2012年秋季学期工作总结12年12

第一篇：2012年秋季学期工作总结12年12

湖北民族学院马克思主义学院学生会

2012年秋季学期

工作总结

光阴一步步在前行，在这个萧瑟的冬天，我们学生会的各项工作也逐渐进入了尾声。马克思主义学院学生会作为一个年轻的组织，同时也是一个充满朝气的组织。在过去的时间里，我们一直在摸索中前进，不断创新工作思路，探索工作方法，已基本完成各项工作任务。

我院第二届学生会成立以来，我们本着“团结 互助 务实 创新”的工作思路，始终围绕“全心全意为同学服务”的宗旨，想同学之所想，积极完成校学生会布置的各项活动任务，同时学生会全体还圆满完成了2012届迎新工作，配合学生科完成了新生军训相关工作，完成了新干部的招新，积极组织完成了秋季运动会，成功举办第二届“十佳歌手”决赛等相关工作。工作中，各部门精诚团结、亲密合作；工作之余，大家谈笑风生，关系融洽！甚感欣慰！现将本学期的工作做如下总结：

一、不拘一格吸纳优秀人才，打造高素质学生干部队伍

一个组织能否高效运转，组织执行力的高低，很大程度上取决于组织内的干部素质的高低。因而我们需要特别重视学生干部的素质的培养与提高，学生干部不仅需要有过硬的工作能力，更需要有责任意识、团队意识、格局意识。

新学期开学伊始，我院学生会通过各种渠道了解新生的兴趣爱好、特长等相关信息，引导广大新同学积极参加各种形式的校内活动。新生军训开始及期间，我们就在不断酝酿和讨论选拔干部的形式和方法。军训结束以后，我们立即下发学生会各部门职责表及部门简介到各班级，然后进行报名工作，经过笔试、无领导小组讨论两轮严格的考核最终确定25名（特招一名）12级新生进入为期一个月的考核期。一个月考核期满后，考虑干部例会考勤、参加大型活动的积极性及其他相关表现，经过部门推荐、主席团谈话、学生科复核等相关程序，同时根据新干部的意愿和能力对新干部做了部分调动，最终确定了23名新干部进入下一轮考核。

二、“情感管理”促成众心凝聚，“制度约束”奠定管理基础

“情感管理”就是用感情来凝聚人、感召人、从而使管理者与被管理者心心相印、荣辱与共，形成一个团结、富于向心力的战斗集体。在日常的工作生活中，做到一“真”二“细”三“豁达”。

一“真”即用真情去关心广大干部同学，善于发现他们身上的闪光点、可爱处，以及他们所具备的发展潜能，从而对他们产生发自内心的喜爱和关切，然后去尊重他们，信任他们，关心他们，爱护他们。

二“细”是在管理的干部过程中要注意细节，并善于从细出入手。人的情感是细腻的同时也是脆弱的，用“细节决定成败”来形容丝毫不为过。人与人的情感交流往往就在一些细节方面，不重视细节就会丧失掉绝大多数情感交流的契机。一个眼神、一个表情就能表达一种感情、一句不当的评价，都可能被认为是不尊重，从而毁掉所有的好感，甚至形成难以愈合的裂痕。但一句关爱的话、一个欣赏的眼神，一个宽容的微笑，就能使人如沐春风，倍感亲切。三“豁达”是要有宽容豁达的胸襟，能够包容干部的些许缺点和错误，这一点对于融洽双方感情来说也十分重要。工作中缺点错误谁都在所难免，犯了错就批评训斥，不仅不利于干部改正错误，而且还很容易伤害干部间的感情，实在不是明智之举，当干部意识到错时，一个宽容的表情往往更容易让他后悔合自责，更利于他改正错误反省自己，同时也使他对自己心怀感激。

常言说“无规矩不成方圆”，任何管理都离不开制度约束。要管理好一个组织也必须建立起一套科学完备的制度体系，使管理有章可循，运转有序，极大的减少管理中的随意性，增加了管理的可预见性。因此，我们建立健全了学生会例会制度、办公室值日制度、学生会干部考核制度、学生会财财务管理制度等一系列管理制度，做到所有管理有章可循。

三、积极支持和配合校部完成日常工作 档案建设不放松

学生会各部门按照校学生会的统一要求，按时保量的完成各项日常工作。办公室完成礼仪队选拔；公寓部寝室卫生检毫不放松，违章电器排查力度不断加强，组织完成“公寓嘉年华”系列活动；生活服务部教室卫生实行每天一打扫一检查，邮件收发每周定时两次发放，完成第二届“拾悦”跳蚤市场活动；学风建设部主抓早自习和课堂考勤，教学信息员积极完成各项工作；宣语部朝闻天下不断更新，新媒体运用宣传不断更新，完成主持人大赛、迎新书画作品征集大赛、推普周系列活动；心里健康部心理健康月报表更新，心里留言本的收集，完成“大众说话俱乐部”系列活动、“树四自精神，争做阳光女孩”主题讲座；文体部组织完成第四届广播操比赛、毕业杯篮球赛、迎新晚会节目排练、迎新篮球赛、运动会、十佳歌手大赛。

档案管理方面，一直以来，我们所有的部门均按照换届以来的相关要求，以每个活动为单位，活动做完后纸质档和电子档都立刻整理好存档，从而避免五四评优之前大量打印材料的现象出现。

四、自主开展形式多样的院内院际活动

办公室：举办团学换届大会、2012届毕业生典礼、新生开学典礼、“爱在马院 情满生科”交流会、“新起点，新生活”新生寝室交流会；公寓部：“缘驻寝室，相知一家”主题班会、马克思主义学院2011-2012年星级文明寝室颁奖典礼暨《五责五益》寝室长制度公布仪式；宣语部：与生活服务部共同举办第二届新老生交流会，独自承办“科学发展铸辉煌〃青春喜迎十八大”系列活动之手抄报大赛；文体部：举行运动会动员大会，与生活服务部共同举办“3+2”班级篮球赛；心理健康部：举办“阳光心理，阳光生活”新生心理健康讲座，与生活服务部、公寓部共同举办“缘驻寝室，相知一家”主题班会，与法学院、体育学院行李健康部共同举办“感恩心灵 诗歌朗诵”比赛；生活服务部除与其他部门合办举办的活动外还独自马克思主义毕业生经验交流会。学风建设部：举办马克思主义学院12级新生“专业导航”、“民族问题、政治民主与国家统一”专题讲座、“政治体制与多民族国家认同，印度与南斯拉夫的区别”专题讲座、“从东欧到新欧洲”专题讲座，举办马克思主义学院第二届迎新辩论赛半决赛、承办“青春喜迎十八大 学习党代会知识”竞赛。

五、弥补不足，努力超越

1．学生会各部们之间的联系合作意识还不够深入;2.学生会成员的工作还不够积极主动;3.学生会成员的整体力量还不够集中，有一些散漫;最后，我想分享一下我现在的体会：做学生工作要明白坚持与付出，懂得选择与放弃，学会承受与面对!在今后的工作中，我们将努力克服上述的不足，不断学习进步，不断成长。

马克思主义学院学生会 二〇一二年十二月五日

第二篇：XX年秋季学期工作总结

XX年秋季学期工作总结

记得上大学那会儿，系主任在课堂上提出了一个问题供大家探讨：“时间是什么？”当问及我时，我回答：“时间是流动的筹码！”因为随着时间的流逝，我们总会或多或少地收获些许，或在思想上，或在生活中，或在工作中。在亿童，属于我的XX年秋季学期就让我成长不少。

我不想去细数在这学期里我做了哪些工作，因为那只是一个量的累积，大家都可见；我也不想去主观界定那些工作的意义，因为那是一个由量变到质变的过程，大家都可评；我只想围绕点滴工作带给我的正向思考来总结价值经验，从而更好地迎接日后的工作。

一、工作开展，灵活应变求职业化

提到“职业化”一词，作为职场人士的我们并不陌生。但是，一说到对它的把握，谁能自信满满地说“我一直都很职业化”?至少我不敢！

XX年秋季学期，在开展工作的过程中，我也出现过这样或那样的疏忽。不是走漏了流程中的某一环节，就是忘记了规范中的某个细节，工作的成绩也不尽如人意。感恩的是，领导们都如亲切的导师，在一边提醒，一边指导。这也给了我极大的鼓舞和信心，让我敢于去面对任何困难和挑战。

在“职业化”的范畴里，我敢说的是，我具备职业人的立身之本--职业化执行力。对于工作中的细分目标，我会尽自己最大的努力去一一完成。久而久之，本能地接受工作任务成了我的一种习惯和风格。但是，偶然中我发现，这种“接受”有时候带上了“被动”的色彩，缺乏对工作主观调度的灵动性。

本学期，有一个工作目标设定的是完成XX年春季学期企业宣传片的制作。但在开展该项工作的过程中，大家发觉可用的时间和精力都很有限，并且还发现，制作该宣传片存在很多不成熟的客观因素，虽然方案已经做了，合作方也沟通了。

说到这，我就得插播一句：我很欣赏妈妈徐的果敢。当时，她在负责滇西边境山区“学前教育装备示范幼儿园工程”专题片的制作。在探讨新的企业宣传片如何开展时，她意识到：该专题片完全可以发挥新的企业宣传片的作用，并且宣传的价值和意义更大，新的企业宣传片暂停制作也是可行的。妈妈徐及时将她的建议说了出来并得到了领导的认可，顿时，我们所有人都豁然开朗。

诚然，更多时候，积极地接受工作任务并认真地去执行是很值得保持和延续的工作作风。但同时我在反思，有时候，是不是这份“习惯成自然”导致自己在面对工作时多了几分僵化和麻木，少了些许可爱和灵动？！我想，在追求职业化的过程中，灵活机动、随机应变比循规蹈矩、按部就班更有力。

回想“职业化”的释义：“就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。”我的理解是：在工作中，围绕“合适”来思考、说话、做事，我们离职业化就很近了。

关于以上认识，我还有一个补充：在工作中，思维方式的创新才是真正的创新。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

二、项目外包，选择比努力更重要

XX年秋季学期，我的一个重大工作目标是完成亿童网的重建。但是让所有人都瞠目结舌的是，从网站建设合同签署之日起到现在近三个月的时间，新版亿童网还迟迟没有上线，这不能不说是对我工作的一个沉重打击。我带着对工作的信心和对合作方的无比信任，一遍又一遍地遭受当头一棒，所有信誓旦旦都成了信口开河。

先不说合作方的各种不靠谱，反观源头，就是自己选择上的“错误”.虽不至于“一步错步步错”,但合作过程中的诸多不顺必然影响预期结果，并且事实是“果不其然”。

一旦选择错了，所做的任何努力都成了纠正错误的一种弥补，谈何效率。并且，为了把“错误”变成“成果”,就需要加倍努力。虽然很累，但是必须接受，因为这是责任。如果选择正确了，努力就是达到事半功倍的催化剂。

哈哈，部门的刘大哥还调侃我说：这好比一段遇人不淑的婚姻，近期离也离不了，让人备受煎熬、万分痛苦。

值得庆幸的是，新版亿童网重建的工作就要收尾了。同时，这次的经验教训会深深地烙印在我的心上，我也会时刻提醒自己：挑选合作伙伴，务必要慎重。

合作前，切记做好以下工作：

1.借助网络平台，查看与候选合作方有关的重要信息；

2.去候选合作方公司实地考察一番，跟合作方公司的老板当面沟通一次；

3.了解候选合作方在同行业中的口碑；

4.了解候选合作方在客户中的口碑；

5.可行的话，了解候选合作方在员工中的口碑。

三、沟通有道，不放过每一个机会

在我看来，沟通是一门博大精深的学问。不仅仅是职业人士，也是人作为社会单元必须要学习的。不管是在生活中，还是在工作中，沟通都很重要。并且，针对不同的人，沟通方式也不相同。

往往，我们很清楚自己要沟通什么，但有时候，对于“怎么沟通”却把脉不准。XX年秋季学期，除了日常工作的沟通，我也有幸和各种外包公司进行交流。

每一次沟通，不仅是表达“供需关系”的过程，也是一个学习的过程。可以学习对方的专业技能、知识经验和思维模式，细心的话，还能总结出对方的话术结构和沟通策略。你会发现每个人的沟通学问深浅不一，并且诸多的沟通活动也能映照出自己的沟通水平。

在沟通过程中，作为甲方，首先要让乙方愿意和你沟通，再就是让乙方理解自己沟通的是什么，接着通过有技巧的话术打动乙方，最后，让乙方能协助你一起最优地实现预期目标。这样的沟通才是有效的、和谐的、圆满的。然而，道理很简单，实践却不易。

工作沟通中效益最慢热的就是和网站建设合作方的沟通--吃力、难忍有时候让人愤懑。我一向喜欢以柔克刚，不喜欢生拉硬拽，对于那种带狠劲的沟通方式真不是我的惯用招式。但是，沟通过招的来回多了，你会发现：有时候，光把握好沟通本身还不一定起作用，还必须“动之以‘请’、晓之以‘礼’”,外加“三顾茅庐”、“事必躬亲”,才有一定的起色。找出这个规律后，发现屡试不爽。当然，归结源头，还是第二大点的问题。在此，也无需怨天尤人。

有时候，我调侃地想：如果我是一男生，追求一女生，采用这种坚持蹲点的沟通方式，是不是就能擒住女生的芳心呢？！哈哈，玩笑而已~

任何沟通经验，负面的也好，正面的更好，都是人生中的一笔财富。把每一次沟通都当一次沟通技能提升的机会，我们总会开心很多。

在工作中，和领导的沟通、和部门内外成员的沟通，都是我们历练、成长的过程。感谢这些过程，也感谢那些和我一起走过“XX年秋季学期”的人们。

我的XX年秋季学期终将成为过往，虽然前方的路无可预知，但我依然会步履不停，只为心中的那份本真——问心无愧。

第三篇：小学XX年秋季学期工作总结

小学XX年秋季学期工作总结

一、亮点与成绩

（一）、高效课堂渐趋成熟。从本学期开始，学校进行了四个学科教学模式改革，分别是语文“四环节教学模式”、数学“五步尝试教学模式”、英语“四学”模式、科学“四疑”模式。语数教学模式基本实现了应用常态化，师生的角色实现了转变，良好的课堂氛围初步形成，合作小组真实互动，得到了上级部门和教育同仁的充分认可。高效课堂成就了一批骨干教师：刘旭红主任、韩彩虹老师就“优化教学模式”和英语“四学”模式分别在全县语文研讨会和英语教学研讨会上进行了交流；崔欢、张小平老师在全县四年级教学研讨会上进行了交流；马小玲、郝红霞、马一娜、崔欢四位老师在我校与绥师附小学校发展共同体教学研讨会上进行了示范教学；吴敏、延文琴、田艳在两校德育工作交流会上进行了经验介绍。本学期语文、数学、综合三大教研组前三名教师均在实验年级：各组前三名分别为：语文组，xx；数学组，xx；综合组，xx。10月份xx市实验小学组织学校中层以上领导来我校进行考察学习，对我校高效课堂给予很高的评价。

（二）、有效德育落地生根。我校把立德树人作为学校的第一要务，通过几年的探索与实践，形成了有效德育模式。在课程德育方面，学校进一步整合资源，成立了家长义讲团，组织了三次《家长讲堂》，家长讲堂组织有序，文档齐全，效果良好，在全市范围具有一定的影响力。学校就美德课堂开课次数进行了明确要求，要求每一班级不低于15次，期末进行了课堂验收。在主题德育方面。学校安排了五次月专题教育，德育处、值月领导、少队辅导员、班主任精细组织、步调一致，通过升旗演讲、校园广播、班队会进行专题教育，确保主题教育落实到位，收效较好。在小组德育方面，学校召开了专题交流会，各班主任创新方法，追求小组捆绑式评价效益的最大化，形成了不同的评价特色。在基础德育方面，德育队伍齐心协力，给位班主任认真负责，使学校呈现出亮丽、文明、有序的良好氛围。通过近几年的努力，我校的德育工作成为全市的示范学校，今年九月，《xx日报》先后以“育人为本，德育为先”、“家长讲堂携手助成长”为题目，对我校工作两次进行报道，在全市范围产生了较大的影响。

（三）、校本研修有序开展。学校把校本研修作为推进高效课堂，提高教师专业水平的重要抓手。教导处、教研组认真负责、精心安排、诚信管理，严格考核，各项活动组织有序、研修活动如期进行，各位教师从工作要求和自身专业发展的需求，积极参与研修活动，保质保量完成工作任务，使公开课制度、首席评课制度、公开课及教研会考勤制度、月主题研讨制度、最低数量教研会等五项制度能落实到位，全面完成计划安排的校本研修任务。本学期，我校配合教研室真实进行学分认定。教师学分认定合格率为100%，平均成绩居全县之首。校长、教导主任听课超过50次，各包科领导全程参与听评课及教研组研讨活动，延校长就学科教学改革在每一教研组进行了一次较高水平的交流培训，在全校教师会上进行了“高效课堂评价标准”解读。本学期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先进集体”，我们觉得是当之无愧的。

（四）、评价系统初步形成。本学期，我校进行了新常态下三个评价的探索。一是成形了《高效课堂评价标准》，“标准”从教学目标、学案质量、教学环节、小组合作等十个维度进行高效课堂评价，以此推动高效课堂建设。评价标准成形后，学校及时开展了高效课堂自评活动，让教师对照标准，寻找差距，提高课堂教学质量。二是完善了“学生综合素质评价”系统，评价分“品德与素养”、“学习与实践”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”五个维度，50个项目对学生进行综合性评价。本学期，我校以小组为单位，进行了学生综合素质互助评价活动，在家长会上再次对学生进行评价，引发家长的反思，提高教育的针对性；期末，学生综合素质评价报告册正式使用，对促进学生的健康成长起着重要的作用。三是教师综合素质评价逐步完善，评价重视三方面的激励：立德树人、教学业绩、专业成长。下学期我们将进行试行论证。四是开展三评一访活动，通过调查问卷、电话访谈等形式，倾听家长对学校工作的评价，评价效果良好。

（五）、校园文化和谐愉悦。一是关注教师的身心健康。学校为每一教师购置了羽毛球拍，购买了大病保险，组织教师进行分组接力赛、包饺子比赛。真正把和谐、健康、快乐作为教师文化建设主题，提高教师的幸福指数。二是实施活动育人。学校先后举行了三评两展一竞赛活动：进行了美德少年、最美小天使、优秀作文评选，组织了红旗小组风采展，学生书画作品展，举行了班级接力赛活动。三是创新升旗教育。学校把升旗教育作为一堂严肃高效的德育课去打造，改变唯一演讲的形式，扩大展示面，采用集体朗诵、小品表演等喜闻乐见的形式对学生进行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、宽容、诚信、原则作为治校理念，对待教师的工作失误，不揭短、不凉丑、多提醒；遇到存在的问题，不琢磨人，多琢磨事，找原因，寻对策，求效益。

（六）、学校发展共同体互利双赢。我校与绥师附小共同体建设呈现出以下几个特点：自愿同盟、诚信结对、深度融合、相互借鉴、互利双赢。一是优质师资共享。两校教师自愿报名，各交流教师既安居又乐业。二是学习福利共享。我校的7名教师参与了绥师附小安排的外培活动；附小的两位老师参与了我校去xx英语高效课堂研讨活动。三是课堂资源的共享。两校选拔了8堂优质课，举行了课堂教学研讨。四是共同组织了“勿忘国耻，圆梦中华”主题教育。两校师生用辛勤与智慧，凝聚出成功与喜悦，让老师和孩子们感受到自信和尊严。五是推出校长讲堂。延永胜校长以“高效课堂的三三九条法则”同附小教师进行交流。六是举行德育研讨会。两校的德育领导和班主任就两校的德育工作进行了广泛交流。

二、反思和不足

（一）目标达成有疑问。教学目标任务没有达成，目标为最低教学成绩与对比学校不超过5分，实际差距为11.89分；“日行一善”、两分钟集体诵读活动、集体借阅制度落实不力。

（二）过程管理有漏洞。教师考勤登记次数少、集体性查堂查岗不能经常化；教学检查仅仅局限于三次集中性检查，没有安排随机性教学检查。

（三）制度建设有困惑。教师考核、职称晋升等复杂问题，尚未形成认同度较高的推荐方案；领导工作、幼儿教育、薄弱学科的评价仅仅停留在感觉层面。

（四）师资建设有不足。六项基本功训练的开展活动少，要求少，制度约束少，自觉自愿少，收效甚微；学校推普工作不力，说普通话、写规范字没有成为一种工作习惯；骨干教师比重较大。

（五）安全管理有担忧。两到校时的门卫与值月教师安全管理的时间段责任模糊；教师对幼儿的进出课堂意识淡薄，疏于管理；课间安全管理责任人不到位现象严重。

（六）教学改革有阻力。不少教师课改意识淡薄，专业水平较低，新模式运用较少，我行我素，收效不佳，拖了课堂教学改革的后退，引发了不少家长对课改的误解。

（七）特色建设有折扣。“美德课堂”课程资源的应用、教育途径的拓展需要研究；主题教育疲于敷衍的倾向严重；体育传统优势需要传承，体育课堂的规范化上要下功夫，晨练活动应更趋有序。

（八）、规范办学有压力。一是部室数量不足，教学实验开出率低，尚未教学微机室；二是零起点教学、减负工作等热点问题需要探索；三是需要进一步规范教师的从教行为，塑造良好的教师形象。

三、下学期工作

下学期，我校坚持以校为本，敢于面对存在的问题，把存在的问题当作研究的课题，以坚定的信念，扎实的作风，科学的方法，全体师生团结一致，荣辱与共，群策群力，积极探索解决困难的途径和方法，坚决把学校的亮点最大化、问题最小化，办不辱使命、问心无愧的教育而真抓实干，努力实现教学成绩有新提高，课改工作有新突破，德育工作有新亮点，师资队伍有新发展，制度建设有新成效，安全工作有新变化，办学条件有新改善，规范办学有新进展，发展共同体有新成绩而不懈努力。

第四篇：2016秋季学期工作总结

2016秋季半学期工作总结

清水乡中心幼儿园

2016/11/23

秋季清水中心幼儿园半学期工作总结

伴随着紧张的节奏，一学期的工作脚步声越来越近，本学期的工作也渐告一段落。半学期来，我们在思考、在实践，让所有参与到实践中的老师、孩子能最大限度的展现实践者的独特魅力，绽放出教育的风采，以最佳的姿态迎接海东市示范幼儿园的等级评定，现从以下几个方面总结本学期工作：

一、规范园务管理、提高工作效率

1、本学期，根据制定的园务工作计划，从每月和每周工作重点入手，制定每周工作计划，有计划地开展工作，完成了9、10、11月三个月的工作，每日按时完成晨午检记录，每日消毒，每日安全检查工作，每日工作日志及反思，每日安全教育等每项工作完成约65余次并取得了一定的成绩，至今我园无一事故发生。

2、开学初根据我园实际认真制定较完善的各项规章制度和工作制度，并认真实施，进一步规范月考核工作。加大检查力度，根据考核细则对教师进行考核评分，再向教师公布考核情况，并将考核结果与工资挂钩。从而建立起规范、科学、有序的工作秩序，激励教师工作积极性。

二、对岗位加强培训，提高幼儿园教师的整体素质

1、为了全方位提高幼儿教师的业务水平，确保幼儿园课堂教学的有效性，我们对老师进行随时抽查,推门听课, 并就当天授课的的情况及时给予反馈和指导，同时要求授课者课后对本节课的教育目标、教育过程、活动效果等进行反思，通过组织课后评议，共同研讨，比较不

交流自己的教学方法和组织形式，探讨教学中存在的困惑，解决问题的办法等，用新的教育理念指导教育行为，促使广大教师在心理素质方面、制作教具、综合运用教育手段提高课堂教学有效性等方面有了很大的提高，幼儿的各方面能力也获得了相应的发展。除组织大家共同学习之外，还特意安排师徒结对的带教，鼓励师傅以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。

2、通过多种形式进行业务培训。一是通过自学的方式我们认真学习《幼儿园指导纲要》，学习教育的改革与发展，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中;二是组织教师积极开展片段教学等多种活动的考核。三是购买优质教学光盘，强化学习借鉴，讲学习经验引用到实际工作中去。

三、开展多种活动、促进幼儿发展

1.本学期我们结合季节主题分层次组织幼儿开展各种丰富多彩的主题活动，大班美术活动《找秋天》，教师带孩子们来到户外，通过观察树叶，用树叶粘贴各种漂亮的图案，手工使大自然成为孩子们的另一个课堂。教学形式的多样化，满足了孩子不同视觉的需要，为孩子快乐的学习和生活奠定了基础。冬季来临时，进行冬季为主题的安全教育，创设以冬季为主题环境创建，让幼儿了解冬天认识冬天。2.我园还开展了丰富多彩的“古尔邦节”“教师节”“中秋节”等传统文化教育，让你幼儿自小了解中国传统文化和习俗。

3.积极做好家园共育工作，动员家长怕配合幼儿园工作，参与幼儿

幼儿共同完成废物再利用的玩教具制作，大部分家长积极配合，达到预期效果，使亲自教育活动得以改进完善。

四、安全教育工作实有成效，由于开学初的工作制度的详细落实，各老师按部就班，有专职安全教育教师和班级内每日安全教育记录，每日消毒记录，每日晨检记录，另外聘请专职安保人员负责幼儿校门口交通安全及园内安全隐患排查。五 保育教学工作 积极按照上级领导工作要求，开学初及时制定了园务计划，保教计划，教师成长培训计划，并付诸实施，培训学习结束后教师及时反馈总结，分享学习心得，有保教主任亲自督查每周计划。我园教师认真开展各项工作，特别是我园特色课程“分享阅读”每日认真填写教学日记，并进行反思，争取每天有进步，每天有成长。3 做好家园共育工作（前面以总结）为是我园幼儿在园内健康快乐成长，不出意外，我园始终坚持课内课间有人值岗，安排3--4名值周教师在课间照看幼儿，由于做到提前预防，至今无一事故发生。六

硬件及校园文化建设改善 1 维修三楼脱落墙面30平米 2 维修损坏门窗8个 3 制作幼儿园宣传栏2个 4 制作围栏 防护栏20平米 购置幼儿课桌椅30套，桌套80张 6购置电脑及复印机各一台 7购置生活用煤2吨

8室内外玩教具投入超过5500元 七 今后努力方向

继续将强幼儿安全教育工作，努力创建平安校园，在保育教学工作中再接再厉，加强学习锻炼，完善资料，力争2017年参加海东市市级示范园的评定工作。

清水中心幼儿园 2016/11/23

第五篇：2017秋季学期工作总结

2017秋季学期体育教学工作总结

本学期本人主要担任

16秋旅游班、16春汽修2班、17秋旅游班、17春计算机班、16秋汽修班、16秋学前教育班、校乒乓球社团课等体育与健康教育教学工作，在各位校领导关心帮助下和张乃金教师的指导下顺利完成本学期工作。

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想素质。坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神，工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力。在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。

（一）提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。

（二）是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

（三）是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。以上是我本学期教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

兴趣是最好的老师，总结思考是最能提高和进步，多找方法方能最得优异成绩。

2018年1月12日