排版以后-李兴海-如何使小学音乐课活起来范文合集

第一篇：排版以后-李兴海-如何使小学音乐课活起来

浅谈如何使小学音乐课活起来

公吉中心小学

李兴海

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需要？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？

一、开放音乐课堂,激起浓浓兴趣

音乐是门艺术，音乐的课堂气氛应充满艺术性。为了体现音乐课独特的教学形式，我一开始就着手培养学生良好的教学常规。譬如：上课前放一段音乐，让学生听着音乐律动进教室，当老师在钢琴上弹奏12 34 56 71 时，学生起立；师生问好时用歌声问好：

老师唱： 5︱5 3 1︱1 2 3 4 ︱5 –︱

上课 铃响了同学们

好！学生唱：5 0︱1 5 0︱ 5 4 3 2 ︱1–︱

您好，您好，李老师您

好！

当老师弹奏1 7 6 5 4 3 2 1时学生坐下，弹奏6535 6535时学生翻开课本，弹奏51 51︱5432 1︱学生马上安静下来，集中注意力，弹奏一段节奏操组合音乐35 55︱ 56 5 ︱53 21 ︱5–︱……学生随着音乐做放松动作，下课时，师生再用歌声道再见。

这样，学生懂得了音乐课的教学常规，觉得音乐课与众不同，非常新鲜、生动，很多事情都可以用音乐语言来表达，从而对音乐课产生了浓厚的学习兴趣。

二、巧妙地导入，创设真切的情境，丰富学生的情感体验

在小学音乐教学中，歌曲教学是主要内容，而导语是通向歌曲教学的桥梁。因此，我非常重视导入新课这一环节，无论

与生活之间架起一座兴趣桥梁，它既激发了学生对音乐浓厚的兴趣，树立了自信心，孩子们的身心得到了发展，天真活泼的个性得到了解放。在这种开放愉悦的学习氛围中，孩子们学生通过歌唱、表演、创作，达到对歌曲的体验，师生之间平等互动，增进了彼此之间的交流合作。他们完全沐浴在优美的情境中，充分感受音乐的趣、音乐的美，激化和深化学生心中对音乐美的熏陶。

又如：在教唱五年级歌曲《金扁担》一课时，根据小学生喜欢猜谜语的特点，用谜语作导语： 一根扁担长又长，挑着城市和山乡； 四化建设大发展，靠它出力作桥梁。

这是什么？学生很快就回答：是“公路”。这正好扣住了歌曲主题。我告诉学生：因公路担负着连接城乡，为繁荣城乡建设起着桥梁作用，居住在山区的苗族人民把“公路”称为“金扁担”。这样导入，加深了学生对歌曲的理解，激发了学生学习歌曲的兴趣。

音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程。它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，6-

第二篇：李湾小学节能减排工作总结

李湾小学节能减排工作总结

为进一步贯彻、落实《教育部关于节能减排学校行动的通知》的精神及中心校的有关节能工作安排，教育和引导我校师生增强节能减排意识，积极开展节能减排工作，降低办学成本，提高办学效益，确保我校办学健康、快速、可持续发展，并为引领社会树立科学发展新风尚、建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，学校参与并积极开始了节能减排学校行动，在行动中，理论结合实践，做出了一定的工作。

一、充分认识开展节能减排学校行动的重要意义。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。开展节能减排行动，不仅能帮助广大师生树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯，而且能对我校的节能环保和绿色校园建设产生直接效益，促进学校各项工作全面协调可持续发展。另一方面，培养能够引领社会发展的文明社会公民和建设人才，广大师生更应在引领包括节能环保在内的社会新风中率先垂范，这是我校义不容辞的社会责任。我们充分认识节能减排的重要意义，积极行动起来，从本单位的实际出发，积极开展好节能减排的各项工作，为学生的全面发展和社会全面进步做出应有的贡献。学校搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且能帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、大力开展节能减排宣传教育活动。

将节能减排教育纳入集体学习计划，促使全体师生加深对我国能源短缺和环境脆弱基本国情的认识，增强节能环保的历史责任感和强烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和紧迫性，进一步加深对科学发展观的认识和把握，牢固树立节约意识、环保意识和效益意识。要利用校内媒体，开辟“节能减排学校行动”专题，大力传播节能环保知识，积极策划宣传兄弟学校节能减排行动工作开展比较好的经验与做法，营造节能减排校园文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师生员工的自觉行为，成为我校的一项日常工作。

1．学校教师率先垂范。把节能减排作为“作风建设与管理效益、学校改革”的重要内容；全体教师以身作则,积极参与到以节资、节电、节水、节约办公用品为重点的节能降耗活动。

2．有计划地开展教育活动。广大师生从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、保护环境的使者。以活动为载体，帮助学生树立良好的节约、环保行为习惯。

三、健全节能环保制度，强化节能环保管理。

做好学校发展和校园建设总体规划的调整工作，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1．节约用水。水龙头尽量开小，避免长流水现象发生，经常检查供水设备，及时更换老化的供水管线，发现自来水管、设备出现问题及时反映以减少损失；提倡工作场所、家庭住宅安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。

2．节约用电。减少照明系统电耗，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，合理设置空调温度，提倡下班前一小时关闭空调，减少办公设备耗电，下班前关闭电源，避免长时间待机，提倡工作场所、家庭住宅使用节能灯具。

3．节约办公用品。电视机、电脑、打印机、等办公设备要实现资源有效利用和共享；尽量减少待机时间，下班后必须断电；要积极推行无纸办公，积极提倡修旧利废，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用数量；杜绝使用办公电话聊天或拨打信息台。

4．加强资源综合利用。学校基础设施建设要以资源综合利用为原则，科学规划，优化设计方案；强化节约意识，细化施工过程管理，降低工程造价，提高投资效益；提倡修旧利废，合理消费，杜绝铺张浪费。精简会议，控制会议数量，并遵循勤俭办事的原则，在举办各类会议、活动和接待时，杜绝重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象；积极推进各项管理改革，形成促进节能环保的新机制，建设绿色校园、可持续发展校园。

5．减少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋，以减少白色污染，净化学校环境。每学期学校要开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增强环保和节能减排意识。

总之，让“节约”在校园蔚然成风，让每位师生都能从自身做起，从小事做起，让大家的行动为这个社会的可持续发展做出最大的努力，让我们天更蓝，水更清，让我们节约一切资源，为我们可爱的家园增添更加靓丽的色彩。2013、6、18

第三篇：李集小学节能减排工作总结

节能减排 创造节约型校园

李集小学

为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教育活动。

一、领导重视，狠抓制度规范建设

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。

二、主题活动，重塑学生绿色行为

1．加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张

纸）”活动开始，做“绿色生活达人”；

2．积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。

我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋 从月饼盒再开发利用开始”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝福节日，做成“七

巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。

3．积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。

第四篇：李集小学学校节能减排工作实施方案

李集小学

节能减排工作实施方案

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据上级文件精神的要求，结合我校“节约型校园”的创建工作制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观统揽全局，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，大力开展节能减排活动，在全校范围内掀起“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做贡献。

二、组织领导

为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实，抓出实效，学校成立“学校节能减排工作”领导小组。

组 长：张昌云 副组长：龙小云 成 员：杨辉，田静

主要负责组织、检查、落实我校节能减排工作。各成员明确工作职责，层层落实，以“绿色、和谐”为主题，通过宣传教育，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，积极开展学校节能减排工作。

三、节能减排主要措施与方法

1、开展宣传教育，增强全员节约意识

（1）每学期初安排一次“节能减排学校行动”主题讲话。（2）每学期安排一次“节能减排学校行动”主题班会。

（3）每学期利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日等时机各出一期“节能减排学校行动”宣讲。（4）要求每位教师在授课过程中，适时对学生进行节能减排的教育，使节能减排的观念深入人心。

（5）向全校师生发出节能环保倡议。每学期开学要向全校师生发起倡议：节能减排、从我做起。倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。

（6）营造节能减排校园文化。利用板报、标语等多种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节电、节粮等教育内容，以综合实践的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

2、全面采取节能减排措施。

根据学校实际情况，我们开展了“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、保护环境。促使学生养成人走水停、人离灯灭、珍惜粮食、废品回收的好习惯。（1）、节约用电。办公室、教室等尽量采用自然光，尽可能少开灯或不开灯，室内光线达到标准时不再开灯；办公室、教室无人时要关灯，做到人走灯灭，杜绝“长明灯”、“白昼灯”。电风扇要根据室内温度决定开关，不超26℃不得使用；下班后自觉关闭各类用电器电源。加强用电管理，随时巡查学校各处节约用电的情况。（2）、节约用水。强化节水意识，加强对用水设备的维护和改造，定期对供水设施进行检查和维修，杜绝跑冒滴漏，做到节约每一滴水。强化用水管理，控制各个阀门、龙头的出水流量，杜绝长流水，在满足基本需求的基础上，切实减少耗水量。

（3）、节约办公耗材。加强办公用品的使用和管理。规范办公用品的采购、配备和领取。推行网络办公，尽量在电子媒介上修改文稿，积极推行无纸化办公。强化文印耗材的管理工作。提倡双面用纸，降低纸张消耗，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸的再利用。不使用时即行关闭办公设备，减少待机能耗。大力提倡修旧利废，延长文印设备的使用寿命。

（4）、节约经费。严格控制公务接待经费支出，严格控制接待标准，减少陪客人数，降低经费支出，公务接待原则上安排在学校食堂。压缩办公电话费开支，充分发挥内部专网通话免费的优势，降低长途电话费开支。减少办公经费开支，规范公用经费预算管理，严格公用经费支出审批程序，从严控制办公经费支出，严禁以办公用品名义列支其他费用。

四、工作要求

1、加强领导，组织落实。开展节能减排活动是当前我校的一项重要工作，也是一项长期的任务。各处室、年级组、班级都要高度重视，把节能减排工作当做一件大事来抓。要做好宣传和引导工作，真正做到让每一位师生员工都能重视节能减排，从日常小事做起

2、检查指导，规范管理。为保证各项节能减排工作任务的落实，学校加大监督、检查力度，专项负责人每天都要进行巡查管理，在日常工作中督导广大师生注重节能减排。

李集小学