第一篇：快乐的猫咪教学反思
《快乐的猫咪》教学反思
本课是重复执行命令的第二课时，也是练习课，因为上节课在练习的过程中发现学生的目的性不明确，画面主题不突出，思想性差，有的画面乱乱的，仔细的分析后得出以下原因：第一是学生对软件给的素材不熟悉，所以不知道能做什么样的作品，要一边看一边做，所以是先出作品后有主题；第二是对自己的作品没有准确的语言去描述，想像力较差。对这两方面的问题，所以增加本节课的练习内容，让学生更多的了解软件所给的背景及角色素材，使学生在创作作品的过程中有目的的去用。免得浪费宝贵时间。对于大多数学生语言组织能力差的问题，在学生作品展示的环节加以引导，演示学生的作品并说出作品的题目，让学生帮助起出更好听的名字，然后大家举手表决，觉得哪个名字更好。这样即调动了学生们的积极性，又帮助学生提高语言表达能力。
比如：作品如下，学生给出的名字是：小猫开车、小猫开车追飞机、小猫去旅游，快乐的旅途等，最后，大家觉得“快乐的旅途名字最好。在作品的创作过程中要强调作品的思想性，对思想性好的作品要大加赞赏。
学生作品猫咪问好的画面表现了猫咪见面问好，文明礼让的温馨场面，所以对思想性较强的作品重点给予重点表扬并加分，以此鼓励！
第二篇：《可爱的猫咪》教学反思
《可爱的猫咪》教学反思
《可爱的猫咪》教学反思
《可爱的猫咪》是一节造型.表现课。猫对于学生来说比较熟悉，但是对于如何表现有趣可爱的猫咪，而且要表现出自己独特的创意，对于二年级的学生来说是比较难以把握的。在导入的时候，我通过猫的叫声让学生在轻松愉悦的氛围中学习。通过回忆加深对猫的形象的把握。
猫的造型千姿百态，在教学生把握猫形体的造型上，我分成猫脸和动作两个部分进行，通过让学生欣赏猫的实体照片，带着学生一起解析猫咪的脸部特征，并用对应的图形加深学生的理解，在学生对猫咪的耳朵、眼睛、鼻子和胡子的特征有一定把握的基础上，接着向学生提出疑问，请学生思考怎样使画的猫脸变得有趣可爱，引导学生通过变形、表情变出有趣可爱的猫脸。在猫咪的动作方面，我出示几张课前画好的猫的动作，有蹲着的、站着的、趴着的、转头的。这样学生自己创作起来就不难了。
通过对猫咪的脸部、动作做了仔细分析、示范之后，学生对猫的造型把握得不错，接着要求学生给猫咪创设一个生活情境，这个我采用的是欣赏范画教学的，大部分学生完成教好。
这节课我没有给学生提供完整的范画，我提供的只是各种不同姿态的猫，这些猫我也只是画了轮廓，也没画猫身上的花纹和颜色。这些都要通过学生自己去画的。我发现这样让学生自己去组合，完成一幅完整的画，学生作业出来的时候，不会千篇一律，都各有各的特点。如果完全放手让学生画，学生会觉得无从下手，如果提供完整的范画，学生模仿能力特强，学生的思维能力，创造能力得不到发挥。
第三篇：《可爱的猫咪》教学反思
《可爱的猫咪》是一节造型.表现课。猫对于学生来说比较熟悉，但是对于如何表现有趣可爱的猫咪，而且要表现出自己独特的创意，对于二年级的学生来说是比较难以把握的。在导入的时候，我通过猫的叫声让学生在轻松愉悦的氛围中学习。通过回忆加深对猫的形象的把握。
猫的造型千姿百态，在教学生把握猫形体的造型上，我分成猫脸和动作两个部分进行，通过让学生欣赏猫的实体照片，带着学生一起解析猫咪的脸部特征，并用对应的图形加深学生的理解，在学生对猫咪的耳朵、眼睛、鼻子和胡子的特征有一定把握的基础上，接着向学生提出疑问，请学生思考怎样使画的猫脸变得有趣可爱，引导学生通过变形、表情变出有趣可爱的猫脸。在猫咪的动作方面，我出示几张课前画好的猫的动作，有蹲着的、站着的、趴着的、转头的。这样学生自己创作起来就不难了。
通过对猫咪的脸部、动作做了仔细分析、示范之后，学生对猫的造型把握得不错，接着要求学生给猫咪创设一个生活情境，这个我采用的是欣赏范画教学的，大部分学生完成教好。
这节课我没有给学生提供完整的范画，我提供的只是各种不同姿态的猫，这些猫我也只是画了轮廓，也没画猫身上的花纹和颜色。这些都要通过学生自己去画的。我发现这样让学生自己去组合，完成一幅完整的画，学生作业出来的时候，不会千篇一律，都各有各的特点。如果完全放手让学生画，学生会觉得无从下手，如果提供完整的范画，学生模仿能力特强，学生的思维能力，创造能力得不到发挥。
第四篇：幼儿园中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》及教学反思
《中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》含反思！
活动目标
1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备
1、课件：范画-小猫，涂色-小猫
2、每人一套油画棒。
活动过程
一、导入谈话导入，激发兴趣。
教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......小猫会去干什么？
二、展开
1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。
2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。
提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？
3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。
（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。
（2）出示范画，交待主题。
引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。
今天我们就来画画快乐的小猫。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。
（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。
三、结束
1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？
说说它为什么快乐？
2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
教学反思
这节课我结合幼儿的生活实际进行设计与教学，幼儿对画猫兴趣浓厚，在本次教学活动中，我充分尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，我发现孩子们都能很认真，很开心的.画绝大多数能画出猫的主要特征。
中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》含反思这篇文章共2240字。
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第五篇：幼儿园小班语言教案《乖猫咪》及教学反思
《小班语言教案《乖猫咪》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《乖猫咪》含反思！
活动目标
1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。
2、乐意听故事，学讲故事中的句子。
活动准备
1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。
2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。
3、图片，故事磁带。
活动过程
1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：
――红色的气球像什么?
――黄色的气球像什么?
――绿色的气球像什么?
――小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?
2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗?
3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。
附故事：
猫咪分气球 猫咪拿来五只气球，分给大家。本.文来源：快思老.师教案网;猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”
红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。
黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。
绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。
紫色的给小猪。小猪力气大!吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。
猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。
袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。
教学反思
小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，但是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
小班语言教案《乖猫咪》含反思这篇文章共1616字。
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