第一篇:二年级下册写春天的句子
描写春天的句子 分类: 班主任话语
1.走进校园,我看到火红的木棉花一朵一朵地挂在树上,美极了。我好想去闻一闻它们的香味!
2.小草们听见了春姑娘的呼唤,偷偷地从土里钻出来,探出小脑袋,嫩嫩的,绿绿的。
3.柳树换上了鲜艳的绿衣服,摆动起长长的辫子,看,她们多高兴啊!4.温暖的春风吹化了残雪,吹绿了树枝,吹蓝了天空,吹得河水也泛起了笑窝。
1.燕子从南方赶来了,它飞过湖面,飞过稻田,飞过花园,轻轻地停在电线上,好像五线谱。
2.青蛙睡了一个冬天,被春雷公公叫醒了。你看,它们的小宝宝正在玩耍呢!
3.“春江水暖鸭先知”,冰雪融化后,小溪欢快地流淌着,一条条小鱼儿在水中欢快地游来游去,一只只鸭子在水面上快乐地嬉戏玩耍。4.三月春风,飘飘荡荡。桃花,满山遍野,红白相映,竞相开放,各种山雀儿,扯长声音叫得分外动听。
1.春风吹拂着大地,柳枝在微风中翩翩起舞,小朋友们一起去找春天,他们用相机拍下了美丽的春天。
2.天空怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们在放风筝呀!各种各样的风筝在蓝天白云间自由自在地飞翔着,多快乐啊!小学生描写春天景色的优美句子
1、冬去春来,万物苏醒,大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖,穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳,你看大街上,乡村中,人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫,把整个城市装扮得更加美丽。
2、阵阵春风吹过大地,大地变绿了;吹过大树,树叶轻轻摇动,好像在跳舞;吹过小河,河水在欢腾地歌唱。
3、春天气候宜人,空气清新,天空晴朗。太阳已经升高,也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物,亲吻着我们的面颊,那么温柔,那么亲切,就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!
4、春风里桃花红,杏花白,柳叶青,到处生机勃勃,春风把春意插在了人们的心里,你看:风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人,帮助灾区人民恢复生产是多么及时,一年之计在于春,农民伯伯正在播种,农村已是一派繁忙的景象,可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界,带来了无限的愉快和欢乐,带来了希望与祝福!
5、春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。
6、在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。
7、冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。
8、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。
9、随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
10、在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。
11、在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
12、春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。
13、天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。
啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。
第二篇:写春天的句子
写春天的句子
1、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞,并为春姑娘送上最甜的花蜜;
2、春雨像春姑娘手中绣花的针线,一针针,一线线,绣出了一片清新和翠绿,也有点儿耀眼的金黄。
3、布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱,娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚;
4、正在拔节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上;
5、碧绿的小草开满树旁,就像是树的毯子似的;
6、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿,在发了芽的柳树上飞上飞下,用动人的舞姿来展示自己的才华,跳着春天的舞蹈;
7、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!
8、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?
9、就像一个旅者,她漂泊四方,插下春的种子,传播春的讯息,唤醒冬眠的动物,踏破河床的厚冰,并用她那灼热的情感,融化了大地的冬雪。
10、春姑娘乘着清风,带着温暖翩翩而来,她张开双臂,舞动着纤细的手,把碧绿洒满大地,把百花插上枝头。
11、满院的迎春花扭动着身躯,张开渴望已久的嘴巴,贪婪地吸吮着春天的雨露;
12、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱,春天到啦!大地真呀真美丽……”;
13、犹如一个画卷,以大地为纸,轻风为笔,涂满了蓬勃的色彩。她把绿绒带入原野、丛山之中;把璀璨的色调染于花朵上;把湛蓝覆盖于大海;将淡绿洒入湖塘中。春!如梦般甜蜜,如酒般香醇!
14、一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上,翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁;
15、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣,如梦,似霞,更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗;
16、暮春时节,正是满树的花吐蕊飘香的时候,那四溢的清香,的确令人陶醉。
17、这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花,好看极了;要认识神需要什么?这就解释了如何能在现在就能找到神。
18、水里的鱼儿纷纷跃出水面,一时间水面“扑通”作响,和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声,便谱写成一首阳春三月的交响曲;
19、阳光灿烂的春天,到处是一片欣欣向荣、生机勃勃的景色,真是桃红柳绿,万紫千红,把江山装扮得何等美丽。
20、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花,早就乘着春风爬上了墙头,用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福;
21、每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。
22、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
23、春风浩荡,春雨滂沱,春光明媚,春色无边,啊!多么好的春天啊!真是万紫千红,美不胜收。
24、春姑娘的皓臂在轻轻地抚摸着,她像酣睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜,宁静地趋向永恒。
25、一个个花骨朵从绿叶中探出头来,像好奇的孩子似的,四处张望美丽的世界,花的清香扑鼻而来,弥漫着整个大街;
26、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神
27、春雨刚过,幼嫩的花草顶着一串串水珠,贪婪地吮吸着大自然的甘露,高大的白桦树抽出新枝条,一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来,也要喝个痛快。
28、雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
29、冬雪的冰封已经融化,春天是如此的温暖,樱花缤纷的青草地上,是等待四季美景的心情……;
30、《描写春天的优美句子》正文开始》
1、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……
31、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去,忙着采花酿蜜;
32、小草挺直了腰杆,身子随着轻风缓缓地舒展着,像旧时教书的先生,摇头晃脑地吟着春天的诗;
33、春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……;
34、天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
35、到处都是青青的小草,叶片上还有几颗露珠,迎着太阳闪闪发光;
36、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大-片一大-片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。
37、脚下沉睡了一冬天的小草,此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面,虽然只见一点嫩绿,却充满了生机;
38、几阵毛毛细雨下过,微风轻拂着千万条柔柳,在那纤软的柳枝间,毛毛茸茸一片新绿,现出了春意万千。
39、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
40、春天的风是轻柔的,像妈妈的双手抚摸孩子的脸;
41、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
第三篇:二年级语文下册《春天看图写话》说课稿
口语交际 “找春天”说课稿
一、说教材
1、教材内容:口语交际“找春天”是人教版的第四册语文园地的内容。“口语交际”活动的话题是《春天里的发现》。要求学生在过去感知春天的基础上细心观察,展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”,而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。
2、口语交际 “找春天”,要求学生在生活学习中,要善于观察,并能用语言表述春天里的发现,感受春天的美丽。
二、说目标 1、教学目标
根据新课程对小学年级语文教学的要求,教材特点及单元训练要点,结合学生的实际情况,我确定了本课时的教学目标:
认知目标:通过口语交际“找春天”,找出春天里的事物,能简单的描绘春天事物。
能力目标:让学生有兴趣,并主动与其他同学展开说话,引导学生找出春天里的发现。根据具体的事物,展示春天。
情感目标:通过积极参与找春天的活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养学生口语交际能力,激发热爱大自然的感情。
2、教学重难点
教学重点:找出春天的事物,并能简单的描述春天。感受春天的美好。
教学难点:在情景在找春天,在语言中说春天,在条理中写春天。
三、说教法
1、总体教学设计:激发学生兴趣(说春天)→观察图片(找春天)→逐步引导(事物,动物写春天)→画春天 2、说教学策略:为了突破重点,解决难点,顺利达成教学目,我结合教材特点和低年级学生思维活,求知欲,乐于表,乐于交流的学习,本堂课中主要采用以下几种方法:
(1)、活动式导入教学:玩是学生的天性,在活动中学生能享受到快乐,在快乐中激活思维,以促使学生想把活动用语言表达出来。
(2)、观察式进入教学:让学生观察图片,在图片中观察动物,颜色、事物。教师创设条件让学生走进生活,走进自然。
(3)、兴趣式结束教学:通过画画写写,继培养了学生兴趣,又拓展了学生思维,将自己的观察融入图画,在图画中感受春天。
四、说过程
1、激发学生兴趣,要求学生在课内找出描写春天的句子或词语。并可交流讨论。让学生在写话时,能找到题材,并为后面的写春天作铺垫。让学生有话说,有能力说。低年级要求学生能积极参与并讨论,并接受不同的意见。
2、教师可对学生回答进行归类和总结。并让课件出示描写春天的词语和描写春天的句子。
3、课件出示图片“找春天”。(1)、观看下这是一幅什么季节的图片?(2)、图片上有哪些事物?(3)、图片有有哪些动物?
4、教师进行归类总结:春天的景色,图片上有柳树、桃花、野花、小船、太阳、远山、燕子。
5、创设情景突破重点:春天来了,柳树
,桃花
,野花
,远处的高山
,云朵
,太阳露出了
。燕子自由自在的在天空。
6、在深入创设情景突破难点:春天来了,柳树
,桃花
,野花
,远处的高山
,云朵象
,太阳露出了
(引导太阳红红了像不像笑脸),燕子自由自在的在天空。
然后配上美妙的音乐,学生和老师一起来完成找春天。春天来了,柳树 抽出了嫩绿的枝条,粉红色桃花 开了,五颜六色的野花 竞相开放,远处的高山绿绿的,青青的,云朵象小绵羊似的走来走去,太阳露出了红红的笑脸(引导太阳红红了像不像笑脸),燕子在天空中自由自在的飞翔。
春天真美丽,我爱春天,更爱春天的绿
7、画春天,同学们心中的春天肯定不一样,肯定比我们写了还美丽,大家拿出小画笔,画一下自己心中的春天吧。
8、写春天,画完之后,请小朋友们自己写写画中的春天。写好了读一读,看看自己画的春天美不美?大家可以互相评比。看看谁画的好,写的更好。
第四篇:二年级写句子练习
二年级写话指导第1讲 综合练习一句话
写话练习1:写动作变化
举例子:
我把苹果洗好了。
我把苹果放在盘子里
我把苹果洗好了放在盘子里。
写话指导
写两句话,一句话写一个动作,然后把两句话连起来说。
读读想想
太阳升起来。
太阳发出耀眼的光芒。
太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。
小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。
奶奶戴上老花镜。
奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。
快乐练习
小花猫钻到床低下。
小花猫捉老鼠。____________________________________。
我打开课本。
我认真地读课文。
_________________________________________。
爷爷戴上老花镜。
爷爷看书。
_________________________________________。
妈妈穿上新衣服。
妈妈到市里去开会。
_________________________________________。
我打开文具盒。
我拿出铅笔写作业。
_________________________________________。
我打开电视机。
我看电视节目大风车。
_________________________________________。
写话练习2:写景物变化
举例子:
火烧云上来了。
火烧云的变化极多,一会儿像奔马,一会儿像老虎,一会儿像小狗。
火烧云上来了,变化极多,一会儿像奔马,一会儿像老虎,一会儿像小狗。
写话指导
两句话写出景物的两种变化。然后合起来说,写成一句话。
读读想想
1、公园里的菊花五颜六色。
公园里的菊花白的像雪,黄的似金,红的像霞。
公园里的菊花五颜六色,白的像雪,黄的似金,红的像霞。
2、池塘里的荷花开放了。
池塘里的荷花有的含苞未放,有的亭亭玉立,有的张开了笑脸。
池塘里的荷花开放了,有的含苞未放,有的亭亭玉立,有的张开了笑脸。
3、春雨细细密密地下着。
春雨有的像牛毛,有的像花针,有的像丝线。
春雨细细密密地下着,有的像牛毛,有的像花针,有的像丝线。
快乐练习
雪花纷纷扬扬的飘下来。
雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。
_________________________________________。
风随着季节的变化而不同。
春天的风暖洋洋的,夏天的热烘烘的,秋天的风凉爽爽的,冬天的风冷飕飕的。
_________________________________________。
海水拍打着岸边的岩石。海水发出哗哗地响。
_________________________________________。
一轮金黄的月亮升起来了。
月亮发出银灰色的光芒。
_________________________________________。
弯弯天,梧桐树叶黄了。
梧桐树叶像黄色的蝴蝶飞下来。
_________________________________________。
写话练习3:写小动物
举例子:
1、小猫长着长长的尾巴。
小猫长着长长的胡子。
小猫长着长长的胡子和尾巴。
写话指导
先是一句话写一个特点,然后再把两句话连起来说,一句话说两个特点。
读读想想
大白鹅长着长长的脖子。
大白鹅长着扁扁的嘴巴。
大白鹅长着扁扁的嘴巴和长长的脖子。
大熊猫坐在那里。
大熊猫吃竹子。大熊猫坐在那里吃竹子。
小白狗钻到桌子下。
小白狗啃骨头。
小白狗钻到桌子下啃骨头。
小燕子在田野里飞来飞去。
小燕子捉虫子。
小燕子在田野里飞来飞去捉虫子。
快乐练习
小金鱼游来游去。
小金鱼捉鱼虫子吃。
____________________________________。
小花猫跳到床上。
小花猫呼噜呼噜打鼾。
____________________________________。
啄木鸟在树林里飞来飞去。
啄木鸟给大树捉虫子。
_________________________________________。小猴子在桃树上跳来跳去。
小猴子摘桃子吃。
_________________________________________。
小白鼠长着一身白白的毛。
小白鼠长着长长的尾巴。
_________________________________________。小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
小蜜蜂采花酿蜜。
_________________________________________。
写话练习4:写植物
举例子:
荷花在池中亭亭玉立。
荷花含苞未放。
荷花在池中亭亭玉立,含苞未放。
写话指导
先一句话写花草的一个特点,再用一句话写喝彩的另一个特点。最后两句话合起来说花草的两个特点。
读读想想
菊花五颜六色。
菊花有黄的,有红的,有白的。
句话五颜六色,有黄的,有红的,有白的。
柳树长出了细细的枝条。
细细的柳枝像绿丝绦一样。
柳树长出了细细的枝条,像绿丝绦一样。
茉莉花长出了碧绿的叶子。
茉莉花开出了洁白的小花。
茉莉花长出了碧绿的叶子,开出了洁白的小花。树上的柿子熟了。
熟了的柿子像红灯笼一样。
树上的柿子熟了,像红灯笼一样。
快乐练习
公园里的菊花开了。
公园里的菊花红的似火,白的似霞,黄的似金。
_________________________________________。
校园里的白杨树长得枝繁叶茂。
校园里的白杨树像是一把撑开的绿绒大伞。
_________________________________________。
水仙花活了。
水仙花长出了绿剑一般的叶子。
_________________________________________。
春天到了,操场上长满了绿色的小草。
远看操场像是铺上了绿色的地毯。
_________________________________________。
秋天,杨树的叶子黄了。
杨树的黄叶子像蝴蝶一样飘下来。
______________________________________________。
写话练习5:写江河
举例子:
小河里有很多小鱼儿。
小河里的小鱼儿自由自在地游着。
小河里有很多小鱼儿自由自在地游着。
写话指导
分别用两句话写出小河的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想
小河的水哗哗地流。
小河的流水声像小伙子在唱歌。
小河的水哗哗地流水声像小伙子在唱歌。
小河里有清澈的河水。
小河里的水不停地流。
小河里清澈的河水不停地流。
长江的江面上有客轮在行驶。
长江的江面上有货轮在行驶。
长江的江面上有客轮和货轮在行驶。
黄河上有一座大桥。
黄河大桥上跑着汽车。
黄河上有一座大桥,桥上跑着汽车。
快乐练习
村子前面有一条弯弯的小河。
小河的水哗哗地唱歌。
_________________________________________。
小山脚下有一条弯弯的小河。
小河中有各种各样的鱼儿。
_________________________________________。
学校旁边有一条小河。
小河旁边有一座花园。
_________________________________________。
长江有宽阔的江面。
江面上了正在行驶着的客轮。
_________________________________________。
黄河弯弯曲曲。
黄河流过我们国家好几个省。
_________________________________________。
写话练习6:写大山
举例子:
小山上有果树林。
小山上有竹林。
小山上有果树林和竹林。
写话指导
分别用两句话写出小山的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想
黄山有云海。黄山有奇峰。
黄山有云海和奇峰。
庐山有云雾。
庐山有仙人洞。
庐山有云雾和仙人洞。
嵩山上有美丽的风景。
嵩山有闻名天下的少林寺。
嵩山有美丽的风景和闻名天下的少林寺。
泰山上有南天门。
泰山上有索道。
泰山有索道直通南天门。
快乐练习
我的家乡有一座美丽的小山。
小山上有风景秀丽的树林。
______________________________________________。
长江三峡两边有很多的山峰。
山峰上有很多美丽的风景。
______________________________________________。
春天来了,小山绿了。
春天来了,小山上花儿开放了。
_________________________________________。
秋天到了,小山红了。
秋天到了,小山上树叶红了,红的像云霞一样。
______________________________________________。
冬天到了,小山白了。
冬天到了,小山被雪花盖住了。
_________________________________________。
夏天到了,山上树木葱葱。
夏天到了,山上有很多很多的鸟儿。
_________________________________________。
写话练习7:写树林
举例子:
村子后面有一个小树林。
小树林里有许多鸟儿。
村子后面有一个小树林,小树林里有许多鸟儿。
写话指导
分别用两句话写出小树林的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想
我喜欢校园旁边的小树林。
我喜欢鸟儿。
我喜欢校园旁边的小树林里的鸟儿。
小树林里有很多鸟儿。
鸟儿都在唱歌。
小树林里有很多鸟儿都在唱歌。
小树林里有很多果树。
小树林里有许多小鸟。
小树林里有很多果树和小鸟。
快乐练习
小树林的春天很美。
小树林的夏天也很美。
_________________________________________。
夏天,小树林是绿色的。
冬天,小树林是白色的。
_________________________________________。
小树林里有麻雀。
小树林里有啄木鸟。
_________________________________________。
小树林里有松树。
小树林里有松鼠。
_________________________________________。
小树林里有一条弯弯的小路。
小树林里有一条弯弯的小溪。
_________________________________________。
月色下小树林里朦朦胧胧。
月色中小松鼠欢蹦乱跳。
____________________________________。夏天小树林郁郁葱葱。
夏天小树林鸟儿叽叽喳喳。
____________________________________。
写话练习8:写云雾
举例子:
我喜爱蓝蓝的天空。
蓝天上飘着朵朵白云。
我喜爱蓝蓝的天空中朵朵的白云。
写话指导
分别用两句话写出景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想
山腰上环绕着云雾。
山腰上的云雾不停地翻滚。
山腰上的环绕着云雾,不停地翻滚。
山顶上升起了云雾。
山顶上的云雾不停地翻滚。
山顶上升起了云雾,雾不停地翻滚。
湖面上雾蒙蒙的。
湖面上的景物都看不清楚。
湖面上雾蒙蒙的,景物都看不清楚。
天上的云千变万化。天上的云有的像小狗,有的像狮子,有的像骏马。
天上的云千变万化,有的像小狗,有的像狮子,有的像骏马。
快乐练习
湖面上到处是白雾。
湖面上一只小船也看不清楚。
_________________________________________。
大雾朦朦胧胧的。
大雾遮住了高楼大厦。
_________________________________________。
一朵乌云飘过来。
一朵乌云遮住了太阳。
_________________________________________。
白云慢慢地飘过来。
白云遮住了月亮。
_________________________________________。
天边涌动着乌云。
乌云翻滚着跑过来。
_________________________________________。
树林里到处飘着白雾。
树林里到处是朦朦胧胧的。
_________________________________________。
火烧云上来了。
火烧云烧的天边像火一样红。
_________________________________________。
写话练习9:写田野景色
举例子:
秋天的田野丰富多彩。
秋天的田野里,高粱红了,玉米黄了,棉花白了。
秋天的田野丰富多彩,高粱红了,玉米黄了,棉花白了。
写话指导
分别用两句话写出田野里景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想
春天农民伯伯在田野里忙着播种。
春天的田野里到处充满了生机。
春天农民伯伯在田野里忙着播种,到处充满了生机。
夏天田野里到处是一片绿色。
夏天的田野里玉米是绿色的,稻子是绿色的,高粱也是绿色的。
夏天田野里到处是一片绿色,玉米是绿色的,稻子是绿色的,高粱也是绿色的。
秋天的田野是丰收的季节。
农民伯伯在田野里收割稻子。
秋天的田野是丰收的季节,农民伯伯在田野里收割稻子。
冬天的田野里盖上雪的被子。
小麦苗在雪棉被下睡觉。
冬天的田野里盖上雪的被子,小麦苗在雪棉被下睡觉。
快乐练习
田野里的油菜花黄了。
小蜜蜂在油菜花丛中飞来飞去。
______________________________________________。
秋天的田野五颜六色。
田野里高粱红了,棉花白了,大豆黄了。
_________________________________________。
春天的田野里生机勃勃。
一群小朋友在田野里放风筝。
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夏天,小燕子在田野里飞翔。
小燕子在田野里捉虫子。
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田野里到处是丰收的景象。
田野里人欢马叫。
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冬天的田野里到处是白茫茫的。
一列火车从田野里呼啸而过。
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写话练习10:写同学活动
举例子:
下课了,同学们在打乒乓球。
下课了,同学们在丢沙包。
下课了,有的同学在打乒乓球,有的同学在丢沙包。
写话指导
分别用两句话写出同学的两个动作。然后用一句话说出两个动作。
读读想想
星期天我和亮亮下象棋。
星期天我和亮亮做游戏。
星期天我和亮亮下象棋、做游戏。
体育课上,我们比赛跑步。
体育课上,我们比赛跳绳。
跳体育课上我们比赛跑步和跳绳。
课外活动时,有的同学画画。
课外活动时,有的同学跳舞。
课外活动时,有的同学画画,有的同学跳舞。
今天我们学校举行讲故事比赛。
今天我们学校举行朗诵比赛。
今天我们学校举行讲故事比赛和朗诵比赛。
快乐练习
同学们在堆雪人。
同学们在打雪仗。
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我在踢毽子。小红在踢毽子。
我和小红在____________________________________。
我爱读书。
亮亮也爱读书。
我和亮亮都爱__________________。
张老师和我们一起做游戏。
李老师和我们一起做游戏。
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我在画画。张亮亮在画画。
我和张亮亮都在____________________________________。
五年级同学在看画展。
六年级同学也在看画展。
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我喜欢唱歌。
明明也喜欢唱歌。
我和明明都__________________
第五篇:二年级仿写句子
深秋季节,绚烂的菊花开了,五颜六色,有的是淡绿色,清雅美丽;有的是深紫色,摇曳多姿;有的是桔黄色,灿烂夺目。
天上的云,有的像奔腾的骏马,,有的像静卧的白兔,有的像蓬松的棉花糖。
广场上,有的人在跳绳,有的人在玩游戏,有的人在溜冰。
一群小花猫,有的在滚皮球,有的在捉蜻蜓,还有的在猫妈妈的身上嬉戏„„它们玩得真开心!
早晨,公园里晨练的人很多,有的人在跑步,有的人在做健身操,有的人在舞剑,有的人在踢毽子,还有的人在玩空竹。
天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊,有的像鱼鳞,还有的像高耸的宝塔。
体育活动课上,有的人在踢毽子,有的人在跳绳,还有的在跑步,他们玩得真开心啊!
正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,有光电效果制作的金牛灯,有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
动物园里,有凶猛的老虎,胖胖的熊猫,还有活泼可爱的金丝猴。
地球上有大陆,有海洋,有沙漠,还有冰川。
公园里的人真多,有玩耍的小孩,有锻炼的老人,有认真看书的少年,有热恋的情侣,还有热衷于摄影的摄影师。
花园里繁花似锦,有雍容华贵的牡丹,有白色素雅的百合,有火红张扬的木棉,有神秘安静的睡莲。
书店里的书多种多样,有孩子喜欢的童话故事,有女生喜欢的言情小说,有男生喜欢的武侠传奇。
用“终于”写一句话:
大雨下了一个多小时,终于停了。
经过好几天阴天,今天太阳终于出来了,天晴了。