书法社团总结(全文5篇)

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第一篇:书法社团总结

筚路蓝缕

以启山林

政史

时光匆匆,一学期过去了,回顾书法社的成立到现在,一步一个脚印。现作三部分总结

一 组建书法社

徐老师用学生的桌椅拼凑成简易的写字台,将空荡荡的墙壁,别出心裁地书写了两幅对联以及一些勉励的书法作品,装点书法专用室,创造一个书香浓厚的环境,感染学生,陶冶学生。刚开始社团的运行有些忙乱,初建社团大家还是在摸索的阶段,有必要得建立一个基本的管理制度,考勤制度,纪律制度。社团的最终目的是老师作为辅佐的功能,培养学生的自我管理的能力,自我发展社团,壮大社团的能力。所以在学生当中,选择两个热爱书法,并且乐意管理社团活动的学生,来当社团的社长和副社长。真正由学生来管理学生。

二 实施社团活动

由于很大部分学生都是没有书法知识基础的,开展的初期阶段,还是体现老师教,学生学书法的基本功。在前三周里,主要是教学生楷书的笔顺,笔画。给每个学生印发笔顺纸,慢慢学习。从歪歪斜斜到开始掌握一点,到握笔,下笔的淡定,从容。学生基本能把握这些基本笔顺,笔画然后在第四周到第七周里,开始教大家学会看字形布局,开始临摹别人的字画。处于临摹阶段,由方格写字到米格,通过这些毛边纸来锻炼基本功。几周的学习,学生的字开始初具形态。教学又到了一个新高度,由第八周到第十六周,开始让学生完成小幅的书法作品,从他们的作品中发现他们对书法一些认识,开始钻研,对于字形,笔画以及结构上开始有更深度的认识。第十七周,师生书法作品成长展示。

社团汇报总结

我们把师生书法作品展示作为我们社团的汇报演出,还特别邀请植少青、罗运金、黄伟红和谭燕兰四位老师一起参与。选取优秀老师和优秀学生作品,评出三等奖,一等奖十名(6名学生和4名老师),奖品是优质毛笔一支,二三等奖共23名,奖品为优质的宣纸,每人五张,活动完满结束。

最后,希望书法社能够更好发展下去,提两个意见和建议:第一,书法桌子实在太小,影响学生的发挥,希望换更大的平台。第二,为书法社课室装上风扇。希望学校能够给学生提供一个更完善,更好地环境给大家来学习,钻研书法。

第二篇:书法社团总结

书法社团活动总结

松树镇九年制学校

侯军明

书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

毛笔字,以文房四宝(笔、墨、纸、砚)为使用工具的汉字书写艺术,因毛笔笔峰柔毛而得名。作为中国人,应该写好中国字,高科技的发展促使了电脑的普及,随之而来的弊端也形成了,如:汉字书写笔顺不对、字体结构不对等。

毛笔书法的学习能帮助孩子写好字打下坚实的基础,学习中,能够端正孩子的执笔姿势、坐姿,从而养成良好的写字习惯。

1.促进孩子的手骨发育,握硬笔是三指握笔法而毛笔是五指握笔法,在写字的过程中五指齐力,再加上“悬肘立腕”腕、肘、肩,所有的力量都作用在毛笔上。

2.提高手脑协调能力,促进左右脑同时开发。

3.帮助孩子对中国汉字的演变有一个大概的认识,篆书、隶书、草书、行书、楷书风格各异。同时能够在学习中认识很多汉字。

4.通过写字,能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”为什么写字可以使人变得细心,容易集中注意力呢?因为写字是一项十分精细的活动。要想把字写好,须得全神贯注,凝神静气,仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质,养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质,对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

5.通过写字,可以培养学生的审美情趣。因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。写字实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。当然,作为学生,一下子要求他们站在这个层面上去理解、欣赏美是有难度的。首先,在平时的教学中,要求学生按正确的笔顺去写,注意笔画间呼应的规律,力求先将字写正确、规范、整洁,再是美观。进而,通过名贴欣赏和书法技能的指导,让学生逐步感受到汉字的形体美,帮助学生树立正确的审美观,让他们懂得什么是美的,怎样才能更美。最后,用美去感染学生,激发他们追求美、创设美的欲望。

总之,在学生中开展书法艺术的教育活动,有利于全面发展学生综合素质,促进素质教育的深入开展。

松树镇九年制学校

2015.6

第三篇:书法社团总结

梅苑书社社团工作总结

本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,我校积极开展了第二课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况,成立了梅苑书社社团。书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在初

一、初二以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参加了书法社团,坚持每个星期

一、星期四下午第四节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品比赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示,给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。

首先,书法学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次,再有就是学生到位的情况不是很好,部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来一定的影响。

在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法社团活动开展的更好。

第四篇:书法社团总结

书法社团总结

本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,我校继续积极开展了第二课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况,在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参加了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品比赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示,几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。

首先,书法学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次,再有就是学生到位的情况不是很好,部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来一定的影响。

在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法社团活动开展的更好。

第五篇:书法社团总结

书法社团总结

书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法社团活动稳步发展

在本学期重新组建了我校的书法社团,参加人员为三至六年级共12同学,具体时间安排是每天下午课外活动时间,目的为提高爱好书法同学的写字水平,同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导,并鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖,我以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,开展书法作品比赛,让一些优秀书法习作在校园中展示,起着带头调动作用。同学们的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动,给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、总结不足,改进方法

在总结经验的同时,要清醒地看到了存在的不足和问题。书法学习比较枯燥乏味,孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣活动开展得更好。

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