第一篇:师德报告会心得
师德报告会心得
5月18日,市里举办了一次“师德模范,育人先锋”报告会,我校全体教师在学校会议室通过远程视频听取了五位“师德标兵的事迹报告,听后深受感动,感触颇深。汇报教师们对事业的挚爱和执着,撞击着我的心灵,让我再次感受到师德的光辉和神圣。汇报老师米微微的一句话:“润物不如润心”,伊宁老师的报告题目“凭什么让学生爱上你”,这些话语都深深的刺激着我的神精,让我的心为他们的做法而颤动。
都说:“教育无小事,事事皆教育;教育无小节,节节是楷模。”作为一名教师,在自己的教学天地里更要以《教师职业道德修养》规范自己的言行,用自己崇高的职业道德、扎实的专业技能和博大的爱心做好每一天的教育教学工作。
汇报教师所说的在教育教学中要
有:“感性、理性、悟性、灵性”的观点使我深受启发,我们不要做盲目的知识的传授者,而是要在深刻细致的感性认知的基础上,获得逻辑缜密的理性认识,进而才能闪现出由此及彼的悟性和灵性。所以,有了感性到理性,理性到悟性,悟性到灵性的层层进化,才能在总结中提升。
在实施课程改革的今天,教师的思想观念、基本规范及行为品质等方面,都在继承和发扬传统优良师德的基础上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。所以,教师只具有“捧着一颗心来,不带半棵草去”的爱心和奉献精神是远远不够的,还应具有适应时代发展的教育理念及科学的教育教学方法。积极探寻一种尊重学生内在发展需要,适应学生身心发展规律,被学生喜欢和接受的教育方法时,我们会收获到用心灵点燃心灵,绽放出生命的多彩与豪迈的幸福。
教书育人,师德为先。教师,常被
誉为“人类灵魂的工程师”,从事着“阳光下最灿烂的职业”。教师的人格是进行教育的基石,一个成功的教师首先应是一个师德高尚的人。所以从跨入教师队伍的第一天起,就应在不断完善自己师德的征途上启程。
“教育是一个不完美的人引领一群不完美的人追求完美的过程。”是啊!秋逝春返,寒来暑往,行走在教师专业成长及完善师德的道路上,和孩子们一起成长、共同收获,由最初的青涩到今天的成熟,由最初的茫然到今天的拥有自己的教育教学特色,这路途中的快乐与幸福、付出与艰辛都是我最珍贵的人生收获。
健全的人格是师德的根本,扎实的学识是师德的核心,崇高的品质是师德的灵魂,没有根本,缺少核心,丢掉灵魂,则师德不足为谈。在教育天地里,我要不断以先进教师为楷模,完善自己的人格,用爱心和智慧滋养孩子们稚嫩的心灵,用踏实和真诚谱写教师平凡伟
大的乐章。
第二篇:师德报告会心得(定稿)
听崔跃松师德报告会心得
4月1日下午,在合肥市三十头镇中心小学多媒体教室,我聆听了崔跃松老师的师德报告,收获了崔老师给我的启发和感想。
一场没有演讲稿、没有PPT的激情演讲震撼了会场的100多位教师们。崔跃松老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等,使得老师们折服,获得现场全体教师多次热烈的掌声,我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。
崔老师围绕《做快乐有魅力的教师》为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的教师,崔老师送给大家三个字,分别是:“品”、“爱”、“能”。
“品”:有魅力的教师体现在品,尊严、自由、名声。
崔老师例举了很多实例指出作为一名教师要尊重每一个孩子,不能伤害孩子的尊严,做一个有品的教师,同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名教师,我们最重要的是传道,要让孩子知道人生最重要的是自由,不可在小时候养成品行问题,长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上,自律和他律的结合才是师德师风的保证。
“爱”:爱自己、爱别人、爱事业。
正如崔老师的一句话:“吃不饱的时候只有一个烦恼,吃饱饭时却有无数烦恼”,这是一个浮躁、急躁、甚至暴躁的社会。我们不能掌握我们的命,但是能掌握我们的运。“希望是火,失望是烟,人生路上一直是一边点火一边冒烟”,人生虽有不如意,但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人:爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事,爱身边每一个人。崔老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项基本原则:当面尊重、背后赞扬、好事想着、坏事帮忙;练就两样本领:做事让人感动、说话让人高兴;吃下两样东西:吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起,作为教师更要从对学生的点滴关爱做起,爱自己的孩子是本能,而能做到爱别人的孩子是伟大的。人生就一万多天,有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光,每天重复着同样的事情,让我们的生活精彩就要爱我们的事业,做一名幸福的教师。
“能”:比实力、比才干、比能力。
教育工作者如何体现自己的“能”,崔老师说:“班主任就是领袖,而不是领导”,什么叫“领袖”?我想就是做学生的偶像吧,你不用扯着嗓子喊,你不用大发雷霆,学生就会跟着你走,因为他崇拜你。当然,我们也要培养学生做一个有“能”的人,让学生全面发展。成功人的标志是具有“三头”:笔头、口头、领头,而成为成功人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平,要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻,教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。
听了崔老师的报告,带给我很多生活和工作上的启示。现在的教育要交给孩子什么?是知识吗?学问不是文字,也不是知识,学问是从人生经验上来,做人做事上去体会的。我们应教育学生做有品的人,做有爱的人,做有能的人,这不就是有学问的人吗?做人好,做事对,绝对的对,绝对的好,这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人,这才能让我们的学生成为真正有学问的人。今后有五个方面的人面临淘汰:1.技能单一;2.知识老化;3.单打独斗;4.情商低下;5.语言表达欠佳的人。听君一席话,胜读十年书。
还记得最后崔老师送给全体老师的一段话:“要想一个人快乐,那就做梦。要想一家人快乐,那就做饭。要想一群人快乐,那就做东。要想一辈子快乐,那就做事、做人。”努力做有魅力的教师,快乐工作,幸福生活!
第三篇:师德报告会心得
师德报告会心得体会
赣榆县罗阳镇中心小学 刘燕子
今天下午,有幸听到柏纪荣老师、胡训忠老师、邵霞老师的师德报告,报告中,我一次一次地被他们的实际感动着,我一次一次地被他们平法的话语激励着,我得心灵受到了极大地震撼。他们都是平平凡凡的老师,他们都默默无闻走着、工作着。“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,才有耐心;因为有爱,才会关心;因为有爱,才会和学生贴心。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。只有热爱学生,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。听到柏老师的演讲,我回忆起我在黑林的点点滴滴,老师们是如此的质朴如此无私地为学生做着一切,我得眼前浮现出她们簇拥在一起的身影。是啊,唯有如此亲密,才能真正走进学生的内心,唯有爱孩子,才能让孩子们更加的贴近自己。
报告结束了,我得心情久久不能平静,我想从以下几点做起:
一、加强文化业务学习,提高自身的文化业务素质。今天几位做报告的老师,他们都有一个共同特点:教学水平高,业务能力强。因此在今后教学工作中,加强学习先进的教育思想和教育理念,进一步研究《新课程标准》,用理论来指导自己的教学工作,更新自己的观念,提高教学效率。用理论来指导自己的工作,更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认,勤于创新。通过更新自己的教育观念,实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。教热爱学生,尊重学生的人格,面向每个学生,平等、公正,因材施教,逐步掌握对学生进行发展性评估的方法,促进他们健康成长和发展。
二、要加强师德学习,提高思想政治素质。工作的落实没有期限,服务的态度永不过时,兢兢业业工作,实实在在做人,作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。正如托马斯.马尔斯贝丁所说:“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画,但有一点可以相信,人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的,榜样是最好的教员,虽然榜样是一种无声的语言,但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动,行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同,榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人,他给人一种潜移默化的影响,久而久之,成为习惯。良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊!也许,我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。
一个合格的教师应该具有良好的职业道德,健康的心理素质和为祖国事业无私奉献的敬业精神,教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所至,金石为开。当在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当看到学生的成绩明显进步的时候,相信所有的教师都会体会到付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,对于自己就是很大一笔宝贵的精神财富。博爱之心作为师德教育的纽带,它架起了师生心灵沟通的桥梁,是值得我用一生去追求的。
第四篇:师德报告会心得
听了xxx老师和xxx老师的师德报告,感触颇深,对照师德标兵们的所作所为,特别是对照好教师的标准,我深感自己做的不够,还有较大差距,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:
一、树立事业心,增强责任感,热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”
三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。时刻牢记:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”!
第五篇:师风师德报告会心得
我是一名非师范院校毕业的工作九年的社会人士。自2016年走上教师这个岗位后,因为学历和专业总觉得跟同行差得很远,但是我从未放弃。通过这次报告会,我改变了自己的很多想法和对自己的态度。
报告会中来自黄河滩区的朱老师的事迹让我多次热泪盈眶,她为了小学奉献了自己最美的青春年华;她为了孩子能得到更多的关爱,多次家访,用心的打开孩子的心结,并送去温暖。朱老师的无私对孩子留下了美好的回忆对自己却形成了终生的遗憾,亲人的离去未能见上最后一面。我觉得这样的大事不应该留下遗憾,自古就有先齐家再治国只有大后方稳固了,才能安心的上战场。
教育是一种唤醒,这是贾老师的领悟,他也在一直奋斗着,她讲述的“中国韩聪”和“一份凉皮”两个小故事,让每一位老师都更加敬重她。循循善诱的教导,让两个孩子完成了人生的重要转折。贾老师善于发现学生的优点,并在优点上充分发挥,把讲台变成孩子展示的舞台。在照顾好孩子学习和生活的同时,她把剩余的多数时间用于探究教学和阅读,让自己时刻与时代同步甚至更前一步。最打动我的是在“真情”这一环节,她讲述了一个平凡家庭的日常生活,婆媳关系、回娘家等等。她是善良的,心是款大的,所以才有了这样和睦的大家庭,双方父母都健在且安康,这是儿女最大的愿望,她在尽心尽力的保护着这一切。值得向她学习,无论学习还是生活,都是标兵。
幽默的清丰一实小的高校长,一开口就知道口才了得,思维敏捷,处事利索,更多的是有责任心。他很开朗,他的每一句话都给人们带来快乐。他的经历是一个传奇。他的讲话告诉我们一个道理:只有幸福的老师才能教育出幸福的学生;教育的使命就是一个不完美的人引领一群不完美的人走向完美。
在接下来的教学生涯中,我需要用更多的专业知识和阅读书籍来完善自己,多向前辈学习和讨教经验。孩子都是纯真无邪的,他们怀揣着一颗活波、积极向上的心来到学校,汲取知识的能量。作为老师我需要用一颗友爱和善的心去温暖他们,用自己专业的知识浇灌他们,让我们在一起的每一天都生活的有意义。或许这样才能对得起教师这个称谓。