开展消防安全“四个能力”建设工作总结

第一篇：开展消防安全“四个能力”建设工作总结

xxxxx有限公司

开展消防安全“四个能力”建设工作总结

为了认真贯彻xxx安全生产“基层基础巩固年”总体工作部署，切实做好我司2012年度的消防安全工作，我司根据xxx„2012‟xx号文件精神的要求，认真开展了消防安全“四个能力”建设的各项工作，结合我司的实际情况，现就开展消防安全“四个能力”建设工作总结如下：

1、加强领导，落实安全责任。为扎扎实实作好我司消防安全“四个能力”建设的各项工作，我司成立了开展消防安全“四个能力建设”工作领导小组，由公司领导、公司有关部门负责人组成工作领导小组全面负责消防安全“四个能力建设”工作的开展，明确一岗双责。

组 长：xx 副组长：xx 成 员：xxxxxx

2、为更好的开展消防安全“四个能力”建设的各项工作，我司编写了《2012年消防安全“四个能力”建设工作方案》。3、2012年6月28日，我司在xx施工现场开展了一次施工现场的消防安全生产应急预案演练活动，26人参加了此次活动，通过此次演练进一步优化了应急预案，提高了应急抢险救援能 1 力。

4、我司自管房屋、在建工程及办公区域始终坚持定期防火检查制度，检查的内容主要包括：有无违章用火用电、乱搭电线、乱堆废弃物等情况、疏散通道畅通情况等。同时每月对消防器材的可用性进行一次全面检查，并按月填写《灭火器检查记录表》、《防火检查（巡查）记录表》。经检查，共发现7处消防隐患，已督促整改。

5、制作消防安全“四个能力”建设宣传栏一期，发放宣传资料50份，悬挂宣传标语2幅。

xxxx有限公司 二〇一二年十一月二日

第二篇：学校如何开展消防安全“四个能力”建设

学校如何开展消防安全“四个能力”建设学校应确定专兼职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。学校应悬挂或张贴消防宣传标语，把消防知识纳入教学内容，利用展板、专栏、电视、电子显示屏等形式开展宣传教育，在校园内明显位置设置固定的消防宣传标牌。教职员工上岗、转岗前，临时替岗人员，应经过岗前消防安全培训合格；对在岗人员每半年至少进行一次消防安全教育。学校应利用点名、例会等时间进行消防安全教育，讲评消防安全工作。

一、学校消防安全责任人消防宣传教育培训主要内容1.熟悉社会单位“防火墙”工程“四个能力”基本内容。(1)检查消除火灾隐患能力；(2)扑救初起火灾能力；(3)组织疏散逃生能力；(4)消防宣传教育培训能力。2.熟悉消防法律法规。学习掌握《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《辽宁省消防条例》等消防法律法规，保障单位消防安全符合规定。3.熟悉自身消防安全职责。

（一）贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况；

（二）将消防工作与本单位的教学、管理等活动统筹安排，批准实施消防工作计划；

（三）为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障；

（四）确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

（五）组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；

（六）根据消防法规的规定建立义务消防队;

（七）组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。4.熟悉掌握本单位基本情况。熟悉掌握本单位的消防审核、验收，占地面积，建筑层数及各层使用功能，建筑面积，建筑高度，教职工、学生人数，消防设施，疏散设施，灭火器材，消防安全重点部位等基本情况。消防设施包括：火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、防排烟系统、消火栓系统、气体灭火系统等。疏散设施包括：安全出口、疏散通道、消防车道等。灭火器材包括：干粉灭火器，二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。5.熟悉本单位的火灾危险性及防火措施。火灾危险性有：（1）电器设施多，用电负荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、书本、纸张等）,火灾荷载大；（3）学生纷杂，易遗留火种；（4）食堂使用明火、实验室使用化学品，易发生火灾；（5）人员密集,疏散困难。防火措施有：（1）对用电、用火、用气严格管理，实行重点部位重点看护措施；（2）加强消防设施维护保养，确保时刻处于完好有效状态；（3）加强师生消防教育培训，提高师生的消防安全意识。6.建立完善消防组织机构。学校的消防安全领导小组由校长，主管消防安全的副校长，学校消防安全管理部门，后勤部门，以及年级负责人组成。同时，学校要将消防安全责任层层分解，落实到部门、班级、每个人，并签订责任状，制定奖惩制度，建立横向到边、竖向到底的消防安全网络体系。学校应按国家有关规定，组织教职员工成立志愿消防队，开展消防业务学习和灭火技能训练，每年的训练时间不少于7个工作日；高等学校可以组织学生参加志愿消防队。学校应当配备足够的消防装备，并保持完好。7．组织开展防火检查。学校消防安全责任人要组织主管消防安全的副校长，学校消防安全管理部门，后勤部门以及年级负责人，每月至少进行一次防火检查，同时还要了解掌握各部门每周防火检查，教师员工每日防火巡查的情况检查的内容应当包括：落实消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程等情况；用火、用电有无违章情况；新建、扩建、改建(含室内装修、用途变更)等建设程有无违章：疏散通道、安全出口和消防车通道是甭畅通：安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；教学楼、图书馆、集体宿舍门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；消防(控制室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定；食堂、灶问烟道清洗情况；员工本岗位消防知识的掌握情况：防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；其他消防安全情况。对本单位的火灾隐患整改工作负总责，应明确单位火灾隐患整改责任部门、责任人以及整改期限和整改经费。对发现的火灾隐患应当立即改正；不能立即整改的应由消防工作归口管理职能部门书面通知隐患整改，做到“四定”(即定措施、定负责人、定资金来源、定完成期限)。火灾隐患整改完成后消防安全管理人应组织人员对整改情况进行验证。8.熟悉灭火和应急预案启动程序及开展演练。（1）制定预案。学校应根据不同的楼层、场所、部位制定相应的灭火和应急疏散预案，预案应包括下列内容：(1)组织机构，包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组和现场警戒组；(2)报警和接警处置程序；(3)应急疏散的组织程序和措施；(4)扑救初起火灾的程序和措施；(5)通讯联络、安全防护救护及现场警戒的程序和措施。实验室应将涉及到的易燃易爆危险品种类、性质、数量、危险性和应对措施等报学校消防管理归口部门备案。学校应当按照灭火和应急疏散预案，每年至少进行一次有学生参与的演练，并根据演练情况不断完善预案。学校应将灭火和应急疏散预案报公安消防机构和主管部门备案，并通报应急协作单位。（2）预案启动。发现火灾应当立即呼救并打“119”电话报警，起火部位现场人员应当在1分钟内形成第一灭火力量，采取如下措施：(1)电话或火灾报警按钮附近的人员立即通知消防控制室或单位值班人员；(2)消防设施、器材附近的人员利用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火。消防控制室接到探测器报警信号后，立即通知现场最近的T作人员、巡查人员前去确认，同时通过视频监控设备进行确认。现场人员确认火灾后，向控制室报告，并立即形成第一灭火力量利用附近消火栓、灭火器灭火。火灾确认后，学校消防控制室或值班人员应当立即启动灭火和应急疏散预案，在3分钟内形成第二灭火力量，采取如下措施：(1)通讯联络组按照灭火和应急疏散预案要求通知人员赶赴火场，与公安消防队保持联络，向单位火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关人员：(2)灭火行动组根据火灾情况利用本单位的消防设施、器材扑救初起火灾；(3)疏散引导组按分工组织引导现场学生疏散；(4)安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员；5)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。火灾事故发生后，学校应当保护好火灾现场，并组织安排好调查访问对象，积极协助公安消防机构调查。9．保证消防经费充足到位。单位年初要将消防设施维护保养、消防设备升级换代、消防宣传教育培训、火灾隐患整改、消防工作奖励等资金纳入本预算范围，保证专款专用，确保消防经费用在刀刃上。10.开展多种形式消防宣传教育。在学校明显位置悬挂或张贴消防宣传标语；把消防知识纳入教学内容；利用展板、专栏、电视、电子显示屏等形式开展常识性的消防宣传教育；在师生通道、用餐等场所设置适合本单位的消防文化长廊，营造良好的消防宣传氛围。11.熟悉灭火器、消火栓检查和使用方法。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门，即可使用（简记：甩带子、连接口、开阀门）。

二、学校消防安全管理人消防宣传教育培训主要内容1.熟悉社会单位“防火墙”工程“四个能力”基本内容。(1)检查消除火灾隐患能力；(2)扑救初起火灾能力；(3)组织疏散逃生能力；(4)消防宣传教育培训能力。2.熟悉消防法律法规。学习掌握《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《辽宁省消防条例》等消防法律法规，保障单位消防安全符合规定。3.熟悉自身消防安全职责:（1）拟订消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作；（2）组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实；（3）拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案；（4）组织实施防火检查和火灾隐患整改工作；（5）组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通；（6）组织管理义务消防队；（7）在教职员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；（8）单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。4.熟悉本单位的火灾危险性及防火措施。火灾危险性有：（1）电器设施多，用电负荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、书本、纸张等）,火灾荷载大；（3）学生纷杂，易遗留火种；（4）食堂使用明火、实验室使用化学品，易发生火灾；（5）人员密集,疏散困难。防火措施有：（1）对用电、用火、用气严格管理，实行重点部位重点看护措施；（2）加强消防设施维护保养，确保时刻处于完好有效状态；（3）加强师生消防教育培训，提高师生的消防安全意识。5.熟悉本单位基本情况。熟练掌握本单位的消防审核、验收，单位占地面积，建筑层数及各层使用功能，建筑面积，建筑高度，教职员工、学生人数，消防设施，疏散设施，消防安全重点部位等基本情况。消防设施包括：火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、防排烟系统、消火栓系统、气体灭火系统等。疏散设施包括：安全出口、疏散通道、消防车道等。灭火器材包括：干粉灭火器，二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。6．组织制订消防安全制度。针对本单位实际情况，制定消防安全制度。实行学校与各部门签订消防责任状，各部门与各班组签订责任状，各班组与个人签订责任状等形式，将消防安全责任层层分解，落实到部门、班组、个人，制定奖惩制度，建立横向到边、竖向到底的消防安全网络体系。7．保证消防经费充足到位。拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案。年初要将消防设施维护保养，消防设备升级换代，消防宣传教育培训，火灾隐患整改，消防工作奖励等资金，报送单位将其纳入本经费预算范围，确保消防经费专款专用，拨付及时，用在刀刃上。8．组织实施防火检查。每月至少组织实施一次防火检查，督促各部门每周开展一次防火检查，重点检查室内消火栓、水泵接合器有无遮挡、圈占；疏散通道、安全出口是否畅通等；督促各班组每日开展防火巡查，上课期间每2h进行一次防火巡查，夜间巡查不少于两次，重点巡查重点部位人员在岗在位情况，常闭式防火门是否处于关闭，防火卷帘下是否堆放物品，疏散通道、安全出口是否被占用、堵塞、锁闭等。对发现的火灾隐患，能立即整改的立即整改，不能立即整改的，按照本单位火灾隐患整改程序，限期进行整改，并确定专人进行全程跟踪和现场看护，采取有力措施确保整改期间消防安全。学校消防安全管理人要对本单位的自动消防设施至少每年进行一次检测，并将检测记录存档备查。9．熟悉灭火和应急预案启动程序及开展演练。（1）制定预案。学校应根据不同的楼层、场所、部位制定相应的灭火和应急疏散预案，预案应包括下列内容：(1)组织机构，包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组和现场警戒组；(2)报警和接警处置程序；(3)应急疏散的组织程序和措施；(4)扑救初起火灾的程序和措施；(5)通讯联络、安全防护救护及现场警戒的程序和措施。实验室应将涉及到的易燃易爆危险品种类、性质、数量、危险性和应对措施等报学校消防管理归口部门备案。学校应当按照灭火和应急疏散预案，每年至少进行一次有学生参与的演练，并根据演练情况不断完善预案。学校应将灭火和应急疏散预案报公安消防机构和主管部门备案，并通报应急协作单位。（2）预案启动。发现火灾应当立即呼救并打“119”电话报警，起火部位现场人员应当在1分钟内形成第一灭火力量，采取如下措施：(1)电话或火灾报警按钮附近的人员立即通知消防控制室或单位值班人员；(2)消防设施、器材附近的人员利用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火。消防控制室接到探测器报警信号后，立即通知现场最近的T作人员、巡查人员前去确认，同时通过视频监控设备进行确认。现场人员确认火灾后，向控制室报告，并立即形成第一灭火力量利用附近消火栓、灭火器灭火。火灾确认后，学校消防控制室或值班人员应当立即启动灭火和应急疏散预案，在3分钟内形成第二灭火力量，采取如下措施：(1)通讯联络组按照灭火和应急疏散预案要求通知人员赶赴火场，与公安消防队保持联络，向单位火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关人员：(2)灭火行动组根据火灾情况利用本单位的消防设施、器材扑救初起火灾；(3)疏散引导组按分工组织引导现场学生疏散；(4)安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员；5)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。火灾事故发生后，学校应当保护好火灾现场，并组织安排好调查访问对象，积极协助公安消防机构调查。10．熟悉掌握消防设施灭火器材的检查和使用方法。（1）灭火器。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。（2）消火栓。用消火栓测试压力枪头对住接口，打开出水阀门，看压力是否正常（简记：接接口、开阀门、看压力）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门即可使用（简记：甩带子、连接口、开阀门）。（3）火灾自动报警系统。每年进行一次全面检查测试及维修保养，确保完好有效，并做好记录；每周进行一次外观检查，每月对25%的系统组件进行维护测试(单项检查)，每年进行一次联动测试(联动检查)，系统问题和故障最长不应超过10个工作日内处理、解决（简记：年检总体、月检单项、周检外观）。（4）消防水泵。方法一：将水泵房内消防泵电控箱上的联动开关置于手动位置，逐个启、停各泵开关，各泵应相应动作，消防控制室火灾自动报警控制器应有相应信号反馈；检查完毕后，将前述联动开关置于自动位置（简记：打手动、逐个起停、查信号、打自动）。方法二：在消防控制室启动火灾报警控制器上的启泵按钮，相应泵应动作，火灾报警控制器应有信号反馈（简记：按按钮、泵启动、查信号）。（5）防火卷帘。方法一：启、停防火卷帘两侧的任一升降按钮，卷帘应能正常升降；运行时应平稳顺畅、无卡涩现象，关闭应严密，消防控制室应有信息反馈（简记：按按钮、看情况、查信号）。方法二：由消防控制室火灾报警控制器上直接启动升降任一处防火卷帘，查看卷帘升降情况，消防控制室应有信息反馈（简记：总控制、看情况、查信号）。（6）应急照明、疏散指示标志。切断正常供电电源，应能自动切换到应急工作状态，且持续照明时间不应少于30min；重新接通主电后，应自动转换回原始状态（简记：切电源、看照明、算时间）。（7）火灾自动报警探测器（烟感探头）。用空心管对准烟感吹口烟，消防控制室应有信息反馈（简记：吹烟看反馈）。（8）防火门。打开后是否能自行关闭、是否处于常闭状态。（9）安全出口、疏散通道。看安全出口是否上锁、通道出口是否封堵。（10）手动报警按钮。按手动报警按钮，消防控制室是否有信息反馈。（简记：按手报,看信号）（11）消防水池。看储水是否正常。（12）消防车道。看是否畅通。（13）末端试水装置。打开试水阀开关，看流量、水压是否正常，消防控制室应是否有信息反馈（简记：看压力、流量、信号）。（14）消防水箱。看出水管阀门是否开启正常，储水是否正常。（15）防排烟设施。看风机运行是否正常，送风口、排烟口开启是否正常、消防控制室是否有信号反馈（简记：看风机、送风口、排烟口、信号）。11．组织开展消防宣传教育培训。教职员工上岗、转岗前，临时替岗人员，在上岗前，组织他们培训，合格后方能上岗；对在岗交织员工每半年开展一次消防安全教育。每天上班前，利用点名时间，对前一天的消防工作进行讲评，对全天的消防安全工作进行安排部署。在师生通道、食堂等场所设置适合本单位的消防文化长廊，营造良好的消防宣传氛围。在学校明显位置悬挂或张贴消防宣传标语，把消防知识纳入教学内容，利用展板、专栏、电视、电子显示屏等形式开展常识性的消防宣传教育，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的消防宣传教育效果。13．组织开展消防绩效考核。制作消防安全工作考评细则，每周都评出先进部门、班级、个人，在消防光荣榜上公布，年终汇总成绩，对好的部门、班级、个人颁发奖励工资和荣誉证书，对不好的部门、班级、个人扣发奖励工资。

三、学校消防控制室人员消防宣传教育培训主要内容1．熟悉社会单位“防火墙”工程“四个能力”基本内容。(1)检查消除火灾隐患能力；(2)扑救初起火灾能力；(3)组织疏散逃生能力；(4)消防宣传教育培训能力。2．熟练掌握消防控制室管理及应急程序。

（一）消防控制室必须实行每日24小时专人值班制度，每班不应少于2人。

（二）消防控制室的日常管理应符合《建筑消防设施的维护管理》（GA587）的有关要求。

（三）消防控制室应确保火灾自动报警系统和灭火系统处于正常工作状态。

（四）消防控制室应确保高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量充足；确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开；确保消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关处于自动（接通）位置。

（五）接到火灾警报后，消防控制室必须立即以最快方式确认。

（六）火灾确认后，消防控制室必须立即将火灾报警联动控制开关转入自动状态(处于自动状态的除外)，同时拨打“119”火警电话报警。

（七）消防控制室必须立即启动单位内部灭火和应急疏散预案，并应同时报告单位负责人。同时还要掌握消防控制室值班人员要经过专业培训后持证上岗，要填写每日值班记录，记录填写要完整准确。（简记：不少2人，有证有记录）3．熟练掌握向“119”报警的内容和要求。报警人姓名、工作单位、联系电话；失火场所的准确地理位置；尽可能地说明失火现场情况，如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等。（报警内容简记：起火时间、特征、大小、火场人员、物品、行车路线）（简记：放广播、发指令、启设施、打电话、报领导）

4、熟悉灭火和应急疏散预案主要内容。（1）火灾事故应急处置组织机构；（2）报警和接警处置程序；（3）应急疏散的组织程序和措施；（4）扑救初期火灾的程序和措施；（5）通讯联络、安全防护救护的程序和措施。

5、熟悉掌握疏散程序。火灾发生时，疏散引导员应当通过喊话、广播等方式稳定火场学生情绪，消除恐慌心理，引导学生向安全地点疏散逃生，并防止拥堵踩踏。中小学发生火灾时，正在授课的教师应组织学生疏散逃生。发生火灾时，应当按照以下顺序通知人员疏散：二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层；地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；多个防火分区的首先通知着火区域及其相邻的防火分区。火灾无法控制时，单位火场指挥员应及时通知所有参加救援人员撤离。6．正确处理火警。立即通过内部电话或者对讲机通知巡查人员或值班人员赶往现场查看，如确认火情后，首先拨打“119”电话报警，启动消防广播，通知顾客不要惊慌，在单位员工的引导下迅速安全疏散；发出火警处置指令，通知专兼职消防队员向起火部位集结开展灭火救援工作；设有正压送风、排烟系统、防火卷帘、防火门和自动灭火系统等消防设施的，要立即启动，同时立即启动灭火和应急疏散预案；报告单位值班领导等。（简记：放广播、发指令、启设施、打电话、报领导）7．熟练掌握主备电切换和远程启动消防泵。进行主备电切换应按下主备电切换按钮，远程启动消防泵应将控制水泵的配电箱调到自动状态，然后按下消防报警控制器的启泵按钮。8．熟练掌握值班检查内容。高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量是否充足；消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门是否常开；消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关是否处于自动（接通）位置。9．熟练掌握报警控制设备操作方法。熟练掌握报警控制设备如何自检、远程控制防火卷帘、启动消防应急广播、手动、自动切换、取消误报等。10.熟悉本单位基本情况。熟练掌握本单位的消防审核、验收，单位占地面积，建筑层数及各层使用功能，建筑面积，建筑高度，员工人数，消防设施，疏散设施，消防安全重点部位等基本情况。消防设施包括：火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、防排烟系统、消火栓系统、气体灭火系统等。要熟练掌握单位报警探头、喷水喷头、消火栓、手报按钮、消防电话的数量，熟悉末端试水、水泵房、水箱间的位置以及消防供电情况。疏散设施包括：安全出口、疏散通道、消防车道等。要熟练掌握疏散通道、安全出口的位置、数量。掌握消防设施是否有维保公司进行维护。11.熟悉灭火器、消火栓检查和使用方法。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门即可使用（简记：甩带子、接口子、开阀门）。

四、学校教职员工消防宣传教育培训主要内容1．了解掌握社会单位“防火墙”工程“四个能力”基本内容。(1)检查消除火灾隐患能力；(2)扑救初起火灾能力；(3)组织疏散逃生能力；(4)消防宣传教育培训能力。2．掌握本岗位火灾危险性及防范措施。火灾危险性：（1）电器设施多，用电负荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、书本、纸张等）,火灾荷载大；（3）学生纷杂，易遗留火种；（4）人员密集，客流较大，不确定性因素多，比如顾客遗留火种。防范措施：班前、班后做到“两查”：一查地面上、课桌下是否遗留烟头；二查用电设备和线路有无明显异常。此外，也要提醒学生注意消防安全。3.开展岗位防火检查。岗位防火检查由教职员工每日实施，检查的内容包括：用火、用电有无违章；疏散通道、安全出口是否畅通；常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；消火栓、灭火器及消防安全标志、标识完好情况；场所有无遗留火种。将检查出的隐患和整改情况报告消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门。3．掌握发现火灾时的报告和处置程序。学校应明确一定数量的疏散引导员，火灾发生时，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火灾人员正确逃生。发生火灾时，正在授课的教师应组织学生疏散逃生。然后大声呼喊，把火灾信息传递给附近同事，同时立即用电话或按下手报按钮，向控制室报警。附近的同事听到呼喊后，要形成疏散顾客和扑救初起火灾的力量。疏散学生时，要稳定顾客情绪，有序快速地引导学生到达安全地点。4．熟悉掌握周边消防设施和器材。要牢记自己所在的楼层设置的灭火器、手报、消火栓的位置、数量。特别是距自己最近的消防栓、安全出口和灭火器材的位置。5．熟悉灭火器、消火栓检查和使用方法。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门即可使用（简记：甩带子、接口子、开阀门）。

五、学校保安人员消防宣传教育培训主要内容1.了解掌握社会单位“防火墙”工程“四个能力”内容。(1)检查消除火灾隐患能力；(2)扑救初起火灾能力；(3)组织疏散逃生能力；(4)消防宣传教育培训能力。2.掌握本单位火灾危险性及消防安全防范措施。火灾危险性有：（1）电器设施多，用电负荷大；（2）可燃物多,火灾荷载大（如：衣服、货物）；（3）顾客纷杂，易遗留火种；（4）餐饮区使用明火，易发生火灾；（5）人员密集,疏散困难。防火措施有：（1）严格落实防火检查制度，重点部位重点看护；（2）加强消防设施维护保养，确保时刻处于完好有效状态；（3）加强员工消防教育培训，提高员工的消防安全意识。3.熟悉本单位的消防安全重点部位。单位消防安全重点部位包括：消防泵房、消防水箱间、消防控制室、实验室、厨房、配电室、库房等。4.熟悉掌握防火检查程序。了解掌握单位每月至少组织一次防火检查，各部门每周开展一次防火检查，上可谓期间每2h进行一次防火巡查，夜间巡查不少于两次。防火巡查内容有：用火、用电有无违章；疏散通道、安全出口是否畅通；消防器材、消防安全标志完好情况；重点部位员工在岗在位情况等。发现火灾隐患应立即改正，不能立即改正的，填写防火巡查、检查记录、火灾隐患整改流程，立即报告本部门负责人。发现有学生吸烟，及时制止、进行劝导，并对烟头进行妥善处置，发现损坏、挪用消防设施情况应及时上报消防安全管理部门或后勤部门进行维修。同时，要熟悉掌握灭火设施和灭火器材检查和使用方法。（1）灭火器。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。（2）消火栓。用消火栓测试压力枪头对住接口，打开出水阀门，看压力是否正常（简记：接接口、开阀门、看压力）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门即可使用（简记：甩带子、连接口、开阀门）。（3）火灾自动报警系统。每年进行一次全面检查测试及维修保养，确保完好有效，并做好记录；每周进行一次外观检查，每月对25%的系统组件进行维护测试(单项检查)，每年进行一次联动测试(联动检查)，系统问题和故障最长不应超过10个工作日内处理、解决（简记：年检总体、月检单项、周检外观）。（4）消防水泵。方法一：将水泵房内消防泵电控箱上的联动开关置于手动位置，逐个启、停各泵开关，各泵应相应动作，消防控制室火灾自动报警控制器应有相应信号反馈；检查完毕后，将前述联动开关置于自动位置（简记：打手动、逐个起停、查信号、打自动）。方法二：在消防控制室启动火灾报警控制器上的启泵按钮，相应泵应动作，火灾报警控制器应有信号反馈（简记：按按钮、泵启动、查信号）。（5）防火卷帘。方法一：启、停防火卷帘两侧的任一升降按钮，卷帘应能正常升降；运行时应平稳顺畅、无卡涩现象，关闭应严密，消防控制室应有信息反馈（简记：按按钮、看情况、查信号）。方法二：由消防控制室火灾报警控制器上直接启动升降任一处防火卷帘，查看卷帘升降情况，消防控制室应有信息反馈（简记：总控制、看情况、查信号）。（6）应急照明、疏散指示标志。切断正常供电电源，应能自动切换到应急工作状态，且持续照明时间不应少于30min；重新接通主电后，应自动转换回原始状态（简记：切电源、看照明、算时间）。（7）火灾自动报警探测器（烟感探头）。用空心管对准烟感吹口烟，消防控制室应有信息反馈（简记：吹烟看反馈）。（8）防火门。打开后是否能自行关闭、是否处于常闭状态。（9）安全出口、疏散通道。看安全出口是否上锁、通道出口是否封堵。（10）手动报警按钮。按手动报警按钮，消防控制室是否有信息反馈。（简记：按手报,看信号）（11）消防水池。看储水是否正常。（12）消防车道。看是否畅通。（13）末端试水装置。打开试水阀开关，看流量、水压是否正常，消防控制室应是否有信息反馈（简记：看压力、流量、信号）。（14）消防水箱。看出水管阀门是否开启正常，储水是否正常。（15）防排烟设施。看风机运行是否正常，送风口、排烟口开启是否正常、消防控制室是否有信号反馈（简记：看风机、送风口、排烟口、信号）。

六、宾馆、饭店工程维修人员消防宣传教育主要内容1.了解掌握社会单位“防火墙”工程“四个能力”内容。(1)检查消除火灾隐患能力；(2)扑救初起火灾能力；(3)组织疏散逃生能力；(4)消防宣传教育培训能力。2.掌握本岗位火灾危险性及消防安全防范措施。火灾危险性有：（1）用火、用电、用气设备点多量大；（2）维修线路、管道设备和进行可燃装修施工不当（3）大功率电器设备、高温照明灯具多，线路负荷大温度高。防火措施有：（1）对电器线路定期检测，对老化或不符合消防安全管路规定的线路应及时更换；（2）工程维修人员必须严格按照消防安全技术标准对燃气管路进行维护、检修。（3）不应在营业期间进行施工维修；（4）尽量减少使用大功率电器设备及高温照明灯具，照明灯具及插座安装时不应直接安装在可燃物上。3.熟悉发生火灾时自身的消防职责。工程维修人员应掌握本单位电器线路、燃气管路敷设情况，一旦发生火灾应按照本单位灭火应急疏散预案中所承担的任务，切断电、气源。4.熟悉灭火器、消火栓检查和使用方法。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门即可使用（简记：甩带子、接口子、开阀门）。

七、宾馆、饭店行政人员消防宣传教育主要内容1.掌握本岗位火灾危险性及消防安全防范措施。火灾危险性：（1）用电设施多，插排负荷大；（2）办公座椅、纸张多，火灾荷载大；（3）人员集中，疏散困难。防范措施：（1）分散布线，减少负荷；（2）可燃物品远离插排、插座，保持安全距离；（3）一旦发生火灾，选择最近的疏散通道和安全出口迅速逃离现场。2.熟悉本楼层消防环境。特别是距本岗位最近的消防设施、安全出口和灭火器材的位置。一旦发生火灾，以最快的速度找到最近的疏散通道、安全出口，逃离火灾现场。3.熟悉发生火灾时自身的消防职责。按照单位消防安全管理制度要求，楼层或岗位负责人，在发生火灾后，要负责清查现场是否遗漏人员，立即报警并组织灭火，一旦火势无法控制，迅速撤离。4.熟悉灭火器、消火栓检查和使用方法。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门即可使用（简记：甩带子、接口子、开阀门）。

八、宾馆饭店厨房人员消防宣传教育主要内容1.掌握本岗位火灾危险性及消防安全防范措施。火灾危险性：（1）使用明火作业，所用燃料种类较多(如液化石油气、煤气、天然气、炭等);（2）油烟重,油垢大，遇明火易引发火灾；（3）用火用电设备集中，电气线路负荷较大。防范措施：（1）厨房内液化石油气瓶与明火或高温表面保持安全距离，燃气燃油管道、法兰接头、阀门定期检查，防止泄漏；（2）厨房墙壁、抽油烟罩等容易污染处应每日清洗，油烟管道应每月清洗。（3）厨房内各种电器设备严禁超负荷用电，并应防止电器设备、线路受潮。（4）厨房内应配备灭火毯及ABC干粉灭火器。2.熟悉发生火灾时自身的消防职责。按照单位消防安全管理制度要求，厨房发生火灾时厨房人员应立即切断电、气源，使用灭火毯和灭火器扑救初期火灾，并有专人向消防控制室或保卫部门报告火警、转移液化气钢瓶等易燃易爆物品，一旦火势无法控制，迅速撤离现场。3.熟悉灭火器、消火栓检查和使用方法。灭火器压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小。指针指向黄区、红区都视为不合格。）干粉灭火器的使用方法：先拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，距离2-3米（室外时应站在上风向）；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火（简记：拔销子、握管子、压把子）。消火栓使用方法：打开消火栓箱，将水带甩开，把水带的一个接口与消火栓箱内的竖管接口连接，水带的另一接口与水枪连接，然后打开消火栓箱内的竖管阀门即可使用（简记：甩带子、接口子、开阀门）。

第三篇：开展消防安全工作_加强四个能力建设

钟公庙中学消防安全四个能力建设

1、检查和整改火灾隐患的能力。一是单位防火检查、巡查队伍建设。二是加强防火检查和巡查制度建设。三是明确检查要领，规范检查内容。在单位防火检查中要求做到查设施器材，禁损坏挪用；查照明指示，禁遮挡损坏等“十查十禁”。在防火巡查工作中，突出检查“用火用电有无违章，安全出口、疏散通道是否畅通，消防器材、标志是否完好、常闭式防火门是否处于关闭状态”等五个方面内容。在员工班前、班后防火检查中重点检查：用火用电有无违章，安全出口、疏散通道是否畅通，场所有无遗留火种等四个方面内容。四是落实火灾隐患整改责任制。

2、扑救初期火灾的能力。突出抓好“两支队伍”建设：一是单位灭火第一战斗力量队伍。灭火第一战斗力量是指失火现场单位员工在1分钟内自发形成的灭火救援力量。在发现火灾的第一时间，在灭火器材、设施附近的员工利用灭火器、消火栓等器材、设施灭火；在电话或火灾报警按钮附近的员工打“119”电话报警、报告消防控制室或单位值班人员；在安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散。二是单位灭火第二战斗力量队伍。灭火第二战斗力量由单位消防安全责任人、管理人和专兼职消防管理人员等组成。火灾确认后，应当于3分钟内形成，按照灭火和应急疏散预案要求分为通讯联络组、灭火行动组、疏散引导组、安全救护组、现场警戒组等，接应灭火第一战斗力量开展灭火救援。单位这两支队伍是扑救初期火灾的重要力量。

3、组织引导人员疏散逃生能力。一是要求单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工必须做到“四熟练”：熟练掌握本单位疏散逃生路线，熟练掌握引导人员疏散程序，熟练掌握逃生设施使用方法，熟练掌握火场自救技能。二是疏散安全标志或图示达到“七个一”标准。即在单位醒目位置设置一张单位总平面图，每个楼层或房间设置一张疏散指示图，每个消防设施器材设置一个使用方法标牌，每个安全出口设置一个安全出口标志，疏散走道每20 m设置一个疏散指示标志，消防车通道每50 m设置一处提示性标牌，每个危险场所或部位设置一个警示性标牌。三是设置“两书三提示”，要求单位在主要出入口设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置提示场所的火灾危险性、安全出口、疏散通道位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。

4、消防安全知识宣传教育培训能力。一是抓消防培训。二是抓消防安全知识宣传。三是加强消防安全标志化宣传。根据消防安全标志的内容和使用场所，可以分为消防安全布局标志、消防安全知识宣传标志、消防安全重点部位标志、防火安全设施标志、灭火设施、器材标志和消防控制室标志等6类

钟公庙中学

第四篇：消防安全“四个能力”建设工作总结

消防安全“四个能力”建设工作总结

消防安全“四个能力”建设工作总结1

自今年8月以来，我院按照市教委和上级公安消防部门的相关要求，制定了《重庆传媒职业学院消防安全“四个能力”建设工作实施方案》，成立了重庆传媒职业学院消防安全“四个能力”建设工作领导小组，由执行院长石美珊任组长，主管学院安全工作的娄禹光副院长任副组长，院属各部门负责人任组员，统一领导、协调和组织学院从以下几个方面开展消防安全“四个能力”建设工作。

一、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施本着“谁主管，谁负责”的原则，划分了15个消防安全责任区，确定了20个消防安全重点部位，明确责任区及消防安全重点部位责任人、管理人。并与各相关责任部门签订《消防安全“四个能力”建设工作目标管理责任书》，只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。

二、完善防火巡查检查制度，提高检查消除火灾隐患能力

1、始终坚持每日防火巡查制度。由学院保卫科校卫队员负责学院的消防每日防火巡查，各责任部门对自己的责任区进行每日防火巡查，巡查的内容主要包括：有无违章用火用电情况；疏散通道畅通情况和消防安全应急标志灯完好有效情况；消防设施器材的完好有效情况等。并按规定填写《每日防火巡查记录表》、《消防设施每日巡视检查记录表》。

2、学期开学前组织一次全院消防安全大排查，大整治，坚持每月（15日）对全院的消防设施及器材进行一次大检查并认真填写《消防设施器材检查表》。在重大节假日前组织相关部门对学院的消防安全进行全面检查，及时排除隐患，防患于未然。

3、发现隐患及时整改。在开学前的消防安全大排查中发现食堂操作间4具灭火器全部过期失效，存在重大安全隐患。检查人员当即开出了隐患整改通知书限期整改，并填写《火灾隐患整改登记表》，后经检查人员复查，食堂操作间灭火器已全部更新，在学生开学前及时消除了隐患。

4、完善各部位消防器材、标识标牌。目前共完善干粉灭火器配备60具、消防栓配套30套、消防应急标志灯80余套、疏散通道标识30张、防火门标识80张、消防车道标识2张、安全出口标识30张、消防水池标识1张、地上消防栓标识10张、消防安全重点部位标识20张、防火卷帘门标识6张。并完成我院所有室内消防栓和干粉灭火器使用方法图示的张贴，共计500余张。

5、建立健全相关规章制度。先后建立健全了《重庆传媒职业学院消防安全责任制》、《重庆传媒职业学院消防器材管理规定》、《重庆传媒职业学院重点防火部位消防安全管理规定》、《重庆传媒职业学院防火巡查检查制度》等相关规章制度。

三、制定应急预案，建立两支队伍，强化组织扑救初起火灾能力

1、为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够临危不乱，科学避险，根据我院实际情况制定了《重庆传媒职业学院消防应急预案》并组织相关部门相关人员学习和演练预案内容。

2、建立义务消防队，明确校卫队为我院专职消防队伍。并建立了一支由学院各责任部门行政人员及学生消防自愿者组成的义务消防队，定期组织队员进行学习培训并建立了《重庆传媒职业学院义务消防队职责》、《重庆传媒职业学院义务消防队队员职责》。

四、制作安全疏散示意图，组织疏散逃生演练，提高引导人员疏散逃生能力

1、制作我院防火重点部位安全疏散图10幅张贴在各部位显著位置。

2、在11.9消防宣传日，按照《重庆传媒职业学院消防应急预案》在B2学生宿舍精心组织了一次消防安全疏散实战演练，并取得了良好的效果。有效的提高了广大师生的消防安全意识，增强了广大师生的疏散逃生能力。

3、明确了消防疏散引导专人制，健全了《重庆传媒职业学院消防疏散引导员岗位职责》。在学生宿舍等防火重点部位设置了消防疏散引导箱6套，配备了应急手电、疏散指示牌、荧光背心、报警口哨等器材。

五、大力宣传，组织培训，加强消防宣传教育培训能力1、制作3张消防安全“四个能力“建设工作宣传展板及大量宣传横幅，对消防安全常识以及消防安全“四个能力”建设工作进行宣传。

2、利用11.9消防日举行了以“全民关注消防、生命安全至上”为主题的消防安全图片展。共展出了26幅图片对《消防法》、消防安全知识进行了宣传。

3、先后2次组织校卫队员、学生代表进行消防器材（干粉灭火器、消火栓）的使用方法进行培训。

4、组织学生开展高校消防安全知识培训讲座。

5、消防宣传进寝室，制作各类消防宣传标语xxxx余张张贴于每间学生寝室，并与各寝室学生签订《学生公寓消防安全承诺书》。

6、查获2起破坏消防应急标志灯的行为，并对当事人进行了严厉的批评教育。

六、建立健全了消防安全“四个能力”建设工作档案。目前初步建立了以检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、引导人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力为案卷题名的消防安全“四个能力”建设工作档案。

七、存在的问题。

目前我院消防安全“四个能力“建设工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和簿弱环节。一是学生宿舍违规用电情况难以杜绝；二是少数学生法制观念有待提高，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我院的消防安全“四个能力”建设工作做得更好。

消防安全“四个能力”建设工作总结2

我单位以“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，落实社会单位消防安全主体责任、提升消防安全管理能力、预防重特大火灾事故和遏制群死群伤火灾事故发生。全体干部职工根据消防安全“四个能力”内容，强化单位安全硬件。现将这一年的工作情况总结如下：

一、安排部署“四个能力”建设

领导组织各部门负责人认真学习了“四个能力”建设的有关内容。要求大家要高度重视消防安全工作，在总结已经取得成绩和经验的基础上，进一步提高对消防生产的认识。按照内容完善相关措施，落实分管领导、安全主任和各部门负责人的工作任务。为保证“四个能力”建设顺利开展，成立专项检查领导小组。

二、安全责任落实到位

领导干部实施安全生产“一岗双责”制度，主任是本企业安全生产第一责任人，分管安全的副主任为企业安全生产直接责任人。在履行岗位业务工作职责同时履行安全生产工作职责，使安全生产主体责任落实到位。一级抓一级，层层抓落实，建立健全规范化、制度化的安全生产管理机制。

三、检查消除火灾隐患

每月单位领导都会组织检查人员对属下物业进行安全自查，检查人员各司其职，对发现的问题详细记录。边检查边整改，及时排除安全隐患，为企业安全发展、科学发展创造良好条件。

四、扑救初起火灾，组织疏散逃生

我单位设有义务消防队，主要装备有消防服、消防斧头、消防过滤式自救呼吸器、手提式ABC干粉灭火器、手推式干粉灭火器和消防栓（消防水带、水枪）。义务消防队包括：指挥组、灭火组、通讯组、疏散组、救护组。

五、消防宣传教育

提高认识，增强做好火灾防范工作的`紧迫感和责任感。领导语重心长地向我们讲述伤亡的主要原因是职工安全意识淡薄，在火场里自救、逃生能力比较差，盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。正确的方法是当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该用湿毛巾掩住口鼻呼吸，迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。

为了掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火以及有序地进行人员的疏散处理，强化企业“四个能力”建设。安全领导一面演示一面向大家讲解常用的手提式ABC干粉灭火器的使用方法和抛水带的正确方法。并围绕单位如何提高检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力等“四个能力”进行了详细的解读。

通过理论和实践的学习培训，大家对消防安全常识有了更深的了解，学到了初期火灾的扑救方法，掌握了自救逃生基本技能，收到了良好效果。对企业下一步消防安全工作的开展有一个更加明晰的了解和更为理性的认识，也更加明确了自身的消防安全责任。

第五篇：消防安全“四个能力”建设工作总结

消防安全“四个能力”建设工作总结

自今年8月以来，我院按照市教委和上级公安消防部门的相关要求，制定了《重庆传媒职业学院消防安全“四个能力”建设工作实施方案》，成立了重庆传媒职业学院消防安全“四个能力”建设工作领导小组，由执行院长石美珊任组长，主管学院安全工作的娄禹光副院长任副组长，院属各部门负责人任组员，统一领导、协调和组织学院从以下几个方面开展消防安全“四个能力”建设工作。

一、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施 本着“谁主管，谁负责”的原则，划分了15个消防安全责任区，确定了20个消防安全重点部位，明确责任区及消防安全重点部位责任人、管理人。并与各相关责任部门签订《消防安全“四个能力”建设工作目标管理责任书》，只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。

二、完善防火巡查检查制度，提高检查消除火灾隐患能力

1、始终坚持每日防火巡查制度。由学院保卫科校卫队员负责学院的消防每日防火巡查，各责任部门对自己的责任区进行每日防火巡查，巡查的内容主要包括：有无违章用火用电情况；疏散通道畅通情况和消防安全应急标志灯完好有效情况；消防设施器材的完好有效情况等。并按规定填写《每日防火巡查记录表》、《消防设施每日巡视检查记录表》。

2、学期开学前组织一次全院消防安全大排查，大整治，坚持每月（15日）对全院的消防设施及器材进行一次大检查并认真填写《消防设施器材检查表》。在重大节假日前组织相关部门对学院的消防安全进行全面检查，及时排除隐患，防患于未然。

3、发现隐患及时整改。在开学前的消防安全大排查中发现食堂操作间4具灭火器全部过期失效，存在重大安全隐患。检查人员当即开出了隐患整改通知书限期整改，并填写《火灾隐患整改登记表》，后经检查人员复查，食堂操作间灭火器已全部更新，在学生开学前及时消除了隐患。

4、完善各部位消防器材、标识标牌。目前共完善干粉灭火器配备60具、消防栓配套30套、消防应急标志灯80余套、疏散通道标识30张、防火门标识80张、消防车道标识2张、安全出口标识30张、消防水池标识1张、地上消防栓标识10张、消防安全重点部位标识20张、防火卷帘门标识6张。并完成我院所有室内消防栓和干粉灭火器使用方法图示的张贴，共计500余张。

5、建立健全相关规章制度。先后建立健全了《重庆传媒职业学院消防安全责任制》、《重庆传媒职业学院消防器材管理规定》、《重庆传媒职业学院重点防火部位消防安全管理规定》、《重庆传媒职业学院防火巡查检查制度》等相关规章制度。

三、制定应急预案，建立两支队伍，强化组织扑救初起火灾能力

1、为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够临危不乱，科学避险，根据我院实际情况制定了《重庆传媒职业学院消防应急预案》并组织相关部门相关人员学习和演练预案内容。

2、建立义务消防队，明确校卫队为我院专职消防队伍。并建立了一支由学院各责任部门行政人员及学生消防自愿者组成的义务消防队，定期组织队员进行学习培训并建立了《重庆传媒职业学院义务消防队职责》、《重庆传媒职业学院义务消防队队员职责》。

四、制作安全疏散示意图，组织疏散逃生演练，提高引导人员疏散逃生能力

1、制作我院防火重点部位安全疏散图10幅张贴在各部位显著位置。

2、在11.9消防宣传日，按照《重庆传媒职业学院消防应急预案》在B2学生宿舍精心组织了一次消防安全疏散实战演练，并取得了良好的效果。有效的提高了广大师生的消防安全意识，增强了广大师生的疏散逃生能力。

3、明确了消防疏散引导专人制，健全了《重庆传媒职业学院消防疏散引导员岗位职责》。在学生宿舍等防火重点部位设置了消防疏散引导箱6套，配备了应急手电、疏散指示牌、荧光背心、报警口哨等器材。

五、大力宣传，组织培训，加强消防宣传教育培训能力

1、制作3张消防安全“四个能力“建设工作宣传展板及大量宣传横幅，对消防安全常识以及消防安全“四个能力”建设工作进行宣传。

2、利用11.9消防日举行了以“全民关注消防、生命安全至上”为主题的消防安全图片展。共展出了26幅图片对《消防法》、消防安全知识进行了宣传。

3、先后2次组织校卫队员、学生代表进行消防器材（干粉灭火器、消火栓）的使用方法进行培训。

4、组织学生开展高校消防安全知识培训讲座。

5、消防宣传进寝室，制作各类消防宣传标语2000余张张贴于每间学生寝室，并与各寝室学生签订《学生公寓消防安全承诺书》。

6、查获2起破坏消防应急标志灯的行为，并对当事人进行了严厉的批评教育。

六、建立健全了消防安全“四个能力”建设工作档案。目前初步建立了以检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、引导人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力为案卷题名的消防安全“四个能力”建设工作档案。

七、存在的问题。

目前我院消防安全“四个能力“建设工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和簿弱环节。一是学生宿舍违规用电情况难以杜绝；二是少数学生法制观念有待提高，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我院的消防安全“四个能力”建设工作做得更好。