中学生阅读说明文的步骤1

第一篇：中学生阅读说明文的步骤1

初中说明文阅读技巧

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“„„”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过„„的说明方法，说明了„„（事物特征或事理），使说明„„（作用）。

中考语文阅读技巧

议论文阅读

一、注意题目

1、是文章的论点

2、是本文的论题

3、概括议论的主要事件

二、如果议论文开头出现事例（包括具体事情、生活中的现象），其主要作用

1、引出言论的论题

2、引出文章的论点

答题的格式一般为：文章开头通过叙述（填所叙事例），引出了本文的（填论点或论题）这一论点或论题。

五、论据及其作用

事实论据（真实、典型的事例和确凿的统计数字）道理论据

作用：远近观点都证明（特别注意证明近观点）

答题的一般格式为：

举例论证：通过列举（填概括的事例）具体、准确地论证了（近观点），进而论证了（远观点）

比喻论证：文章以 为喻，生动形象地论证了（填被证明的观点），使道理通俗，易懂。

道理论证：文章通过引用，证明了（填被证明的观点），使论证确凿可信，更具说明力。，对比论证：文章通过 与 对比，突出证明了（填被证明的观点），给读者留下深刻鲜明的印象。

说明文阅读

1、说明文的分类 从说明对象与目的可分为：事物说明文和事理说明文

从语言的角度可分为：平实说明文、生动说明文

2、说明方法及其作用

△举例子：在事理说明文中，把深奥的事理变得浅显，通俗生动。在事物说明文中，具体说明某个特征。

△ 列数字：使说明具体、准确，具有科学性。例1：据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化纳；有63.7亿吨Cacl2；有20亿吨Kcl，另外还有Br、Si等，把各种盐类加在一起，占死海全部海水质量23%～25%。

答：通过列举数字，具体、准确地说明了海水咸度高的特点，使说明更具科学性。

△ 作比较：突出被说明事物的特点例1：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

把发水时两岸的河堤与赵州桥作比较，突出说明了赵州桥结构坚固的特点。

△ 分类别：使条理清楚，说明全面 如：游击战，阵地战

例：通过分类别的说明方法，条理清晰，全面地说明了风沙和沙丘的危害性。△ 打比方：使说明对象变得具体、生动、形象

例1：石拱桥的桥洞成了弧形，就象虹。通过打比方，生动、形象、具体地说明了石拱桥形式优美的特点。

△ 下定义：科学、严密地提示事物的本质。

例2：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。作用：通过下定义的说明方法，科学、严密地说明了统筹方法是一种数学方法的特点。

答题格式：通过（填具体的说明方法），（填相应说明方法的关键词）地说明了（填被说明的对象或被说明对象的特点）（注：关键词是指上面各说明方法后面加粗的词）

3、说明顺序：

时间顺序：适应于介绍事物的发展和演变，一般有明显的表示时间的词语。

空间顺序：适宜于说明建筑物和艺术品的说明文，或介绍景点的文章，在行文时，一般有表示方位的词语，如“东南西北”“前后左右”“上、中、下”等词语。

逻辑顺序：适应于介绍事理的说明文，如果不是时间顺序，又不是空间顺序，就可以归类于逻辑顺序（概括-具体 主次 因果 现象本质 特点用途）

记叙文（或小说）阅读

一、基本的文体知识

2、记叙的顺序：顺叙（好处：使行文脉络清晰）、倒叙（注意：倒叙并不一定是把结果放在最前面写。其作用是：制造悬念、吸引读者、引人入胜、使行文有波澜。）

插叙（识别的方法：把你认为是插叙的内容从文中抽出后，前后之间的内容应该是连贯的、顺着叙述的。作用：交代事情发生的背景、补充交代人物的性格及其他相关的人物，使文章的内容更为丰富。）

3、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

4、描写人物的方法：语言描写、外貌描写（神态描写、肖像描写）、动作描写、心理描写、正面描写（直接描写）与侧面描写（间接描写）

三、写作方法 1 象征：如《白杨礼赞》、《荔枝蜜》

2、借物喻人：如《白杨礼赞》、《荔枝蜜》

3、对比：如《白杨礼赞》、《爱莲说》、《我的叔叔于勒》

4、作铺垫：如《背影》

5、卒章显旨（志）：在文章结尾处把中心点出来。

6、托物喻意或托物言志：如《陋室铭》、《爱莲说》

四、抒情、议论句在文中的主要作用

1、点明文章的中心（文末）

2、深化文章的主题（文末）

3、点明人物的品质或事件的意义（写人叙事之后）

五、环境描写的作用

1、衬托（正、反）人物的心情或品质，突出人物的情感。如《我的叔叔于勒》

2、点明事件发生的时间、季节。如《故乡》

3、渲染气氛。如《故乡》

4、暗示社会环境。如《变色龙》

5、推动情节的发展。如《在烈日和暴雨下》

6、深化文章的主题

六、线索

1、以人物为线索

2、以特殊意义的实物为线索

3、以感情的变化为线索

4、以时间的推移为线索

5、以空间地点行踪的变化为线索

八、某些问题的答题策略

1、归纳事件（1）用简洁的语言高度概括：一般用“谁（指主要人物）＋干什么＋结果如何”的模式概括。（2）如果是一般性的概括事件，则用“谁（指主要人物）＋在何时（注意大时间与小时间相结合）＋在何地（注意大地点与小地点相结合）＋干什么＋结果如何”的模式概括，即要把六要素都概括进来。

2、详写和略写②详写的作用：更好地突出人物的品质或突出文章的中心。答题格式：“文章通过详写（填详写的事件），突出了（填文章的中心）这一中心”或“文章通过对（填详写的人物）这一人物的仔细刻画，突出了其（填性格特点或品质）的性格特点或品质”。③略写的作用：对中心和主要人物起烘托或铺垫的作用。

3、归纳人物形象

解题思路 ▲从塑造人物的方法入手 ▲从品析文章中的抒情议论句入手 ▲联系文章的中心思考 ▲联系题目思考 ▲联系作品的背景及情节把握

答题格式（对简述题而言）“本文通过对（填人物）的细致刻画，表现了其（填具体的性格或思想）的性格特点（或思想性格）”或“本文通过填记叙或描写的事情，塑造了一位（填具体的思想、性格或品质）的（填具体的身份）形象”

例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象归纳

本书通过叙述保尔一生传奇的经历，塑造了一位具有坚强的意志、具有坚定信念的革命者的形象。

归纳人物形象时要注意的问题：①性格特点的归纳要尽量全面。②多个性格特点排列时要有主次。

4、语言的品析

解题思路 ▲品析生动、形象、准确的动词、形容词。▲品析运用了修辞或特殊句式的句子 ▲品析含义深刻，富有哲理的句子 ▲品析在结构中具有一定作用的句子 ▲品析运用了表现手法的句子，如对比、烘托、象征

具体作法：分两步走，即①结合具体语境指出特定的作用。②联系作者的情感和中心作答。

5、如何赏析诗文中所喜欢的句子

◎从修辞手法上分析；（修辞的作用）◎从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛„„）◎从语言风格上（豪放、婉约„„）； ◎从用语、遣词准确传神巧妙； ◎从蕴含的哲理，给你的启示。◎从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

6、开放性题应注意的问题

现代文阅读的后面一般都设有一个开放性题，很多同学在回答这类题目时，往往抛开文章随便乱答。这样做其实是错误的。对这类题仍然需要结合所给文章回答。具体要求是：

①、仔细读题，一般开放性题，包含着几个点，要特别留意“和”“并”“及”“、”这些词语及标点，它往往把看似一个题目变成了二个或三个题目，在具体回答时，一定要把这几个点都答道。

②、回答这类题时：a、要表明自己的观点。b、从所阅读的文章中找内容来证明观点。C、从自己的生活实际中找事实来证明。

总结起来说，开放性题大致相当于一个小的议论段的写作，用“观点＋论据（或引用 文章中的语句、或引用课外阅读的内容、或联系自己的学习和生活实际、或联系社会生活）”的格式回答。

7、修辞手法及其作用： 比喻：形象生动； 拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）排比：加强语气，增强语势； 反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考； 反复：加强语气，增强气势；对比：起突出强调的作用

中考阅读致胜30招

(一)整体解读15招

1．理解主旨5招

(1)细观眉目(通过研究文章标题或副标题理解文章主旨)

(2)段意概括(通过概括、综合各段段意理解文章主旨)

(3)线索探究(通过分析文章线索、文路理解文章主旨)

(4)点睛品味(通过品味文章的点睛句段理解文章主旨)

(5)知人论世(通过了解作者、了解时代背景理解文章主旨)

2．理清思路5招

(6)抓纲理目(通过分析文眼理清文章思路)

(7)分段析层(通过分析文章的段落层次关系理清文章思路)

(8)注意标志(通过具有标志性的语句、时间、小标题等理清文章思路)

(9)关注承启(通过分析文章的承上启下句段理清文章思路)

(10)推究呼应(通过分析文章的首尾呼应、前后照应等理清文章思路)

3.解读写法5招

(11)探究构思(通过探究文章的构思解读文章的写法)

(12)研究笔法(通过研究文章的语言表达解读文章的写法)

(13)分析手段(通过分析文章的表现手段解读文章的写法)

(14)关注文体(通过对不同文体特点的把握解读文章的写法)

(15)比较求索(通过同材同旨不同写法的文章比较解读文章的写法)

(二)局部咀嚼15招

1．品尝词语5招

(16)引申推断(通过词语本义和引申意义的推断品尝词语在文章中的意义和作用)

(17)瞻前顾后(通过对上下文的分析品尝词语在文章中的意义和作用)

(18)剥茧抽丝(通过分析语境的显性、隐性意义品尝词语在文章中的意义和作用)

(19)列句比较(通过列出相关句子比较品尝词语在文章中的意义和作用)

(20)换词推敲(通过更换词语进行分析品尝词语在文章中的意义和作用)

2．品尝句子5招

(21)看段析句(通过分析段落意思分析句子的意义和作用)

(22)注意关联(通过分析句子本身和前后文句子的关联分析句子意义和作用)

(23)体察感情(通过体味、观察句子的情感色彩分析句子的意义和作用)

(24)考究风格(通过考察研究文章的语言风格分析句子的意义和作用)

(25)换句品味(通过更换句子进行比较品味句子的意义和作用)

3．品尝文段5招

(26)抓住核心(通过抓文段的中心句、精华句分析文段的意义和作用)

(27)通观上下(通过观察上下文段的关系分析文段的意义和作用)

(28)考察组合(通过考察句与句之间的各种组合关系分析文段的意义和作用)

(29)观豹窥斑(通过把握全文意思分析文段的意义和作用)

(30)品味写法(通过品味段落的写作方法、结构方式分析文段的意义、关系和作用)

破解语文阅读之秘笈

总破篇八式

一、能一句话概括文章大意，归纳中心。

二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。

三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。

四、能用原文的尽力用原文。

五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。

七、要求概括的，可用以下概括方法：

1、原文句子简明化。

2、综合原文的重要词语。

3、结合原文的词语，用自己的语言概括。

八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。

破三类文体共同题目二十五式

一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法：

1、文章开头

2、文章结尾

3、中间

4、题目

5、概括

二、文章开头的作用：

1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）

2、开篇点题，提出中心（中心论点）

3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣

三、文章结尾的作用：

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召 四、一句话或一段话的作用：

1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征）

五、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

六、“这”、“它们”等指代什么：

1、一般是往前找，不会超出前三句；

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

七、仿句：

1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。

2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。

3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。

4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。

5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。

6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。

7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

八、语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

九、限字题的解答：

１、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；

２、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。

３、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

十、拟写标语题：

１、语句必须简短、精炼；

２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

十一、语句作用、含义分析、语句赏析题：

１、句中用了关联词“虽然„„但是„„”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但„„而且„„”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词„„再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育„„

４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

十二、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。

答题方法及步骤：１、表明观点（行不行，哪个好）；２、分析原句优点；３、分析改句缺点。

十三、给文段拟题：

１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

２、语言要求简练，一般在６个字左右。

十四、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

１、用第一人称；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

十五、根据语境，补写心理活动：

１、必须用第一人称；

２、必须仔细研读具体语境。

十六、根据短文提出的观点补充举例：

１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

３、格式：人物＋事例＋简短评价

十七、文段中事例的概括：

１、必须包含两个要素：人物＋事情；

２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

十八、引号的作用：

１、表引用（引用人物对话、诗文句等）；

２、表特定称谓（特殊含义）；

３、表否定、反语、讽刺等意味；

4、表强调。

十九、根据文意给相关名词下定义：

以给“转基因作物”下定义为例。

１、格式Ａ：转基因作物是一种„„„„的作物。格式Ｂ：一种„„„„的作物叫做转基因作物。

２、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

二十、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

二十一、用自己的话回答问题：

１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

二十二、根据语境，补写心理活动：

１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。

二十三、划分段落、层次，概括段意、层意：

要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

二十四、提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了„„，描写了„„，介绍了„„，通过„„，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达„„、抒发„„、赞美„„、歌颂„„、揭露„„、鞭挞„„、讽刺„„、说明„„、揭示„„、反映„„等。

二十五、开放性阅读试题的解答：

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：

１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；

２、结合实际阐述对选文内容的理解； ３、对文中的人物进行评说；

４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；

５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；

６、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；

７、发挥联想、想像补写有关内容；

８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

破记叙文十式

一、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

二、描写方法的分类：

１、概括介绍与具体描写；

２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

３、正面描写与侧面描写

３、小说中的环境描写：自然环境、社会环境环境描写

三、环境描写的作用：

社会环境描写的主要作用： １、交代作品的时代背景。２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。

四、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。

5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

这些修辞中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：

（1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。

（2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。

（3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

（4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

五、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

六、散文的分类：抒情散文和叙事散文

七、散文的特点：形散而神不散

八、小说的三要素：人物、故事情节与环境

九、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）

十、评价作家作品：

１、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；

２、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。

破说明文七式

一、说明文分类：

１、实物说明文、事理说明文、程序说明文

２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）

二、说明顺序：

１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序

２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

三、说明方法：

列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料

两大说明方式：平实说明与生动说明

四、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）

五、判断文段的说明中心（说明内容）：

答题方式：

１、实物说明文：说明对象＋对象的特征

２、事理说明文：关于„„ „„的道理（原因、方法、原理等）

３、程序说明文：„„ „„的操作或实验或制作的过程

六、说明方法及其作用分析的常用答题格式：

本句用了-------的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了----------（说明内容），使读者----------------------

七、说明文中词语作用的认识与辨析：

主要有两种题型：

Ａ、“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？

★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了„„，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了„„，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

破议论文九式

一、议论文分类：立论、驳论

二、议论文三要素：

１、论点：解决“需要证明什么”

２、论据：解决“用什么来证明”

３、论证：解决“怎样来证明”

三、议论文结构

１、引论：提出问题

２、本论：分析问题

３、结论：解决问题

四、论据类型：事实论据和道理论据

五、常见论证方法：

１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

六、识别或提炼中心论点、分论点：

１、论点出现的形式和位置

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。

位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括

２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。

七、分析论据与论点的关系：

答题方式：本文（段）的论点是----------，这里所列举的„„属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，„„

八、辨识论证方法，分析其作用：

１、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。

２、答题方式：这一段（一句）运用了-------论证方法，论证了„„（论点），显得„„（好处）。

九、仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：

１、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。２、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

评价文段的观点（需阐述理由）：

回答这样的问题，需要弄清楚原文的结构、材料、观点之间的关系。回答时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。

第二篇：中学生如何写好说明文

中学生如何写好说明文

说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。

那么，怎样写好说明文呢？

一、要抓住事物的特征

一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。

那么，怎样去抓特征呢？

首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文，文中对粉蝶的种类、形态、生活习性，粉蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢？这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观察。两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有五、六个种类。他在谈体会时写道：

“昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜，我观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边，上下学路上，去公园游玩时抽空作些观察，并记下主要观察内容。”

其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样，他就知道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经„役使十万工匠和百万夫役。‟故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。

最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日本大；与英国比，有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。

总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。

二、说明要有条理

要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。

说明文有两种，一种是说明具体事物，如介绍一种新品种；一种是说明抽象事物，如“什么是世界？”。但是无论是具体事物还是抽象事物，都有其特征，都有它的构造和结构，只要我们遵循事物的规律，按照一定顺序加以说明，条理也就清楚了。

说明具体事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者容易了解各部分的相互关系。例如，你们学过的《第比利斯地下印刷所》一文，作者茅盾是这样介绍这个普通小院的结构的：

“这个院子跟附近的许多院子没有什么差别，周围是半人

高的木栅栏；左边是一间独立的小屋，屋里有一口井；右边是

两间正屋，每间大约一丈见方，前面有走廊；正屋的下面是个

地下室，半截露在地面，是做厨房用的，从一边小梯子走下去。

——这样一个院子，在当年是第比利斯小市民住宅的标准样

式。

读了这段文章，我们对这个地下印刷所的方位、构造和样

式一目了然，就是因为作者按照这样的顺序来说明——由外到内，由左到右，由上到下。

有的同学在介绍具体事物的时候，没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络，归纳分类，结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。例如，有一篇介绍商品的文章是这样写的：

“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。有菠萝罐头、桔子罐头！荔枝干，有中华牌香烟、牡丹牌香烟、前门牌香烟；有桂元干、葡萄干，有汾酒、竹叶青，还有清蒸元鱼罐头以及闻名世界的茅台酒等等，花色多样，品种齐全。”

这段话中所列举的商品，既有种概念，又有属概念，既有并列的关系，又有从属的关系。作者没有按照这些商品之间的内在关系归纳说明，而是想到哪里写到哪里，层次不清，条理不明。这段话应该改为：

“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。罐头有菠萝罐头、桔子罐头、清蒸元鱼罐头等；干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香烟有中华牌、牡丹牌、前门牌等；名酒有茅台酒、汾酒、竹叶青等。花色多样，品种齐全。” 说明抽象事物的文章，不但要说明事物是“这样的”，而且要进一步说明“为什么会这样的。”这就要按照人们认识事物的规律，步步深入地加以说明，或由浅入深，或由表及里，或由具体到抽象，或由原因到结果，或由现象到本质，或由数量到质量，或由特殊到一般等等。例如，鸟为什么会飞？人为什么会做梦？都属于这一类。如果是说明事物的变化发展过程，可以按照时间的顺序。如果属于介绍生产技术，可以按照生产的程序。只有按照事物本身的条理，来确定说明的顺序，文章才能写得眉目清楚。

当你读完这篇文章以后，请你不妨做做这样的练习：

假如你有一位在北京上学的朋友，暑假里，他想到韶山参观毛主席的故居（你住在韶山附近），希望你陪他一起参观。但是，他不知道怎么走最方便，怎样才能顺利地找到你家。那么，请你写封信告诉他：你家的地址，从北京到长沙应该坐几次车，到了长沙，又怎样才能找到你的家，你家的四周有些什么可供辨认的特点和标志。要求使你的朋友看了你的信以后，在路上不必多打听就能顺利地找到你家。

三、说明文的语言要确切、简洁、通俗

确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。比如，有个同学知道他们学校种了很多树，绿化搞得不错，他在《我们的校园》一文中写道：“我们学校的绿化面积在全市中学居首位。”这样写就有不够准确的地方。如果有人问：“贵校的绿化面积到底有多少？你怎么知道别的学校都不如贵校呢？”这位同学恐怕就不好回答，因为他只知道本校绿化搞得好，还来不及进行一番仔细的调查研究。所以，这句话可以改为：“目前，我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。”加上“目前”二字，不包括“过去”和“未来”；加上“之一”，就不是“唯一”。这样就比较确切了。

语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么“大概”、“差不多”、“可能”……模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话：“赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。”

这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。

简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。比如“大雪把铁路淹没无踪”，“下水游泳应注意些什么”，这两句话中的“无踪”和“下水”都是重复多余的话，应该删去。

为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番“引伸”和“寓义”。比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的：

“我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。”

记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而“画蛇添足”，不简洁了。

通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明：

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我们古代劳动人民称它为物候。

以上一例，是关于什么是物候的说明。作者使用的语言通俗，说明具体而生动。它把气候变化和动物活动、植物生长、农业生产的关系都说清楚了。

说明文的语言要通俗，并不是不要生动、有趣。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”有些说明文运用拟人、比喻、引用等修辞手法，写得很有趣昧。例如：

（1）庄稼有了化学朋友，就不怕生物界敌人的进攻了。

（2）蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高超于飞机之上。

（3）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这是华北中部地区流行的一句农谚。这句农谚说明种庄稼要看节气。

例①运用拟人写法，读来颇有情趣。例②把蜻蜓和飞机相比，贴切生动，使被说明的事物变得浅显易懂。例③引用农谚，通俗地讲解了节气与种庄稼的关系。

第三篇：中学生消费观(课题步骤)

关于90后中学生的消费观的研究性学习报告

一、课题背景、意义

随着社会的进步，GDP的不断增长。特别是改革开放以来，我国国名经济取得了不小的进步，人民生活质量有所改善！所以，在中学生中间出现了一股攀比之风，现在，我们特别对这一现象进行研究，故立课题“关于90后中学生的消费观的研究性学习报告”

二、研究性学习的教学目的和方法 过程与方法：

1、学会采用多种方式途径收集资料（上图书馆查阅、实地观察、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。

2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。

3、采用实地观察、调查访问等方式，初步学会如何与人交际、与人协作。

情感态度与价值观：

1、树立正确的思想价值观，人生观。

2、积极主动地宣传正确消费观念。

3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中消费意识。

4、通过活动，增强与人交际、表达能力。

第一阶段：发放调查问卷

关于《90后中学生的消费观》的问卷调查 1.你每天的零用钱大概是多少？

A.5元以下

B.5—10元

C.10—20元 D.20元以下 2.平时零用钱主要花在哪方面？

A．零食 B.学习用品

C.电子娱乐（上网.手机.MP3等）D.其他 3.你觉得应该节制消费吗？

A.觉得 B.可以考虑

C.不应该 4.你平时会节制消费吗？

A.会

B.有时会

C.几乎会 D.不会 5.你生日请客吗？一般花费多少钱？

A.是

a.50元以下

b.50—100元

c.100—300元 d.300元以上 B.否

6.赴生日会时，你会送礼吗？一般花费多少钱？

A.送

a.10元以下 b.10—50元

c.50—100元

d.100以上

B.不送

7.在购买衣服时，你会：

⑴.买名牌

原因是：A.质量保证

B.有面子 C.随大众 ⑵.买另类

原因是：A.为了引人注目 B.有个性 C.随大众 ⑶.经济耐用

8.中学生应树立怎样的消费观？（多选题）A.量入为出，适度消费

B.避免盲从，理性消费 C.保护环境，绿色消费

D.勤俭节约，艰苦奋斗

第二阶段问卷分析

对随机中学生进行调查，统计结果如下: 每日的零花钱

5元以下 48% 5~10元 23% 10~20元 10% 20元以上 20% 零用钱主要花在哪方面

零食 21% 学习用品 16% 电子娱乐30% 其他33% 认为节制消费的有

应该 55% 可以考虑25% 不应该19% 平时会节制的有

会 28% 有时会47% 几乎会6% 不会17% 生日请客，一般花费

50元以下 19% 50~100元 24% 100~300元25% 300以上32% 生日送礼，一般花费

10元以下 20% 10~50元52% 50~100元 8% 100以上20% 购买衣服，你会

买名牌 44% 因为：质量保证64% 有面子22% 随大众14% 买另类 20% 因为：为了引人注目 13% 有个性23% 随大众13% 经济耐用36% 树立怎样的消费观

量入为出，适度消费 33% 避免盲从，理性消费25% 保护环境，绿色消费 20% 勤俭节约，艰苦奋斗 22% 取自（中学生消费观念调查与思考）的结果分析： 每月零用钱的调查比例

50元以下 16% 50~100元 56% 100元以上 29% 这些钱做些什么事（项目100元比例）

正餐 20 35% 课外书 20 20% 文具 5 5% 零食 15 15% 娱乐 15 15% 穿名牌的心里感调查总结

心理反应积极 41% 能改善自我形象 24% 能带来心理满足 17% 认为没什么区别 41% 追求发现 18% 中学生再消费时让父母参与的程度

没有机会提意见 10% 与家长共同协商 42% 指定品牌让家长购买 12% 在家长的参与下购买 34% 从两地调查问卷的调查结果上看，一般我们每天的零用钱不是很多，大都在5元以下，花费在学习上的费用比较少。从侧面来看，我们可能不是很努力认真的学习，大部分的人都觉得该节制消费，且都会节制消费。现在“人情消费”在中学生的消费中占有比例还比较大。在购买衣服时，主要选择名牌和经济耐用的服饰。中学生对于我们该有怎样的消费观很清楚，并且家长在消费中里坚不可动的“守门者”地位已经动摇了。

第三阶段：课题实施阶段

关于问题1.有43人接受调查，47.5%的人每天零用钱在5元以下，接着是5~10元的人，占总人数的23%，每天10~20元的次数最少，占总人数的9.9元，说明我们90后的学生每天零用钱不多。

在问题2中，选择学生用品的人数最少，占总人数的15.8%，说明我们在学习上的精力花的少，在其他方面的比例最大，约为33.1% 问题3中，大多数人觉得应该节制消费，看来我们还是懂得体谅父母。

27.8%的人平时会节制消费，46.5%的人有时会节制消费，17.4%的人不会节制消费。看来，还得加强培养学生养成合理的消费方式。在生日会时，请客的人不在少数，一般在300元以上。可见，我们还是很会做人情消费的，在赴生日会时，一般人会送礼，一般在10~50元内。在购买衣服时，一般都会买名牌，或经济耐用的，选择名牌时因为大部分的人认为名牌比较有质量保证，看来广告的魅力蛮大的。…..囧

以上时本地区90后中学生消费观的调查现象

我们再看别的地区的调查结果

从中学生消费观念调查与思考中，我们可知中学生的消费观心理；兴趣爱好的消费大于生活必需品的消费，归纳总结有以下几点：

1.猎奇型

中学生充满了好奇心，也喜欢探索，只不过他们探索的是一些新事物：喜欢运动的同学会去攒足钱买滑板;喜欢玩闹的同学勒紧腰也要去买吓人玩具；而不少女同学对新鲜又美丽的小玩意儿则毫无抵抗能力。这些消费和中学生未新的心理和好奇心理是密不可分的。2.潮流型

现在的中学生每个人都有自己的偶像，于是有中学生把大部分资金都投入了收集明星资料上面。

3.攀比型

现在的名牌，有李宁.别克.安踏.乔丹……“大款之子”就带头穿起了名牌，中学生有“你有什么，我也要有什么”的攀比心理。从以上材料，我们也能看出中学生的消费观也有不合理的，我们还需老师和家长引导我们走上一条合理的正确的道路。

以上是在我们研究《关于90后中学生消费观》的课题中，为了做好它。我们采取了问卷调查的方式，再从一些文本资料（注：中学生消费观念调查与思考）上找到了我们需要的，在这些活动中，我们了解到，在当今社会上，90后中学生现在的人情消费有时候比成年人做得更有“人情”。从问卷调查的结果上看，90后学生的消费观有好有坏。好的一方面在于他们懂得节制自己的消费，懂得该树立怎样的消费观；坏的一方面在于，有时候为了爱面子而买名牌服饰，有时候不顾家庭的富裕程度。从文本资料上看，90后中学生一般都在朝着高消费的方向走去，这是不好的。

我们觉得，90后的中学生应该树立正确的消费观。如：量入为出.适度消费.避免盲从.理性消费.保护环境.绿色消费.勤俭节约.艰苦奋斗等。并且在孩子自由分配较多的零花钱的情况下，学校.家庭，可以通过一些公益活动有意义的活动，培养孩子关爱他人.勇于承担责任，独立自主的品质，让他们少一些物质追求，多一些自然纯朴，让青少年健康的成长。

在研究的过程中，我们的组员，包括组长，谁都是第一次做，都没有经验，刚研究的时候，我们非常不团结，且大家都很懒。有时候，组长分的任务，有的组员没有按时完成。我看组长很难过，不过，她坚持下来了，我们大家也都一起坚持到了最后。虽然刚开始谁都不知道该怎么做，但为了我们共同的目标，我们团结了起来，尽了自己的一份力。最后，不管结果怎么样，我都想说：努力就好，有时候努力不一定成功。但是，如果不努力，连成功的机会都没有。

第四篇：·科技说明文的命题特点和解题步骤

·科技说明文的命题特点和解题步骤

（一）理解文中重要语句

《考试说明》把理解词语和句子列为现代文阅读能力的前两条。在阅读时可以发现，有些词语和句子虽然从字面上都懂了，但往往不能理解其确切的含义。因此，高考科技文阅读试题常在一些重要词语和句子上设置考点。如1998年高考第23题 根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（）

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物 B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物 C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物 D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

本题考查对“转基因作物”这个概念的理解。原文第一句说：“转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。”可见构成“转基因”的基本信息是“产生额外特性”和“移植”。A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改为“因环境影响”，显然不当；B项只是援引了原文的例子，没有归纳和概括；C项虽指出了“移植”，却把产生“额外特性的作物”变成“杂交作物”。只有D项信息完备，说明正确。由此可见，在阅读时一定要注意分辨不同的提法。提法不同，一般在意义上就可能有差别。当然有时也会出现说法虽近而意思迥异、说法不同却意思相同或相近的情况。这些都要根据语境仔细辨别和分析的。

（二）分析和筛选信息

辨析和筛选信息能力在阅读科技文中至关重要，高考科技文阅读试题在这一方面设置的考点最多。如1999年高考第18题： 按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是

A.随着温度的降低，心脏细胞排出钙离子的能力也相应提高。B.当心脏收缩时,钙离子就流进心脏细胞;当心脏舒张时,钙离子就从心脏细胞中排出。C.即使在低温条件下，心脏仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变。D.心脏细胞排除钙离子的能力明显增强，从而使心脏的收缩也随之增强。

本题涉及的信息很多，必须先找准阅读区间。文中第二段是支撑该题的主体。文章说：“随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低”，“而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此项反”。这就说明，在温度降低的情况下，冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力应该是“相应提高”，故A项正确。B项则颠倒了原文的因果关系，原文说：“当钙离子流进心脏细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排除细胞时，心脏又开始舒张。”而B 项却把此关系颠倒了过来，当然不能作为对于动物冬眠奥秘的解释了。C项的错误则是筛选错了信息。从原文可知道，温度的变化可造成心脏“收缩和舒张”的变化，而该项却说心脏“收缩和舒张的原状不变”。D项也是弄错了信息。因为冬眠动物“心脏细胞排除钙离子的能力明显增强”的结果，必定是心脏的舒张随之增强，而该项却变成了“心脏的收缩也随之增强”，这显然错了。

（三）归纳文章要点

有些科技文的内容比较复杂，阅读时往往需要采用概括和归纳的方法，具体来说，有时需把其共同之处归纳起来加以说明，有时则要把若干具体的点加以合并。科技类文章阅读考查中，这一类题难度一般较大。如1999年高考第19 题： 文中认为“Hp”在冬眠中具有重要的作用，下列不能作为这一观点的根据的一项是

A.科学家们推测冬眠是由冬眠动物体内的遗传基因控制的。B.Hp是在冬眠动物的血液中新发现的一种特殊的蛋白质。C.Hp不能在非冬眠动物体内找到，而它的出现周期又跟冬眠动物的冬眠周期相同。D.在发现Hp之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。

本题考查分析“Hp在冬眠中具有重要作用”这一观点的根据，要找出不能作为根据的一项。A项可以从第三段第一句中找到根据，文章说“心脏细胞的这种变化还不是冬眠的根本原因，科学家们推测冬眠最终是由动物体内的遗传基因控制的。”该项否定了心脏细胞的作用，而为确认Hp的作用打下了基础。如果把A项看作“Hp在冬眠中具有重要作用”的大前提，那么，B项则可视为“小前提”了。它也是“根据”之一。C项根据在第三段末句：“Hp只能在冬眠动物身上找到，并与冬眠同步出现。”从逻辑关系看，它也可以作为其根据之一。而D项说“人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因”，并不能证明Hp发现以后，Hp就一定会在冬眠中具有重要作用。这两者之间并无根据关系，故D项不能作为根据。

（四）理解内容，把握作者观点

理解词语、把握句子、辨析信息，其最终目的是为了掌握文章的内容和作者的观点。这类题的范围往往涉及全篇，所以比较复杂，难度系数也较大。如1998年第26题： 对文中提供的信息，理解不准确的一项是

A.生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗除莠剂等特性不过十多年时间。B.转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题。C.野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题。D.转基因是一种新的生物工程技术，它给作物栽培带来从未有过的根本改革。

本题考查对全文一些重要信息点的把握的能力，题的范围涵括全篇。A项的根据在第一段，“早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生……某种新的特性。”这就说明对转基因作物研究取得突破性进展“不过十多年时间”。B 项的根据在第三段第一句：“也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。”D项正确综合了全文的内容，尤其可从末段最后一句把握基本信息：“这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命。”只有C项是不准确的，它没有正确理解文章第三段的内容。文中两处提到“可能”：“有专家担心转基因作物可能对环境有危险”，“如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快一些更难对付的害虫”。而C项则把“担心”和“可能”改为“已经”给农业生产带来新问题，以变成为“事实”了，故C项是不准确的。

高考现代科技文阅读测试，虽然涉及面十分广泛，但是它的测试点是非常明确的。它以筛选文章信息、理解文章内容为中心来展开阅读活动。信息时代的到来，人们需要阅读的材料也越来越广泛，我们在阅读中就必须快速筛选有效信息，准确把握，减少遗漏。这就要求在阅读训练中切实提高阅读的基本能力，把科技文的阅读提高到一个新的水平。

第五篇：中学生阅读与训练课外阅读说明文

课外精段阅读训练之二

说明文部分

（一）芝加哥目前拥世界上三座最高的建筑——西尔斯塔，阿莫科塔和约翰·汉考克心。但它们将很快成为“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保罗·贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在一百零五层高的西尔斯塔附近，建一座一百二十层的摩天大楼从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶。”

目前，这一高层筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计三年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。

该建筑总高为一千九百一十四英尺，尽管它比西尔斯塔高出十五层，但占地面积为一百五十万平方英尺。西尔斯塔高一千五百五十二英尺，占面积四百二十万平方英尺，每层的建筑面积为五万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有六千五百——八千平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户可根据自己的需要租用层次。

1.“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”是不能去掉的，理由是□□□□□□。

2.“但它们将很成为'矮子”句中“将”说明□□□□□□□□□□。“矮子”是指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

3．贝特勒的话中两次出现“建筑”。第一个“建筑”是指□□□□； 第二个“建筑”是指□□□。

4.这段文字使用了□□□和□□□两种说明方法。通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在□□□□□和□□□□□□方面进行比较，使我们对将要建成的最高摩天大楼有深刻的了解。

答案: 语段

（一）：1．“目前”表示时间，强调在新楼建成之前只有三座最高的建筑，建成后就会有四座。去掉就不准确。2．不久就会有新的高楼诞生 有更高的大楼超过它们，使它们成为矮子3．建筑事业 建筑物 4.列数字、作比较 建筑物高度 建筑占地面积

（二）动作速度是人体某部分快速完成动作的能力。如投掷手榴弹的挥臂速度，短跑运动员两腿交换的速度，足球运动员踢球时甩腿的速度。动作速度对位移速度有较大的影响，如两腿交换的速度快，在短跑时的步频就快；蹬伸腿的速度快，步长就大。动作速度的快慢，主要取决于三个方面。1．神经系统：人体动作的快慢因素之一，取决于神经系统对人体运动器官的指挥能力。如果指挥得当，肌们的紧张和放松配合协调，能加快动作速度。要使动作协调自如，就要成百次地反复练习，熟练地掌握技术，形成条件反射，才能快速地完成动作。2．肌肉系统：人体的一切键、韧带组织的力量，故而提高动作速度，一定要加强力量练习。此外，肌肉收缩力的大小，还取决于肌纤维的类型及其在肌肉中所占的百分比。人体骨骼肌可分为白肌纤维和红肌纤维两种。白肌纤维力量大，收缩快，但易疲劳，适合在快速动作中发挥作用，如短跑运动员的小腿屈肌中的白肌纤维高达 92％。红肌纤维力量小，收缩慢，但不易疲劳。3．能量供应：速度运动的特点是强度大、时间短，在单位时间里能量消耗得多，有机体在短促的时间得不到足够的氧气，人体是处在无氧状态下工作的。速度素质取决于肌肉中三磷酸腺苦、磷酸肌酸、糖元物质储备的数量和代谢过程的改善状况。

1．动作速度的练习,目的是要加快□□□□□□□□□□□□□□。

2.人体动作的快慢因素，主要取决于□□□□、□□□□、□□□□。

3．划线句“短跑运动员的小腿屈肌中的白肌纤维高达 92％”使用了□□□、□□□的说明方法，是为了说明□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

4．根据白纤维的功能及其适合的运动，可以推测出红肌纤维所适合的运动是：□□□□□□□□□□。

5．就“能量供应”方面来说，动作速度的快慢取决于□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

答案: 语段

（二）：1．人类某部分快速完成动作的能力2．神经系统肌肉系统能量供应 3．举例子 列数字 白肌纤维力量大、收缩快、适合快速运动中发挥作用 4．用力较小的慢速运动 5.肌肉中三磷酸腺苷、磷酸肌酸、糖元物质储备的数量和代谢过程的改善状况

（三）①最初的火绳枪的点火机构使用的是一个简单的呈“C’形的金属弯钩，其一端固定在枪托一侧，并可绕轴转动，另一端夹着一根缓燃火绳。火绳由经过化学物处理的麻线捻成。发射时，可用手指将金属弯钩往火门里推压，使火绳引燃点火药，继而点燃发射药。、这样射手可边举枪瞄准，边推火绕发火。

②后来，火绳枪的点火方式不断发展，在16世纪后期，欧洲流行一种“火种点火”方式。在一个小管里放一个“火种”或一节短火绳，士兵只是在用枪时才点燃火种，不至于因枪上都带一条点燃的火绳而在夜间暴露目标。“火种”式火绳枪就是后来隧发枪的先驱。

③隧发枪是法国人发明的，它的基本结构如同打火枪，即利用击锤上的燧石撞击产生火花，引燃火药。早期的隧发枪在装填弹丸时，需将弹丸放进膛口，用送弹棍推弹进膛。后来，美国的枪械工创造了一种快速装填法，还改进了弹丸构造，不仅加快了装弹速度，而且使射击精度随之提高，射程有所加大。燧发枪的出现标志着纯机械式点火技术时代的结束，随之而来的是爆炸式点火技术，于是击发枪应运而生，于1793年首次进行击发试验的是苏格兰牧师亚力山大·福希斯。

④福希斯托雷粉铺在两张纸之间，制作了纸卷“火帽”，这种新发明大大加快了枪械的发射速度。1808年，法国枪械工包利应用纸火帽发明了针刺发火；1816年，伦敦著名的枪械工曼顿发明了雷管； 1821年，伯明翰的理查斯发明了使用纸火帽的“引爆枪”。后来，有人在长纸条或亚麻布上压装“爆九”，自动供弹，由击锤击发，这样，击发枪便更加完善了。

1．第①段中加点的“其”指代□□□□□□□□□。

2．从所引文字看，“步枪的演进”主要经历了哪三个阶段？(1)□□□□(2)□□□□(3)□□□□。

3．从“步枪演进”的过程来看，“演进”的主要标志是什么？“演进”后的主要效果是什么？ 标志是：□□□□□□□□ 效果是：□□□□□□□。

4．第④段中的“火帽”一词加上引号的作用是（）A．表强调B．表特称 C．表引用D．表讽刺

5．燧发枪用“击锤”方式，最后的击发枪也用“击锤”方式，两者有什么区别？ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

答案: 语段

（三）：1．呈“C”形的金属弯钩 2．①火绳抢(2)隧发枪③击发枪 3．①点火机构的改进③点火枪射程远4．B5．前者通过撞击产生火花而点燃弹药，后者通过撞击，引发爆炸

（四）①A型泡沫是美国90年代的最新高科技产品，是目前普遍使用的B型泡沫理想的更新换代产品。它在扑灭森林、矿区、油田等大火中显示出卓越的技能，已在美国、加拿大等国推广。

②型泡沫为白色液体，兑水后喷射出来的泡沫立即分解，粘附在物体上，并迅速渗透到燃烧物的内部，在数秒内就可以扑灭冲天大火，或者迅速形成一条防火隔离带，控制火焰的蔓延。

③A型泡沫经济实惠，2公斤的A型泡沫浓缩液可以混合1000公斤的水。在水中加入A型泡沫后，水的体积可以膨胀3－4 倍，这就扩大了灭火的f 盖面，且大大节约了用水量。所以，在通常情况下，消防车在灭火过程中不需要外来的水，自备的水量就足够了。美国爱德荷州首府博伊西市自从使用A型泡沫后，取消了所有建筑物内的专备蓄水池，全市就此节省了2000多万美元。

④据美国消防局资料显示，在美国，火灾中 70％的损失是由于使用过量的水造成的。因为水灭了火，也同时冲坏了建筑及建筑内的设备。A型泡沫不仅大大减少了水的使用，而且降低了水的破坏力。

1．根据拼音写汉字：f ＿ 盖面。

2．“在数秒内就可以扑灭冲天大火”一句中用“数秒内”比改为“一会儿”要好，为什么？□□□□□□□□□□□□□□□

3．第③段中几个带点的动词（分解、粘附、渗透），它们排列的先后顺序不能颠倒的理由是： □□□□□□□□□□□□□。

4．第③段中运用了□□□、□□□的说明方法。具体地说明使用A型泡沫具有□□□□□□□□□□的优点。

5．A型泡沫有哪些卓越性能？（用概括的语言说明）①）□□□□□ ②）□□□□□ ③）□□□□□（4）□□□□□

6．A型泡沫是B型泡沫理想的更新换代产品。从文章最后一段中可看出，B型泡沫存在的缺点有：(1）□□□□；(2）□□□□□□□。

答案:语段

（四）：1．覆2．数秒内更加清楚地说明时间的短3．它们是按灭火的过程先后排列的 4.列数字 举例子 经济实惠 节约用水量 5．(1）灭火速度快（2）经济实惠（3）节约用水（4）减少损失 6.（1）用水量大（2）救灾中损失过大

（五）我们常见的爆竹燃放后总会听到“膨”“啪”两响，这是什么原因呢？

这是一个一般型号的爆竹，它圆柱形，直径有4厘米多，高约18厘米，四周裹着厚厚的纸，两端各有粘土堵s i着，下端的粘土比上端的薄，比四周纸壳的强度小。在圆柱体内部的中间也有一层粘土，约2厘米厚。这样，圆柱体就被分成两层，里面装满了黑色的火药，上层火药密度（小 大），下层火药密度（小 大）。在这中间，有一引火线穿过隔开它们的粘土层。另有一根引火线在下层通出体外。

当我们点燃下层引火线后，下层火药受热燃烧，就产生了固体残渣硫化钾、气体二氧化碳”与氮气。这二氧化碳和氮气的体积比爆竹内部下层火药库体积大1685倍呢！一个小小的药库岂能（装纳、容纳）如此（庞大、巨大）的气体？于是，气体被逼寻找出路，它的上层粘土和四周纸壳的强度较大，只有底层粘土强度小，是个薄弱环节，因此，气体立刻冲破底层粘土，一拥而出。刚冲出纸壳的气体压强很大，所以周围空气受到剧烈振动，就发出第一声巨响“嘭’。同时，在气体向下涌出的时候，产生了一个反作用力。这个力就把爆竹送上了天空。飞到空中的爆竹，由于下层火药的燃烧，点着了夹在中间的引火线，它又燃着了上层火药。上层火药由于松装，燃烧面积大大增加，因此受燃后瞬间产生大量气体。由于上下周围的强度差不多一样大，因此气体只好破壳而出，再一次造成空气的振动，发出清脆的巨响——“啪”！

1．读拼音，写汉字。

两端各有粘土堵s i__着。

2．文中四处括号内各有两个词，选确切的一个用“√”标示。

3.第二节后面的代词“这”指代□□□□□，“它们”指代□□□□□□。

4．这三节文字说明的是爆竹能发出“嘭’“啪”两声的原因，其中第二节说明爆竹的□□，第三节说明爆竹发两响的□□□□。（注意：后一格不能填“原因”这个词）

5.第二节主要的说明顺序是□□□□□□□□，第三节主要的说明顺序是□□□□。

6.文中用列数字说明法的例子如：□□□□□□□□□□□□□□□□，这个数字在文中的作用是□□□□□□□□□□。

7．文中用作比较说明法的例子如：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□，这个比较在文中的作用是□□□□□□□□□□。

8．如果把第三节分成两层的话，应该分在哪里？用“//”在文中标示。

答案: 语段

（五）：1．塞2．依次为：小、大、容纳、庞大3．上下层火药 上下层火药 4.构造 爆炸过程 5．从外到里，从上到下，从下到上6．略 具体说明了粘土的厚度 7．略说明了爆竹爆炸的过程 8……送上了天空。||飞到……

（六）①1934年，美国发生了一次举世闻名的“黑沙暴”，旋风裹着沙土，一连刮了三天三夜，越过了美国三分之二的大陆，把足以装满一百万辆列车的表土刮入大海。苏联、巴西等国都相继出现过“黑沙暴”，使大片沃土毁于一旦。

②我国新疆地区在1979年春天也出现过一次“黑沙暴”，仅且末、若羌两地，一天之中，每平方公里降落的尘土就达二万五千多吨，其破坏之严重可见一斑。1984年4月25日，陕西西安市上空烟尘飞扬，黄色的风沙铺天盖地而来，遮天蔽日，整座西安城［l ng zh o]在灰黄阴沉的天幕下，这是我国历史上最大的一次“黄沙暴”。它途经甘肃、宁夏、陕北，一路上挟裹黄土高原的沙土而来，所到之处，田地沙化。

③这些“沙暴”，实际上是裹着沙土的旋风。这些骇人听闻的风暴何以这样肆虐？究其原因是人类自己的破坏，使地球失去了保护衣，是自然界对人类的一种报复.④美国的那次黑沙暴发生在第一次世界大战后．那时世界小麦价格猛涨，许多农场主竞相把大片大片的草甸和草原开垦成麦田，由此破坏了那里的生态平衡，孕育了那场灾难。我国新疆和陕西所发生的风暴，则是由于人们对森林和植被的破坏引起的。

1．根据第②段中的汉语拼音写出汉字： l ng zh o□□。

2．下面感情色彩与另外三个词语不同的是（）A．举世闻名B．骇人听闻 C．肆虐□．破坏

3．第③段中加点的“保护衣”运用的是比喻的修辞方法，它比喻的是□□、□□。

4．第①段中多处运用了列数字的说明方法，其中“三天三夜”具体说明了□□□□□；“三分之一的大陆”具体说明了□□□□□□□；“装满一百万辆列车”则说明□□□□□□□□。除列数字之外，第①段用的说明方法有□□。

5．第③段中加点的词语“一种”在句子中起到的作用是（）A．形容B．限制C．补充 这个词语在句中不能去掉的原因是□□□□□□□□□□□□□□□。

6.第④段中“大片大片”词语重叠的表达作用是□□□□□□□□□□□□。

答案: 语段

（六）：1．笼2．A3．森林植被（草原）4.沙暴时间长 沙暴影响范围广 沙暴破坏程度之重 举例子5.D 自然界对人类报复还有其它形式 6．表明人类对自然破坏之严重

（七）①或许再过个十年、十五年，你工作的办公室不必禁g 在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。那时人类已进入“永恒办公室”时代,24小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。“你就是你的办公室”，这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。

②到那时,你佩戴的电子袖口将包含了21世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在 4厘米宽袖口镶边内的是一个位置传感器，借助它导航网可始终跟踪着你。传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断修正你所在位置和各方面信息情况。

③你的电话和电话号码簿也在手腕上，这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成可能，电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器。① 需要电话号码吗？告诉电话簿为你查找。袖口电话机为你拨通电话，完成译码后，按你当时所在位置接通最近线路——电话费也就是最便宜。②

④借助于导航网络，文电先转送到你所在地区，然后再传递给你，最后贮存在袖口里的永久储存器中.“播放文电”能发出一系列数字化的声音：提醒你客人到来的时间，向你提供信息或让你回电话。

⑤电子太阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光，还能显示来自刚开启的袖珍个人计算机的文字、数字和图像。袖珍个人计算机差不多有掌心大小,厚度不及两张信用卡①。推开后呈现出一个黑色屏面，屏面一侧排列着6个符号按键，可展现多种图像，每一种图像代表一种文件。如按下其中一个符号,会出现一张信纸,当你口述时,文字便在信纸上形成②。按下另一个符号，信纸的内容即储存在记忆系统中。当你咯嗒一声关上个人计算机，电话机会接通微波通信网，把信以电波形式送往目的地。

⑥你可在任何地方工作，因为通信网遍布整个世界。信息服务、电信传递、蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。

1．根据拼音写出相应的汉字。

禁g __ 2．写出下列词语的反义词。狭窄——便宜—— 不可思议——

3．第①小节中的“永恒办公室”时代指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

4．第②小节中划线的“那时”指□□□□□□□□□□□□□□。

5．第②小节中“最关键的部分”是指□□□□□。

6，文中原有“声音信使首先到达你的手腕”一句，应该在（）A．第①小节结束处 B．第③小节开头处 C．第④小节开头 D．第⑤小节结束

7．第④小节中“播放文电”的意思是□□□□□□□□□□□。

8.移动式办公室最关键的部分是（）A．蜂房式电话机 B．袖珍个人计算机 C．位置传感器 D．微波通信网

9．本文的结构是＿。

10．本文所用的说明方法有□□□、□□□和□□□等。

答案:语段

（七）：1．锢2．宽阔 昂贵 理所当然3．24小时内无论在什么地方都可得到赖以工作的信息4．从现在开始过10年、15年后5．位置传感器6．C7．一种传递信息的设置8．C９．总一分一总10列数字作比较 打比方

（八）1952年12月的一天，一艘美国轮船行驶在意大利西部的海面上。波涛汹涌的海浪将船身＿＿＿地摇撼着。突然船身发出一声巨响，船体被拦腰截断，一半抛上海岸，另一半留在大海里，带着十多个惊慌失措的船员随着风浪向远处飘去……

这就是海浪“大力士”恶作剧的表演。据预测，海浪拍打岸边的冲力每平方米达30吨，有时甚至达到600吨。它可以毫不费力地把 10多吨重的巨石抛到 20多米的高空。于是，科学家们想到利用海浪发电，因为它具有不消耗燃料、不产生污染等优点。

海浪发电的能量很大.以日本这个岛国为例,它的海岸线长达10万多公里,所拥有的海浪能量每年达10亿千瓦,相当于日本目前最高用电量的25倍。

1964年，世界上第一台海浪发电机就诞生了。现在，世界上已有多种海浪发电机在运转着。我国从60年代起就着手海浪发电的试验性研究，制成了发电装置，为今后利用丰富的海浪能源创造了条件。

1．选词填空： 波涛汹涌的海浪将船身___（A剧烈 B激烈 C凶猛)地摇撼着。

2．“不产生污染”中“污染”是实词中的□□

3．本文第一节主要说明了（〕 A．这是海浪“大力士”恶作剧的表演 B．美国的一艘轮船在海上遇难 C．海浪拍打岸边的冲力很大 D．海浪的能量十分巨大 4·文中划线的句子说明了□□□□□□□□□□。它运用了□□□□□□说明方法。

5．“现在，世界上已有许多国家在利用海浪发电。”联系全文来看，其中有没有包括中国？

答：□□□□□□，理由是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

答案:语段

（八）：1．A2．名词3．D4．海浪发电的能量很大 列数字 举例子5．没有包括中国 文章结尾我国开始试验性研究，“为今后”利用海浪能源创造了条件

（九）①竹非草、非木，在现代植物学中，属禾本科，竹亚科。②因为种类繁多，千姿百态，早在晋朝时我国便有专门记叙竹的《竹谱》这部书，现已公认为也是世界最早的植物谱录学专著。

③我国有毛竹、苦竹、四方竹、管竹及麻竹、孝顺竹六个属共250余种。④竹是一种特殊的植物。

竹和人们的日常生活往往有密切的关系，a除了用竹纤维编成的“竹布”现已少见外，食、住、行各方面均少不了。b说起竹，过去的运输工人用的都是竹杠，他们用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹杠”谚语的由来。C印度也产竹，玄奘法师在《大唐西域记》中讲了个很有趣的神话。有个僧侣贵族，听说释伽佛身长一丈六，他不信，使做了支长一丈的竹杖，要实地量一下。不料，等他挨近佛身时用那支作尺的竹杖量时。佛身总比竹杖长一丈六。这时他才知道“佛法无边”，将竹杖丢下走了。从此，这里便长出了“竹林”。

我国寓谚有种竹要“留三去四”以及“公孙不相见，母子不相离”之说。“去四”，即四年以上的竹如不除去，会影响竹林的发展；三年以下则太小，不宜取用。所谓“公孙不相见，母子不相离”是这一宝贵经验的形象化说明，值得我们珍视。

1．“敲竹杠”这个词现在一般是指□□□□，所表达的感情色彩是□□。

2．“听说释伽佛身长一丈六”，句中加点词“听说”和后面的□□一词相照应。

3．“从此，这里便长出了‘竹林”’。句中的“从此”指代的是□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

4．第一自然段的语序排列不够正确，请重新调整。正确的顺序应是：（只要写序号）（）～（）～（）～（）5．“公孙不相见，母子不相离”形象地说明种竹的一条宝贵的经验是：（也用两个单句表达）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 6．引文第一自然段运用了□□□、□UU的说明方法，这种说明方在段中的作用是□□□□□□□。

7．本文在表达方式上除了运用说明的表达方式外，还运用了□□表达方式，其用意是□□□□□□□□□□□□。

8．文中转述了玄奘法师讲的神话故事，这是为了证实（）。

A．佛法无边 B．释伽佛身长一丈六 C．印度也产竹 D．释伽佛身长远远不止一丈六答案: 语段

（九）：1．敲诈勒索贬义2．不信3．那个僧侣贵族丈量佛身丢下付杖走了以后4．④①③②5．四年以上的竹子要除去三年以下的竹子要保留氏举例子列数据竹的种类繁多7．记叙通俗说明付与人们生活的关系8．C

（十）①乌贼被叫做海中“化妆师”，因为它实在太爱“打扮”了。

“化妆师”十分善于利用体色来表达感情，体色发生____（裂变、渐变、突变），多半是因为感到恐惧或激动。到了繁殖季节，雌鸟贼用五彩缤纷的颜色表示对异性的爱慕。它们常在自己的躯干上“涂”上道道斑纹，犹如穿上漂亮的睡衣。

(2)乌贼的“化妆术”为何如此高明?原来,它们的波肤薄而软，内含许多色素细胞。这种细胞扁扁的，像小袋子，“袋子”

里盛着颜色，有黑色、褐色、橙色、黄色、红色、棕色，其中，黑色细胞数量最多，棕色的细胞数量最少。“袋子”具有弹性，并受到放射状肌纤维牵引。色素细胞通过神经末梢与大脑相连。

大脑发出冲动信号，使肌纤维收缩，色素细胞就被拉成星芒状。

冲动一旦消失，肌肉便恢复为原来的形状。色素细胞的服缩使乌贼身上出现各种各样的颜色。

1．第②段中划线句子运用了□□□□修辞手法。

2．从第②段中找出两对反义词：(1）＿（2）＿ 3．选词填空 体色发生＿（裂变、渐变突变），多半是因为感到恐惧或激动。

4．“多半是因为感到恐惧或激动”一句中，“多半”一词不能删去，理由是□□□□□□□□□□□□。

5．第②段中列举了“袋子”里所盛颜色的种类，为什么不能颠倒它们排列的先后顺序？

□□□□□□□□□□ 6．色素细胞能胀缩是因为：(1）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(2）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 7．从全文看，“涂”字加上引号后的意思应是（）A．打扮B．化妆 C．色素细胞的胀缩使乌贼身上出现各种各样的颜色 8．如给文章加个题目，应是（）A．乌贼B．会变色的乌贼 C．高明的“化妆师”

答案:语段

（十）：1．比喻设问2．略3．突变4．“多半”表示数量，但也有例外5．文章是按数量多少排列的乙（）大脑发出冲动信号，使肌纤维收缩，包素细胞便扩胀（2）冲动消失，肌肉恢复原状，色素细胞便收缩7．C8．C

说明文阅读强化训练二(请在稿纸上自己做, 然后对照答案反思,如果有不理解,找老师讨论)

（十一）对虾的身体长而侧扁，分为头胸部和腹部。头胸部是由头部和胸部愈合而成，外面有坚韧的头胸甲。头胸甲的前方伸出一个育锯齿的剑形突起，叫做额剑，是防御和攻击敌害的武器。有复眼一对，生在额剑两旁能够自由转动的柄上，用来观察周围的情况。有触角两对：第一对比较短小；第二对特别长，游泳的时候，触角上的触须从身体两侧伸向后方。触角有触觉和嗅觉作用。头胸甲的前下方有口，口的附近有一对大颚，适于切断和磨碎较硬的食物；还有两对小颚，能够帮助撕碎食物。头胸甲两侧的里面，有叶片状的鳃，是呼吸器官。

头胸部的腹侧有五对细长的卡足。前面三对足的末端有小钳，用来捕捉食物□后面两对步足的末节呈爪状，适于在海底爬行。腹部有五对片状的游泳足，能够进行长距离的游泳。腹部末端的尾节，有一对宽大的尾肢，同尾节合成扇形，这是对虾在水中上下浮沉和转变游泳方向的器官。

1．在“头胸部是由头部和胸部愈合而成”中，“愈合”原指：□□□□，在此处意为□□。体现“合”的一个字是□。

2对。头胸甲＂的介绍顺序，先□□，再□□，然后□□□□□。

3用以浮沉和转变方向的器官叫□□。

4．在“前三对步足的末端有小钳，用来捕捉食物□后面两对步足的末节呈爪状，适于在海底爬行”中“□”中的标点符号应是__。理由： ①从具体内容看，□□□□□□□□□□□□□□； ②从语法角度看，□□□□□□□。

答案: 语段

（十一）：1．伤口长好连接接2．前方前下方两侧的里面3．尾肢个分号（1）两个分句分别说明出虾的五对步足（2）两句为并列关系

“诺亚方舟”的危机

然而，自从“小小寰球”印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放数以亿吨计的废气、废水和废渣，污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤。地球伤痕累累，公害频频发生。“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们感到生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。

进入20世纪，社会高速发展，全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到，“地球保护伞”臭氧层出现了空洞，每天都可以听到关于滥伐森林．物种消失海洋红潮食物中毒水质恶化、疾病流行的消息。有人估计到本世纪末，地球上 1／5的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平衡，地球的忍耐超过了极限，它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至，严重威胁着人类的生存与发展。

人们从来没有像今天这样渴望享受清洁的空气和清澈的水源。越来越多的人都开始懂得这样一个道理：地球生物圈的危机实际上就是人类的危机，而且与人类生死攸关。因此，人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们必须以科学的眼光重新审视地球，审视自己。在改造自然的同时，也要保护好自然生态平衡。这样，人类的前途才会美好。

1．选文第一自然段的说明中心是＿＿。造成地球容颜由美变丑的原因是＿，因此而带来的后果是_______。文段的第一句话用的修辞手法是___，其表达效果是______

2．选出短语不同类的一项（）A．滥伐森林B．物种消失C．水质恶化D．海洋红潮

3．作者说整个生物圈失去了应有的平衡，这平衡具体指____。作者说全球环境恶化在文段中可归纳为两个方面：一是____；二是＿。地球报复人类的手段是____

4．“人们从来没有像今天这样渴望享受清洁的空气和清澈的水源”这一句话的主干是______

5．为什么说“地球生物圈的危机实际上就是人类的危机，而且与人类生死攸关”？

简答：＿

6．“人类已经到了非反躬自问不可的时候了”这句话是一个＿句，若改成一般陈述句应是＿__，改动前后的表达效果有什么区别？___ 7．作者在说明过程中运用了哪些说明方法，请各举一例。

答：＿

8．文中‘叫小寰球”“三废”“地球保护伞”三处引号的用法分别是___，____，____。

答案: 《“诺亚方舟”的危机》：1．第一句话人类向地球排放数以亿吨的废气、废水和废渣污染人类赖以生存的空气、水源和土壤比喻、拟人增强说明的形象性和生动性2．A3．物种惨遭灭绝臭氧层出现了空洞 物种惨遭灭绝飓风。干旱、洪水、林火。飞蝗等自然灾害4．人们渴望享受空气和水源5．地球生物圈的危机破坏了生态平衡，招致各种自然灾害，而自然灾害的出现威胁着人类生存与发展。6双重否定人类已经到了反躬自问的时候了改动后语气减弱了，达不到原句的表达效果。7．列数字；有人估计到本世纪末，地球上 1／5的物种将惨遭灭绝的厄运 打比喻：地球的容颜由美变丑了8．引用特定称谓特殊意义

水赋

水是一种重要的营养素，被称为六大营养素（脂肪、蛋白质、维生素、无机盐。糖和水）之首。人不可一日无水。一个人不吃饭，生命可维持一周以上，但如果滴水不进，两三天就难活命。普通的人，体内三分之二都是水，一个体重60公斤的人，体内含水量达40公斤。而刚刚出生的婴儿，整个身体的含水量占五分之四。而且人体的每个地方都离不开水，皮肤失水会引起干裂，内脏失水，会引起头昏乏力，体温升高，甚至危及生命。

水可以帮助人体进行新陈代谢。人体内的消化系统（包括排泄系统）、呼吸系统、循环系统，以及皮肤、头发甚至指甲等，每天都要消耗大量的水分，而这些失掉的水分必须及时给予补偿，主要通过瓜果、蔬菜、饮料等进行补充，因为瓜果蔬菜的含水量一般在 98％以上。另外，水还可以调节体温，无论是热天或冷天。人的体温都保持在 37oC左右，这就是水的功劳。水还可以保持肌肉的弹性、皮肤的柔软和光滑，甚至可以润滑关节，使你能立坐曲伸，舒展自如。

1．选文主要说明水对人生命的作用，作者分别从_____ ____ ____、____等四个方面加以说明，这四个方面的内容不能颠倒，因为作者是按照由＿到＿的顺序去安排材料的。

2．选文第一段为了说明水对人生命的作用。作者运用了＿、＿、＿等说明方法。

3．作者为了清晰地说明事理、很讲究词语的选用。下列句子加点的词能否省去，试作简单的分析。

（l）一个体重60公斤的人，体内含水量达40公斤 答：＿（2）瓜果蔬菜的含水量一般在98％以上。

答：＿ 4．为了清楚地说明水的作用，作者把饮水和＿作比较，分别从___、___两方面进行说明。

5．选段说明的目的是（）

A．要求人们多喝水。B．要求人们多吃瓜果蔬菜。C．水对生命的重要作用。D．告诉人们注意调节人体机能。

答案: 《水赋）：1．水是重要的营养素水可以帮助人体进行新陈代谢水可以调节体温水可以保持肌肉弹性、皮肤的柔软和光滑主次2．列数字作比较举例子3．（1)“达”字表明人体含水量之多，从而让读者明白水对人生命的作用，若删去“达”字，就不能表达这个意思。（2）“一般”说明是通常的情况，若去掉就会使人误解瓜果蔬菜的含水量都在 98％以上。4．吃饭正反5．C

太阳

①有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面上寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。然而，太阳离我们有3万万里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走355年，就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭怎能射得到呢？

(2)我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，要 130万个地球才抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。

③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，它表面的温度有6000o℃，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的3000倍。

④太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花；鸟、兽。虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有动物，也不会有植物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类；穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，都和太阳有着密切的关系。埋在地下的煤炭看起来好像眼太阳没有关系，其实离开太阳也不能形底因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

(5)地面上的水被太阳晒着的时候，由于受到太阳的热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷空气，凝成了无数颗小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

(6)太阳晒着地面，有些地区吸引的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸引的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷育热，才能流动，成为风。

(7)太阳光有杀菌能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

(8)地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是＿，到处是＿，没有风。雪、雨。露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1．本文开头引用了一个传说，其实它是古代神话，这个神话传说的名称是（）

A．夸父追日B．羿射九日 C．女蜗补天D．盘古开天地

2．从写作上看，作者引用这个传说开头的作用是（）

A．引出本文说明的对象B．揭示这个传说的荒谬 C．说明太阳离我们很远D．增强读者阅读的兴趣

3．从内容上看，选文①至③段说明了太阳的特点是______。运用的主要说明方法有 ___、____、_____、_____等。

4．④至(8)自然段主要说明_________（请用文中的原话）下面列举有误的一项是（）

A．太阳能给我们带来吃的、穿的、烧的。B．太阳发出大量的热量，能带来大自然的风、雨、雪。

C．太阳光有杀菌能力，可以用来预防和治疗疾病。D．太阳能给人类需要的一切。

5．第④自然段中加横线的句子，有两个词的位置不谐调，说说错在何处？请调整。

答：＿ 6．根据上句的意思，第(8)然段的空白处应填写的词语是（）A．漆黑冷酷B．乌黑清冷 C．黑暗寒冷D．昏暗阴冷 7．选出⑤至(6)自然段中共同运用的一种说明方法：（）A．举例子B．分类别C．下定义D．作诠释 8．选出本文结构层次划分正确的一项。（）A．@＠＠／＠＠＠O＠ B．@＠＠／＠／＠＠@／＠ C．@＠＠／＠＠＠＠／＠ D．@＠＠＠＠＠＠／＠

9．本文除运用了说明的表达方式外，还运用了记叙和议论的表达方式。分别举例说明。

记叙：＿ 议论：＿＿答案：《太阳》：l．B2．AD3．距离地球远、体积大、温度高、列数字、举例子、作比较小太阳和我们的关系非常密切D5．“动物”和“植物”调换位置。错在①与上文不谐调(2)自然发展规律不符6C7．D8．C 9．开头引用的神话故事，结尾的最后两句。

吃荤的植物

世界之大，无奇不有。①动物以植物为“食”，人们已司空见惯，不觉为奇；②而植物以捕“食”动物为生，有人恐怕还是第一次听说。

这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。（它们布设“陷阱”（jing）的方法很巧妙，有三种基本式样：一种用捕捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中；另一种像粘绳纸，用分泌的沾液把猎物粘住；第三种是生有瓶状叶，引诱昆虫陷进瓶中。）茅膏草的叶子略呈半月形，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多计。昆虫一旦碰到叶子上的腺毛，叶子即由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。有趣的是，如果它包住石子等不能够“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。

著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“多么不可思议的智慧！”

1．上文有两个加点的“食”字，它们分别是下列哪种解释，将它的字母写在括号内。

A．食物B．吃 第一个“食”字的解释是（）第二个“食”字的解释是（）

2上文的说明对象_____。

3．上文第2段说明内容包括A吃荤的植物的基本式样B它们捕食的原因。请按文章说明顺序加以排列在括号内写出字母。以上内容的顺序是（）（）

4．文中画括号部分使用的两种说明方法分别是：①＿(2)＿

5．文中“大约”表明下列哪种情况（）

A．表明时间不准确B．表明时间差不是绝对的 C．说得含糊点保险D．大概的意思

6．上文结尾画线的句子有怎样的含义，选择最恰当的一项，将它的字母写在括号内。（）

A．表明对这种植物特殊捕食方式的赞叹。B．赞叹自然界生物为了生存，所采取的令人想象不到的办法。

C．赞叹自然界生物有令人想象不到的智慧。D．表明植物吃动物是新鲜事。

答案：（吃荤的植物》：1．AB2以捕食为生的植物3．B．A4①分类别 ②打比喻5．B6．B

动物的语言

动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。

在我国海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螫，在寻求配偶时，便高举这只大螫，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螫，直到雌蟹伴随着一同回大。

有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态Z如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

蜜蜂的一可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴，报告食物（蜜源）方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时问内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想:派人造的电子蜂打入蜜蜂之中,指挥蜜蜂活动.这样,不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜,还可以帮助植物传粉,真是一举两得.1．“蜜蜂的＿可算是登峰造极的了”这句话，横线上应填的词语项是： A．超声语言B．色彩语言C．运动语言D．气味语言 2．人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的“语言”特点是：____ 3·这段文字所用的说明方法有：________ 4．对文中画线部分，理解准确的一项是： A．具体说明蜜蜂的语言特点“可算是登峰造极的了。”

B．说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。

C．说明了蜜蜂的运动语言特点及其造福人类的美好前景。

D．描绘了利用蜜蜂的运动语言，造福人类的美好前景。

5．“有些动物是对动作作为联系信号的”一句中，“有些”

一词是否可以去掉？为什么？

答：＿答案：动物的语言）：1．C2以动作为联系信号3．举例子，分类别4．D 5．“有些”限定了范围；去掉后，则成为所有动物都是以动作作为联系信号的，与实际不相符合所以不能去掉。

喝茶 喝茶是我国人民传统生活的一部分。

两千年前，我们的祖先就发现了茶。公元780年，学者陆羽国几十年的工夫研究茶，写了一本《茶经》，总结了中世纪我国喝茶的经验。从此饮茶的艺术便日益精进。不单茶叶有多种多样，茶具。烹茶的水和烧水的方法也日新月异。

一般的茶叶可分为不发酵的绿茶、经过发酵的红茶。半发酵的乌龙茶蒸软后压成的砖茶和用茉莉、珠兰、玫瑰等香花窖（xun，同“熏”）制的花熏茶。这些茶又因茶种。产地和制法不同而有无数的名称和品种。

在古代，我们的茶是煮的，这种茶汁液十分浓涩，需要加盐、香料、薄荷、枣等调味品来中和它。现在我们沏茶都用开水冲泡。泡饮的方法不仅手续简便，更主要的是充分发挥了茶叶本身的色、香、味等特点。我们喝一杯龙井，就感到它翠色可爱、香气清冽、略带甘涩。喝一杯红茶，那紫红丝绒似的颜色和浓厚甘醇的香味，又给人以通然不同的感觉。

陆羽认为烧茶的水是“山水上，江水中，井水下”。讲究喝茶的人分辨得出水的味道。现在都市里的人，喝茶都用自来水煮沸冲泡，但在江南农村则仍然采用传统的方法，用杂质较少的雨水或雪水烹茶。这种茶味道纯清，D能显示茶的真味。

在我国，喝茶的工具——杯、壶和茶灶，也有无穷的品色。

因为茶的品种和冲泡方法不同，茶具有各种不同的考究。

1．本文依次介绍了我国饮茶的历史、__、＿、＿＿＿、茶具等内容。

2．根据第三段内容填空。

一般的茶叶可分为＿、＿、＿、＿、花熏茶。

3．画线的句子在全文的结构上起什么作用？（答案不超过10个字）答：＿

4．第四段主要运用了哪两种说明方法？正确的一项是（）A．作比较举例子B．作比较打比方 C．举例子打比方D．下定义举例子 5．解释“山水上，江水中，井水下”的意思。

答：＿＿＿ 6．“这种茶味道纯清，D能显示茶的真味”一句中的空格应填上哪一个副词？正确的一项是（）A也B．才C．更D．并答案：（喝茶》：1．茶叶品种；泡茶的方法；烧茶的水2．绿茶；红茶；乌龙茶；砖茶3．总提下文（不是承上启下）4A（没有下定义和打比方）5．泡菜的水最好的是山泉水，其次是河水，最差的是井水。6C

不生锈的钢铁

钢铁生锈似乎是天经地义的了，据估计世界上每年因金属锈蚀而不能使用的金属制品的重量大约相当于金属年产量的四分之一至三分之一。多少年来人们一直在与金属的犭蚀做斗争，可谁能想到我们今天所用的不锈钢竟是从垃圾堆里捡出来的呢？

那是在第一次世界大战期间，英国科学家亨利·布里尔受英国政府军部兵工厂的委托，研制武器的改进工作。他希望研制一种耐磨损的合金钢。他在钢中加进各种元素，做了好多试验都没有成功，那些样品都被当成废料扔进了垃圾箱。过了许久，人们奇怪地发现，那些扔掉的金属大都被锈蚀得千疮百孔、面目全非了，却只有几块仍亮光闪闪，在众多锈迹斑斑的金属中十分显眼。布里尔惊喜地叫道：“这不就是不锈钢吗？”他立刻把它们捡了回来，逐块进行分析。他发现，这几块钢铁中含有12％以上的金属铬，合碳量也低于允许的最小的含碳量。布里尔经过试验验证，发现这样的合金任凭风吹日晒雨淋都不会生犭，也不像其它金属那样惧怕酸碱。但它质地不够坚硬，无法做武器。布里尔想到用它做餐具一定不错。所以他办了一家餐具厂，专门生产不锈钢餐具。他的餐具一问世，立刻轰动了欧洲，布里尔也成了“不锈钢之父”。

据研究，铬是一种易纯化的物质，它能生成一种致密的氧化膜而保护自己不会受到腐蚀，所以我们常常在金属外面镀一层铬，自行车车把不生锈就量镀铬的结果。而铁中含铬达12%以上，也能达到这种效果。为了使它更耐腐蚀，我们有时也加入镍或其它元素，来改善不锈钢的性能。现在科学家还通过着色和固化处理，使不锈钢家庭又增添了一大批彩色的不锈钢成员。

1．亨利·布里尔作实验扔掉的废料中，有几块钢铁为什么没有生锈？（用原文中的语句回答）答：＿

2．布里尔用不锈钢作餐具的原因是（抄原文的语句回答）

3．第3段画线部分使用了哪些说明方法？

4．本文使用的说明顺序有（）A．从概括到具体B．从整体到部分 C．从主要到次要D．从现象到本质 E．从原因到结果F．从特点到用途

5．简要分析第2段画线部分的作用。

答：＿

6．本文说明的中心是（）A．不生锈的钢铁。B．不锈钢是从垃圾堆里捡出来的。

C．不锈钢的特点和用途 D．不锈钢的由来、特点、用途。

答案：不生锈的钢铁）：1．这几块钢铁中含有……最小合碳量。2．这样的合金任凭风小…··无法做武器3．举例子、列数字4．D、E、F5．通过列举布里尔的试验合金钢与其他金属耐酸碱性能的比较，具体、鲜明地说明了不锈钢的优点。①指出运用了举例子、作比较的说明方法；②说明了不锈钢性能的特点；③结合内容指出其“具体、鲜明”的作用。6．D

鸟类是人类的益友

①自从人类在地球上出现以来，一直与鸟类有着密切的关系。开始只知道猎捕它们，食其肉、饰其羽，慢慢就懂得驯化饲养。随着历史的发展和人类文明的进步，人们的认识也越来越明确：鸟类是人类不可多得的益友！

②鸟类在消灭森林、农田和草原虫害方面的作用是人所尽知的。例如新疆巴里坤草原，每年春末都有大群的粉红掠鸟从南方飞来繁殖。一只粉红掠鸟的雏鸟平均每天可啄食西柏利亚蝗虫一百三十七只。未经它们捕食过的草地，蝗虫密度每平方米有三十三只，而它们经常捕食的地段，每平方米还不到一只，灭虫效益是非常明显的。又如松毛虫是我国松林的主要虫害，每年受危害的松林面积近三千万亩，损失木村几百亿立方米。长期以来采用化学防治的方法，收效不大，反而使害虫产生抗药性。而河南省罗山县涩港林场，利用人工巢箱招引大山雀等防治松毛虫，很好地抑制了松毛虫的危害。大山雀食量很大，一只幼鸟二十四小时所吃的害虫重量约等于它的体重。山东日照县华山大队工人驯养灰喜鹊消灭松毛虫，也取得了很好的效果。

③在消灭鼠害方面，鸟类更是我们的得力助手。一只猫头鹰一一个夏天可捕食鼠类近十只。一只红脚隼在育雏期间每天要吃十几只老鼠。目前全国鼠害严重，原因之一就是人们对猛禽捕猎过度，使鼠类天致大大减少，这是应引以为训的。

④从直接的经济意义上讲，鸟类是我们的一项宝贵财富。鸟类的肉、卵、羽绒以至鸟粪都可以利用。但从目前的情况来看，野生鸟类资源的破坏十分严重，因此首先应该强调保护资源，以后才谈得上合理利用。

⑤鸟类也是仿生学研究的主要对象之一。鸟类在空中自由飞行，自古以来就对人类有极大的吸引力。据文献记录，早在一千九百多年前，我国就有人把鸟羽绑在一起做成翅膀，能够滑翔百卡之外；文艺复兴时期，达·芬奇曾设计了扑翼机，试图用脚的橙动来扑翼飞行。后来经过许多科学家的试验，弄清了鸟类定翼滑翔的机理，终于发明了飞机。之后，又受到百灵鸟、蜂乌的直起直落的启发，发明了直升飞机。现代的许多仪器，也是根据鸟类的各种行为、器官而发明的。

⑥正因为鸟类与我们人类有着如此密切的关系，目前国际上十分重视鸟类的保护工作，甚至把保护鸟类作为衡量一个国家和地区科学和文化及社会文明发达的标志之一。现在我们提倡建设社会主义精神文明，更应该保护好鸟类，特别是广大的青少年，应该积极加入爱鸟行列，使我们的祖国早日成为百鸟的乐园。

1．文章层次划分正确的一项是（）A．①／②③／④⑤⑥ B．①／②③④⑤／⑥ C．①②③④⑤／⑥ D．①②／③④／⑤⑥ 2．找出全文的中心句______ 3．人类对鸟类的认识过程是由到＿，最后认识到____ 4．二至五段是文章的主体，分别从哪几方面进行说明的？

整体看运用了什么说明方法？

5．从说明的结构顺序看，二至五段有个共同的特点是什么？

6．第二自然段运用了哪几种说明方法？

7．文章在说明鸟类给人类带来的益处的同时，还说明了一个什么问题，举例说明。

8．比较二、三、四段的详细说说为什么这样安排？

9．说说加“▲”的词语在文中的作用 ①一直：__ ②得力：__ ③十分：__ ④主要：__答案：《鸟类是人类的益友》：1．B2．鸟类是人类不可多得的益怎3．只知道猎捕，懂得驯化饲养，越来越明确认识，鸟类是人类不可多得的益友。

4．③说明鸟类在消灭森林、农田和草原虫害方面的作用，③说明鸟类在消灭鼠类方面的作用。④说明鸟类的经济价值。(5)说明鸟类是仿生学研究的主要对象之一。5．都是先总说后分说。6举例子、列数字。

作比较。7．应保护好鸟类资源第三段、第四段和最后一段都提到了这个问题。8．第二段用了详写，第三段、第四段用了略写。详写第二段突出了鸟类灭虫害的主要作用。第三段说明的内容与第二段接近因此略写，而第四段中所说的经济价值的利用必须在保护鸟类资源的基础上进行，是次要的问题，因此略写。9．①一直：起限制作用，说明有史以来都如此。

②得力：起修饰作用，说明鸟类对人类帮助很大。③十分：起限制作用，强调鸟类资源破坏程度严重。④主要：起修饰作用，强调鸟类在仿生学研究中的重要地位。

铅和罗马帝国的衰亡 人类使用铅已经有四千多年的历史了，但直到200年前，才知道铅是极毒的。

最早使用的是罗马人。他们把铅制成容器用来贮存糖浆和酒。贵族们还有铅制成水管引水，当然，受害的首先是他们了。

铅中毒是在潜移默化中进行的。它偷偷地换掉了人体骨骼中的钙，引起许多慢性病，它可由消化道、呼吸道和皮肤侵入人体。

干扰血液的合成，损伤神经系统和脑组织。如果血液中的铅的浓度超过50毫克／1oo毫升，就会出现头晕、头疼。记忆力减退、食欲不振等。铅中毒还会造成死胎、流产、不育和婴儿早死，使人口大减。考古学家们在发掘古罗马遗址时发现，有许多尸体中含有大量的铅。一些美国的药物学家认为，铅中毒导致罗马帝国的衰亡。

尽管如此，铅的用途却非常广。铅字印刷已经有上百年的历史了，铅还可用来做颜料、悍药、弹药、蓄田地。它的延展性很好，所以可用作电子传输及电话、电视用的电缆。铅的抗腐蚀性强，常被作为抗酸材料，它还是放射线的防护材料。四乙基铅是汽车用汽油中的防爆剂，所以在汽车的尾气中不可避免地含有一定量有机钻。它对人体的危害是不容忽视的。儿童的大脑对铅比成人更敏感,如果血铅浓度过高,就会影响他们的智力发育和身体发展。在汽车日益增多的今天，汽车尾气造成的铅污染已不容忽视。有些化妆品为了达到某种美容效果也在其中加入含铅的物质，往往造成对人体的伤害。

铅是现代社会不可缺少的金属，但它是对环境和人体有害的副毒金属。所以我们在使用它的时候，要有一定的范围。例如含铅颜料一定不能用在玩具和炊具上，对含铅的废物要做很好的处理。最近，美国政府出于对儿童安全的考虑，收回17．7万件玩具，其中很大一部分就是因为是用有害的含铅油漆喷涂的。许多国家已经禁止使用有铅汽油。在我国，无铅汽油也在推广使用。

如果我们大家都重视这个问题，合理、安全、有效地使用铅，铅就会真正成为我们的朋友，而不是危害我们健康的杀手。

1．本文说明的中心是（）A．铅中毒导致了罗马帝国的衰亡。

B．铅的用途非常广。

C．铅是现代化社会不可缺少的金属，但它也是对环境和人体有害的剧毒金属。

D．如果我们大家合理。安全、有效地使用铅，铅就会成为我们的朋友，而不是危害我们健康的杀手。

2．本文第2－3段除时间顺序外，还有逻辑顺序中的 顺序（写序号）。

A．从特点到用途B．光概括后具体 C．从现象到本质D．从主要到次要 E．从原因到结果F．从整体到部分 3．本文所选用的说明方法有哪些？答（）A．下定义B．分类别C．举例子 D．作比较E．打比方F．列数字 4．画线的句子说明的具体内容是（用原文回答）

5．第二段中加点词“一些”去掉行不行？为什么？清简要谈谈你对它作用的理解。

答：＿＿，答案： 《铅和罗马帝国的衰亡》：1．C2A、C、E3．C、D、E、F4它对人的危害是不容忽视的。5．不能丢掉，“一些”是“一部分”有一定数量，而不是全部的意思。从而更准确，更符合实际的说明“罗马帝国衰亡”的原因，及铅有毒的特点。

蚂蚁的特异功能

蚂蚁虽小，但力大无比。若按体重的比例计算，蚂蚁胜过大象。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的觎倍。

蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成土比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以蚂蚁与大象技体重比例计算，其力气当然要比大象大得多。

蚂蚁不仅是大力士，而且在医学上，它还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合后，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下纵身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线，它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的研究和调查中发现，有一种红蚁能把采凑到的肥马车、尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。这种红蚁还会“配制”出各种“消炎剂”，所以，它们吃了腐败霉烂的食物也从不会中毒，从而保证了蚁群的健康生长。

①白蚁虽食水毁房，给人类带给灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。②现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。③在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，这种水经比验，发现水中含有金属盐溶液。④因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

1．第一段中说，“若按体重的比例计算力量蚂蚁胜过大象。”

这是为什么？请找出文章中这个问题的答案。

答：＿ 2．第二段中，加点的三个代词各指代什么？用原文回答。

答：①“这”指代＿； ②“它”指代；

③“其”指代＿＿＿＿；

3第二、三两段分别运用的说明方法是什么？各答两种。

答：第二段用＿、＿＿＿；第三段用＿ 4．文中说明了蚂蚁的哪些特异功能？试用原文分条回答。

答：①＿ ②___

③___

④___

5．文中第③、⑤自然段的第一句，既是两个层次的＿句，在结构上又起到＿的作用。

6．作者在说明蚂蚁的特异功能时，采用了四个形象的比喻说法，即①＿；②＿；③＿；④＿＿。

7．文中最后一段有五句话，选出层次关系最正确的一项（）

A．①--②③④／⑤ B．①／②③／④⑤ C．①②③／④／⑤ D．①／②--③④／⑤ 8．根据选文内容，判断下列说法的正误。

A．蚂蚁能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。（）B．文中出现了“蚂蚁”、‘割叶蚁”、“红蚁”、‘它蚁”四个概念，前一概念对后三个概念是领属关系。（）C．割叶蚁在施行外科手术中的作用，一是咬住缝合口，二是成为最好的羊肠线。（）D．文中“蚂蚁虽小，但力大无比。”“蚂蚁不仅是大力士，而且在医学上，它还是赫赫有名的‘外科医生’和杰出的‘药剂师”’。两句分别是复句，前句是递进关系，后句是转折关系。

（）答案：(蚂蚁的特异功能》：1．因为“肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比……其力气当然要比大象大得多。”2．蚂蚁有如此惊人的大力气、非洲大象、蚂蚁3．作比较列数字举例子打比方4①“有惊人的大气力”或“力大无比”③是赫赫有名的“外科医生”，能进行伤口缝合③杰出的“药剂师”，能“配制”出一种奇效药品④是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产 5．中心6承上启下反“大力气”“外科医生”“药剂师”

“地质勘探家”7．D8．A．XB．／C．／D．X

生物钟

什么是“生物钟”？简单地说，就是动、植物的生命活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象。作为高等动物的人，也有这种现象。人体“生物钟”规律，是不受大脑支配的，它是亿万年生物演化进步的结果。比如，一个正常的人，不必看神，就知道吃饭和睡觉的时间是否快到了。人们感到饿或困的时候，总是非常接近正常的就餐和就寝的时间。早晨，即使没有任何外界刺激，人们也会在一定的时间醒来。科学家证实，人体存在着一个33天的智力变化周期，在两个周期交接时，人的智力下降，人容易激动，工作容易出错。发生口角、车祸、工伤大多数集中在这一两天。确定这个周期的时间，在国外已经是很容易的事了，许多人这一天在胸前挂上鲜艳的小牌，提醒同事帮助自己避免错误。我们应该注意自己的这一周期，利用这一规律，在每周期的智力高峰时学习，就会事半功倍。另外，由于长期的星期日休息制度，人们还形成了每星期的智力周期。在美国，是星期

六、星期天休息两天。人们购买汽车，总是争取买星期二。

三、四生产的，因为星期一和星期五临近休息日，智力有下降的趋势，容易出次品。在一天之中，人的智力也是存在周期的，早晨和晚上8到10点最高，上午次之，下午又次之，最差是黄昏。

一些积极好学的青少年，往往忽视“生物钟”的存在，把“头悬梁，锥刺股”当作成长的唯一途径，晚上“攻关”到一、二点，由于生物钟作用，智力下降，使效率显著降低。第二天早上，起不了床，即使挣扎着起来了，整整一个上午昏昏沉沉，始终达不到最佳状态，收获甚微。午后和黄昏又加紧学习，无奈已进入智力低潮，不但不能高效率学习，还会导致精神疲劳，影响晚上的学习效率。一个青少年，如果长期破坏“生物钟”规律，不可避免地会导致失眠和神经衰弱。每年高考前，总有一些考生由于神经衰弱而无法投考，每年大学新生入学后，又总有一些学生由于神经衰弱而体学，这是需要认真记取的。我们认为，所谓“悬梁刺股”，其实就是和生物钟规律作“顽强斗争”，短时期使用一下，还可以有点功效，长期使用就要付出高昂代价。

在学校，往往可以发现一些刻苦的学生，成绩平常；一些蹦蹦跳跳的学生，反而成绩优秀，人们往往认为前者笨而后者“天分高”。其实，这和“生物钟”规律很有关系，前者由意志控制学习时间，经常破坏生物钟的规律，后者往往比较任性，困了就休息，精神来了就学习，较好地利用了智力高峰。学习成绩是和高效率的学习时间成正比例的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。一些国家领导人和科学家，在工作之余，总是抓紧时间洗澡、散步、打琐、听音乐。跳舞、绘画和练书法，就是为了休息。使“生物钟”得以正常工作。

认识“生物钟”，承认它的存在，尊重它的规律，合理安排学习和休息时间，就会使我们学习进步，身心愉快。

一、从分类上看，这是一篇__说明文，主要说明

二、本丈开头，用一＿句提出问题，什么是“生物钟”？简单地说，就是动、植物的生命活动中表现出来的一种有规律、周期性的生理现象。从说明方法看，这里用的是__ 的方法。这一句揭示了动、植物生命活动中存在着一种规律。根据这句话试给人体“生物钟”下定义_____

三、除了上述说明方法外，本文还使用了其它一些说明方法，如举例子，作比较，分别在原文找出l－2个例句来。

举例子：＿ 作比较：___

四、就说明文结构看，本文的结构正确的应是：（）A．总一分式B．分一总式C．总一分一总式

五、如何尊重“生物钟”规律，提高学习效率？试以本文为例，写出自己的感受，3oo字左右。

答案： 《生物钟》：

一、事理生物件及如何运用生物钟规律提高学习与工作效率

二、设问下定义人体活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象。

三、例略

四、C

五、略

地震预测的新方法

①地震是自然，中对人类____最大的____之一。据不完全统计，全世界仅地震一项造成的经济损失，平均每年就超过45亿美元。因此，准确预报地震发生的地点。时间和震级，减少地震造成的损失，便成为地震科学家研究的一个重要课题。

②要准确预报地震，必须分析十几种甚至上百种异常情况。

为此，必须观测与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。

③通过人造地球卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发上前，在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升高。例如，1984年 3月 19日中亚帕兹利地震前就出现了这种情况。日本科学家也注意到，在地震发生前几个月，卫星就能测到震区地理位置在移动。如 1989年 7月11日伊东地震前一年，他们就发现伊东的位置在向南移动。

到震前2－3天，位格达到最大值，向南偏离原来的位置13．6匣来。此外，1989年 10月 17日美国旧金山地震前半个月，美国科学家意外地在无线电波探测仪中，接收到了与地震有关的超低频无线电波。

④这些新发现的预测地震先兆的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减少地震造成的损失。

1．根据第①段文字的意思，将“危害、灾难、灾害”三个同分别填入文中的横线上。地震是自然_____中对人类____最大的____之一 2．第②段文字中画线部分是一个长句，请改成意思与原句__相同的两个短句。

(1）＿提供了有利条件；（2）＿提供了有利条件； 3．第③段文字中画线部分运用了___和___ 的说明方法，具体说明了＿。

4．文中“预测地震先兆的方法”有：（1)＿（2）＿（3）＿ 5．从全文内容看，第④段中“先兆”的意思是。

6．本文主要说明了（）A．地震造成的巨大危害 B．预测地震的方法 C．预报地震的方法 D．预测地震所采用的仪器设备（l994年上海市中考试题）

答案：（地震预测的新方法）：1．灾害；危害、灾难2．（l）人造地球卫星的监测为人们大面积观测；（2）计算机的应用为快速综合分析资料3．举例子；数数了；地震前震区地理位置的移动今（）人造地球卫星监测红外异常和地理位置的移动；

（二）无线电波探测仪接收超低频无线电波（把握文章脉胳，细读原文，就不难找到答案。）5．地震前出现在震区的异常情况6：B参考总答案：课外精段阅读训练 语段

（一）：1．“目前”表示时间2．不久就会有新的高楼诞生有更高的大楼超过它们，使它们成为矮子3．建筑事业建筑物个列数字、作比较建筑物高度建筑占地面积 语段

（二）：1．人类某部分快速完成动作的能力2．神经系统肌肉系统能量供应3．举例子列数字白肌纤维力量大、收缩快、适合快速运动中发挥作用4．用力较小的慢速运动又肌肉中三磷酸腺旮、磷酸肌酸、糖元物质储备的数量和代谢过程的改善状况 语段

（三）：1．呈‘C’形的金属弯钩2．①火绳抢(2)隧发枪③击发枪 3．①点火机构的改进③点火枪射程远4．B5．前者通过撞击产生火花而点燃弹药，后者通过撞击，引发爆炸 语段

（四）：1．覆2．数秒内更加清楚地说明时间的短3．它们是按灭火的过程先后排列的个列数字举例子经济实惠节约用水量5．(1）灭火速度快（2）经济实惠（3）节约用水（4）减少损失6（1）用水量大（2）救灾中损失过大 语段

（五）：1．塞2．依次为：小、大、容纳。庞大3．上下层火药 上下层大药个构造爆炸过程5．从外到里，从上到下，从下到上6．略具体说明了粘土的厚度7．略说明了爆竹爆炸的过程8……·送上了天空。||飞到…… 语段

（六）：1．笼2．A3．森林植被（草原）4沙暴时间长沙暴影响范围广沙暴破坏程度之重举例子5．D自然界对人类报复还有其它形式6．表明人类对自然破坏之严重 语段

（七）：1．铜2．略3．24小时内无论在什么地方都可得到赖以工作的信息4．从现在开始过10年、15年后5．位置传感器6．C7．一种传递信息的设置8．Cg．总一分一总10列数字作比较打比方 语段

（八）：1．A2．名词3．D4．海浪发电的能量很大列数字举例子5．没有包括中国文章结尾我国开始试验性研究，“为今后”利用海浪能源创造了条件 语段

（九）：1．敲诈勒索贬义2．不信3．那个僧侣贵族丈量佛身丢下付杖走了以后4．④①③②5．四年以上的竹子要除去三年以下的竹子要保留氏举例子列数据竹的种类繁多7．记叙通俗说明付与人们生活的关系8．C 语段

（十）：1．比喻设问2．略3．突变4．“多半”表示数量，但也有例外5．文章是按数量多少排列的乙（）大脑发出冲动信号，使肌纤维收缩，包素细胞便扩胀（2）冲动消失，肌肉恢复原状，色素细胞便收缩7．C8．C 语段

（十一）：1．伤口长好连接接2．前方前下方两侧的里面3．尾肢个分号（1）两个分句分别说明出虾的五对步足（2）两句为并列关系时文精选阅读训练 《“诺亚方舟”的危机》：1．第一句话人类向地球排放数以亿吨的废气、废水和废渣污染人类赖以生存的空气、水源和土壤比喻、拟人增强说明的形象性和生动性2．A3．物种惨遭灭绝臭氧层出现了空洞 物种惨遭灭绝飓风。干旱、洪水、林火。飞蝗等自然灾害4．人们渴望享受空气和水源5．地球生物圈的危机破坏了生态平衡，招致各种自然灾害，而自然灾害的出现威胁着人类生存与发展。6双重否定人类已经到了反躬自问的时候了改动后语气减弱了，达不到原句的表达效果。

7．列数字；有人估计到本世纪末，地球上 1／5的物种将惨遭灭绝的厄运 打比喻：地球的容颜由美变丑了8．引用特定称谓特殊意义 《水赋）：1．水是重要的营养素水可以帮助人体进行新陈代谢水可以调节体温水可以保持肌肉弹性、皮肤的柔软和光滑主次2．列数字作比较举例子3．（1)“达”字表明人体含水量之多，从而让读者明白水对人生命的作用，若删去“达”字，就不能表达这个意思。（2）“一般”说明是通常的情况，若去掉就会使人误解瓜果蔬菜的含水量都在 98％以上。4．吃饭正反5．C 《太阳》：l．B2．AD3．距离地球远、体积大、温度高、列数字、举例子、作比较小太阳和我们的关系非常密切D5．“动物”和“植物”

调换位置。错在①与上文不谐调(2)自然发展规律不符6C7．D8．C 9．开头引用的神话故事，结尾的最后两句。

《吃荤的植物》：1．AB2以捕食为生的植物3．B．A4①分类别 ②打比喻5．B6．B（动物的语言）：1．C2以动作为联系信号3．举例子，分类别4．D 5．“有些”限定了范围；去掉后，则成为所有动物都是以动作作为联系信号的，与实际不相符合所以不能去掉。

《喝茶》：1．茶叶品种；泡茶的方法；烧茶的水2．绿茶；红茶；乌龙茶；砖茶3．总提下文（不是承上启下）4A（没有下定义和打比方）5．泡菜的水最好的是山泉水，其次是河水，最差的是井水。6C 《不生锈的钢铁》：1．这几块钢铁中含有……最小合碳量。2．这样的合金任凭风小…··无法做武器3．举例子、列数字4．D、E、F5．通过列举布里尔的试验合金钢与其他金属耐酸碱性能的比较，具体、鲜明地说明了不锈钢的优点。①指出运用了举例子、作比较的说明方法；②说明了不锈钢性能的特点；③结合内容指出其“具体、鲜明”的作用。6．D《鸟类是人类的益友》：1．B2．鸟类是人类不可多得的益怎3．只知道猎捕，懂得驯化饲养，越来越明确认识，鸟类是人类不可多得的益友。

4．③说明鸟类在消灭森林、农田和草原虫害方面的作用，③说明鸟类在消灭鼠类方面的作用。④说明鸟类的经济价值。(5)说明鸟类是仿生学研究的主要对象之一。5．都是先总说后分说。6举例子、列数字。

作比较。7．应保护好鸟类资源第三段、第四段和最后一段都提到了这个问题。8．第二段用了详写，第三段、第四段用了略写。详写第二段突出了鸟类灭虫害的主要作用。第三段说明的内容与第二段接近因此略写，而第四段中所说的经济价值的利用必须在保护鸟类资源的基础上进行，是次要的问题，因此略写。9．①一直：起限制作用，说明有史以来都如此。

②得力：起修饰作用，说明鸟类对人类帮助很大。③十分：起限制作用，强调鸟类资源破坏程度严重。④主要：起修饰作用，强调鸟类在仿生学研究中的重要地位。

《铅和罗马帝国的衰亡》：1．C2A、C、E3．C、D、E、F4它对人的危害是不容忽视的。5．不能丢掉，“一些”是“一部分”有一定数量，而不是全部的意思。从而更准确，更符合实际的说明“罗马帝国衰亡”的原因，及铅有毒的特点。

《蚂蚁的特异功能》：1．因为“肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比……其力气当然要比大象大得多。”2．蚂蚁有如此惊人的大力气、非洲大象、蚂蚁3．作比较列数字举例子打比方4①“有惊人的大气力”或“力大无比”③是赫赫有名的“外科医生”，能进行伤口缝合③杰出的“药剂师”，能“配制”出一种奇效药品④是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产 5．中心6承上启下反“大力气”“外科医生”“药剂师”

“地质勘探家”7．D8．A．XB．／C．／D．X 《生物钟》：

一、事理生物件及如何运用生物钟规律提高学习与工作效率

二、设问下定义人体活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象。

三、例略

四、C

五、略 《地震预测的新方法》：1．灾害；危害、灾难2．（l）人造地球卫星的监测为人们大面积观测；（2）计算机的应用为快速综合分析资料3．举例子；数数了；地震前震区地理位置的移动今（）人造地球卫星监测红外异常和地理位置的移动；

（二）无线电波探测仪接收超低频无线电波（把握文章脉胳，细读原文，就不难找到答案。）5．地震前出现在震区的异常情况6：B