第一篇：四年级一班作文评语集锦
【评语范例】：
1你的作文............(先写优点），需要注意的是。。。。（再提出改进意见）。
2这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„你的作文内容具体，我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字„„
3干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了„„
4题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆„„题目很有意思，让人忍不住想看下去„„告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„
5标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„
6内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打句号„„省略号占两格，不能打在一个格子里„„
7文章语言生动形象，多次运用（可填两种）的修辞手法，例如：（加上简短的分析，一定不要超出空格）
8你的字迹工整，书写很优美，我要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
9流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了„„比喻得十分贴切，说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了„„
10作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读一读，就会发现不通的地方„„不要怕麻烦，好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„
11如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点我真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
13你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
14你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了„，文笔间渗透了情感。
15本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
16作文叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把„写得非常传神，同时表达了„对„的喜爱。
17语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
18文章头尾照应，中心明确，结构完整。作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
19全文语言朴实，结构自然。„文章结构严谨，首尾呼应。
20语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
21文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
22本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。你在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了„ 23本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了„的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。
24开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
25文中描绘的„清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
【总评】：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。
3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章通过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息童趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、你的构思巧妙，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
【不足之处】
1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2.叙述简略粗糙，人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当，主次不够分明。
4..内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。1.语言基本通顺，偶有不畅。
2.语言不够晓畅，句意含混模糊，令人费解。3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。4.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不
具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一
狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
1.6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。6.3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
13、文章叙述清楚，人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的1.重点突出，中心明确，立意鲜明。描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行了3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。叙述。4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
18、对人物的语言、神态、动作等细节，进行精心中心不够明确，立意不够清晰。细腻的描绘，这是本文的一大特色。4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。人以虎头蛇尾之感。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，1．文章的语言很流畅，也写出了大家的共同的感
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身受 份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，【作文开头】：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物但却真实有趣，写得入情入理 心情，十分艺术化。
23、文章将„写得细致入微
2、开头简明扼要
24、语言活泼明快，富有情趣。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。见面就能对人物产生„的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，【作文结尾】： 使文章生动，具体，详略得当。
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深
5、文章语言生动丰富，可读性强。刻，耐人寻味。
7、开头打动人心，具有真情实感。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感用。染力极强。
9、文章选材新颖，让人有很想读下去的欲望
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。【 作文过程：】
1、以饱满的激情，描写了„„
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
2、重点突出，详略得当，内容具体。首尾连贯，一气呵成。
3、比喻贴切，用词生动。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人物的内心世界，这是本文的成功之处。倍感亲切。
7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。
5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括回味无穷。之语，短促而有力。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。心突出。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。触景生情，情景自然融合。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章想品质。主题。
9、文章边叙事边抒情。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。等手法
14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
11、你的观察很仔细，叙述时井然有序。1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、12、你运用了精妙的词语，无形中为文章增添了不生动、鲜明，语言表达能力较强。少情趣。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有【主题】：
力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言通畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
6作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
7想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
③文章运用诗化的语言，是散文的诗，诗的散文，句式骈散结合，整散相间，显得错落有致。
【内容】：
2.详略得当，主次分明，思路清晰。
3.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
4..想象丰富，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
5..景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
9.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
【修辞：】
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。2.适当地运用对比、比较等手法，3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
【选材】：
1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
【情感：】
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，不矫揉造作，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
语言简朴，感情平淡，情意不够深切。1.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。2.A、小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思，段落分明„„
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少，你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„
一、二小节不该分，要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„
A、重点突出„„重点部分写的详细，不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了„„ 文章结构清晰，行文流畅，极富层次感
作文修改符号（全）1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。、以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用
第二篇：四年级一班第一学期评语
1.杜昱辉：
你懂礼貌、热爱集体、关心他人，总有问不完的问题；你天真可爱，想象力丰富。在这一学期里，你学习方面进步挺大，希望你持之以恒，今后各方面会有更大的进步。
班主任签名：赵娜
2.苌志远：
你长大了，懂事了，与同学发生矛盾能自我反省了，这就是进步啊；学习更自觉了，上课能专心听讲，积极发言，习作能力也渐渐提高了。希老师希望你干什么都持之以恒，不要偷懒呦！
班主任签名：赵娜
3.王亦涵：
你待人有礼貌，说话总是轻轻的；学习积极主动，尤其后半学期作业能及时完成，书写有进步；与同学能友好相处，乐于为大家服务。希望你继续努力，学习方面争取更大的进步！
班主任签名：赵娜
4.贺甜：
你很会学习，上课注意力集中，发言积极，可贵的是不懂就问，作业总是积极提前完成；各门功课你都是最棒的；与大家友好相处，能积极参加集体活动，对工作认真负责，是大家学习的好榜样；是老师的好帮手。
班主任签名：赵娜
5.刘叶虹萱：
你是一个心灵手巧的女孩，绘画、手工是那么让人喜爱，上课时，你大胆发言；下课时，能在操场看到你活跃的身影。你还常常帮助学习困难的同学。但老师还要提个小建议，干什么事都要认真，不可马虎，学习才会更上一层楼。
班主任签名：赵娜
6.姚程：
你每天早早来到学校，就开始为班级打扫卫生;学习从不让老师操心, 作业总是早早做完放在老师桌子上，书写有较大进步。如果你平时能改一 改贪玩与粗心的毛病，赶走这学习上的“拦路虎”，老师相信你会更优秀。
班主任签名：赵娜
7.冯玉：
你待人热情，尊敬老师，团结同学；热爱学习，课堂上能专心听讲，发言积极，习作能力强；珍惜时间，作业总是早早的完成了；乐于为班集 体服务，是老师的小帮手。今后做什么事都应该再细心些，这样你会更优 秀。
班主任签名：赵娜
8.关晨悦：
你待人热情，见到老师能主动问好，关心集体，乐于为大家服务；热 爱学习，发言积极，按时完成各项作业，书写认真；与同学能和睦相处，是位各方面全面发展的好孩子。
班主任签名：赵娜
9.邓榆伟：
老师有一个发现：这学期你学会了认真听讲，能准确地回答问题；作业写得干净、整洁。聪明的你一定懂得“学贵有恒”这个道理。老师不希望这么聪明的孩子掉队。快，加快步伐，迎头赶上！
班主任签名：赵娜
10.贾山林：
你是一个聪明的孩子，上语文课能积极发言，不会的地方能积极查 字典,完成课堂作业有进步，书写速度提高了，日记的内容也能从生活中 选材。但如果多动脑的同时也多动手，加强练习巩固，你的学习就会有 更大的进步！
班主任签名：赵娜
11.刘子哲：
本学期里，你有了不小的变化，作业写快了，知道操心了。看到你的进步，我有说不出的高兴。请记住：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识的大门，聪明的你千万不要丢失它。
班主任签名：赵娜
12.庞丛杨：
你是个聪明，热心的孩子，心灵手巧。你喜欢为班集体服务，作为小组长，能认真检查作业并做好记录；课堂上总是坐得端端的专心听讲，每次作业都能认真完成，书写漂亮。作文本上，你写出的文章短小精悍妙语连珠。但老师想给你提个小建议，上课要积极发言，下课要多参加体育锻炼，使自己全面发展。
班主任签名：赵娜
13.马瑞清：
你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧，你关心集体、热爱劳动，一篇篇生动有趣的作文，让同学们喜爱，老师知道，那是你努力的结果。希望你戒骄戒躁，稳步向前。
班主任签名：赵娜
14.王健丞：
你热爱劳动，经常积极主动打扫卫生，个人卫生比以前好多了；见到老师主动问好；学习自觉努力，能按时完成作业,但书写时好时差，希望下功夫，把字练好，你的学习就会有很大的进步!
班主任签名：赵娜
15.刘若晨：
聪明乖巧的你让老师喜欢；舞台上，你婀娜的舞姿让大家羡慕：办事麻利、更让同学们佩服。在今后，老师希望你能严格要求自己，上课发言积极些，班务工作再主动些，让自己全面发展。
班主任签名：赵娜
16.冯媛：
你待人热情，乐意帮助同学；你很好学，学什么都学得很棒！文化 课学习更是不让老师家长操心，而且总有提不完的问题，勤学好问。班务 工作上，更是让老师放心，老师谢谢你，在新的一年里，希望你戒骄戒躁，稳步向前。
班主任签名：赵娜
17.罗庚：
你待人热情，有礼貌；爱学习，会学习，上课专心听讲，积极发言，思维活跃，作业完成认真，速度极快；热爱集体，乐于为大家服务，对 工作认真负责，是老师工作的好帮手！今后再接再厉。
班主任签名：赵娜
18.赵磊：
朴实、腼腆的你给老师留下了深刻的印象，看到你书写认真的作业老 师很欣慰，后半学期学习较努力，上课能注意听讲，大胆发言，声音洪亮，作业基本都能按时完成；值日时积极主动。今后在学习上还要积极主动，眼勤、口勤，手勤，学习质量才能稳步提高。
班主任签名：赵娜
19.李璇：
你待人热情，与同学能友好相处；学习努力，专心听讲，积极发言，作业完成积极，书写工整漂亮；平时，乐于为大家服务，值日积极主动。学习上要善于动脑，知识要灵活运用，学习才会有更大的进步！
班主任签名：赵娜
20.王丹：
你待人热情大方，关心集体，能主动关心帮助同学，善于发现他人优点；学习刻苦努力，上课发言积极，朗读课文有感情，作业书写得漂亮，习作能力在渐渐提高！继续努力，你会更优秀的！
班主任签名：赵娜
21.赵婷：
你学习刻苦认真，默默无闻给大家留下深刻印象。但老师觉得你的学习方法不对，勤思考，多练习，不放走一个难题，养成刻苦认真的习惯，老师相信，你会进步很大！
班主任签名：赵娜
22.贺艺辉：
你默默无闻，关心集体，从不计较得失，你感情细腻，待人谦和，热爱学习。你在学习、纪律上的进步，老师看在眼里，喜在心头。新学期里，努力练字，让书写变得更美丽。
班主任签名：赵娜
23.腾飞：
活泼可爱的你是个人见人爱的小精灵，你与同学和睦相处，你爱学习，每天的作业总是按时完成。老师希望你能在纪律上严格要求自己，学习方法再灵活些，学习成绩提高的更快，能做到吗？
班主任签名：赵娜
24.李晟彤：
你活泼，开朗，是个纯真的女孩。你待人热情，乐意帮助同学，你 很好学，学什么都学得很棒！文化课学习更是不让老师家长操心，而且总 有提不完的问题，勤学好问，是位各方面都很优秀的好孩子。
班主任签名：赵娜
25.刘炫晨：
老师很喜欢你，喜欢你的朴实和善，喜欢你的脚踏实地，喜欢你可爱的笑脸，喜欢你的勤奋努力。虽然你的字迹还不是很漂亮，但我知道你一直在努力。在新学年里，希望你有好成绩！
班主任签名：赵娜
26.杨童：
在这一学期里，你的变化最让人惊喜，常常有人在我面前提到你：学习自觉了；遵守纪律了；作业整齐了„„听到这些消息我无比欣喜。不过好习惯的养成不是一朝一夕，老师希望你能坚持下去。
班主任签名：赵娜
27.姚坤：
看的出你一直在努力：课堂上，从你抢着回答问题的神情中看出你对知识的渴望；下课后，从你工整的作业中看出你的认真。如果上课能再严格要求自己，成绩一定会更突出！
班主任签名：赵娜
28.杨旭东：
你学习踏实、成绩优异，你待人和睦、尊敬老师，在班上，你有许多的好朋友，老师也喜欢你这个可爱的小男孩。老师希望你再严格要求自己，多为班集体服务，争取全面发展。
班主任签名：赵娜
29.秦东亮：
自信、勤奋的你是老师最喜欢的学生之一，你能认真学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，多么令人佩服呀！你那工整的作业，专注听讲的神情时刻浮现在老师的脑海里。新学年里，希望你能再严格要求自己，争取更大的进步！
班主任签名：赵娜
30.康钊浩：
你学习刻苦，沉静中蕴涵着坚毅，淳朴中透露着踏实。在自己生病期间，你仍坚持完成作业，老师很高兴，可见你是多么的爱学习，唯恐自己落下。在新学期里，老师希望你取得更大的进步！
班主任签名：赵娜
31.梁家秀：
你待人热情大方，关心集体，能主动关心帮助同学，学习刻苦努力，上课发言积极，朗读课文有感情，今后在书写方面再加把劲儿，你会更优秀的！
班主任签名：赵娜
32.张林晟：
你是个聪明、懂事而又乖巧的小男生。老师非常喜欢你，你学习上刻苦、勤奋、富有进取心，做业也完成的一丝不苟，不过，老师给你提个小建议，学习方法再灵活些，你学习会进步更大。
班主任签名：赵娜
33.杨锦玺：
老师认为我们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说;“我是最棒的!”.一个人要想取得成功，首先对自己要有信心，再加上勤奋，你能做得最好，老师希望你今后完成作业的再自觉些，听讲再专心些！你能做到吗？
班主任签名：赵娜
34.熊捷：
自信，勤奋的你是老师最喜欢的学生之一。你深爱着我们的班集体，经常积极管理班级事务，帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在小组学习中，总会听到你滔滔不绝的讨论声，在学习上你那种勇于进取的可贵精神令人钦佩，你是个聪明的孩子，只要坚持不懈，老师相信，你会再创佳绩！
班主任签名：赵娜
35.马玺腾：
看到你高大的身影站在领奖台上，老师感到无比骄傲；看到你和全组同学打扫卫生忙碌的样子，老师觉得挺欣慰。衷心地希望你在新的学年里，做一个认真学习、踏踏实实、全面发展的好学生！
班主任签名：赵娜
36.苌健：
你关心集体，热爱劳动，课堂上总能认真听讲，若今后你的作业书写再工整些，学习方法再灵活些，在“踏实”上多用点心，老师相信你的学习成绩会提高的更快！
班主任签名：赵娜 37.陈凯浪：
你纯真可爱，你活泼机灵，学习较以前有很大的进步,上课能注意听讲,作业积极完成,错误越来越少；值日积极主动，乐于帮助同学；希望你以后再严格要求自己，做一个老师同学都喜欢的好孩子。
班主任签名：赵娜
38.田壮：
默默无语的你学习上总是一丝不苟，桌面上总是整整齐齐，值日时你总能在完成自己的任务后帮助别人，老师同学都喜欢你。希望你今后大胆的展现自己，赢得更多的掌声。
班主任签名：赵娜
39.刘鑫：
你是一个非常聪明，机灵还有点儿调皮的孩子。学习上积极主动，书写也工整。如果你今后能与同学和睦相处，在课堂上严格要求自己，你会更深得同学与老师的喜欢。
班主任签名：赵娜
40.王若伊：
你是一个懂事、乖巧而又惹人喜爱的孩子，学习上你刻苦、勤奋、上进心强。作业也完成的一丝不苟。今后若有不懂得问题，你要多问、多思。老师相信，终有一天，你会到达成功彼岸！
班主任签名：赵娜
41.路阳．
你是个性格开朗的孩子，关心班级体，热爱劳动，班里一有活动，你总是积极参与，老师很喜欢。学习上，你要多观察生活，多思索，作文才会内容丰富，学习成绩才会提高。行动起来吧！
班主任签名：赵娜
42.任孟洋：
你的聪明、认真、热情、令同学佩服，令老师欣赏。课堂上你思维敏捷，积极回答问题。受到各科老师的好评，课下爱好广泛，勤学好钻，只要为班争光的事，你从不落后。老师很欣赏你的工作能力，老师希望你今后处处严格要求自己，做同学们的好榜样。
班主任签名：赵娜
43.张启鑫：
你聪明、富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪方面，你具有巨大的潜能；你思维灵活，富有质疑精神。课堂上，你那新颖别致的见解，不同凡响的思维给老师留下深刻的印象。老师希望你一直这样踏实，各方面会更出色！你说是吗？
班主任签名：赵娜
44.高玉穹：
你是一个非常聪明，机灵还有点儿调皮的孩子，你的作业总是一丝不苟的完成。今后，老师希望你上课要继续严格要求自己，认真听讲。平时注意个人卫生，争取更大的进步！
班主任签名：赵娜
45.倪佳琪：
上课常常听到你的发言，作文本上的错字总是改了又改。认真时你的学习突飞猛进，懒惰时让老师愁眉不展。学习是一种恒久的事情，勤奋才是唯一的途径。希望你能记住老师的话，做一个品学兼优的好学生。
班主任签名：赵娜
46.李壮壮：
你是个懂事、聪明的孩子，课堂上，每当我看到你瞪大眼睛认真听讲的模样，每当我看着你端坐在书桌前认认真真做作业的表情，老师心里有说不出的高兴新学期里，老师希望干什么事都能大胆些，开朗些，同学们会更喜欢。
班主任签名：赵娜
47.马龙：
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习上你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将更出色。
班主任签名：赵娜
48.索荣荣：
你是一个聪明的孩子，反应敏捷，善于思考，课堂上经常有自己独到的见解。总的来说，本学期进步挺大，作业按时完成。老师想告诉你；学习的大敌是懒惰，只有持久的恒心才是前进的保证。
班主任签名：赵娜
49.马研晨：
你言语不多，待人谦和、善良、学习和做人一样，默默用功。课堂上你专心听讲，作业认真完成，值日尽职尽责，令老师感到非常高兴，今后学习上若有不懂的问题，要多问、多思考、老师相信，终有一天你会到达成功的彼岸！
班主任签名：赵娜
50.罗箐薇：
本学期你的进步有目共睹：上课时抢着回答问题，下了课知道先写作业，但有时常玩得满头大汗。请记住：再聪明的头脑也离不开勤奋，扎实的训练会让你勇往直前。
班主任签名：赵娜
51.陈艳荣：
你的进步让老师信心百倍，运动会上的出色表现让大家认识了另一个你。只要你向着目标努力进发，胜利就在前面等着你。学习要靠自觉，别人代替不了你，愿你取得更大的进步。
班主任签名：赵娜
52.陈佳怡：
你言语不多、待人谦和、善良，每当老师看到你一行行娟秀的字迹，一本本工整的作业时，老师知道这是你默默用功的结果。工作中细心负责的你也深受同学的好评。如果课堂上多发言，课下多参加集体活动，那同学们会看到一个实力更强的你。
班主任签名：赵娜
53.马可欣：
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。你在学习上的认真给 老师留下了深刻的印象，劳动中的一丝不苟让老师欣赏。与同学们的友善相处让老师放心。这学期你的学习进步很大，这是你努力的结果，继续努力吧！我深深地为你祝福！
班主任签名：赵娜
54.贺延龙：
你懂事可爱，待人有礼貌，见人总是微微一笑；尊敬老师，团结同学，学习努力，上课听讲认真，这学期作业完成积极，值日踏实认真。今后要 敢于展示自己，上课要积极大胆发言，你就会有更大的进步！
班主任签名：赵娜
55.张博远
你是一个好男孩，尊敬老师，热爱劳动。虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。继续努力吧，你会取得成功的。
班主任签名：赵娜
56.杨佳乐：
你是一个上进心强又懂事的孩子，你关心集体，热爱劳动，与同学能 和睦相处，若今后课堂上能认真听讲，学习方法再灵活些，在“踏实”上多用点心，老师相信你的学习成绩会百尺竿头，更进一步！
班主任签名：赵娜
57.黄燕红：
你言语不多，待人谦和、善良，学习上默默用功，你关心集体、热爱劳动，在纪律上能严格要求自己。如果学习劲头儿再足些。老师相信，在今后你会有更大的进步！
班主任签名：赵娜
58.张特：
你是一个活泼可爱的孩子。热爱班集体，团结同学，老师布置的任务 认真完成，老师很高兴。一学期来，你在学习上进步很大，希望你今后戒 骄戒躁，稳步向前。
班主任签名：赵娜
59陈子恒：
你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，关心集体，热爱劳动。若今后你的作业质量再提高些，学习方法再灵活些，在“踏实”上多用点心，老师相信你的学习成绩会提高的。
班主任签名：赵娜
60.闫长旭：
你待人热情，见到老师主动问好，团结同学，乐于助人；能积极参 加值日活动；学习努力，作业完成积极。希望你今后在纪律方面严格要求 自己，才会有更大的进步！
班主任签名：赵娜
第三篇：四年级一班作文
《爱的教育》读后感
四年级一班：杨婉玲
《爱的教育》这本书是我八岁那年在图书馆无心发现的，那是我抱着随便看看的心情翻开这本书的第一页，一翻不要紧，可是却立刻勾起了我的“小书虫”，让我钻进这本书的最深处。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极向上，如阳光淋浴在幸福中的孩子。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是淋浴在幸福中的孩子。他们从出身到性格都很迥异，但他们身上确有着一种东西----对自己祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能护士的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。
这一个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个中国读者也被其中所体现出的强烈的情感震撼。而面对我们的教育，爱应该是力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐先生在翻译《爱的教育》是说过这样一段话：”教育之间没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不是池塘，所以没有爱就没有教育。
是啊，爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因对其他新东西的感悟，学习而充实起来。于是，要想继续走下去，就要投入热情，不在乎他将持续多久，这时，这种情怀已经升华为一种爱，一种对生活的爱。
假如我有支神笔
四年级一班：王璐洪
我正在看书，看着看着，便觉得自己来到了一个陌生的地方。那里有一架飞机、一支神笔，还有一面会说话的镜子。那面镜子对我说：“这架飞机和这支神笔已经属于你的了。”说完，镜面上显出一片沙漠来。镜子接着说：“在我国西部有一片沙漠，你快去拯救吧！” 我赶紧坐上我的专机，带上神笔，一眨眼便来到了沙漠的上空。那儿没有树木，没有花草，也没有小动物。一阵风吹来，沙漠上空尘土飞扬。于是，我拿出神笔在沙漠上画了几条河流，河水哗哗地流淌着，鱼儿在水中游来游去。我又在河流两边画了一片片葱郁的森林。在森林里画了一些动物，有小鸟、小山羊、小白兔、小黑熊„„瞧，小山羊正在河边悠闲地散步呢！可我觉得还不够热闹，于是我又在河两岸画了一些人家。他们人人勤劳，个个好客。他们要我留下来做客，可我工作太繁忙，还有许多地方要我用神笔去改变，我不得不赶紧离开。于是我又坐上我的专机起飞了。
当我经过黄河上空时，只见黄河水浑浊不堪。我们中华族的母亲河怎么可以是这般模样，我赶紧掏出我的神笔一挥，黄河水顿时变得清澈见底，成群的鱼儿在水里嬉戏。看着我的杰作，我不禁笑出声来。“快起床啦，七点了。梦见什么这么开心呢？”妈妈高声叫道。我睁眼一看，发现自己正躺在床上。但我想，只要我们努力，在不久的将来，这也许就不是一个梦了。
今天我当家
四年级一班：张艳
当家对于人们来说都以为是很轻松的，其实这是十分难的。今天我就来体验一番当家的乐趣。
早上一早起来，我很习惯的把被子一扔就离开了房间，我突然想到我今天当家，可是我的被子没铺。我立刻回屋去铺被子，万万没有想到的是，这一点儿被子竟然铺了十多分钟，这时我初步体会到当家的艰辛。作业过后，我想轻松轻松就拿起遥控器打开了电视，这屁股还没坐热，那边妈妈就叫了起来：“快点过来你的鞋子和袜子还没有洗，怎么能去看电视呢！”我一想到今天我当家，我就老老实实的去洗了。没想到洗这点儿东西讲究还挺多。双手在冰冷的水中浸泡了一个多小时真不是滋味啊！最后洗的我双手发泡，终于把这点儿东西给洗完了，刚刚想休息一会儿，爸爸就叫起来了：“快去快去，把菜买来。”我无奈只好拖着疲倦的身体走向菜场，虽然有一点累，但是毕竟是我第一次买菜，还是有一点儿乐趣的，惟一不足的就是爸妈给的钱有限抠门到20元，但是最后我还是买到各种花样的菜。忙碌的一天终于在无声中悄然结束了，我坐在沙发上时已经全身无力了，我终于体会到当家的辛苦了，同时也理解到父母的辛苦，每天起早贪黑的为我们奔波，一天下来还要为我们做那么多实在是太辛苦了。今天我当了一天几虽然十分辛苦但是我想说一句：希望大家能帮助父母做一点力所能结的家务。
第四篇：四年级一班
我最喜欢的一本书
(薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 刘景坤)
我最喜欢的一本书。这本书本领可大了，可以让不喜欢读书的小朋友喜欢上读书，这可以让一个坏孩子变成一个让人喜爱的好孩子，这本书就是《窗边的小豆豆》。
这本书的作者是黑柳彻子，这本书的主人公是小豆豆，据说就是作者的小时候，可以想象作者小时候有多顽皮。作者写这本书的目的就是要好好报达小林宗校长。小林宗校长是个非常尊重别人的人，而当小豆豆第一次见校长的时候，校长就听小豆豆讲了四个小时的话，小豆豆真的挺能说的，但小林守校长脸上却没有一丝厌倦。
我最喜欢学园的教室和教学方式，那是因为学园的教室跟我们的不一样，它不是用石头和水泥建成的，而是用了六个电车当教室；他们的教学方式跟我们的也不一样，她们的教学方式是学生自己喜欢什么课，就先学什么课。巴学园来一辆电车当图书室，大家都从家把被子带来了，在大厅里睡觉。中午的饭里有山的味道，也有海的味道。这是多么神奇的一所学校啊！但遗憾的是还是被美国的飞机给毁了。
所有的孩子都应该读这本书，即使是顽皮一些的孩子只要认识到了自己的错误，知错就改，也可以象小豆豆一样，成为一个人见人爱受人欢迎的好孩子。
指导老师：高敏
我最喜欢的一本书
（薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 高乐）
要说我最喜欢的一本书，那要算《三国演义》了，这使我受益匪浅。
《三国演义》是我国古典文学最著名的四大长巨作之一。刚开始的时候我并不喜欢看，因为光听名字就知道里面肯定是打打杀杀的。但有一次我去姑姑家玩，看姑姑家有一本，我想看看这本书好不好看，就问姑姑要了回来，结果我才看了一遍，就让我如痴如醉，真的是太好看了。
《三国演义》把书中的每一个人物都刻画地如此性格鲜明，栩栩如生。我最喜欢的人物是诸葛亮，诸葛亮用兵神速，火烧赤壁，三气周瑜，他的足智多谋让我太佩服了。
书中还有很多人物的优秀品质给我留下了深刻的印象。刘备的求贤若渴，关羽的正直忠诚，张飞的英勇可爱，赵子龙的勇猛忠义，„„多么优秀的品质啊！读了，我还学会了很多典故：如草船借剑，乐不思蜀。特别是当我看了刘禅对别说人那句话的时候，“此间乐，不思蜀”，我非常气愤。一个人就当报效自己的国家，他却为了花天酒地自己享乐不思进取，不顾自己先辈们打下的江山，同学们，你们也把《三国演义》找来看一看，读一读吧，相信你们也一定会有很多收获的。
指导老师：高敏
我最喜欢的一本书
（薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 宋程越）
寒假的时候，妈妈给我买了一本书，这本书的名字叫《三国演义》，是四大名著其中的一本，可是非常有名哟！但刚开始看的时候，我有点看不懂，人物太多，情节太乱，说的话有的我也不理解什么意思。所以有一段时间我就不想读这本书，一读我就头疼。开学之后，语文老师恰巧给我们讲演《三国演义》这本书，老师把人物关系、情节发展讲解的很透彻，再加上老师声情并貌的表述，我对这本书开始感兴趣了，感觉非常有意思。我每天看这本书，读的可投入了，有时读书的时候别人叫我，我都没听见。粗略读了一遍，我知道了三国演义里人物有刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、赵云、马超、姜维、曹忠„„里面最著名的是赤壁之战和官渡之战。这里面的人物都有非常鲜明的性格和特点。比如说仁义的刘备，忠义的关羽，暴躁又有点可爱的张飞等等，真的是栩栩如生啊。
读完了《三国演义》后，我最喜欢的人物是诸葛亮先生。我也希望象他一样，心胸宽阔，精明机智，能应付自如地面对生活中的各种挑战。
指导老师：高敏
我喜欢的一本书
（薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 李皓然）
高尔基有名名言，说“书籍鼓舞了我，让我从的泥潭里脱身出来。”说到书籍，我就有一本非常喜欢的一本书，这本书就是《爱的教育》。
《爱的教育》这本书光是听书名我就很喜欢。读了之后，我明白了爱的教育，就是用爱去帮助别人，用爱去教育别人，用爱去别人。再读了几遍这本书后，我发现我内心中更加充了爱，更加热爱祖国，更加热爱学习，更加热爱生活，更加爱父母，更加爱帮助别人了„„我们就象一棵小小草，书籍犹如太阳，太阳光照耀着小草，让小草更加健康的成长。有了书籍的陪伴，我们更加好好学习，拼命着吸取知识的营养。
我喜欢这本书，它让我知道了一本好书对成长的巨大帮助。我爱这本书，它让我更积极健康的生活。书的海洋是多么广阔，让我们每个人都选一本喜欢的书，吸取它的营养，让我们茁壮成长吧。
指导老师：高敏
我最喜欢的一本书
（薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 武倩）
我有一本《格林童话》，我很喜欢它。它的封面是一幅描写春天美丽风景的图画，画面上有绿色的大树和绿油油的草地，以及连绵起伏的群山，就像一片绿色的海洋。
这本书上每个字下面都有拼音，而且每篇故事都有漂亮的插图，容易阅读而且容易理解，在轻松自然的状态下更加体会到故事情节的发展，从而更好地理解书中的知识道理。
这本书上收录有很多著名的童话故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等。其中我最喜欢的是《白雪公主》，主要讲的是一个美丽的白雪公主在七个可爱的小矮人的帮助下，如何逃脱公主那恶毒后母的迫害，寻找到幸福生活的故事。
这本书还告诉了我们许多做人的道理，给我带来了很多乐趣，帮助我增长了见识，懂了不少道理，我非常喜欢它，它是我最喜欢的一本书。
指导老师：高敏
我喜欢的一本书
（薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 魏舒婷）
我读过许多书，其中《爱的教育》这本书给我印象最深。它的作者是通过日记的形势来写这本书的，在这本书里展现给我们的是两个世纪以前的生活，在这里有师生、邻里、父母家人，有人与人之间的亲情、友情，有对故土祖国深深的眷恋，无所不在，无所不包的是一个“爱”字，一个生生不息的神圣的字眼。
我喜欢这本书的原因是因为《爱的教育》内容丰富，具有真实的故事情节。它的动作描写、语言描写、神态描写与心理活动描写都惟妙惟肖，仿佛我就置身于这个故事当中。每当我津津有味地读起这本书时，我的眼泪就不知不觉的从眼眶里流了出来，滴在书面上。这本书教育了我，一个人要拥有道德、亲情、友情，我们要珍惜朋友之间的友谊，不要去破坏它，我们见了衰弱的老人、穷人、怀抱小孩的妇女、手拄拐仗的残疾人，都要尽力帮助他们，还要对人有礼貌。这就是我喜欢这本书的原因。
《爱的教育》是一本好书，她教会了我许多做人的道理，所以我喜欢这本书。
指导老师：高敏
我最喜欢的一本
（薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 李雨诺）
前一阵子，我迷上了一本《UFO和外星人大揭秘》！从这本书上我了解关于外星人的一些故事。
令我印象最深刻的故事是：有一个警察在美国巡逻时，看见了一个飞在天空上，就在这时他奇迹般的消失了，谁也不知道他去哪了，警察局派了300名警察在整个城市里找，但都没有找到，谁知道20多分钟以后，他又神奇般的回来了，当大家问他说他去哪了，他说也不知道。
专家们对他进行了催眠测试，结果令人大吃一经：警察被外星人带到一个椅子上，抽取一些血液，然后对他说：“告诉你的同类，我们以后经常来地球的。”
多么神奇啊，在我们地球外还有其他生物文明的存在，可是有一个问题，他们为什么不与我们人类联系啊？
我真的对外星人这个问题越来越感兴趣了。
指导老师：高敏
我的好朋友
（薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 魏舒婷）
我有许多好朋友，其中最好的朋友就是我的同学－－－李皓然。她剪着一头利落漂亮的短发，红朴朴的脸蛋上有着一双水灵灵的大眼睛，一说话就露出两排洁白的牙齿，我非常喜欢她。
她的学习成绩很好。尤其是数学，几乎每次考试都是全班第一，我们都称她为“数学大王”。
让我佩服的还是她的心算能力。有一次，数学老师给我们发卷子进行小测，碰巧我有计算器，所以我觉得做的比他们谁都快，但当我在做最后一道题时，她已经交卷了。当时我开玩笑地说：“哇，你太厉害了，你脑子里是不是有计算机啊？”后来，我才发现她的厉害不光只是因为聪明，而且还有很多因素是因为好的勤奋。她告诉我，每天晚上他都坚持做1个小时的数学题。有的时候好还做奥数呢。这真是只要努力，就一定有收获。正是印证了一句话：成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的心血。我想如果我们每个人都能持之以恒，努力勤奋的话，也一定能取得优异的成绩。
李浩然不光学习成绩好，还经常热心地帮助别人，我真的是非常喜欢她。
指导老师：高敏
我的好朋友
（枣庄市薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 曹惠玲）
我最心爱的宝贝是我的洋娃娃。她的长相非常可爱，每天晚上都会抱着她睡觉，我给她取名茉莉。她的头发很长，我每天早上起床上学走时都要把她的头发梳好，然后亲亲她我才离开。每天放学写完作业我都会陪着她玩一会。有一天，我在商店里发现了一个特别漂亮的芭比娃娃，可是我怕妈妈说我乱花钱就没敢 开口。可是我心里一点也不高兴。回到家以后我小心翼翼把我的心事告诉了茉莉。正巧被爸爸听到了。他告诉我要勇敢的告诉妈妈我的心事。可是我不敢说，我找到茉莉让她帮我出出主意，茉莉温柔的看着我仿佛在说，是的小主人，去吧，去把你的心事告诉你的妈妈吧。她是最爱你的人。茉莉给了我勇气，我把自己的心事告诉了妈妈，没想到妈妈答应了我的要求。真是太高兴了。从此以后我有什么事情拿不定主意的时候总是告诉茉莉，因为我觉得她就是我最好的朋友。
指导老师：高敏
我的好朋友“小美”
（枣庄市薛城区邹坞镇洪村小学四年级一班 李梦琪）
我有一个好朋友：它不会说话，不会走路也不会跳舞，不会吃饭也不会玩耍，因为它是一只小兔子布娃娃。它非常漂亮，所以我叫它“小美”。
假期里的一天，我和妈妈去街市上买衣服。来到街市上看到五颜六色的衣服，我兴奋极了。拉着妈妈就赶紧往前走。妈妈说：“慢点，知道夏天来了，妈妈今天就给你买一条漂亮的裙子”。听了妈妈的话我更高兴了。迫不及待的说：“妈妈，快点、快点，我等不及要穿新裙子了。”
到了商店里，我看到各种各样的裙子，裤子，上衣„„我先看了裙子，妈妈去看上衣。我说：“妈妈，你看呀！这条裙子真漂亮！上面有一朵大红色的蝴蝶结，上面还有小鸟小花，多美啊！我喜欢这条裙子，您能给我买吗？”妈妈答应了我。我美滋滋的拎着衣服跟着妈妈回家。
我们走在路上看到一位老爷爷在卖小熊布娃娃，我想到小美一个人在家很无聊，所以想买一个回家给它作伴。我拉着妈妈的手说：“妈妈，我想要一个，给我买一个好吗？”妈妈说：“我们家不是有一个布娃娃吗？不能买了！回家吧！”我一直在央求妈妈，可是最后妈妈还是没给我买，我很难过。
回到家，我对小美说：“小美，我在街上看到一个特别可爱的布娃娃，我想买给你作伴，可是妈妈不答应我的请求，因为她不知道你不是普通的布娃娃，你还是我的好朋友。以后我们就是好伙伴了，我们在一起好好生活吧！”
指导老师：高敏
第五篇：五年级一班评语
五年级一班评语
孙颖：你善解人意,有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华,毫不矫揉造作,是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的,勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,老师深信这一点,衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
董晨阳： “真人不露相”这句话用在你身上最合适了。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
芦雨辰：你是一名优秀的班干部,对自己的本职工作尤其负责,收发作业,认真及时,热心助人,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,学习成绩较好。老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考，做数学题时认不马虎，使自己进步更快!
蔺思思：老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸,倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习,待人热情的小女孩。在接触中，感觉你很有主见，且很有才。课堂学习时,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些,对自己严格些。看书的时候注意积累词语、书写词语，减少作文中的错别字。
夏天：你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，那是的你充满自信，流露出学习的积极性。老师想告诉你：你长大了，要学会自理了，自己的事情一定要自己做。以后说话做事能多作些考虑，跟同学能和睦相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。
赵玥彤：你是个活泼开朗、善解人意的孩子。学习上知道努力了，上课回的时候能积极举手发言，劳动积极主动，能礼貌待人和同学相处和睦，特别是在生活上自理能力强。希今后在学习上加倍努力，加强书写的练习，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧！在家里，多听爸爸妈妈的话，做一个懂事的孩子。老师相信长大一岁的你，会更优秀！
王鹏：本学期你的学习成绩下降了许多，作业书写也没明显的退步了，老师很为你痛心。是什么原因呢？如果真的因为身体原因，一定要配合医生好好治疗，如果因为自己贪玩原因造成的，那可要重视了。你已经进入高年级了，学习难度加大了，再不努力的话，学习成绩又怎能提高？老师希望你在假期里赶紧弥补学习上的漏洞，早些赶上同学们！（找点儿优点，给孩子以鼓励！）
刘洋：很高兴看到你已经有了自己的爱好——捏面人。如今你已成为校内人尽皆知的面塑高手，还有了自己的奋斗目标——出一本面塑书，成为大师级的人物。为了实现你的这个理想，你在努力学习，课上专心听讲，认真完成作业，写作能力也在不断提高。望继续努力，相信你的愿望一定能实现。
戴晓丹：不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你作业中工整的字体，喜欢你帮助老师、同学时的耐心，喜欢看你记事本上显现出的主动复习的态度，喜欢你做值日工作认真负责，有条有理。如果能用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
唐飞：当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会更有进步的。
段然心：知道你最让老师欣赏的是什么吗？是你大胆地提问和按时完成作业时的神态，舞蹈时的陶醉样子，你写出的一篇篇语句优美的短文。从这些可以看出，你是个很优秀的孩子，只是在很多时候因为你缺乏自我约束，导致你养成了一些惰性和懒散。对自己严格要求，学会正确合理的使用时间，你会有进步的，对自己多一些信心吧。
周俊辉：你对同学宽厚、谦让，关心集体，乐于为班级服务，值日工作认真负责。这学期，我欣喜地看到你学习上有了较大的进步。其实，你可以比现在更优秀，只是你还有一些不足，比如：课堂上有时不够专心，课外时间没有较好地利用起来。如果你能奋起直追，你会看到成功向你招手的。
张嘉率：你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好课堂和平时时间，多读有益的书籍，学习更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
王棋辉：父母给了你一个聪明的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟，奋起直追一定会是个很出色的人。（找优点，给孩子以鼓励！）
王浩：所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上；所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上；所有的老师包括班里的同学都知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！（找优点！给孩子以鼓励！）
陈梓豪：看到你能按时完成作业是我最高兴的时候，可是这样的时机太少了。你已经有了一定的学习能力，应该是个学习上不用老师家长操心的孩子。如果你做作业时能抓紧时间，不做与学习无关的事，速度一定可以提高，课堂上专心听讲，多开动脑筋，多读书，学习也一定会有进步的。
邹旭：你是一个做事情特别认真的孩子。自从当了卫生委员后，你总是默默为集体劳动，不怕脏，不怕累，把教室环境及卫生管理的井井有条，老师和同学们都很感谢你。对老师有礼貌,对自己的学习不放松。如果平时你能多思、多问、多说,胆子大一点,坚强一些,相信你一定能成为生活中的强者。再接再厉吧,老师期待着你的成功!
何逸豪：一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。你做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿,为班级增添了荣誉。天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
段乐伦：你生性好动，有自己的思想。学习上你有潜力，可是，由于你平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。
周名杨：你尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼,开朗好动,能积极参加体育活动。望你今后端正学习态度,上课专心听讲,作业及时完成。另外,你要多注重学习方法,争取好成绩!
闫宇：你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗？如果你专心听讲，多看课外书，写作会更有进步的。
鲍鸿欣：你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在跳绳比赛中和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你在学习上能自觉主动了。对待班长的职务，你能尽职尽责，协同其他干部一起工作，体现出了一定的组织能力。热爱劳动。希望在学习上再认真些、努力些，那就更好了！
孙明阳：你是一位可爱的小男孩,老师喜欢你的礼貌待人,喜欢看你认真做作业的的样子,更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸,你知道吗?每时每刻老师都在注视着你,为你的进步而高兴,为你的退步而焦心,你如果能做到认真听讲,遵守课堂纪律,相信你将是一个很棒的孩子。
金昊：喜欢你憨憨的笑，喜欢你诚实，有上进心。你学习态度比较端正，作业也能及时完成。不过有个不好的方面就是在生活小事上，太过于依赖，独立性不强。如果，你能在生活中培养自己的责任意识和独立性，相信对你学习上是会有促进作用的，你的自律能力也会得到提高。我期待着你的进步。
常鑫淼：你做事比较认真，字写得比较工整，这是你好的一面；在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
王鹏：
活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱班级，主动帮助同学摆桌椅，同学们都想对你说声谢谢。可是你学习上不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。不过，你复习这阶段学习很认真，老师真希望你能“持之以恒”，老师相信功夫不怕苦心人，你会有很大进步的！
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