第一篇:六班工作计划
2016—2017学年度第一学期班主任工作计划
六(2)班 刘金凤
本学期我担任六年级2班的班主任。新学期开始了,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。
二、班情分析
本班共有学生71人,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化。
三、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,力争先进班集体。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱学习、乐学习,主动探索新知。
本班学生奋斗目标:
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。
2、争当学校的“先进班集体”。
3、发展个性特长,促进身心健康。
具体工作:
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。
(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:
(1)建立班干部轮流制。本学期班里选出班干部各两名,分A、B两组轮流管理班级,并每月根据两组班干部管理下班级的量化积分评比出优秀班干部组。
(2)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励
学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,选出小组的组长。“学习小组”中的几位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,不好的适当减分,由值日班长记录。
(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面,我将采取以下措施:
(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:
1、搞好班级的育人环境,让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比
栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。
4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
七、学生安全教育
经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
八、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意
力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。
针对上述情况,转化措施如下:
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。
针对上述情况,转化措施如下:
1、号召全体学生关心他们,帮助他们。
2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。
4、多与家长联系,力所能及地给予帮助。
第二篇:六班工作计划
2010--2011学年六(1)班班工作计划
一、指导思想
为了全面贯彻国家教育方针,以新课标为学校教育工作的指导思想,坚持内涵发展原则,贯彻学校一贯遵循的“一切为了孩子的最佳发展”的理念,在新学年里以学校提倡的“三心四意识”为主线,加强特色教育的探索与研究,并注重学生个性发展,力争建立“和谐校园”。班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学生、家庭和社会的桥梁。本学期我们将坚持结合本校德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,继续保持良好的班风班貌。
二、工作目标:
1、加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、树立正确的教育观、质量观、人才观,强调人人是德育工作者,在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育贯穿于各科教学中。
3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育,形成良好的班风,培养出自主自动的班干部,通过系列地学习、实践、交流,切实提高班干部的素质,争创“星级文明班”。
4、以学校组织的少先队活动为阵营,充分发挥学生的自主、创新、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为班级德育工作的阵地。加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中形成良好的政治思想素质。
5、加强行为规范的系列教育活动,通过学生的自主管理的活动模式,形成自主管理特色班,促进全体学生养成良好的行为习惯,发展班级特色,让学生以班为荣,以校为家,人人争做文明学生。
6、加强“家校联合”的力度,提高广大家长的家庭教育水平,并重视家庭教育。有效组织学生参与社区各项活动,使学校、家庭、社会三位一体的德育网保持整体性,形成强而有力的德育整合力。
三、班级概况:
六(1)班这学期共33人(本学期新转来2名学生,转走2名老生),男生18人,女生15人。大部分学生能按照学校行为规范的要求来做,有较好的学习习惯和行为习惯,但仍有一小部分学生没有养成良好的行为习惯。在学习上大部分学生能认真完成学习任务,有一定的互相竞争意识,但也有少数学生没有良好的学习习惯。如:郑子汉等上课思想不够集中,不能跟上大家的节奏。
四、教育内容及措施:
(一)、行为规范教育:
1.明确一日常规细则,做到人人知晓。
2.用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
3.开展 “我最棒”竞赛活动。
(二)、第二课堂工作:
1、组织好学生参与每周的第二课堂的活动,本学期要大力抓好写字教学。
2、结合体、音、美的特点配合各位老师抓好有特长学生的培养。
(三)、家长工作:
1、做好家访工作,做到与家长的及时联系。
2、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“家校联合”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
(四)、针对特殊学生,开展特殊教育 :
1.期初排出特殊学生名单,2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
逐月工作安排
九月份1.报名注册,做好保学控流工作。
2.对学生进行思想及安全教育。
3.布置好以教师节为主题的板报,9月10日开展庆祝“教师节”活动。
4.办好班级图书角。
十月份1.开展庆祝“国庆节”活动。
2.进行安全、卫生教育。
3.开展“我爱读书”活动。
十一月份1.组织好秋游活动。
2.田径运动会的准备工作。
十二月份 1.协助英语老师准备英语节节目。
2.进行相关的班级文化建设。
2011年元月份1.期末综合素质发展测查
2.做好学期测评工作,撰写学生评语,完成各项总结,安排好学生寒假生活。
班主任:姜成凤
2010年9月
第三篇:六班班主任工作计划(精选)
2014年青溪中学六(1)班班主任工作计划
六年级是学校的预初班,刚刚步入中学的他们还没有脱离小学时期的稚嫩,各种行为还呈现出小学生的自由、烂漫、随意。不能说这是不好的,但是却要在天真烂漫上多一些明确:明确什么时间该做什么;明确自己的事情自己做;明确惜时守时是成功的要素„„也就是让他们知道青少年和儿童的区别是懂得负责——既要对自己负责,又要对父母、老师、同学负责,而且还要有自己的目标。所以,在开学之际,我制定详细可行的工作计划,并按计划执行,帮助学生顺利过渡到初中生活。
一、做好入学教育,抓好一日常规
开学的第一个月是了解学生并获得因材施教机会的阶段。开学第一天进行中学常规要求,让学生做到心中有数。教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活,严格执行一日常规,从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己,尽快适应新的学习、生活环境。
1.学习本校的行为规范,并根据班级情况民主制定版规。2.学习“五有少年”的内涵,并宣誓做“五有少年”。3.制定班干部细则和班级卫生工作细则等。4.认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上、有序。5.抓好作业关,让每一位同学不掉队。
二、营造温馨氛围,建立班级文化
在做好常规教育的同时,要营造一个温馨的氛围,从班级的硬件到软件,每一样都要做到让学生喜欢并爱上这个班级,于此同时,能够尽快的建立班级文化,班级文化就是班级的灵魂,只有有了这一点班级的管理才能够真正的走路正轨,做到师生一条心。
1.群策群力,调动能够调动的力量,为班级的绿化出一份力。2.发动学生的智慧,装饰班级的墙面。3.启发学生的思维,描绘理想班级的形象,并能够给班级取名字,设计班徽。
4.自主组建班级假日小队,家长师生共同参与,营造和谐的氛围 5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
6.争取第一个月联系每一位家长,并写好给家长的一封信。7.第一个月给每一位同学送一句话。
三、组建班级队伍,打造一流“团队”
一个班级好的班级的形成,不是老师一个人的事情,班干部带头带动全员参与,才能够打造一个团结一致,勇往直前的班级;班级班级管理的落实,也需要所有班级干部的共同参与,才能做到工作细致到位。
首先,经过三个星期左右的考察,加上班级民主推荐,老师的选拔,确定第一批班级干部人选,然后再根据情况,一个月以后做相应的调整,争取做到班级委员会成员能够担起自己的职责,学生们能够服从班级干部的管理,并监督班级干部的工作。班级干部和班级同学相互监督,相互合作。
其次,明确每位班干部职责,并做好相应的评比工作,确立班干部的带头作用。
再次,希望每一位同学都能有自己的职位,或大或小,做到班级工作人人参与。
另外,组建假日小队,让班干部的能力拓展到课外,真正的得到锻炼,加强师生、生生、家长和孩子的互动,使学生们在一个良好的环境中发展自己的潜能。
四、具体工作措施:
1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不让任何一个学生掉队。
2.加强后进生管理:班上开展比学,互助活动。采用人与人,组与组比赛,采用优帮差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3.及时了解学情:开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4.家校结合:采取QQ、微信、电话等多种方式,经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5.培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6.重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
第四篇:高三六班工作计划
高三六班工作计划
2011为了能够在新的学期能够更好的工作,特作如下计划:
一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时捉住学生点滴的情绪变化,作为一名班主任老师,我要在学期开始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
二、完善班级的治理制度,继续将竞争机制引进班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极进步学生的能力。
三、积极配合各学科教师治理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的聪明解决题
目,积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
四、积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地
激发学生地学习爱好,把握科学的学习方法,进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的捉住学生中存在的题目,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式。
五、及时进行阶段性指导,是学生在心理上有一个坚强的后盾。一心冲击专业是本
学期的主要任务。
六、文化课保持住优势,使学生下学期高考冲刺阶段无后顾之忧。
高三六班
2011-8-25
第五篇:六班主任工作计划
河镇彝族苗族乡中心小学 2010—2011学第二学期
班
主
任
工
作
计
划
六年级(2)班
二0一一年三月八日
2010—2011学第二学期
班主任工作计划
时间过得真快,一转眼一学年又过去了,我们又迎来了一个新的学期。在过去的几年中,所有的酸甜苦辣都已随风远去,只留下一颗不断进取的心陪伴这个暂新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处,特制定以下计划:
一、班级基本情况:
本班共有68名学生,男37人,女31人,是个大班。针对毕业班的特点,即将要进入中学了,但是有的思想还不够成熟,还有不少男同学学习目的不是太明确,纪律松懈,行为习惯不够规范,需要我们班主任做大量思想工作。
二、指导思想:
坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破。
三、新学期工作计划要点和措施:
1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,提高学习能力,激发学生学习兴趣,培养学生主动学习,不断提高学习成绩。
针对班级一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面随随便便,导致期未考试成绩不好的,严格要求他们进一步端正学习态度,做到平时多学、多问、多看、多做,向优秀生学习,努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新,勇于表现自己,积极参加学校、班级的活动,如演讲和体育竞赛等,增强班级的凝聚力,活跃班级气氛,争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、进行礼仪教育,培养学生良好的行为习惯,做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象,不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部,做到公开、公正、公平,健全班委会,分工合作,提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课,搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。对生活比较困难的学生想办法帮助他们;对智力有障碍,学习有困难的学生,多关心他们,帮助他们,开展“手拉手,一帮一”活动,使他们不断树立信心,使他们的学业成绩在原有的基础上有明显的提高。
6、做好班级卫生工作,给学生一个良好的学习环境。
四、班级工作主要活动安排:
第1、2周1、2月27、28报名注册;
2、检查暑假作业 ;
3、做好常规教育,使学生能安下心来学习;
4、进行小学礼仪教育;
5、班干部选举和分工 ;
第3、4周1、建立差生管理档案,制定转化措施 ;
2、期初家访和家长联系工作;第5、6周1、对学生进行安全教育活动;
2、抓好班上的班风与学风。第7、8周1、评一评:我是小小推普员 ;
2、班级演讲赛。
第9、10周1、期中考试、试卷分析 ;
2、“我学习,我快乐 ”主题班会。第11、12周1、开家长会。
2、班级乒乓球比赛。
第13、14周1、朗读比赛 ;
2、班级大合唱训练。
第15、16周班级跳绳比赛。
第17、18周迎元旦主题班会。
第19、20周1、复习迎考 ;
2、检查总结本学期好人好事事例 ;
3、期未考试,质量分析 ;
4、班主任工作总结 ;
六年级(2)班
2010年9月1日