修辞手法，都是作者发挥奇特想象的结果；我们平常说文章要有新意，这新意也靠想象。不妨举个例子说说—— 作家叶文玲回忆小学时写《秋天来了》作文，老师照例援引一段范文：‚秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到地上……‛当大多数同学千篇一律地照抄时，她掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天。于是她把秋天想象成一个穿着金色裙袍的仙女：
她那轻盈的衣袖拂去了太阳的焦热，却将明丽和清爽撤给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的日丽气爽，爱她的天高云淡，爱她的香飘四野。……
她的这篇作文得了个‚甲优‛，老师在文中又圈又点，接着又将它作为范文在班上朗读。这篇作文的成功使她省悟了一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔，也要有点与众不同的‚鲜味‛才好。这别出心裁的构思，这与众不同的‚鲜味‛，靠的是想象力。
因此，我们作文时，要发挥想象力。如果没有想象作为翅膀，思维便飞不起来了，语言也成了空壳，文章的新意当然成了一句空话。
六、怎样在观察事物中展开想象
在观察中展开想象的方法很多，常见的有以下几种情形：
（1）拟人修辞法的想象。这种想象的方法，是把事物的特点拟人化，然后进行描写表现出来。如写‚小闹钟‛‚叮铃铃地叫起来‛，‚招呼我按时起床‛，‚关照我上学不要迟到‛。这就是把闹钟能报时的特点拟人化了。再如写‚雪花‛‚落在我耳边‛‚和我说着悄悄话‛‚钻进我的脖子里和我捉迷藏‛。这就把雪花落下来‚沙沙‛的声音以及落在脖子里马上融化了的特点拟人化了，这也更突出了作者对雪花的喜爱之情。这样写来，不但使内容充实了，而且还给人以活泼有趣的感觉，留下鲜明的印象。
（2）比喻修辞法的想象。这种想象的方法，是把事物的特点通过打比方的手法表现出来。如写‚桃花粉红粉红的，一片一片地开遍山野‛的特点，想象成
‚像飘在山腰的一朵朵晚霞‛，把‚花蕊细长细长的，顶端还有小黄点儿‛想象成‚像一群淘气的孩子争先恐后地探出头来。‛
再如，写小红跳长绳时‚时而单腿儿跳，时而蹲下来，时而又转圈跳‛的样子想象成‚像丹顶鹤在翩翩起舞，像一只蝴蝶躲进了花丛里，像小蜜蜂在跳圆圈舞‛。这样一写，就把小红跳绳时优美的动作表现出来了，比单单说她如何如何跳要生动形象的多了。
（3）幻想式的想象。童话《卖火柴的小女孩》就是用了这种想象方法。由点燃火柴看到小小的光亮，幻想坐在大火炉前，看到了烤鸭，看到了圣诞树，看到了奶奶，最后被奶奶带走了。这些幻想是根据火柴点燃后发出的光和热的特点来展开的。当然，火柴的光和热是微不足道的，小女孩终于死掉了。这段幻想由于以事物特点为根据展开了想象，因而使人感到真实可信。有位同学写《吹泡泡》，在结尾时就展开了幻想式的想象。他写到‚天上大大小小五颜六色的泡泡飞来飞去。看着看着，我忽然觉得自己变成了一朵小泡泡了。一阵轻风吹来，我和伙伴们在空中互相追逐嬉戏，无拘无束地玩耍着……‛他写得多么美呀！给人以美的享受，让人觉得他是那样热爱生活，渴望无拘无束。
想象的内容十分丰富，要想运用自如，一要靠平时多读书，多积累。知识丰富了，展开想象也就会丰富起来。二要养成大胆想象的习惯，经常自觉地在观察事物中展开想象，必定会熟能生巧。读一读，练一练：
1、读下面的例段，完成后面的练习。
春天到了。春风吹拂着大地。这时，泡桐树上挂满了一串串葡萄似的花蕾。阳春三月，花蕾便争先恐后地绽开了。那花瓣是淡紫色的，里面还有许多小黑点，花心正中长出三、四根像蜗牛触角似的细丝，这是花蕊。近看泡桐花，像一个酒杯，一股浓郁的香气朴鼻而来，像是使人陶醉的美酒。远看泡桐树，好像一个巨人，长着比千手观音还多的手，拿着数不清的鸡毛掸子，仿佛要扫净空中的灰尘似的。
①这一段主要描写_________________________________________ ②按要求在段中找出有关句子分别写下来。
描写泡桐花形状的：_______________________________________ 描写泡桐花颜色的：_______________________________________ 描写泡桐树样子的：_______________________________________ 2．读下面的几段话，然后回答问题。
（1）飞机起飞了，把我们带到空中。我从机舱的窗户向外看，一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山。掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村庄，房屋像鸽子笼，绿树像小草，汽车像甲虫，公路像一条线，一切都变得那么小。这段话写的是从飞机的高空往下看自然景物的情况。一切都变小了，小得什么样子呢？作者在段中用了四个非常巧妙而贴切的比喻，一是把（）比作（），二是把（）比作（），三是把（）比作（），四是把（）比作（）。通过这些比喻，把地面景物变小的样子写得生动有趣极了。
（2）傍晚，天边飘来一朵褐色的云。天还没有落黑，就淅沥沥地下起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘着。一群刚放学的孩子撑着伞，仿佛是浮动的点点花瓣。来往的汽车，就像穿梭奔忙的小船……
这一段是雨中街景的描写。段中运用了三个比喻：（），把‚雨中街景‛
描绘得真真切切。
读一读，练一练：
1、读例段，做练习。
我站在梅关上，举目眺望，山峦重叠，漫山的树林郁郁葱葱。雄伟的梅岭像一条银色的龙在飞舞，气势磅礴。在这万绿丛中，一棵棵火红的枫树挺立着，像一把把火炬，像一片朝霞。一阵金风拂过，满山红叶像千万只彩蝶在翩翩起舞。①用‚ ‛标出段中的比喻句。
②第一个比喻句是用______比喻______； 第二句是用______比喻______； 第三句是用______比喻______。
③想一想：这些比喻在文中起了什么作用？
2、写一段话，用上至少三个比喻。
3．学会拟人。拟人，就是把要描写的‚物‛当作‚人‛来写。运用拟人的方法，可以使抽象的事物具体化，使没有生命的东西‚活‛起来。增强语言的形象性，生动性和感染力。
用――――画出运用拟人方法的词语。
夏天来了。校园操场周围的小樟树更显得可爱了。一片片叶子绿油油、光亮亮，好像竖起无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友们的琅琅读书声和清脆甜美的歌儿。小樟树陶醉啦，舒展着枝条翩翩地随风起舞。
段中描写的樟树，虽然是有生命的植物，但是是不会思想的。作者运用拟人的方法，把作者的思想感情融化到描写的景物之中，收到借物喻人的效果。特别是我们小朋友采
4、读一读，按要求做练习。
秋天，花果山的景色迷人。青石铺的小路，由山脚盘旋回转，在树林中忽上忽下，忽左忽右，就像一条龙在波浪中玩耍。黄、橙、红、绿各色树林尽收眼底。那粗大的银杏树，这儿一棵，那儿一棵，穿着一身金袍，很神气地立在山岗上。那高大的枫树林，红得像火似的，这儿一片，那儿一丛，在翠绿松林的怀抱里，显得十分耀眼。
这段话中哪些地方运用了拟人的手法？把有关的句子找出来写在下面。_________________________________________________________
5、在横线上填上拟人的句子，把这段话写完整。
踏进公园大门，上百盆菊花______；那茉莉花______；还有那美人蕉______秋天，公园的花真美！读一读，练一练：
（1）读读下面的例段，想想运用排比各段有什么特点。
抬头看那秀美的杨树，刚刚结满的杨絮一串串地悬挂着，像绽开的花蕾，像洁白的棉丝，像晶莹的雪花，是那样的绚丽多姿。
秋天，蓝天白云。阳光像轻柔的薄纱，笼罩了大地。池边菊花盛开，有的如冰盘托桂，有的如雪里狮子，有的如红莲绣珠，有的如银针红旗，仪态万千，美不胜收。
不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰富的物产，处处有奇丽的美景，真是说也说不完啊！
（2）用排比的方法把下面的段落补充完整。
假如我是一个画家，我就要用各种色彩，描绘出这壮丽的山河；假如我是一
个诗人，我______；假如我是一个作曲家，______；假如我是一个建筑家，______。
发挥想象。想象可以形象地表达出自己的思想感情，使文章生动活泼，使读者受到感染。
例
《荷花》中的一段：
看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳、站在阳光里。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
这是一段写‚我‛看荷花时展开的想象。非常形象、逼真地表达了作者当时迷恋荷花的思想感情。
作文时，展开想象当然不是胡思乱想，必须根据所写内容的需要，为表达中心思想展开合情合理的想象。如下面例段：
回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻木了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……，这时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。
这段话是从一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》一文中节选出来的。原文讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤少给了‚我‛半斤鸡蛋后，连续一个星期的时间找‚我‛补还鸡蛋的事。颂扬老大爷诚实的美德。这一段讲的是‚我‛收了老大爷的鸡蛋后在回家路上的心理活动。小作者运用想象的手法，描写老大爷是怎样等‚我‛的情景。这样‚想象‛合情合理，既生动地表现了老大爷的品质。又起到了突出文章中心的作用。读一读，练一练：
根据下面的提示，选一个内容，展开丰富的想象写一段话。①由种花的园丁想象老师的辛劳。②由一只孤燕想象失去母爱的孩子。③假如我有一对翅膀…… ④我乘电梯到月球……
七、语言要有色彩
有位同学描写荷叶与荷花：‚风过去，满池的望不到边的荷叶在水上翻动。荷叶之间，一支支荷花亭亭玉立；有的还只是小花苞；有的含苞欲放，花瓣之间可见一条条缝隙；有的已经开放，迎着和风舒展花瓣，里面是花蕊，中间还有个小莲蓬。‛老师对他说，写荷叶荷花之美，除了描写姿态之外，还应写色彩，于是这位同学加进了色彩的词：‚风过去，满池碧绿的荷叶在水上翻动。荷叶之间，一支支荷花亭亭玉立：有的还只是青绿色的小花苞；有的含苞欲放，淡红色的花苞之间可见一条条的缝隙；有的已经开放，迎着和风舒展粉红色的花瓣，里面是嫩黄色的花蕊，中间还有个浅绿色的小莲蓬。‛美了，美了！犹如在一幅素描上添上了鲜艳的色彩，以绿、红为主色，有碧绿、青绿、嫩绿、浅绿、淡红、粉红，还有黄色点缀其间，顿时光彩夺目，亮丽异常，使人想起唐代诗人杨万里的两句诗：‚接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。‛
作文要写出事物的美，往往离不开色彩的描写。作家肖红的《火烧云》是用
色彩缀成的奇文，灿烂无比：
‚这地方的火烧云极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出，见也没见过的颜色。‛
作文是写多彩生活的，能离开色彩描写吗？我想，要是没有了色彩，世界就失去了一半的美，作文也如此。
看看下面例段是怎样描写荷花的颜色的？用了哪些写颜色的词语？起了什么作用？
夏天，阵雨过后，一颗颗水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹的珍珠。墨绿的荷叶之间，各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的细粉；有的含苞欲放，玉色的花瓣之间可见开放的缝隙了；有的已经开放，正迎着和风舒展着自己洁白如玉的花瓣。荷花里面是黄色的花蕊，一丝丝的，多得数不清。花蕊的中间长着一个绿色的小莲蓬。…… 这一段主要写荷花。也写了水珠、荷叶。重点描写了荷花的颜色。段中写了六种颜色，使荷花呈现一种五彩缤纷的美。
练习：
1、请你把描写颜色的词语找出来写在下面，读一读。
2、写一篇短文题目《xx的花真美》
八、怎样把作文写生动
我们平时喜欢读内容生动的文章，而不喜欢内容枯燥的文章。然而，我们自己写作文，却常常马马虎虎，内容枯燥。
比如写《我的家》，有的同学写‚爸爸、妈妈和我‛的情况，但都只是一般介绍，写‚我‛的爸爸年龄多大，干什么工作，写妈妈又是年龄多大，干什么工作，‚我‛呢？‚我最小，才10岁，在××学校四年级，是中队长‛。这样写内容单调重复，语言死板，通篇文章是报流水帐，这样的作文别人不喜欢读。怎样才能使文章内容生动呢？ 就说《我的家》吧，可以选择一些精彩的镜头来写，可以写一些有趣的对话，也可以对人物作细致的描绘。
比如下面这篇作文写得就比较生动。我的家
我的家是一个充满温馨气氛的家。要说我家有什么特点吗？告诉你吧——是一个戴眼镜之家。这个外号，还不是自封的呢！我的妈妈总是戴一副小巧的太阳镜，爸爸整天在鼻子上架一副老气的近视眼镜，奶奶、爷爷也都戴着老花眼镜，才10岁的我，也爱戴上一副‚猫咪‛玩具眼镜，在小伙伴面前神气神气。那是在今年春节，居委会搞联欢会，最后一个节目是评比‚弄堂之最‛，经过一番热烈的评判，我家便成了弄堂之最，什么之最？那还不是因为我家老老少少都戴眼镜嘛！于是，我家有了一个奇特的、有趣的外号——眼镜之家。
以后，我就更爱戴眼镜了，不但戴有趣的小猫眼镜，还戴新式的小狗眼镜。就这样，我又有了一个绰号——眼镜迷。再说爸爸吧，他都快成‚眼镜专家‛了！他不仅戴眼镜，还收藏了不少坏了的眼镜。一到星期天，就全部拿出来，摆弄个不停！妈妈、奶奶、爷爷，也都成了‚眼镜博士‛，以前他们只是为了眼睛不方
便而戴眼镜，可现在呢，是为了美观噢！戴上一副‚博士‛眼镜，那才像真正的大博士呢！
亲爱的小朋友，你们愿意到我家来玩吗？如果要来，可别忘了戴眼镜哟，不然，你可是进不来的呀！读完这篇《我的家》，你一定会被小作者那幽默的语言、奇特的描写吸引了，整篇作文充满了欢乐的气氛。写出这样的好作文有什么秘诀吗？我想，那就是既要有真实的生活，又要发挥自己的想象。
九、用“面点结合”的方法写场面
先请看下面一段话：
吃过午饭，我和妈妈来到了牡丹服装商场。哇！里面真漂亮，到处都是争奇斗妍的时装，到处都是营业员热情接待顾客购买衣服的景象。在皮装柜台，一位年轻的营业员阿姨笑容可掬地接待一位中年妇女：‚想要哪一件？‛中年妇女说：‚我要买一件皮质最好的适合我穿的皮茄克。‛营业员阿姨便为她挑了一件深蓝色的毛衣领山羊皮装。中年妇女一穿，就站在穿衣镜前满意地点点头：‚很好，很合适，就买这件吧。‛营业员阿姨在一旁轻轻地提醒说：‚这件皮装可要1080元呢！‛妇女笑笑说：‚不贵，不贵。‛她拿出一大叠人民币说：‚多亏党的富民政策，伲农民口袋里的钱渐渐多起来了。‛
读罢上面一段话，不难看出：首先，小作者对服装商场内总的场景作了概括介绍，两句‚到处……‛，给人一种‚商场生意兴隆‛的印象；然后小作者选择了‚营业员接待买皮装的中年妇女‛的情景，进行具体地描述。这样通过有点有面的描写，把一个场面生动形象地展现在眼前，使人产生身临其境之感。下面这段话是写平整操场的劳动场面的，读一读，想一想哪些句子是写‚面‛，哪些句子是写‚点‛的。
平整操场的劳动热烈地进行着。同学们像小老虎那样越干越猛，挖的挖，抬的抬，垫的垫，干得热火朝天。挖土的同学挥动着铁锹，一锹就是一大块，几锹就是一筐，几十把铁锹上下飞舞，犹如银浪翻滚；抬土的同学，扁担压弯了，也不说一声累，来来往往，川流不息，他们不是走，简直是跑；平地的同学，弓腰曲背，挥汗如雨，大块大块的泥土在他们的铁锄下变得粉碎，凹凸不平的洼地在他们的手下变得非常平整。一个场面，往往由许多人、事、物组成。描述的时候不可能什么都详细描写，否则即使写到了，也容易造成主次不分，内容重复，语言噜苏。所以，像上面这段话这样，采用‚面点结合‛的方法写，往往可收到好的效果。
写一段话，描写商店或菜市场里的场面，写时要注意点面结合。
十、怎样写游记
写游记一般应注意这样几点：
1．要按一定的游览顺序写清游览的过程。如例文的小作者是这样写的：进公园——到眼镜湖——爬山——到半山亭——看红叶。
2．要把游览时的所见所闻写清楚。如例文主要是写香山红叶，它主要写出了‚一片红叶的样子‛和‚一大片一大片红叶的美景‛。
3．要把印象最深的景物写具体。例文主要写的是‚香山红叶‛，写得是具体的。
4．要自然地写出自己的真实感受。作者在结尾处写的就是自己的感受。5．过渡要自然，连接要紧密。例文中的2、3小节之间过渡得十分自然，连接很紧密。
知识短文 写游记的方法
游记，故名知义，就是游览、参观活动的记录。有意义的游览、参观人们总不想忘记，长期留在记忆里的方法是记录在案，遗忘的时候随手翻一翻，犹如故地重游。同时记下自己的见闻感受，拿给没有游览、参观机会的人看，又是一个交流。可见写游记对人对已都有好处。
（一）顺着游路写，条理清楚。
写游记跟写其他形式的记叙文一样，条理清楚是十分重要的。按游览路线的先后顺序，既点明游览点的名称，又要说明它们的空间位臵，这样就能有条不紊了。
比如《记金华双龙洞》就是一篇游记。文章一开始先点明了作者从浙江金华出发，去游北山的‚双龙洞‛；接着写沿途的见闻，描写了一路艳丽的山景；再接下去写进入了‚外洞‛，又乘船钻进了‚孔隙‛；出了‚孔隙‛，‚内洞‛便出现在眼前；在洞内转了一圈，最后出了洞。这样随着游览的顺序写，层次清楚，线索分明，‚游记‛像一张‚导游图‛，双龙洞内有哪些风景点让人看了一目了然，没有去的人也能从文中领略到双龙洞的全貌。这就是顺着游路写的好处。
（二）抓住景物特点，注意抒发感情。
游记毕竟不是‚导游图‛，而是绘声绘色地记下自己的所见所闻所感。这就要求描写景物必须抓住特点，使风景点来历，形状和颜色历历在目，别人读了会产生身临其境之感。还拿《记金华的双龙洞》来说吧，作者不仅按游览顺序记下了景物，而且抓住特点，沿途风景很美丽，‚外洞‛很宽大，‚孔隙‛又窄又小又低矮，‚内洞‛的景致很奇特。
写游记只描写景物还是不够的，还应该在记事、写景的同时融进自己饱满、丰富的感情，这样会增加文章的感染力。在《记金华的双龙洞》一文的字里行间里，蕴含了作者的赞美之情，比如，作者将溪流的宽窄缓急的变化说成是‚时时变换调子‛，犹如乐曲一样美妙；看到内洞里那无数的钟乳石，石笋，写道：‚即使不比做什么，也很值得观赏。‛这里充满了喜爱之情，由衷地赞叹大自然的巧夺天工。写游记也要有中心，这个中心就是作者在游览中抒发的思想感情，只有做到中心明确，才算得上是好游记。
（三）不记‚流水账‛，详略要得当。
在游览、参观中往往看到的东西是很多的，听到的事情也不少，是不是都要记下来写到文章里去呢？不是的。什么都写，结果什么也写不好。写游记最容易犯的毛病，就是记‚流水账‛。有的同学从听说要外出远足记起，出发前的准备，路上的琐事，一古脑儿都记下来。而游览参观活动却只有寥寥几句。这样喧宾夺主，使文章的中心很模糊。
想不记成‚流水账‛，就要认真地选择材料。重要的留下，不重要的舍去。重点内容写详细，非重点内容记简略。有取有舍，有详有略，脉络非常清楚，重点突出，才能给读者留下较深的印象。再比如《记金华的双龙洞》，全文只写了‚路景‛、‚洞口‛、‚外洞‛、‚孔隙‛、‚内洞‛几处风景点，相比而言‚路景‛写得简略，而‚洞景‛写得详细，作者游览的目标是双龙，当然要做为重点详述。即使描写双龙洞的几处景物，作者也没有用一样的笔墨。由于‚内洞‛景物奇特，洞顶酷似‚双龙‛的钟乳石甚为突出，洞由此而得名。所以写得更详细；
‚孔隙‛是连接内外洞的窄小水道，人进出必须仰卧在小船里，别具特色，作者感受很深，因此也作了重点描写。‚洞口‛及‚外洞‛都写得很简略。可见，游记不是记‚流水账‛，详略分明，才吸引人。
十一、怎样写景物
什么是景物？我们这里说的景物是指风景。如由山水、花草树木、建筑物等构成的景象；一些自然现象，如雨、雪、风、云、彩虹等，都是景物。那么，怎样写一处景物呢？我们应该从三方面努力：
一是观察要有序。要使习作写得层次清楚，有理有序，首先要按一定的顺序进行观察。观察时选好观察点，由远及近或由近到远进行观察。观察是为了弄清景物的特点，如形状、姿态、颜色或其他方面都是什么样子，有哪些变化等。有些景物，可选择不同的角度进行观察，如景物的早、中、晚各是怎样的，从上往下看、由下往上望又是什么样的。从不同的角度看，能发现景物的不同特点。二是把景物特点写具体。观察之后，要根据观察结果，把景物的特点，如它的位臵、大小、形状、动态、色彩等与其它景物不同的地方写下来。这就是我们平时所说的抓景物特点。抓景物特点，不是要把景物的位臵、大小、形状等统统写出来，只要把其中特征最明显，别的景物所不具备的详细、具体地写出来，同样会使读者一目了然，而且还避免了拖沓、冗长的毛病。记叙时，别忘了按顺序记叙。
我们把自己所观察到的景物按观察的顺序，抓住特点写出来，并巳把主要部分写具体些，就会是一处谁看了都会喜欢的好风景。作文训练
1.以‚校园一角‛为题写篇作文。写前要按照一定的顺序观察。写时内容要具体，语句通顺。
2.观察一处景物，要按照一定的顺序，并抓住景物的特点进行观察。然后把观察的景物按一定顺序写。注意用词准确。
3.以‚可爱的××‛为题写篇作文。要求是题目中的‚××‛用地方的名字，如‚可爱的学校‛‚可爱的家乡‛。要注意写出这个地方的可爱之处。
十二、怎样才能把景物写“活”？
看了一些同学描写景物的作文，总觉得不够味儿，原因是在他们笔下的景物不活，给人以死气沉沉的感觉。怎样才能把景物写‚活‛呢？这里介绍几种方法。1．拟人法
例：‚兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。‛ 这里描写兴安岭，作者就采用了拟人手法，把兴安岭当作人来写。这样就把兴安岭写‚活‛了。2．比喻法 例：‚这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。‛
作者在这一段描写中，把桂林山水的美景比作一幅‚连绵不断的画卷‛，这样就把那里的山水写‚活‛了。3．摹声法
例：‚一阵狂风吹过，大树像跑步似的弯下了腰，发出呜呜的哭声。‛
这个句子作者采用了摹声的手法，把风中摇摆不定的大树写‚活‛了。4．夸张法 例：‚这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。‛
这里描写梅雨亭，作者主要采用了夸张手法，把它的高度也写‚活‛了。5．衬托法
例：‚多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢！‛
这里作者采用衬托的手法，画家笔下的绿是无穷的，‚才能够写下这么多绿颜色来‛，可见林海有多少种绿了，这样就把林海的绿写‚活‛了。
以上几种方法都是为了让静止的景物动起来，使描写的景物形象生动，以吸引读者。同学们作文时，不妨模仿着练习使用。可以使用单一的一种，也可以综合运用，用这样的方法次数多了，熟练了，你描写的景物就会‚活‛起来了。
第二篇：描写春夏秋冬的句子
描写春夏秋冬的句子
描写春夏秋冬的句子 描写春夏秋冬的句子
1、冬天的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
2、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。
3、天气冷得能把湖水结成厚冰刚烧开的水，一落地就结冰了。
4、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
5、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗，冬日里的阳光就是那最美的诗篇。
6、虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
7、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
8、不知怎的，这个冬季
好冷好冷，街上的行人寥寥无几，他们一定都在热烘烘的炉子旁，和家人一起吃午饭吧。想到这里，冰凝不禁加快了脚步，想在那个冰冷到了极点的家找到一丝余热，哪怕只有一点火光也足以慰藉她受伤的心。
9、清晨，蔚蓝的天空被雨水冲洗后一尘不染;空气是那么清新，像被滤过似的，东方出现了一片红霞，太阳公公露出半张笑脸，照得整个宜春红通通的。夏天早晨的景色真美呀～
10、快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。他在寒冷的北风中瑟瑟发抖，手脚都冻僵了 1
1、到了现在，我们已经根本不知道有多少度，因为温度计已经被冻住了～人们想要说话，就得找一个大布袋接住被冻结的话语;人们想要眨眼，就得使出吃奶的力气拖住眼睫毛，不让冻成8米的冰柱弄伤自己的眼睛;现在吃饭就麻烦了，水全部都冻成了冰，还不能用金属制的餐具，因为舌头一沾上金属制的餐具，就根本去不下来了～空气也在慢慢地变成结晶中，吸进去空气容易，可呼出空气就得吐出一块大冰块了～ 1
2、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。1
3、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。1
4、三九严寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我们逼近，这使我们不得不加厚了衣服，更注意保暖了。虽然天非常冷，北风呼啸，寒风刺骨，但仍掩盖不住我们孩子那心里高兴的心情。1
5、一片，两片，三片„„落叶用自己最后的力量，把自己的营养回报给了大地母亲。1
6、夏天来得那么的急，没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐了。1
7、太阳从东边缓缓的升起，整个大地便被她所拥抱。假如是冬天，我很愿意在太阳初升的那一刻去感受她的温暖。最好是在一个少有人烟的地方，躺在枯黄但有不失柔软的草地上，等候阳光的亲吻。我经常在日记里写我是如何的喜欢冬日，每一个细胞都会因为阳光的滋润而欢腾起来，这种感觉甚是舒服。
18、冬日的阳光是让人感到温暖的。
19、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。20、小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。2
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2
2、让我们抛开思维，远离喧嚣。在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静。2
3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。2
4、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。2
5、寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。2
6、枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。2
7、暖暖的阳光隔着窗玻照射进来。光与能量洒在屋内的地板上，屋里暖了，室内亮了，就连窗帘儿的花纹都印在了地板上。窗玻楞框的影子，不容置疑的重新划分着地板的结构，方的，长的，菱形的，斜方的，大手笔加大写意还有大夸张，真得很神奇。
28、刚开始，风夹着雨下着。雨滴又粗又大，打在防护栏上，发出清脆的声音。过了一回，风停了，雨却越下越大。不一会儿，地上便积满了雨水，树叶和雨水堵住了下水口，于是，水越积越深。正当我担心雨下得 太大会引起洪涝时，雨渐渐小了，停了。
29、夏天是孩子们的乐园，没有了上学的压力，没有了作业的烦恼，尽情享受着大自然给我们的快乐。夏天真美好～ 30、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。3
1、落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤;暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步;温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀、也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临～ 3
2、大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。3
3、果实成熟了，农民伯伯开心的笑了～ 3
4、窗外，黑色的风凌厉地刮着枝头的枯叶。它们当中有的耐不住冷，一溜烟也不留地被卷走了;剩下的，都紧紧地抓住干枯的树枝，像是要死死地抓住空中最后一抹峥嵘的岁月，高处不胜寒吧～ 3
5、冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧～ 3
6、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢～梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。3
7、当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。刚烧开的水，一落地就结冰了。
38、阳光给人们的一种感觉是温暖的，冬日的阳光也不例外，它给人们的第一种感觉是温暖，在寒冷的冬天里，早晨太阳升了起来，把金色的光辉洒在大地上，大地妈妈苏醒了，不再那么寒冷。
39、风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。40、夏天来了，游泳池里的小朋友像快乐的蝌蚪游来游去。4
1、冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。4
2、空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。4
3、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的小鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。4
4、漫步在园中小道上，一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风，我展开双臂，享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去，闭上双眼，感到冬日里的阳光的美丽慈祥。4
5、瑟瑟西风满院栽蕊寒香冷蝶难来它年我欲为青帝报与桃花一处开。4
6、枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。经典语句 4
7、冬日的阳光洒在身上，温暖、舒服，没有夏季的阳光那么刺眼。像是母亲用手轻轻抚摸着我，温暖充满我的全身。
48、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
49、待到秋来九月八，我花开尽白花煞;冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。50、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。5
1、清晨，一轮橘红色的阳光从地平线上升起，给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一层霞光，虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨，尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天，乘着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥，阳光是有味道的，晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里，郁香浓烈，连做的梦都是那般的甜。5
2、你们知道吗,阳光是金灿灿的，而冬日的又是什么样的呢,早晨，太阳升起了第一丝阳光，让人们倍感温暖，冬天虽然是寒冷的，但这阳光给大地披上了一件金色的衣裳，同学们上学的时候，这冬日的阳光在同学们眼里是一个可爱的精灵，它能随时随地带给人们是冬天而不像冬天的气息。5
3、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。5
4、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落 下一排排水滴，像美丽的珠帘。窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。5
5、滚滚的乌云黑沉沉的压下来，雷声越来越响，闪电越来越亮，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝直摇晃。一只蜘蛛从网上掉了下来溜走了。5
6、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。5
7、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
58、寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装
59、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。60、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。6
1、太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末初秋是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。6
2、金色的蝴蝶呀～你是在为谁而翩翩起舞呢,花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。6
3、叶子黄了，秋风一吹落叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在飞舞。6
4、秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。6
5、荷花才有一个花苞的时候似乎非常羞涩，总是躲在一片非常宽大的荷叶下，似乎是不鸣则已，一鸣惊人，它亭亭玉立，最初的时候被一层绿色的东西包裹着，让人感觉很平常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展开了，也静静从荷叶下钻出来抛头露面了。从远处一看，感觉非常宁静。6
6、不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;„„秋天来了～ 6
7、金黄色的桂花开了，远远就能闻到香味，等着我们去参观。68、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。69、这天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。行人渐渐少了，我也加快步伐跑回了家 70、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。7
1、夏天真像一幅美丽的图画:小溪静静地流，小鱼儿高兴的摇头摆尾，小路旁，一朵朵野花真好看:红的、黄的、紫的、蓝的，我摘了一小把伸到同学们的鼻子旁:香，真香～ 7
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。7
3、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。7
4、树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又 均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。关于春夏秋冬的句子 描写初冬的句子
第三篇：描写春夏秋冬词语[范文]
读一读，抄一抄，记一记【描写春天词语】
春回大地
春满人间
万物复苏春色满园
春光如海
春色撩人
春暖花开
花团锦簇
柳暗花明
桃李争妍
百花吐艳
草长莺飞
百鸟鸣春
冰消雪融
春光明媚
春深似海
春意盎然
万紫千红
春花怒放
桃红柳绿
桃李争辉
争芳斗艳
莺歌燕舞
红杏闹春
风和日丽
春光融融春色迷人 枯木逢春 姹紫嫣红 花红柳绿 桃红李白 杏雨梨花 百花齐放 鸟语花香 绿肥红瘦
阳春三月
乍暖还寒
和风细雨
春风送暖
春风拂面
百花盛开
万木争春 万象更新
气象万千
欣欣向荣春光融融
春水潺潺
春意融融
春草如丝
春水盈盈
【描写夏天的词语】
烈日炎炎 赤日炎炎 夏日炎炎 烈日中天 赤时当空 热不可耐 炎天暑月 遍体生津 汗如雨下 大汗淋漓 绿树成荫
烈日当空 烁石流金 椅席炙手 暑气蒸人 挥汗如雨 汗流如注 浮瓜沉李 寸草不生骄阳似火 热气腾腾 暑气熏蒸 汗流浃背 挥汗成雨 满头大汗 浮瓜避暑 【描写秋天的词语】
秋高气爽 金风送爽 天高云淡 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋春种秋收 雁过留声 瓜果飘香 金桂飘香 秋兰飘香枫林如火
春兰秋菊 硕果累累 层林尽染 秋雨绵绵 秋风过耳 秋风习习
春花秋月 五谷丰登 叠翠流金 秋意深浓 丹枫迎秋 【描写冬天的词语】
寒冬腊月
北国风光
风刀霜剑
塞外边疆
漫天飞舞
银装素裹
雪照云光 白雪茫茫 白雪皑皑 寒气逼人 冰封雪盖雪上加霜
雪中送炭
冰冻三尺
狂风暴雪
万里雪飘
冰天雪地
滴水成冰
漫天飞雪
阳春白雪
岁暮天寒
雪上加霜
千里冰封
寒气袭人
瑞雪纷飞
朔风凛冽
冰清玉洁 天寒地冻
非一日之寒
第四篇：春夏秋冬景色描写
春晓--孟浩然
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花落知多少
咏柳--贺知章
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
晓出净慈寺送林子方--杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小池--杨万里
泉眼无声溪细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
山行--杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
山居秋暝--王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
绝句----杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
江雪----柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
张家界的春天。海南和乌镇的夏天。。九寨沟的秋天。。丽江的冬天。
春季的张家界，满山充满着生机勃勃的景象，鸟语花香，就连那石柱上面也充满着绿色的生命，每到一处，都是翠鸟的声音伴随着浓郁的山林气息，顿时就能让您感觉一身轻松，呼吸顺畅！特有的植物龙虾花缤纷盛开；天门吐雾是天门山的一大胜景，却不是时时都能见到；温润的春季，是天门吐雾奇观出现最频繁的季节。温暖的四月，天门山独有的植物天门山杜鹃向众人展开了它的笑颜；油菜花开，春天来了，当天门山索道从遍野的金黄中翩然而过，春天的印记已经深深烙在每个人的心头。
春天的张家界，充溢眼眸的便是一片透明的绿色，这绿色或是一岱岱缠绵的山峦，或是一弯弯悠悠的清水，青山绿水之间，连空气都成了风景。走进张家界，就如同走进了一副安静的画卷。这里，没有高耸的大楼，没有堵车的焦躁，从一个地方到另一个地方，如果有时间，你可以选则步行，在这里，你能感受到时间属于自己的那种快乐。
春天的张家界芳草鲜美、落英缤纷，溯金鞭溪，游十里画廊，探黄龙洞，体会武陵人进入桃花源的惊喜；
乌镇是江南水乡六大古镇之一，古风犹存的东、西、南、北四条老街呈“十”字交叉，构成双棋盘式河街平行、水陆相邻的古镇格局。
这里的民居宅屋傍河而筑，街道两旁保存有大量明清建筑，辅以河上石桥，体现了小桥、流水、古宅的江南古镇风韵。
镇东的立志书院是茅盾少年时的读书处，现辟为茅盾纪念馆。镇上的西栅老街是我国保存最完好的明清建筑群之一。此外，还有修真观戏台、双桥风情、梁苑胜迹、唐代银杏等众多景点。
当然千万别被水乡风情迷住，记得去茅盾故居看看，在那里你将了解到不少关于他老人家的事迹，看看茅盾亲自种下的棕榈树。
最佳游览季节
乌镇一年中最美的季节是春天与秋天,特别是清明时节。
从清明节开始，约半个到一个月的时间内,被茅盾先生称为“中国农村的狂欢节”的香市热热闹闹地展开。到时能观赏到各种极富民间特色的民情风俗活动，令您不虚此行。
乌镇一天中最美的时候是清晨与傍晚。清晨，河道上会漫起薄薄的雾气，仿佛梦境。傍晚，夕阳西照，游人散尽，一个生活着的乌镇出现在眼前。
最不适宜季节：请避免夏季正午时去乌镇游览，白晃晃的日光直直地晒下来，也没什么廊棚可遮挡，让人感觉非常不好。
住宿
乌镇官方的住宿点，在东栅景区为三星的子夜酒店和望佛客栈。价格平时在280元左右，黄金周为580元左右。随着西栅景区的开放，那里也建造了多家高档的宾馆、会所，以及具有水乡特色的民宿。设施十分有特色，服务齐全，但价格不菲。
在景区内有众多私家的客栈，标间价格平时在七八十元，周末和黄金周略微上浮。每家有两三间房间可供住宿，设备较为简陋，但房东热情，价格便宜，可负责接站，也可在家中点菜吃饭。但由于为私自营业，可能会遇到景区工作人员的查房。
在西栅景区内，经后也会陆续开张正规的民居、国际青年旅馆。目前有一家国际青年旅馆，位于景区市河南岸，太平桥东侧。
饮食
乌镇是四乡辐辏的名镇，餐饮业十分发达。镇内大小饭店遍布，菜馆以
“九寨归来，百般秋意无颜色。”若论人间最美的秋色，当然是中国西部，而九寨沟更是西部秋色中最为浓重的一笔。秋天的九寨沟色彩最为丰富，可以说这里就是色彩的天下。每年9月下旬至10月上旬，九寨沟秋色惊艳亮相，是欣赏九寨沟海子和彩林相映奇景最佳季节。一到秋天就会由绿变黄、由黄变红的树种在这里比比皆是。此线还可以从兰州经过诺尔盖湿地大草原进入九寨沟，这是一条被称为进入九寨沟的绿色、安全通道。
日则沟风景线贯穿整个九寨沟主景区，是九寨沟秋色精华所在。四周皑皑雪峰环抱的山谷中，颜色变幻莫测的海子和色彩斑斓的彩林相映，秋阳点染下，各色海子浮光掠影，赋予了九寨的秋天独有的生动灵气。沟谷中，树树皆秋色，山山唯落晖。飘洒在彩林间多姿多彩的飞瀑，汹涌澎湃的急流，还有点缀期间的古老原始村寨、栈桥、磨坊，组成一幅幅迷人的画卷。
冬季的丽江是看雪山的好季节，像玉龙雪山，石卡雪山，梅里雪山等，特别是梅里雪山，那时候很壮观，日照金山看到的几率也很大。
冬季的泸沽湖别有一番风味的，拉市海，纳帕海等可以去候鸟等。
冬季，丽江游客比较少，
第五篇：春夏秋冬的句子
春季是个天真烂漫的女孩子，她花枝招展地笑着走着，春季像健壮的青年，领着我们上前去……让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的春夏秋冬的句子，希望大家喜欢。
1、夏荷浮在水面，摇曳在丝丝缕缕的清风中。
2、哗啦啦的淌着汗，觉得自己随时就要熟了。
3、夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。
4、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
5、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
6、春季的景色真美啊！空气真清新，我爱这里的春季。
7、夏季里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。
8、春季来了，大地上的每一个角落者充满了春季的气息。
9、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
10、天气冷得能把湖水结成厚冰刚烧开的水，一落地就结冰了。
11、枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。
12、到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
13、今年夏季，热的让人走在街上，就像进了蒸汽浴室一样难熬。
14、大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
15、春季的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。
16、那年冬季，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
17、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
18、的美是成熟的。它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
19、春季随着落花走了，夏季披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
20、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
21、春季是一个富有生命力的季节，也是一个美丽神奇，充满希望的季节。
22、夏季是炎热的，根据夏季不同的炎热程度，可以分为初夏盛夏和残夏。
23、新春的太阳还不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。
24、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
25、到了，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。
26、那些铁器，被夏季的太阳一晒，就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。
27、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。
28、河道里平静的水，从冬季的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
29、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
30、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春季还会远吗？
31、冬季，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
32、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
33、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
34、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
35、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。
36、冬季，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
37、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
38、漫步在花园中出现在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏季是粉色的。
39、冬季，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。
40、夏季的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
41、初冬，像一位美丽的高贵的矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
42、在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。
43、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
44、夏日的天空变幻莫测，时而多云，时而云层低矮，仿佛是催人行动的命令；时而阳光直射。
45、操场上那些小草，不再像春季那样绿，而是都黄了，聋拉着头，远远望上去也别有一种美。
46、夏季，象征着百花齐放，意味着天气炎热。夏季，是美好的，是可爱的，我爱美丽的夏季。
47、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
48、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。
49、刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
50、冬季，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
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