踏上趣味科学之路——记实验小学教育集团平冈校区综合教研组活动（合集5篇）

第一篇：踏上趣味科学之路——记实验小学教育集团平冈校区综合教研组活动

踏上趣味科学之路——记实验小学教育集团平冈校区综合教研组活动

2012年10月23日，实验小学教育集团平冈校区全体综合教研组老师齐聚科学室，展开了综合组第一次课堂教学研讨活动。这次学科是由科学组沈婉老师展示的一节精彩纷呈的实验教学课。

《研究透镜》是五年级一堂实验操作容量颇大的科学课，整堂课沈老师十分注重学生的探究，教学目标确定恰当，教学内容正确，教学过程层次清楚，条理性强。突出了学生的观察和实验，注重了对学生分析推理能力和归纳能力的培养，体现了教师是教学内容、教学过程、学生学习方法的设计者、组织者，体现了学生学习为主体，突出了学生的观察、思考等思维活动。体现了物理教学的基本特征，以创设问题情境为切入点，让学生观察水杯里的笔，学生容易参与，现象直观，与本节课的知识内容联系密切。接下来的教学活动对于学生来说都是有效的，体现了以观察实验为基础学习科学。课通过学生亲自用手触摸凸透镜和凹透镜，学生通过感知后就很容易对两种透镜进行区分和识别。在教学过程中也注重对学生合作交流能力的培养和用比较准确语言对实验现象进行总结归纳能力的培养。

从这堂课中，可以看出沈老师精心准备的、循序渐进的材料起到了至关重要的作用，老师亲切的态度，营造出轻松的探究氛围，学生分组合作的活动中，采用了较灵活的教学方法，让学生在身心愉悦中获得一个最大的收获。

活动在热烈而浓郁的科学探究氛围中结束了，我们期待下次的活动定会更加精彩！