小手拉大手共创文明城方案及总结(五篇材料)

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第一篇:小手拉大手共创文明城方案及总结

颍州区鼓楼中心学校

“小手拉大手 共创文明城”活动实施方案

为全面提升阜阳城市文明水平,创建全国文明城市,我校实际情况特制定本实施方案。

一、活动主题:“小手拉大手 共创文明城”

二、活动宗旨:组织和引导我校学生从点滴做起,从身边事做起,从家门口做起,带动提高居民创城工作参与率、知晓率和满意率。以小手牵大手,以小家带大家,以小区推社会,共创文明城,共享幸福生活,共建文明美丽新民。

三、活动时间:2018年3月-2018年10月

四、活动内容:

(一)第一阶段:宣传活动(3月-6月)

1.规范学生日常文明行为。通过学校电子显示屏、校园广播,利用学生返校日、家校通等各种手段组织师生、家长对“创城”应知应会知识进行宣传;通过微信、微博、QQ群等新媒体平台,引导和教育中小学生在校做文明学生,在家做文明孩子,在社会做文明小公民。

2.发放“致家长的一封信”。利用新学期开学,各班召开家长会的契机,通过印发致学生、家长一封信和创城宣传单等形式,向家长发出自觉践行规范、推动城市建设,紧抓生活点滴、争当文明公民,提升自身素养、参与志愿服务,小手拉起大手、创建文明沈阳等号召,积极营造家喻户晓、人人参与、齐抓共建的创城宣传教育氛围。

(二)第二阶段:志愿服务活动阶段(7月-8)

1.“小手拉大手”文明礼仪进家庭、进社区活动。各个班级号召学生和家长一起前往所在社区,由社区组织在文化活动广场、小区出入口等地宣传创城知识,发放调查问卷、粘贴宣传海报等,提高居民创城工作参与率、知晓率和满意率。

2.“小手拉大手”志愿服务进街道、进社区活动。号召学生前往所在街道、社区,积极参加社区组织的清扫卫生、捡拾垃圾、交通劝导等各种形式的志愿服务活动,广泛清除社区楼院、楼道、休闲广场、公共绿地、背街小巷等公共场所卫生死角,集中清理街路沿线两侧建(构)筑物、广场、公共设施上的小招贴喷涂。

(三)第三阶段:自我提升阶段(9月-10月)

1.组织学生开展“共创文明城”大讨论活动。

2.组织开展“自己讲卫生 家里讲整洁 小区讲清洁 沈阳讲文明”活动。号召鼓励学生主动打扫整理自己的小家,清理家里堆积在楼道的杂物,清除自家楼道内小招贴小广告,擦拭楼道楼门等,从自身做起,从小事做起,号召学生干部、团员做榜样带好头,倡导带动家人,一起为创建文明城市做贡献。并留下照片,最终将同学们劳动时的照片,悬挂于班级版报上。

颍州区鼓楼中心学校

2017年3月

“小手拉大手,共创文明城”致家长的一封信

尊敬的家长:

您好!市民的行为举止是一个城市的名片,一个城市的人文特征首先体现在每个市民的一举一动中,对一个城市最深刻的印象也首先来自于这个城市中所接触到的人。为共创文明城市,培养学生从小文明的行为举止,让孩子们更好地养成文明行为习惯,特请家长配合学校做好以下几项工作:

一、创造一个文明整洁的家庭环境。家庭环境是孩子健康成长的土壤,家庭环境对一个孩子的成长起着重要的作用。家庭氛围亲切和睦、尊老爱幼、民主和谐,使孩子从小受到良好的熏陶,逐渐养成良好的品质,严于律已,宽以待人。家庭环境整洁、舒适,为孩子创造健康成长的天地。

二、家长要起模范带头作用,做孩子的文明榜样。拒绝八种不文明行为:一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾;二是随地吐痰、擤鼻涕,影响公共场所卫生;三是语言粗鲁,公共场所吵架、围观事故现场;四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物;五是不注重自身形象,衣着不整、赤膊上街、酒后失态、随地便溺等;六是不注重邻里关系,乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等;七是不遵守交通规则,闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等;八是制造城市“牛皮癣”,乱贴乱画、乱发广告等。

三、教育并督促孩子养成文明行为习惯。文明行为的形成不仅影响到孩子的成长和发展,也关系到祖国的未来,因此青少年文明习惯的养成是我们家庭、学校和社会共同的责任。

四、和孩子们一起争当文明行为的使者,宣传文明行为,一起参与到“小手拉大手,共创省文明县”活动中来。

五、遵守公共场所秩序。人人文明礼貌,保护公共环境,倡导文明新风。衷心希望各位家长为孩子文明行为的培养,为阜阳共创文明城市尽心尽力。最后祝你们家庭幸福,工作顺利。

颍州区鼓楼中心学校

2018年3月

…………

……………回……执……单……………………………………………

学生姓名:

家长姓名:

联系电话:

第二篇:小手拉大手、共创文明城

小手拉大手 共创文明城 主题班会

一、班会活动目标:

1、结合河间市开展的创建文明城市活动,将文明礼仪进一步深入到学生心中。激励学生做一名文明小学生。

2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身文明修养,为创建文明的城市贡献力量。

3、为进一步深化我校德育工作,引导学生在自觉遵守公共道德规范,做文明小市民的同时,以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所,充分发挥小手拉大手的积极作用,带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动,用实际行动完成创建省文明城市的任务,营造文明和谐的社会风尚。

二、班会准备:

1、请同学们搜集有关文明的材料。

2、请同学们结合校园中文明与不文明现象做好发言准备。

3、评论身边的不文明行为。

三、班会过程:

(一)导入主题

主持人:同学们,我们的祖国是一个有五有千年历史的文明古国,讲礼仪和孝敬长辈都是我国中华民族的传统美德。“小手拉大手 创文明城”主题班会活动现在开始。(二)重温《文明礼仪小常识》 投影出示,学生小声阅读文明礼仪小常识

(三)我是小小评论员

请大家来看一组视频,他们都是我们班同学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。

镜头一:这是谁呢?大家非常熟悉。请看现在的他专注地看着我的镜头,其实在几秒钟前,他在干什么呢?我们让他自己来告诉大家。学生:(不好意思地)我之前在过道上奔跑狂打。主持人:课间应该怎样休息,你知道吗?

学生:知道。应该文明休息,不狂打,不在过道上追逐。主持人:在今天的活动之后,你能改掉这个毛病吗? 学生:能。

主持人:好。请同学们用掌声给他做见证。(大家响起一片掌声)镜头二:这位同学现在的表情大家非常熟悉,这个动作是他的招牌动作。大家知道,在本周中,他有两件事情没有起好带头作用,现在请他来给大家谈他的感想。

学生:(上台来念了他上周请人帮他写字帖的反思。)

主持人:在本周三,他还做了一件事情,就是在黑板上乱涂乱画,乱写不文明的语言,当时还不主动承认自己的错误而把责任推给其他同学,在课堂上大吵大闹,现在,他也要就自己的所作所为进行反思。学生:(谈了自己的反思)(大家也以掌声作为见证。)

主持人:所以,现在请每位同学,拿出一张纸来,在5分钟时间里,写出你心中装着的文明礼貌行为。学生:交流讨论、师做总结。

1、爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献

2、讲文明,重礼仪。

3、讲文明语,做文明事,当文明人。

4、微笑是打开心锁的钥匙。

5、文明礼仪,从我做起。

6、不学礼,无以立。

7、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

8、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。

9、礼仪体现的细节,细节展现的是素质。

10、别给我雪白的衣服涂上颜色。(墙壁保洁)

(四)热点讨论

主持人:同学们,校园文明我们都已认识到了,那出了校园在其他公共场所,怎样做个有文明的人呢? 小组讨论,现场采访

(五)、齐唱《文明二十八字歌》

主持人:大家讨论的非常激烈,相信通过刚才的讨论,大家对怎样做一个文明人已经很清楚了。下面我们一起唱一唱《文明二十八字歌》。是啊,只要我们每一位同学都做到礼貌待人、养成文明的行为习惯、那么我们将会生活在一个温暖、美丽的世界。

四、班会总结 让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用他来约束自己的言行,千万不要把文明习惯看成小事。让我们从现在做起,从身边的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明小学生。我相信,经过我们全体师生的共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园,一个文明美丽的城市。

第三篇:小手拉大手,共创文明城方案

內潮片小学“小手拉大手,共创文明城”工

作实施方案

为深入贯彻落实科学发展观,通过让学生带动家长讲文明、树新风,提升市民文明素养和城市文明程度,深入开展争当“四好少年”活动,充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用,结合县教育局相关文件精神,特制订“小手拉大手,共创文明城”主题活动实施方案。

一、指导思想:

以“小手拉大手,共建文明城”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的:

进一步深化我校德育工作,引导学生在自觉遵守公共道德规范,做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所,充分发挥小手拉大手的积极作用,带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动,进一步培养学生关心他人,关心社会的良好道德品质。

三、活动计划:

1.加强师德教育,进一步提高教师对本次活动重要性的认识,明确任务职责,各司其职,各负其责。成立活动小组: 组

长: 刘宏林

副组长: 陈剑飞 黄国华 李华贵 成员: 全体师生

2.开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动,在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动,促进全体学生争当“文明小标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为:

(1)开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议,向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

(2)开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起,争当文明小标兵”为主题的班会课。

(3)开展一次“小手拉大手,共建文明城”宣讲活动,让学生做“我是文明宣传员”,组织好“我给家长上堂课”,达到提升家庭成员文明素质的目的。

(4)开设文明礼仪宣传栏。在学校醒目位置悬挂横幅,加强对学生的文明礼仪教育,提高学生、老师、家长知晓率、参与率。(5)学生与家长共同完成一份“小手拉大手,共创文明城”活动家庭测评试卷。(6)开展组织一系列“我是小小创建宣传员”宣讲活动。通过学生向父母提一条建议或讲一个文明故事等,广泛宣传“参与创建全国文明城市”的创建知识和创建意义。

(7)开展“文明环保在我家”公益广告征集活动.倡导健康文明的生活方式,教育广大学生树立绿色环保节能意识,争当文明传播小使者。(8)开展“文明劝导活动”。结合学校周边实际,发动学生进入乡镇和街道,劝导市民不要乱扔乱倒、乱贴乱画、乱挖乱堆、乱停乱放、乱摆乱占。

3.积极开展各种宣传活动。

(1)在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏,悬挂标语口号。(2)由校团支部牵头向学生家长发一封家长书,主题为 “做文明的传播者”,引导教育学生及家长,为共建文明城市出力。

4.积极开展“清洁家园”志愿服务活动。清理校园及校园周边卫生,不留校园卫生死角。

5.开展“我为创建添光彩”征文活动。组织学生参加“我为创建添光彩”征文比赛活动。

6.教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑,自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结:

1.开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。

2.举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,决定命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它说明良好的行为训练,对形成习惯,培养性格,把握命运非常重要。在本次主题活动中,从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容,目的在于完善自我,同学们,让我们一起为建设文明城市而努力!

第四篇:小手拉大手-共创文明城倡议书

小手拉大手,共创文明城倡议书

亲爱的家长们:

你们好!

我们美丽的家园,正在开展创建全国文明城市暨城乡环境综合整治活动,这是我们萧县人值得骄傲的事情。文明城市创建和城乡环境整治必将改善市民生活环境、提高生活质量、提升城市形象起到积极的作用。

文明城市呼唤文明市民,文明市民创建文明城市。家庭是社会的细胞,和谐社会建设从家庭开始,创建文明城市,营造美好家园,离不开每个家庭的共同参与和自觉行为,为此,作为一名学生和一名小公民。我们在这里向所有家长发出如下倡议:

从我做起,争当知礼向善公民,塑造文明市民形象,学习文明礼仪,践行文明规范,塑造一流市民素质。

从我做起,人人维护公共秩序,处处遵守社会公德,自觉遵守交通规则,摒弃公共场所的不文明陋习形成一流的公共秩序。

希望用我们的小手拉起所有家长的大手,共同托起我们萧县这座城市湛蓝、清澈、文明、谐和的天空!让我们携起手来,从现在做起,从每一个家庭做起,从身边小事做起,积极营造健康向上的人文环境和安居乐业的生活环境,为萧县建设成为全国文明城市贡献自己的一份力量。

学校:萧县新庄镇云南小学 2016年9月

第五篇:小手拉大手共创文明城

小手拉大手共创文明城

―――――――国旗下演讲稿

同学们,我国是礼仪之邦,素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼,无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会,讲文明,懂礼貌,这种美德应当得到大力弘扬,因为它对于:“形成追求高尚,激励先进的良好社会风气”,“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此,我们广大公民应顺应时代的要求,自觉遵守,做一个讲文明懂礼貌的公民。然而,遗憾的是,在社会生活中,却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

马路上被人随手遗弃的包装袋;社区公物上肆意破坏留下的痕迹„ „同学们,这些不文明的现象你们在生活中肯定看见过,那么,扪心自问,你们自己可曾做过这些不文明的事,看到身边有人做了这些不文明的事,自己又可曾提醒过他们呢?

千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。可是在当今的社会,不文明的现象却越来越多了,其实,这其中又难道没有我们的责任吗?那么我们为什么不能静下心来,好好地尽到我们身为社会中的一分钟的责任呢?

我们要尽到这些责任,其实很简单。

只要我们轻轻提醒自己身边的朋友、家人不要随地吐痰;只要我们悄悄将马路上被人乱丢的纸屑,放入公共垃圾桶;只要我们在生活中时时刻刻注意自己的言谈,不口出脏话;只要我们在过马路前停下脚步,再多耐心地等候一会红灯;只要我们在公交车上多尽一份爱心,将座位让给需要帮助的人„ „ 这些简单的行为都是在维护社会文明。文明从我做起,如此简单,那么我们又何乐而不为呢? 老师们、同学们,只有一个素质高、有教养 有良好的文明礼仪的人,才会被人尊重,受人欢迎。而只有一个整体上素质高、有教养、有良好的文明礼仪的社会,才会被世界认同,才能有民族的尊严、精神。一个文明的校园里,文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。一个文明的社会,和谐、安定的社会环境,更会引领千千万万的人民走向文明礼仪、不断进步的光辉!

老师们、同学们,构建文明城市,我们应当从自身、从现在做起——小手拉大手,共创文明城!

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