第一篇：如何写好作文的开头与结尾
如何写好作文的开头与结尾
教学目标
让学生能够了解并掌握几种常用的开头结尾方法，并应用于实际。教学时间 一课时 教学准备 课件 教学过程 一 导入
提起作文，有的同学就头疼，觉得很难写。中考作文阅卷的时候，由于时间非常有限，你若能有好的的开头和结尾，就会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所以说，文章的开头结尾是相当重要的。这节课让我们来共同来探讨一下作文开头结尾的方法。
古人将文章的开头比作“凤头”，所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人。梁实秋曾经在他的文章里提到这样一段话：“徐先生教我许多作文的技巧。……他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。”
二 正课
1﹚学生先说说自己知道的开头方法 2﹚教师予以总结并进行系统归纳。
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《散步》的开头：“我们一家人在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”如《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。”
它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
二、巧用修辞，连接话题
比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼，富有表现力。排比修辞的优点在于句式整齐，给文章增加气势，加上优美的语言，会让读者产生愉悦感，犹如迎面吹来一股清新之风。再让修辞恰到好处的与话题相连，从而浑然一体，收到意想不到的效果。
如《中国石拱桥》的开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马”如《春》的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”
三、设计悬念，引入话题
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“我不由得停住了脚步”，刘绍堂的《蒲柳人家》：“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。”
《羚羊木雕》“那只羚羊哪去啦？”妈妈突然问我。
四、对比烘托，突出话题
如周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶渊明的爱菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱好：爱莲。《济南的冬天》 通过和北平，伦敦，热带的对比，突出济南冬天的温晴。
五、环境描写，渐入话题
任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。
如《孔乙己》开头：“当街一个曲尺形的大柜台„„可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂”
《芦花荡》“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到 这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。”
在《邓稼先》一文中，则是在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。
这些开头或交待事情发生的时间，地点，节令或阐述背景及环境等。此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。
明代谢榛曾说“起句当如爆竹，骤响易彻”，即开头要使人眼睛为之一亮、精神为之一震，由此可见开头万万不可敷衍了事。“文无定法”，自然文章开头亦无定法。究竟选用何种方法开篇，要视自身需要和文体特点而定，但都要尽量写得简洁些、新颖些、别致些，力求做到“雏凤点头，一鸣惊人”！
2﹚指导学生仿写开头
刚刚我们复习了作文开头的几种方法，下面我们来练习一下。
题一：1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛·拉格萝芙。
提示：忘我是走向成功的一条捷径，在这种环境中，人往往会超越自身的束缚，释放出极大的能量，甚至创造奇迹。
阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。题三：“没有比这更
”先把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。学生任选一题写作。交流习作并予以评讲 3﹚讲解结尾方法
文章结尾的技巧和方法，与文章的开头一样，也是多种多样的，而且是不可忽视的。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：
①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》，开头写了“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。”结尾写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见。”“”如宗璞的《紫藤罗瀑布》：“我不由得停住了脚步”，而结尾则是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不由得加快了脚步。”《行道树》的开头：“我们是一列树，立在城市的飞尘里。”结尾是：“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。”
3、画龙点晴式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法称“画龙点晴式”。如《狼》“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”《核舟记》的结尾“嘻，技亦灵怪亦哉！”
4、名言警句式。用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《陋室铭》结尾写道：“孔子云：何陋之有？”《五柳先生传》的结尾“赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《故乡》的结尾写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”再如《我的母亲》的结尾就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。
4﹚指导学生仿写结尾 出示作文题目
题一：1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛·拉格萝芙。
提示：忘我是走向成功的一条捷径，在这种环境中，人往往会超越自身的束缚，释放出极大的能量，甚至创造奇迹。
阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。题三：“没有比这更
”先把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
学生任选一题写作。交流习作并予以评讲 三 总结
要想写出精彩的作文，除了掌握一些技巧外，更在于平常多观察、多积累。只要我们善于总结，善于实践，就一定能够写出美不胜收的文章，提高自身的语文素养。
第二篇：如何写好作文开头与结尾
如何写好作文开头与结尾 作文绝妙开头与结尾示范 元代乔梦符提出作文的‚六字诀‛:‚凤头‛、‚猪肚‛、‚豹尾‛.开头要像‚凤头‛,漂亮、俊秀;体干要像‚猪肚‛,饱满、充实;结尾要像‚豹尾‛,飞扬、有力. 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：‚文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。‛意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。 明朝诗人谢榛也说：‚起句当如爆竹，骤响易彻。‛同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。开头力求做到‚一简二美三哲理‛ 简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然。如《三国演义》开篇：天下大势，合久必分，分久必合。美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。‚好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情‛.如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。（黑龙江考生《一片绿的告白》） [点评]本文开篇，柔如清风，美如清波，荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的朋友浮现纸端，让读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿智的灼见。 哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。如马克•吐温说过，‚一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。‛《宽容，从这里开始》
1、开门见山式 即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨。___《青春展望》 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。(广东《纪念》) 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。——《诚信》 开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。
2、排比入题式 排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》） 无穷的大自然如此瑰丽，是因为五彩缤纷、争奇斗艳的鲜花，也是因为一岁一枯、默默无闻的小草；无垠的大海如此壮美，是因为它的惊涛骇浪，也是因为它的风平浪静；无际的天空如此美丽，是因为翱翔在其中的雄鹰，也是因为飘游于其中的朵朵白云；缤纷的人生如此自豪，是因为伟大，也是因为平凡。（辽宁卷《为平凡而自豪》）
3、引用名言式 开头名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。 生命就是龚自珍‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛的献身精神，生命就是文天祥‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的浩然正气，生命就是苏东坡‚竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 ‛的超脱与豁达,生命就是杜甫‚艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ‛的无奈与感伤。 ‚书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。‛在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。‚榆柳荫后檐，桃李罗堂前‛，‚策扶老以流憩，时矫首而遐观‛，初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。（浙江满分作文《且息且行》） 皓月当空，树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位身着白衣，须发飘然的诗人，他手举酒杯，仰天长叹：‚人生得意须尽欢，莫使金樽空对月!‛仕途的失落，没有带走他的抱负和自信，他依然狂傲，依旧洒脱，举起酒杯，一饮而尽。他，就是李白！ 一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：‚世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。‛古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：‚宰相肚里能撑船。‛法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。（北京卷《包容》）
4、警句启迪式 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》） 警句式的开篇令人注目。‚生是偶然，死是必然，生死之间是生命‛。凝练、平易、深刻、精辟。
5、诗词显底蕴 ‚剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头‛，这是李后主的感悟；‚莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，‛这是李清照的感受；‚轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩‛，这是徐志摩的不舍；‚人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全‛，这又是苏东坡的坦荡……（《美丽的离别》）
6、用名人作答 有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:‚能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。‛ 而思多葛派却认为:‚拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。‛(《答案是丰富多彩的》) 阿基米德说:‚给我一个支点，我能把地球撬起来!‛ 我说:‚给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!‛(《给灵魂一个支点》)
7、起兴拓展式 先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后在结合主旨阐述话题。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙而精彩》 这种形式的开头主旨鲜明，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。 春天给了鲜花一扇门，于是，在鲜花的争奇斗艳中，也填补了自己寂寞的空白；黑夜给了星星一扇门，于是，在星光的闪烁眨眼中，也融化了自己的冰清和肃穆；清泉给了鱼儿一扇门，于是，在鱼儿的惬意游弋中，也增添了自己的生机和情趣……常留一扇门，常存一片心，‘双赢’不是问题。《常留一扇门》 本文先由自然中的春天与鲜花、黑夜与星星、清泉与鱼儿互补双赢的现象引入话题，表明主题：常留一扇门，常存一片心，‚双赢‛不是问题。巧妙自然，令人感到亲切和舒畅。
8、设置悬念式 在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思。作文也不例外，在作文中巧妙的设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注意，赢得高分。 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选 择。福建考生的佳作《跳出枷锁，创造风格》 往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块垒难消。面对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。(四川《那阵风吹过》) 这里作者先用设问制造悬念，然后巧妙的回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师，又巧妙的引起下文。 在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静等待详情，无数的闪光灯在静静地等待详情，无数的解说员在静静等待着，夜空中的月亮在静静等待着，孙海平教练也在静静等待着。---------高考江苏满分作文《豹子飞奔》
9、巧用题记式 即在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既揭示主旨，又显露了自己的才情，它能一下子拨动阅卷老师的心弦。 庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥别人； 智者，相信自己，也相信别人。——题记（山东考生《相信自己，也相信别人》） 其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记（四川考生《生命是一朵常开不败的花》） 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!——题记
10、环境渲染法 黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳。沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何的惧怕和负担，心也早已迎向大漠。寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，冰雪覆盖着大地。枯草何惧，酷寒何惧，只因心中珍藏一缕春风。十年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识，而一颗志于大汉的忠心早已越过长城，飞向中原。——《卸下包袱，放飞心灵》 几百年的风风雨雨，早已涤荡了**亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ ——《谈意气》
11、设问开头法 诚信是什么？ 老农说，诚信是春天播下的种子，秋天结出的丰硕果实，是汗水滋润中禾苗结出的盈穗在风中摇曳出的交响； 教师说，诚信是推倒了墙变成的桥，是师生间真切的情感纽带，是皎皎白玉兰般纯洁的师生情； 工人说，诚信是国家把工厂交给了我们，是我们担起历史大任时对祖**亲自信的一笑。每个人对诚信有不同的诠释，他们都在用自己的实际行动来演绎着诚信。‛
俗话说：‚织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。‛一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？
一、自然结尾收束式 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。（广东《芳香永存》）
二、总结全文点题式 再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。生如夏花般，开得无比绚丽。（湖南《生如夏花》） 可见，列夫〃托尔斯泰的名言‚幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸‛也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)
三、抒情议论深化式 是啊!‛会当凌绝顶，一览众山小‛，不就昭示着豪迈的超然般的幸福? ‚采菊东篱下，悠然见南山‛，不就阐述着闲适超然般的幸福? ‚我本楚狂人，凤歌笑孔丘‛，不就演绎着狂傲超然般的幸福? 啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。（湖北《一双童鞋》）
五、委婉含蓄回味式 蓝天空旷，没有大雁飞过。天空寂寞，人也寂寞。（刘长春《不见大雁》）
六、呐喊呼唤强调式 陆游曾说:‚谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。‛即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)乐语私塾 ︳语文高分∕迅速提分
始于模式，关注素质 授课陈老师简介： ★乐语私塾语文培训创办人 ★近十届初三毕业班教学经验 ★曾担任某重点初中语文教师 ★多年中考语文阅卷经历 ★经常押中中考题、作文题 教学特色： ★独创“模板作文法”。一举打破了传统作文教学方式“出题——作文——批改——读范文”的陈旧方式，教学独具一格，摒弃艰涩难懂的作文理论，总结出几套简单实用的作文模板，把作文评分标准中的若干要点（如切合题意、内容充实、中心突出、语言生动等）巧妙融合到作文模板中，既“科学”又“简单”，轻松模仿，高效提升！解决作文立意、思路、语言三大难题！★独创“阅读模板答题法”。通过归纳题型和总结万能答题模板，轻松答题，严谨！高效！经过一段时间训练，部分学生可达到阅读“零失分”水平。★始于模式，关注素质。模式不是为了限制学生思维，只是为了帮助学生掌握科学的学习方法。同时发挥语文学科人文性特点，做到课课有拓展，关注学生综合素质的提升。★阅读作文为主，又强化语基知识。主抓占语文三分二分值的阅读作文，同时强化语基知识，做到全面提升，重点突出。2015届初三学员提分案例： 7
1.李*珩，屏东中学学生。初三上入学时成绩100分出头，经过一年培训，中考考出了133分的理想成绩。2.王*宜，屏东中学学生。初三二检语文仅116分，在二检后仅经过6节课的补习、点拨之后，中考取得130分的佳绩。3.刘*然，华伦中学学生。二检语文仅115分，共上了十节课，中考考出了130分的好成绩。4.孙*悦，屏东中学学生。二检成绩仅100分出头，中考前在我处补习一个月左右，共16次课，中考成绩为128分。5.林*业，十九中学生。二检语文成绩仅110分左右，二检后在我处经过七八次课的补习，中考成绩为124.5分。6.赖*月，十八中学生。初三下学期入学时成绩仅100出头，经过一个学期的补习。中考成绩为126.5分。（仅为部分案例。）开设班级： 1.小班（12人左右）初二 周六上午十点 初三 周天下午两点（上课时间均为2小时）2.一对一、一对二 3.学费参考 小班 一对一 80元一次课（2小时）初一初二280元一次课（2小时）初三300元一次课（2小时）上课地址：福州市鼓楼区八一七北路鼓楼公交站旁（东街口附近）招生电话：18-5599-81913（陈老师）咨询QQ：332929199 8
第三篇：如何写好作文开头和结尾
如何写好作文开头和结尾
时间:2010-01-31 13:37来源:未知 作者:admin 字号：T|T
【导读】一 开头万能公式： 1.开头万能公式一：名人名言 有人问了，我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人
一 开头万能公式：
1.开头万能公式一：名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？ 经典句型：
A proverb says，“ You are only young once.”（适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）
更多经典句型：
As everyone knows，No one can deny that„ 2.开头万能公式二：数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型： According to a recent survey，about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty 根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。
Five-day Work Week Better than Six-day Work？
根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型：
A recent statistics shows that „
第四篇：如何写好作文开头和结尾
一、作文的开头
开头遵循的原则：1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。开头常见的毛病：1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。常见的作文开头：1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快„„”4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。7． 总起式。开头总领全文。如《伟（转载自本网http://，请保留此标记。）大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同„„”8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
二、作文的结尾
结尾常见的毛病：1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。2．公式化。空喊中号。常见的作文结尾：1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„”4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”
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第五篇：好作文的开头与结尾
好作文的开头
技巧一：开门见山，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！
技巧点拨： 记叙文 也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。技巧二：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧三：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。
技巧点拨： 记叙文 的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。
技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧四：巧用修辞，展示文采
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧五：描写环境，烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”
技巧点拨：一切景语皆情语，在 记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧六：广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
著名科学家**生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。
技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是 记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
好作文的结尾
大家知道，一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？
一.点题结尾法：这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
二.自然结尾法：即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录”。
三、发问结尾法：即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的 记叙文。
四、抒发感情结尾法：即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。
五、展望明天结尾法：即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。
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