学校矛盾纠纷排查领导小组及职责

第一篇：学校矛盾纠纷排查领导小组及职责

山阳县第一幼儿园 矛盾纠纷排查领导小组及职责

为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，积极创建省级“平安校园”，根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。

一、指导思想

学校矛盾纠纷排查调处工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持立党为公、执政为民、以人为本，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。

二、矛盾纠纷集中排查调处领导小组 学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组。组 长 ：程霞 副组长：孙丹

成员：何杨铭 史建平朱平程洁 贺发爱 各班组长

事故及隐患报告电话：8321623

三、领导小组成员职责

组长程霞：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。副组长孙丹：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。

史建平：协调生活部门各类矛盾。程洁：协调教学人员之间的矛盾。

朱平:协调各部门、各员工之间矛盾及学校人员与校外人员之间的矛盾。

各班主任：协调班组之间、幼儿及家长之间的矛盾。

山阳县第一幼儿园 2016年3月19日

第二篇：学校矛盾纠纷排查领导小组及职责

学校矛盾纠纷排查领导小组及职责

为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，积极创建“平安校园”，根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。

一、指导思想

学校矛盾纠纷排查调处工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持立党为公、执政为民、以人为本，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。

二、矛盾纠纷集中排查调处领导小组

学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组。

组 长 ：贺丹鹏（月日镇九年制学校校长）

副组长：刘丽红（月日镇九年制学校副校长）

白海波（政教主任，负责日常工作）

成员：张东斌刘学文刘双民刘瑞民余景涛

张婷各班主任

事故及隐患报告电话：3389031

三、领导小组成员职责：

贺丹鹏正校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。刘丽红副校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并

承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工

作。

刘瑞民张婷：协调生活部门各类矛盾。

张东斌刘学文：协调教学人员之间的矛盾。

余景涛刘双民:协调各部门、各员工之间矛盾及学校人员与校外人

员之间的矛盾。

各班主任：协调师生之间、学生之间的矛盾。

月日镇九年制学校

二〇一一年二月二十一日

第三篇：矛盾纠纷排查工作职责

矛盾纠纷排查调处中心工作职责

一、在街道党委政府的领导下，负责本辖区矛盾纠纷排

查调处及其总体部署、协调工作。

二、制定矛盾纠纷排查调处工作具体实施意见。

三、掌握并控制矛盾纠纷管区矛盾纠纷的全面情况，及

时向上级报告重大社情民意和热点、难点纠纷。

四、及时调解社区、驻地单位的矛盾纠纷排查调处工作。

五、配合并协助信访部门接待来访群众，疏导、调处重

大信访群体上访案件，解决突发性事件。

六、调处上级领导交办和分流的矛盾纠纷。

金刚堰东社区

第四篇：“矛盾纠纷排查”工作领导小组（最终版）

齐党发〔2011〕号

关于调整齐勒乌泽克乡“矛盾纠纷排查”工

作领导小组的通知

因我乡干部人事调整，为进一步加强齐勒乌泽克乡“矛盾纠纷排查”工作，经乡党委、政府研究，决定对齐勒乌泽克乡“矛盾纠纷排查”工作领导小组成员进行调整，调整后的成员名单如下：

组长：阿曼太党委书记

副组长：窦鲁新党委副书记、政法书记

塔依尔江党委副书记、纪检书记

阿拉西党委委员、统战干事

苏崇军武装部部长

张俊杰党委委员、组织干事

张玲政府副乡长

成 员：莫武成派出所所长

波拉提司法所所长

依赞文化站站长

恰依斯拉民政办主任

卡米努尔乡中心中学校校长

阿利亚尔乡中心小学校校长

阿力木哈买提卫生院院长

冯龙派出所民警

宋兆平派出所民警

孙金鑫综治干事

叶尔波力综治干事

帕仙宗教干事

各农牧业村党支部书记

领导小组下设办公室，办公室设在综合治理办公室，办公室主任由窦鲁新同志兼任，负责协调和日常具体工作。

中共齐勒乌泽克乡委员会

2011年2月25日

主题词：调整 矛盾纠纷排查 领导小组 通知

抄送：县委办、政府办、县政法委、

第五篇：学校师生矛盾纠纷排查

学校师生矛盾纠纷排查

“学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。抓好学校矛盾纠纷排查工作是构建安全、文明、和谐校园的必要条件。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十七大精神和科学发展观，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，紧紧围绕教育教学中心工作，以创建安全、文明、和谐校园为载体，严格落实维护社会稳定工作责任，深入排查调处不稳定因素，采取有效措施化解不稳定隐患，创建和谐稳定的教育环境。

完善矛盾纠纷排查调处机制

矛盾纠纷排查工作纳入常规管理，形成长效机制。学校始终贯彻上级教育主管部门关于矛盾纠纷排查的文件精神，成立了安全工作领导小组，层层签订安全目标责任书，实行责任追究。学校把维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，纳入学校工作计划中，列入学校重要议事日程和工作日程，使维护稳定的各项工作措施落到实处。

学校制定并完善各类安全应急预案，建立了从校长到一般教师的安全管理体系，不断完善教职工安全工作考核奖惩制度。建立“早预防、细排查、快处置、重查究”的矛盾纠纷排查调处工作新机制，健全排查调处、工作协调、情况报告和督促检查四个制度，使矛盾纠纷

排查调处工作步入经常化、规范化、制度化的轨道，各类矛盾纠纷得到有效化解，有效地遏制了矛盾纠纷的激化，预防了民转刑案件和群体性事件的发生。

实行校领导包年级联系教学班工作制度。学校将全校6个教学班按年级统筹分配，四位校领导分别联系相应年级内教学班。校领导将定期深入所包年级内教学班教师办公室、教学一线，畅通学校和教学班的联系，及时沟通信息，了解掌握年级内教学班师生动态，及时化解各种矛盾纠纷，协调解决困难和问题。

增添矛盾纠纷排查调处措施

加强交流沟通，减少摩擦矛盾。我校始终坚持以人为本，把尊重人、理解人、关心人贯穿于教育教学管理工作的每一个环节，努力在上下级之间、同事之间、师生之间、学生之间、家校之间形成诚实守信、团结友爱、互促互进、互相谅解的良好氛围。

加强校务公开，增强工作透明度。坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，切实把广大教师的根本利益放在第一位，牢固树立群众观念和宗旨意识，处理问题、开展工作。在工作中，对诸如教师的考核、职称晋升、评优选先等关系教师切身利益的事情，坚持公平、公开、公正的工作原则，努力做到让每一个教师都满意。

严格执行师德规范，加强行风建设。在广大教师中间积极开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育和社会主义核心价

值体系建设，制定了涵盖教师“八荣八耻”、学生“八荣八耻”和课堂“八荣八耻”的校园“八荣八耻”，全面塑造“教书育人，为人师表”良好教师形象。