冬日暖阳阅读及答案

第一篇：冬日暖阳阅读及答案

《冬日暖阳》阅读及答案

①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。

②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。

③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

④ 一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

⑥待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。

⑦老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。

⑧轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。

⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远

1）文章题目“冬日暖阳”的含义是什么？请根据文意回答。

2）文中有很多句子生动形象，富有表现力，请简要赏析“围绕这只竹片，掌勺的手时而浓墨重彩，时而惜墨如金。”

3）文中多出写到冬天的“风”和天气的“寒冷”，有什么作用？

4）对“老人”这一人物形象作简要分析。

答案：

1、老人对我的爱护，像冬天的暖阳一般温暖了我的心，人间的温暖，爱与激情。

2、通过“浓墨色彩”“惜墨如金”这两个形象的比喻，突出老人做糖塑的高超技艺。

3、从冬天的风和天气的寒冷，衬出人间的关爱能给人以温暖。

4、老人对丧父的“我”给予无限的关怀，替我斥退嘲讽“我”的同桌，不卖给他糖塑，让“我”幼小的心灵受到抚慰，是一个温暖和蔼的老人。

第二篇：冬日暖阳阅读答案

冬日暖阳阅读答案

冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。

操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。

竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。

老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥，臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!他最终没有给他糖塑。

轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。

人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。

《冬日的暖阳》阅读练习题： 请说说冬日暖阳的含义是什么? 写同学的父亲在窗前巡视的情景有何作用? 猜测老人送给我举棒的悟空这只糖塑的用意是什么? 我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。

《冬日的暖阳》阅读答案：

1.答：老人对我的爱护，人间的温暖，爱与激情

2.答：写别人的父亲，表达了作者自己没有父亲的辛酸苦楚，更突出我内心的悲痛

3.答：希望安慰我受伤的心灵，也想让我学习悟空的刚劲神武、坚强。

4.答：冬天的心情应该是辛酸苦楚，丧父之痛。作者舔了一个上午，是品味着那个老人给予他的爱护，他内心的温暖，这爱融化了冬日的坚冰。

第三篇：冬日暖阳（本站推荐）

冬日暖阳

刚刚过去的冬天，阳光很亮，很暖。有些时候，调皮的它们，透过层层树枝间的间隙，漏下点点碎片，明亮而伤感。

就在这样的日子里，我站在铺满亮斑的安静长街上，想起了那些已经流走的日子。想着想着，就开始难过起来，难过的说不出话，好像我所怀念的日子其实并没有多少真正值得纪念的记忆了，可知不知为什么，一想起那些曾经在一起的人都各奔东西了，就难过的好像世界都变成了灰色，周围都是一片繁华的荒芜。虽然说和很多人并没有多少交情，甚至真正在一起的时候连话也很少说，但是，只是一想起那些记忆里的故事和声音，它们的背景依旧没变，依旧每天在重复着曾经发生过的相遇和离别。然而曾经画中的人却已经咫尺天涯，即使见面也只剩一阵压抑的沉默。只要一想到这些，就变的伤感起来了。

距离对我来说并不是一种美，它只代表孤单时难过的怀念和见面时的沉默无言。

我想念曾经的时光，曾经的故事，曾经的花开花落和所有熟悉亲切的名字。看到它们让我感到阵阵的温暖，就好像冬天里的太阳。看着那张毕业留影上有些稚气，有些傻气的泛红的脸，总会想起冬日的午后阳光透过玻璃照在上面的样子。那时候他们眼睛里闪动的亮光，明亮的有些刺眼，白净的脸蛋被染成橘黄，一根根发丝在亮光中拂动……

曾经的阳光依旧重现于大地，而曾经的人，却早已各奔东西。世界是这样大虽然我们只是偏安一隅，然而有些人，却已不能在一起。

第四篇：冬日暖阳短文阅读答案

语文阅读是语文学习的一大板块，无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。下面是冬日暖阳短文阅读答案，为大家提供参考，快来练习一下吧！

冬日暖阳

冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。

操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。

竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。

老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥，臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!他最终没有给他糖塑。

轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。

人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。

阅读训练

1．“昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难”句中“落难”一词表达了作者怎样的思想情感?

2．文中加点的词语“击中了我”具体含义是什么？

3．写同学的父亲在窗前巡视的情景有何作用?

4．老人做出了激烈的反应。这表现了他怎样的性格特征?

5．老人送给“我”举棒的悟空这只糖塑，其用意是什么?

6．文中画线①、②两句主要运用了哪些描写方法?表达了作者怎样的思想感情?

7．常言道“人生不如意事十之八九”，成长的路上我们需要阳光，需要关爱。读了全文，你最想对文中“我的同桌”说些什么?

参考答案

1．对英雄消失的惋惜之情。

2．指同桌的话戳到了我的痛处和短处。

3．反衬自己因失去父亲的无助和失落感。

4．同情弱小，关爱他人、主张正义。

5．老人是在安慰我，想给我以精神上的力量，希望我也能像举棒的悟空一样刚劲神武，扫除心灵的阴影。

6．主要运用了动作描写、景物描写、心理描写、细节描写。表达了作者对老人给予温暖的感激和珍惜之情。

7．略。

第五篇：冬日暖阳370（本站推荐）

冬日暖阳370

冬天了，万籁沉寂，暖阳依旧高挂天空，温暖着我们寒冷的心灵。仔细看，太阳笑了„„

记得小时候与爷爷最亲，爹娘不在的时候，爷爷是我在最需要的时候最坚强的靠山。冬天冷，我就钻进爷爷的被我，挠他洋洋。爷爷笑了，我也笑了，那时，笑的是多么真挚，单纯，就似冬日的阳光取走我们之间的寒冷，贴在一起，好暖和，好暖和。

现在长大了。离开爷爷回到爹娘身边。取而代之的，冬天冷了，我就独自加一条被子，裹在身上，打开电脑„„冬天冷，一个人裹紧被子，傻看着墙壁发呆。这个冬天，似乎不太一般，听说爷爷也来。习惯独居了的我，心里些许有些不快。爷爷来了，老人家耳朵不好，有许多事情，爸妈不在，我都要照料，有时一件事要说许多遍才能说清楚。人长大了，不知何时，与爷爷之间产生一层隔阂。晚上在床上摆弄手机，爷爷在一旁唠叨“手机有辐射，别玩了，都近视了。”“您老先睡，在聊扣扣呢”爷爷不解地问“啥扣扣？扣肉到有几斤。”爷ASJDALSKFSDKAJFHSKDJFHLJSDAH爷睡了，我也关了灯躺了下来。天气真冷，想想以前还抱着爷爷睡呢，我尴尬的笑了。笑的有多不自然就有不自然。深夜，爷爷起来，把被子都给了我，把我捂严实了，一个人穿好衣服出门了。隔天起来，发现被子都在我这，还纳闷爷爷去哪了。爷爷便开门进来“油条，快起来。”这大冬天，有人还卖油条？我赶紧穿了衣起来吃东西。“那啥，待会儿我走了。”说完便理起东西了，看老人去意已决，爹娘也不再阻拦。

天气很冷，我送了爷爷一程。在分开的时候，爷爷笑着对我说“好拉，别走了，我自个去车站把，瞧你哆嗦的。”说完对我笑笑。那一瞬间，我有点舍不得爷爷，想着从前还和爷爷肌肤之亲，这一走，下次指不定啥时候能再见。我还排挤他，心中些许惭愧。太阳照着大地，回暖了许多。我与爷爷对笑了一下。突然想起来，街头有家本地人开的小吃店，难道„„

爷爷的笑，我想是这冬天里最温暖那束阳光，暖着心窝，驱走冬天所有的不快。