五1班班务总结（精选5篇）

第一篇：五1班班务总结

2015年春镇远县江古镇中心小学五（1）班班主任 工作总结

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（1）班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：

一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。

在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王专远同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；郭京云等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在每期教室布置评比中，我班获得了一等奖；秦余娟等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。

三、培养习惯，关键在于坚持。

一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，每年级更换一个老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。

四、对学生进行安全教育。

本学期每周上好一节主题班会课，主题班会内容有《防地震、防雷击》知识、《道路交通安全》知识、《食品卫生》知识、《森林防火》知识、《防溺水》知识、《防山洪、瀑雨》知识、开展《社会主义核心价值观》活动，对学生进行法制安全教育；食品安全教育；禁毒知识教育；反邪教知识教育。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话,培养学生“五讲.四美”的良好品质。

总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。

江古镇中心小学 黄俊琼

2015年7月

第二篇：五班班务工作计划

五年级（1）班班务工作计划

一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，从学校工作和学生思想实际出发，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、目标和任务

在本学期，我班将建立一支更强有力的班干部队伍，让全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；并把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为奋斗目标，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风；积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

三、具体工作内容和措施

(一)促进学生健康成长

1、重视学生的安全教育

（1）每天上课抽出几分钟进行安全教育。

（2）组织学生观看安全录像，增强安全意识。

（3）安排安全督导员。对学生课间的安全进行督促。

2、身体健康

（1）开展体育兴趣活动，让孩子们感受健康的快乐，生命的可贵。

（2）督促学生做好两课两操。

3、心理健康

（1）关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家

长建立密切的联系，让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。

（2）启用班级表扬书：每周三名学生，老师以书面的形式对学生进行表扬。要求家长也加以鼓励。

（3）要求每天向妈妈说句心里话。

（二）加强班干部队伍建设

本学期对班干部重新调整，各班干部分工明确，让他们明确职责，责任到位。每两个星期召开一次班干部会议，了解和解决班级中的情况和存在的问题。使他们充分发挥自己的能力。

（三）加强文明班级建设

1、本学期仍把常规工作作为重点。室内外担当区的打

扫，教室的卫生、布置、黑板报、自行车停放、纪律、个人卫生等。培养学生自主管理的能力，提高团结协作能力，体现责任意识，养成集体观念，使各方面逐步规范常规，形成良好的班级班风。

2、抓好班级活动，如班级中的学习园地、黑板报全由

他们自己作主，从而激发学生的积极性和创造性。这样既满足他们这年龄段好表现自我的欲望，又美化了教室环境，丰富了班级的文化生活，使班级成为学生的学园、家园，逐步把多姿多彩的班级生活还给学生，使班级永远充满生机。

3、抓好小组合作读书活动

利用早读课前的晨读时间，由值日班长组织“小组合作读书”活动，并利用班会课展示成果，以激活班级学习氛围，成就良好的学习班级。

四、行事历

二月份

1、召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、及时进行班风校纪教育、文明礼仪教育。

3、分发课本，准备开学工作。

三月份

1、开展爱心教育和安全教育，同时增强集体凝聚力。

2、出好“学雷锋”为主题的黑板报。

3、“小雷锋”评比与展示。

四月份

1、小组合作读书活动成果展示：朗读比赛、读书征文、手抄报。

2、“小卫士”评比与展示。

3、开展安全教育活动。

3、出版新一期黑板报。

五月份

1、行规：文明打扫礼仪、文明个人卫生礼仪、文明保洁礼仪、文明用餐礼仪。

2、召开主题班会：爱劳动、爱生活。

3、出版每月黑板报。

六月份

1、召开主题班会：学习要有方法。

2、出版每月黑板报。

3、填写评价手册。

七月份

1、后进生转化工作。

2、安全教育常抓不懈。

3、期末复习迎接测试。

4、评比、表彰各类先进。

5、写学生评语。

第三篇：五班班务工作计划

2013——2014学第一学期五（4）班

班 务 工 作 计 划

主任：王小会

本班现有学生64名，其中住宿生40人(女生28人，男生36人)；转入10人，64名学生都来自村级小学，学生基础差，就连简单的计算都不会，不过多数学生都很乖，也很遵守纪律，百分之三十的学生学习比较自觉，尚有百分之七十的学生学习主动性不够强并且作业马虎。为形成一个“团结向上、拼搏进取”的班级体，根据本班实际情况，结合《学校工作计划》，特制订工作计划如下。

一、存在的主要问题：

1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满意程度不够。

3、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

4班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

二、形成的主要原因：

1、学生对集体目标管理的参与度不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；较多学生怕苦畏难，训练不够。

6、家庭教育上的问题。留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；少数家长对子女期望值低。

三、主要目标：

1、形成“团结互助，努力进取”的良好学习氛围，学生制定的各科学习目标达到９０％以上。

2、经常对学生进行安全卫生教育，确保安全无事故。

3、规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。

5、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打95％以上。

四、主要措施

1、成立班委会，明确职责。开学初，由学生民主选举班干部。

2、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；

5、组建兴趣小组，安排每周活动时间。

6、加强教师自身的学习，提高业务水平和管理能力。

7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

8、每周对学生进行思想及安全卫生教育，每周对学生的日常行为进行量化一次。

9、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结；安排好学生寒假生活。

五 活动安排

第四篇：幼儿园大五班下学期班务总结

大五班下学期班务工作总结

东升西落,日月如梭,在忙忙碌碌中,一个学期又结束了.这也意味着和我一起共同走过三年的孩子们即将离开幼儿园,跨入小学的大门,心中难免有些依依不舍, 但更为他们的成长而感到高兴.本学期,在班级两位老师的默契配合,共同努力之下,班级工作开展的井井有条总结如下:

一、已完成的工作（取得的成绩）

1、幼儿发展情况

在社会性发展方面。大部分幼儿爱集体，有一定的是非感，能简单评价别人的行为，不模仿不良行为，文明礼貌，爱劳动、爱学习，在游戏中喜欢提出意见，参与争论，规则意识、自信心得到了增强。

在健康发展方面，自我意识提高较快，会调节自己的活动量，回使用一些紧急电话。班中大部分幼儿动作发展协调，学会了双手交替拍球和连续跳绳。

在语言发展方面，语言表达能力和早期阅读能力有了显著的提高，喜欢主动寻找话题与别人交谈，喜欢看图书，对图书中的文字产生了浓厚的兴趣，能够积极学认。

在科学发展方面，幼儿的好奇心不再满足于事物的表面，经常追根求源。

在计算发展方面，学会了正确书写数字0—10，学会了10以内的加减运算，学会了看整点、半点，学会了看日历，逻辑思维能力有了明显的提高。

在艺术发展方面，班中的女孩子喜欢自编自演节目，男孩子则喜欢画画，能用不同的技法创造性地表现作品，学会了初步评价美。

在英语发展方面，完成了《金色的房子》教材的相关教学，培养了孩子们对英语活动的浓厚兴趣。

2、教师发展情况

在这一学期中，我们三位老师一直保持勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，从不斤斤计较，相互尊重、彼此沟通、团结协作，面对班中出现的问题经常一起商量解决。平时能积极参加园内组织的各项活动。三月，我和刘玉老师踊跃参加了安宁市骨干教师的园内选拔活动。四月三位老师认真撰写了师德师风演讲稿，五月刘玉老师进入决赛获得三等奖，六月，选送幼儿绘画作品参加比赛，分别获得二、三等奖。观摩了园内外公开课研讨活动。我们珍惜每一次的学习、培训机会，更不放弃任何一次提高自己业务能力的机会。

3、对待幼儿生活方面：

在工作中，三位老师配合得较好，做到分工不分家，本着一切为了孩子的宗旨，认真组织每一次教学活动。刘玉老师工作比较细心，具有不耻下问的精神；能按时、认真的备课、准备教学用品；不断的探索适合孩子的教学模式、方法；与家长进行很好的沟通，为家园共育奠定基础。

武红缨老师作为保育老师，能严格执行各项卫生消毒工作，按时清洗毛巾、口杯、玩具等幼儿常用物品；保证幼儿在卫生、舒适的环境中健康成长；在做好本职工作的同时，也能主动的配合我们的教学工作，对各项工作也能提出好的建议。

我在各项工作中也能严格要求自己，较好的协调班级成员之间，教师和家长之间的关系。起到一个领头羊的作用，与两位教师搞好关系，有什么事都与大家一起商量着干，总是把班上的事放在首位。在学期末考核中评为优秀。

4、家长工作开展情况

由于班中幼儿家长的文化程度参差不齐。为了满足家长的不同需要，在开展家长工作时我们采取了各种形式，家访做到针对性。开学初成功地召开了家长会，为我们这一学期班级工作的开展奠定了良好的基础。定期开展家长开放活动，让家长及时了解孩子的成长和老师的教学形式。平时的家园联系栏都是我们家长关注的，上面有家长辅导幼儿的要点、幼教信息。按时填写并发放《家园联系手册》，让家长及时捕捉孩子在园的学习和生活，同时也为我们全面了解孩子家中的学习和生活，为家园共育牵线搭桥。

5、班级工作重点完成情况

3月，组织部分幼儿参加了安宁市中小学生运动会团体操表演。

3月8 日为了庆祝三八妇女节，我们组织幼儿用自己的零花钱去超市买了妈妈最喜欢的礼物送给妈妈。活动效果良好。不仅增进了幼儿爱好妈妈的情感，而且从小培养了孩子的理财意识。4、5月，认真编排六一文艺汇演节目《金喇叭》、《沙滩小子》。

6月，庆六一文艺汇演中孩子们的出色表演为两个节目迎得了大家的一致好评。文艺演出结束后我们又开始着手准备毕业典礼。六月中旬组织幼儿参观了连然小学，让孩子们全面了解了小学学习和生活。

7月，在园领导和其他班级老师的帮助配合下，顺利地召开了毕业典礼。我班节目《上学了》不仅让孩子们萌发了上小学的愿望，同时也向家长和老师们全面展现了在园三年的成长。

本学期一直把美术教育作为班级特色来抓也取得了不错的成绩，班中有六名幼儿在全国儿童绘画比赛中分别荣获2、3等奖和优秀奖。

二、存在的不足

1、幼儿发展方面

部分幼儿对需要技巧的活动缺乏持久的兴趣，如跳绳，部分幼儿还不能连续地跳五下。一些幼儿注意倾听别人说话还较欠缺，上课注意力不够集中。一部分幼儿不会控制自己不良行为，自己解决交往中的小纠纷较欠缺。

2、教师发展方面

学习的毅力还不够，潜专性不够，敢于创新能力还不够，各方面的能力，知识还有待于加强。

3、家长工作方面

对个别家长的指导力度还不够。

在我们的共同教育下，班中的孩子就要顺利地进入小学了，在这一学期中，无论是得还是失，我觉得在今后的班级工作中都是有指导意义的。

大五班下学期班务工作总结

安宁市第一幼儿园

大 五 班

宋 庆 海

2006年7月

第五篇：五班班务工作总结 2

五（2）班班务工作总结

王正烨

时光飞逝，本学期对于我校的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。似乎让我们觉得自己有好多事还没来得及完成的时候，已到了学期结尾了，总结自然也是匆忙的。匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们的老师在小河九年制学校这个大环境中已经慢慢地进入了角色，我们的学生通过努力使自己的知识技能又上了一个台阶，回顾一学期我们所走过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮助。学期却已接近尾声，下面我就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一.以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二．加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五（2）班的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，在班会课上做相应的安排。

三．班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信

五（2）班的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对一些他不理解的题进行辅导讲解。

6、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。作为一名班主任我会更加努力的。