热爱劳动讲究卫生优秀演讲词

第一篇：热爱劳动讲究卫生优秀演讲词

热爱劳动讲究卫生优秀演讲词

从我做起,从现在做起,用我们的双手,为校园披上绿装,让校园的花儿更红,草儿更绿,树儿更茂密,时刻牢记:校园是我家,卫生靠大家!以下是小编为你整理推荐热爱劳动讲究卫生优秀演讲词,希望你喜欢。热爱劳动讲究卫生优秀演讲词 篇【1】

敬爱的各位老师、亲爱的同学们:

大家早上好!我是三(1)班的***,很高兴能站在这里发言。今天我演讲的主题是“讲究卫生,爱护校园”。

您想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?您想在一个环境优美、充满生机的校园里成才、工作吗?

答案当然是肯定的。

当我们在绿树成荫的的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在洁净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在优雅的环境中学习、工作时,心情定会倍感舒畅。优美的环境让我们更加懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让、学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。

校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,也影响着社会各界对我们学校的看法。如今在我们的校园里,还有散落着同学们随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切,都跟我们的文明校园极不相称。“学校是我家,清洁靠大家”,我相信,没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地,尘土飞扬 的环境中学习、生活、工作。爱美、审美、创造美是我们人类的天赋。老师们,同学们,为了营造校园良好的学习、生活与工作环境,所以,我代表三(1)班全体同学面向全体老师和同学发出如下倡议:

1.请不要乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的人。

2.以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。

3.看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动捡起来,及时顺手清理到垃圾桶内;树立人过地洁之风尚,做一个文明的人。

4.不再把食物带进教室内,同时主动清理抽屉里的垃圾;做一个讲卫生的人。

5.养成勤俭节约的美德,减少浪费,就是减少垃圾;做一个节约的人。

为创建文明和谐的校园,让我们每位同学立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识,做保护校园环境卫生的“绿色卫士”,做文明的小学生!为了学习、生活在一个优美的校园环境中,让我们全

校师生共同努力吧!

我的发言完毕,谢谢大家!热爱劳动讲究卫生优秀演讲词 篇【2】

作为学生的我们,最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台:宽敞明亮的教室,崭新的桌椅,以及多媒体设施,为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室,为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场,为我们提供了锻炼身体的好去处,电脑室、舞蹈室、多功能等等。

可是,在这些美丽的地方,却常常有着一些不和谐的音符。在图书阅览室,有的同学看完书后,乱扔乱放,不知道放回原处,甚者还有撕书、拿书的现象;当人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时,又有一些不和谐的景象刺痛了我们:各种各样的纸屑,五颜六色的糖纸,还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等……

同学们,请你把手放在自己的胸口上自问,你感恩学校了吗?我是用自己良好的行为习惯感恩学校,还是那一幕幕不

和谐因素的制造者?在我看来,对学校最好的感恩就是要保护学校的公共设施,改掉那些不好的行为习惯!当你用双手把图书摆放整齐时,你会看到一双双赞许的目光鼓励着你!当你弯下腰捡起地上的垃圾时,你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰。

同学们,让我们共同努力吧,用自己良好的卫生习惯来感恩学校,让感恩的果实在四小的校园内更加丰硕!热爱劳动讲究卫生优秀演讲词 篇【3】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!我是六年二班的***。今天,我为大家演讲的题目是《校园是我家,卫生靠大家》。

清晨,当我们轻轻推开教室的窗户,阵阵香气扑面而来。这是春风送来的花草芬芳,这是春风送来的泥土清香。吮吸着这春的甘露,我们精神振奋,快乐无比,充满了对校园的喜爱之情。但如果这时,一个食品袋从天而降,落在整洁的道路上,我们的心情又会怎样?我们学校XX多名

学生,一人扔一张纸,校园中美丽的草坪就会被纸屑压得喘不过气来。你也许会说,不就是一点垃圾而已吗?有那么严重吗?我说:有!有许多同学会把吃完的食品袋扔进下水道的排水缝里,眼不见心不烦。但日积月累,碎屑就会像一堵墙一样把排水口堵的密不透风。那后果将不堪设想。

老师曾说过这样一句话:校园是我家,卫生靠大家。校园既是我们学习知识的地方,又是我们的另一个家,是一个充满书香气味的天地。我们要像爱护自己的家一样,爱护美丽的校园,净化美丽的校园。很简单的动作,弯弯腰,把看到的纸屑捡起来,3秒钟都不到;挥挥手,把墙壁上的污迹擦干净,只要5秒钟;动动脚,绕开草坪多走点路,10秒钟就够了……

到那时,走进校园,你会被迷人的风景所吸引。现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木,干净整洁的地面……漫步在校园里这一派绿景之下,你一定会感到精神舒畅,心旷神怡。

同学们,一同加入“弯弯腰”活动中吧,随手捡起每一片纸屑,擦净每一扇窗户,用我们的双手,用我们的行动,共同创建宁安四小绿色校园。

春天已悄悄地来到了校园,同学们,行动起来吧!从我做起,从现在做起,用我们的双手,为校园披上绿装,让校园的花儿更红,草儿更绿,树儿更茂密。时刻牢记:校园是我家,卫生靠大家!

谢谢大家!

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第二篇：热爱劳动

热爱劳动

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，这是社会主义荣辱观的一个重要内容，它为我们以正确的态度对待劳动，对待奉献指明了方向。

“君子无逸”，“天道酬勤”。中华民族素以热爱劳动、勤于奉献著称于世。古往今来，人们崇尚劳动、歌颂劳动、以劳动为美、以劳动为荣。正是凭着辛勤的劳动，千百年来我们的祖祖辈辈创造了辉煌的历史、璀璨的文明。正是凭着辛勤的劳动，今天我们的国家更加富强、社会的财富更加富足、人民的生活更加富裕。正是凭着辛勤的劳动，我们江西人在不断解放思想的同时，创造出一个又一个发展的奇迹。

然而，随着物质生活条件的改善，有些人滋生了“好逸恶劳”的不良思想倾向，走向了“辛勤劳动”的反面。有的总想一鸣惊人、一夜成名、一夜暴富，企图一劳永逸；有的热衷于干偷鸡摸狗、敲诈勒索、坑蒙拐骗等勾当，贪图不劳而获；有的满足于小打小闹、小富即安、小进则满，最终碌碌无为；有的甘于躺在父辈打下的基业上当“啃老族”，好吃懒做、好高骛远、好逸恶劳，只会坐享其成；有的对劳动存有偏见，只愿意干“体面”的工作，宁可游手好闲、无所事事，也不愿意干苦活累活„„

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”无数实践证明，人类的繁衍生存，离不开劳动；社会的发展进步，离不开劳动；国家的繁荣富强，离不开劳动。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”劳动只有分工不同，没有贵贱之分。小到个人、家庭，大到民族、国家，坚持辛勤劳动就能兴旺发达；而好逸恶劳不仅不能增加社会财富，反而会浪费社会资源，破坏可持续发展，污染社会风气，违背社会公德，给子孙后代造孽，这不仅与“光荣”二字毫不沾边，而且是可怕的、可悲的、可耻的，必须坚决予以抵制。记得小的时候常唱一首歌，叫做《劳动最光荣》；记得在小学的校园里有一堂课，叫做“劳动课”；记得每年的“五一”有个节，叫做“国际劳动节”。所有这些，都在提醒、引导着我们去热爱劳动、勤于奉献。在全面建设小康社会的今天，我们尤其要牢固树立正确的荣辱观和劳动价值观，坚持以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，大力倡导热爱劳动、勤于奉献的风尚。只有这样，才能用辛勤劳动的汗水、勤于奉献的精神换来幸福美好的生活。

第三篇：讲究卫生优秀的演讲稿

讲究卫生优秀的演讲稿

篇一：讲究卫生优秀的演讲稿

亲爱的老师，同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是“讲究卫生，预防疾病”。

首先，我们要保持个人良好卫生，勤洗手洗脸，换洗衣服。打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子、写完作业之后和就餐之前都要记得洗手;洗手后，用清洁的毛巾或纸巾擦干。一年级的小同学们更应该改正咬手指和吮吸手指的坏习惯，要牢记“病从口入这句话”!其次，养成良好的生活习惯，饮食均衡，作息规律，保证充足的睡眠。眼下正是运动锻炼的大好时机，大家应积极参加体育锻炼，多到室外呼吸新鲜空气，但要注意根据气候变化增减衣服，合理安排运动量。每天我们都应坚持做好课间操，积极上好体育课、但回教室后切不可贪凉，一个劲儿的猛吹电扇。

还有，就是要注意饮食，多喝水，多吃瓜果蔬菜，维持身体营养平衡，不吃生冷、变质的食物。

我们还要注意环境卫生，创造整洁的校园环境。我们学校长期以来就非常重视环境卫生工作，但我们更要注意保持。不要随意乱扔废纸、乱丢食品包装袋、不随地吐痰等，我希望所有的同学用我们的举手之劳，维护我们整洁的环境。同时还要注意，教室内要每天通风换气，避免细菌滋生。

老师们、同学们，健康是一个人最大的财富，是幸福的基础，也是每个人的责任，要有一个健康的体魄，讲究卫生

就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，并身体力行，那么无论什么样的疾病都是可以预防的。让我们共同努力吧！

谢谢大家！

篇二：讲究卫生优秀的演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我演讲的题目是《讲究卫生，健康你我》。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土。校园环境卫生的好坏直接影响到老师的工作，影响到同学们的学习和生活，同时，校园环境卫生也是学生整体素质的反映。走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我发现我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，在校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖??我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我代表学校少先队大队部向全体同学发出如下倡议：

一、请各位同学严格要求自己，不将餐点、糖果等零食带入校园，不在校园内吃口香糖等零食；

二、看到地上有纸屑、塑料袋等垃圾，弯一下腰，主动捡起来，扔进垃圾桶里；

三、爱护花草树木，不踩踏花坛，不践蹋草坪，不摘花不摇树。

四、以爱护校园环境为己任，认真做好值日清扫工作，自觉维护校园的清洁卫生，同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的卫生习惯，管住我们的口，不在校园里吃零食；管住

我们的手，不乱扔垃圾。我相信，经过大家的努力，我们一定会创造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

谢谢大家！

篇三：讲究卫生优秀的演讲稿

亲爱的老师，同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是“讲究卫生，预防疾病”。春天到了，春天是细菌最容易繁殖的季节，容易感冒，得传染病。我们四二班同学倡议同学们；

为了预防疾病，我们首先要保持个人良好卫生，勤洗手洗脸，勤换洗衣服，勤洗澡，勤剪指甲。打喷嚏、咳嗽、写完作业之后和就餐之前都要记得洗手。

其次，养成良好的生活习惯，不挑食，饮食均衡，作息规律，保证充足的睡眠。积极参加体育锻炼，认真上好体育课和课间操。还有，就是要注意饮食，不吃生冷、变质的

食物，不吃零食，不吃三无食品。

我们还要注意环境卫生，不要随意乱扔废纸、乱丢食品包装袋、不随地吐痰等，教室内要每天要及时通风换气，避免细菌滋生。

健康是一个人最大的财富，是幸福的基础，讲究卫生就是最基本也是每个人都能做到的预防疾病的方法，只要我们时刻谨记，从我做起，那么无论什么样的疾病都是可以预防的。谢谢大家！

第四篇：热爱劳动

热爱劳动，珍惜他人劳动成果

——五一国庆节国旗下讲话

再过三天，我们将迎来又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日——“五一”国际劳动节。

1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。这次大会上，法国代表拉文提议：把 1886年5月1日 美国工人争取八小时工作制的斗争日，定为国际无产阶级的共同节日。与会代表一致同意，通过了这项具有历史意义的决议。从此，“五一”国际劳动节诞生了。

中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1

日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市，举行了声势浩大的游行、集会，这就是中国历史上的第一个五一劳动节。解放后，中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，这一天全国放假一天。每逢这个节日，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

每次过“五一”的时候我们都会想起初中学到的那篇杨朔的《荔枝蜜》，文中写道：“多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”

我们讴歌劳动,是为了记取过去,我们崇尚劳动,是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天,我们讴歌劳动,歌唱祖国的美丽河山,展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们辛勤的劳动者。

环顾自己身边，到处都是劳动者的劳动成果：整洁的街道是环卫工人的劳动成果；美观的绿化带是园林工人的劳动成果；安全有序的交通秩序是交警的劳动成果；我们文化素养和道德素养的提升是老师教育的劳动成果；洁净的教室是值日生认真清扫的劳动成果，还有商场里的售货员、理发厅的理发师、公交司机等，他们用自己的劳动为我们的生活增添了光彩，用自己的汗水给我们的生活带来方便和温馨。我们不能一味地享受他们带给我们的洁净、温馨和高雅，我们更应该学会尊重他们，尊重这些平凡岗位上的劳动者，尊重他们日复一日的平凡而伟大的劳动，尊重他们的劳动成果，就是对劳动者的真正尊重。对别人劳动成果的尊重程度，反映出一个人素质的高低、品格的优劣。

然而近年来“劳动光荣”的价值观却受到了严峻的挑战。在我们周围随处可见不尊重别人劳动成果的现象存在。

校园角落里可见我们随手丢弃的垃圾，饭厅里吃剩的饭菜被抛弃在餐桌上，课堂上老师在讲台耐心讲解，个别学生却趴在课桌上呼呼大睡；考场上在同学们奋笔答题时，个别学生却在东张西望；对家长给我们的零用钱，从不知道俭省，对父母为我们的付出却很少说声“谢谢”„„所有这些行为都折射出我们还没有认识到尊重别人劳动的重要性，它反映出在我们身上以自我为中心的思想还非常普遍。

当然我们当中绝大多数同学对这些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的，我们有很多同学在家里能够帮父母做一些力所能及的家务；为减轻家庭负担，我们有很多同学舍不得多花一分钱；校园里随手捡起别人丢弃的垃圾；课堂上同学们专心听讲、刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉„„

我们鄙弃不劳而获的剽窃者，我们鄙弃攀比享乐的寄生虫；我们要用自己的双手美化

我们的学习环境，凭自己的奋斗考上理想的大学，回报父母的养育之恩。我们要用自己的行动证明90后的一代并不是温室里的花朵，而是思想上和行动上的巨人，我们要告诉世人我们也同样拥有灵巧的双手、高尚的道德，我们要让世人知道我们也同样可以创造出精彩的世界。

第五篇：热爱劳动

热

爱

劳

动

———— 激发劳动兴趣，培养劳动习惯

“人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好，用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑”这是我小时候学习的一篇课文，也是现在一年级学生要背诵的课文。从我小时候到现在，足有二十多年了，这篇文章还保留在小学课本里，可以看出这道理的重要性。这篇文章用最简单的语言道出了最深刻的道理，而这个道理却又太容易被现代人所遗忘，这就是：从小要对孩子进行劳动教育。

在小学教育大纲里也明确规定，要对孩子进行五育：德、智、体、美、劳。可以看出劳动教育的重要性。

一、为什么要培养孩子热爱劳动

如果一个人能在一种劳动中显示自己，他就不会变成对什么都不关心的人，他也就会在其他的活动领域（包括学习的领域）中找到克服困难的力量和志向。

如果一个人没有在劳动中表现出自己，没有体验到自身的尊严感，那么我们就会成为无能为力的教育者，我们的话、我们的教导和劝告都不会被孩子的心所接受。只有依靠每一个孩子在劳动中表现出自己，我们才有可能维持和保护住持久的学习愿望。

1.劳动培养孩子勤劳的好品质

可以说人的一生是劳动的一生，无论是脑力劳动还是体力劳动都是劳动，一个人从刚出生后，父母就教他干这干那，长大后干工作更是劳动，可见培养勤劳的好品质是多么重要！而勤劳的好品质从哪儿来，就从劳动中来。只有多劳动，才能锻炼孩子勤劳的好品质。

在生活中，如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。

2.劳动是进行品德教育的基础

现在对孩子进行品德教育非常难，有时候老师对孩子进行教育，孩子明白了这个道理，也知道生活中应该如何去做，可在实际生活中，他还是我行我素，照样不改。什么原因呢？很大一部分是没有对他进行很好的劳动教育，他体会不到劳动的辛苦，体会不到道德教育的深刻含义。比如：你教育孩子要保护环境，不要乱扔垃圾，孩子也明白这个道理，可他在生活中还是照样扔垃圾，什么原因呢？一方面他没有体会到环卫工人的辛苦，另一方面他还没有养成讲卫生的好习惯。怎样办呢？多让他去劳动，多让他去打扫卫生。

现代的孩子独生子女多，各种诱惑多，对孩子的教育越来越难，我想劳动教育正好弥补了这一空缺。多对孩子进行劳动教育，让孩子体会到劳动的乐趣和艰辛，反过来，家长用劳动来教育孩子，让孩子明白父母的辛苦等，正是对孩子进行德育的有效方式。

孩子在劳动中表现自己，理解了生活的意义，认识到自己的力量和才能，为自己的人的尊严而自豪，从而更加珍惜幸福的生活。

3.劳动培养孩子的孝心

百善孝为先。咱们都想教育孩子成长为关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良态度的人，让他们把父母当成世界上最亲爱的人，那就必须使他们把全部生活建立在劳动的基础上，而且最主要的是，要用高尚的思想和动机去激励这种劳动。

比如：你从小教育孩子为父母打扫卫生、端茶、倒水，为父母拿东西，为父母洗脚等。还可以让孩子在一个有意义的隆重的节日栽一棵果树，献给母亲、祖母、祖父、父亲，然后由孩子负责照料这些树。当果树结果的时候，孩子把第一批水果奉献给长辈。让它成为一条传统，它能帮助孩子树立对劳动的崇拜，对老人的孝敬。

4.劳动促进智力的发展。

儿童的智慧表现在他的手指尖上。劳动不仅是一些实际技能和技巧，还是一种智力发展，是一种思维和言语的素养。

例如，让孩子栽培一棵果树，在这个栽培过程中他不断地做出新的“发现”，一些新的思想激励着他，他把这些思想说出来写出来；词成为他表达出来的手段和工具，词进入他的积极词汇的储备，使他的情感和思维得到磨练。

在手工劳动课上，在课外小组里，孩子们就学习用纸剪出或者用木料雕出精细的图画。谁学会了使用雕刻刀，能写出漂亮的字，他就会对稍有一点点偏差的地方都很敏感，不能容忍马虎了事的作业。这种敏锐的感觉会迁移到思维上去，手能教给思维以精确性、工整性和明确性。

5.劳动促进学习

现代教育证明：那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好钻研的智慧，使人变得心灵手巧，人心灵手巧了，还愁学习不好吗？

记得我小的时候，家里太穷，根本就没想到什么时候在家里板板正正地学习。那时候在村里上学，中午回家吃饭的时候，爸妈就告诉我，下午放学后，到田野里的哪块地里去干什么活，或者下午放学后牵着牛去放牛，再不就是拿着筐，割一筐草，准备晚上给牛吃；还有就是推着车子，到地里去推地瓜等等。下午放学后就不早了，得赶紧去干，所以那时候下午放学后根本就没写过家庭作业，写家庭作业要等到晚上，吃完饭后，点着煤油灯，在灯下写作业。作业多的时候，得写到十一二点。

到了周末的时候也很少能在家里板板正正地写作业，父母也总是给安排下各种活。那时候田地多，每人平均分二三亩地，一家五口人，就得分十几亩地，父母干不过来，就指使孩子帮着干，即使到了冬天也不能闲着，要到田野里去搂草，所以一年四季总是有干不完的活。记得在放牛的时候，我就一边放牛，一边拿着英语背诵英语，最后牛吃饱了，我也背会了英语。到了晚上，也有活，就是要铡草（就像《铡美案》里用的那种铡，现在一般没有了），那时候总是父亲给顺草，我给铡草，我总是一边铡草，一边背诵英语（我将英语单词和短语用汉字写下来，让弟弟给我说汉语，我背诵英语）。夏天的晚上，蚊子太多，我就在床上的蚊帐里背英语。

可就是在那么艰苦的条件下，也没想到什么时候不完成作业，让老师批评过。居然还学得不错，经常受到老师的表扬。最后我总结了一下我小时候的劳动与学习，那就是劳动干了很多，学习也学得很好，从劳动中我体会到生活的艰辛，下决心好好学习；从劳动中我体会到学习的来之不易，更加珍惜时间，努力学习。劳动促进了我的学习，也许没有那么多的劳动，我根本不会学习那么努力，那么好。

6.二、参加哪些劳动

1.家务劳动

孩子在家里，不要让他闲着，除了学习，你就多安排他参加家务劳动。如抹门窗、擦玻璃、抹家具、扫地、拖地。同时要培养孩子炒菜做饭，如炒各种菜、蒸馒头、烙饼、包饺子、洗菜、涮碗、饭后收拾餐具等。

2.手工

用积木搭造各种形状，如房子、小船等。用纸叠各种东西，如纸飞机、四角，用剪刀剪各种图案和图形，如小鸟、圆形，2 用泥巴捏各种实物，如小狗、小猫等。

用雕刻刀雕刻各种实物，如我小时候用地瓜来雕刻各种形状，如小鸟、圆形、机枪、方块等。

3.饲养动物

可以让孩子饲养一些有趣的小动物，比如小鸟、小狗、小猫、金鱼等，借此培养孩子对生命的呵护、观察，培养孩子的爱心，同时教育孩子观察这些小动物，写观察日记，提高写作能力，激发写作兴趣。

4.栽种植物

可以指导孩子栽培一此植物，如各种花、草、树等，教育孩子学会观察生命的历程，呵护生命的成长，为植物的正常生长创造环境，并学会管理这种环境。

5.管理菜园

如果有条件，可以给孩子一小块菜园，让孩子从小学会种植，学会管理，我想这是最适合教育孩子的方式了。

6.农业劳动

农业劳动是最能启迪智慧的劳动。我们要尽量创造条件，让孩子参加各种农业劳动。如春天的时候，可以指导孩子翻土、施肥、种花生、揠地瓜、种玉米等，夏天指导孩子锄草、灭虫等，秋天指导孩子拔花生、掰玉米等进行收获。

7.电子类

如家里安装电闸、电灯、开关、插座，查找有故障的电路，电视机的修理、收音机的修理、洗衣机的修理等，当然，电器的修理需要一定的年龄，需要由大人的监护，安全第一。

8.设计装配各种机械和仪器模型。

有些家长看到新买的玩具等被孩子拆乱了，就大声喝斥孩子，其实不然。说不上这正是孩子的研究兴趣，不是什么重要的东西，你尽管让孩子拆装。孩子在拆装的过程中就学到了知识，培养了兴趣。

小时候看过一本《鲁班学艺》的故事书：讲的是鲁班到终南山去学艺，他翻过99座山，趟过99条河，终于来到终南山，找到了师傅。师傅把他领到一间装满了乱七八糟木具的屋子，里面什么桌子、凳子、椅子、橱柜都有，师傅说：“你把这些东西先拆开，再安装上，全部拆装十次，鲁班整整用了三年时间才干完。师傅又把他领到一棵大树前，让他砍倒大树，再把木头削成什么样、什么尺寸的木条，就这样鲁班在师傅这里终于练成一手木工绝活，成为木匠的祖师。

这个故事就充分说明了培养孩子拆装物品就是一种学习，就是一种劳动。就是一种兴趣的培养。

9.三、怎样培养孩子热爱劳动

1.教给孩子劳动的理念

要培养孩子热爱劳动，首先要教给孩子以下的劳动理念：（1）安全第一。

安全第一。安全重于泰山，要教育孩子劳动的时候要注意安全，只有在保证安全的条件下，才能愉快地进行劳动。当然孩子年龄小，更需要家长的监护。

（2）劳动是你的义务

要教育孩子：参加劳动是你的义务。要让孩子明白自己是家庭的主人，不能好吃懒做，只享受别人的劳动成果，要用自己的劳动为别人带来幸福。劳动是孩子应尽的义务，是必须要做的。

3（3）劳动是光荣的，懒惰是可耻的

劳动是光荣的，应该受到奖励；懒惰是可耻的，是受人唾弃的。（4）劳动创造了幸福

家长要通过广大的事例，让孩子明白：是劳动创造了幸福。劳动盖起了高楼大厦，劳动生产了铅笔，劳动做出了衣服，劳动生产出食品，劳动使环境更洁净，总之，要让孩子认识到是劳动创造了幸福的生活，是劳动创造了生活中的所有物品。

（5）劳动要量力而行

要让孩子干他这个年龄能够干的劳动，要让劳动的强度和他的体力相适应，绝对不能让孩子干超过他的体力的劳动。比如：一年级的孩子，你让他扫扫地、拖拖地，这样的劳动是可以的，但你要让他去提一大桶水来，那他就干不了，非让他干，那就会累坏孩子的。如果一定要让孩子帮忙提水的话，可以让他去提小半桶水。

（6）勤劳是人生最美好的品质 劳动能培养孩子勤劳的品质，而勤劳的品质是人生最美好的品质，因为每个人长大后都要干一份工作，为人民和国家做贡献。而无论干什么，都需要勤劳，当老师要勤劳，当医生要勤劳，当清洁工要勤劳，生活中时时需要勤劳，事事需要勤劳。一个事事都想偷懒的人，干什么都不会干好的。要教育孩子从小就要多劳动，锻炼勤劳的好品质。

（7）

2.教育孩子养成讲卫生的好习惯

可以说讲卫生的孩子都不懒，因为既然要讲卫生，那就必须要付出劳动，并且是精细的劳动，这无形之中就锻炼了孩子的劳动。要教育孩子不扔垃圾，随手捡垃圾，经常打扫卫生。经常洗手、洗衣服、洗澡，经常扫地、拖地、抹门窗、抹桌椅、抹橱柜，保持家庭和教室的整洁。

3.多指使孩子劳动

熟能生巧，只有多干，才能培养孩子热爱劳动。孩子从小除了学习外，大人就多指使他干活，不要让他闲着。只有多干，才会养成习惯。孩子只要空闲时，你就可以指使他去干什么。小至倒水端茶、炒菜做饭，大至参加农业劳动，没有什么不可以的。孩子干得多了，劳动的好习惯就养成了。

4.多教给孩子劳动的方法

孩子毕竟是孩子，对大人来说再简单的活，孩子没干过就不会，你就要多教着他干。就拿最简单的扫地来说，在一年级的时候，就还有好多孩子不会扫地，经过老师指导，孩子很快就学会了。像这样简单的活应该早就学会，不能等到上学了，让老师教会他。这至少说明一个问题，孩子根本就没干过活，家长根本就没教过他干活。大家再试想一下，一个从小什么都不会干的孩子，你还怎么期望他能学习好？所以对于各种活，家长要多指使孩子干，多教着孩子干，让孩子体会到劳动的快乐，体会到劳动的益处，体会到劳动对他成长的作用。

孩子刚入学，还不会擦玻璃，我就亲自干，不干不知道，一干才明白：如果只用湿布擦玻璃，刚擦完感觉还很干净，可过一会儿干了后，就发现玻璃上有水痕，看起来还不干净；如果只用干布擦玻璃，就会发现有的地方怎么也擦不干净，因为有些脏东西粘在上面太结实了。所以最后我总结出：如果没有脏东西粘在玻璃上，只是一些灰尘，就可以只用干布擦玻璃；如果玻璃太脏，有脏东西粘在上面，就要先用湿布抹一遍，将粘在上面的脏东西抹掉后，再用干布彻底抹一遍，才能抹干净。我把这个方法教给了孩子们，孩子们很快就学会了擦玻璃。看起来，干什么活都有方法的，一定要多教给孩子干，也可以指导孩子先自己摸索着干，最后引导孩子自己总结出干活的方法来。

5.教给孩子左右手都会劳动

平时人们常说“左撇子的人聪明”，这是对的，但我想如果左右撇子都是的人应该是最 4 聪明的人。

人靠右手已经达到了智力上的高峰，如果再学会使用左手，那么人的劳动技巧、劳动艺术、智力发展就能得到更大的提高：手使脑得到发展，使它更加明智；脑使手得到发展，使它变成创造的聪明的工具，变成思维的工具和镜子。如果最精细、最“聪明”的劳动动作不仅是右手的，而且也是左手的功劳，人就会变得更加聪明。

如你可以训练孩子用左手拿筷子，用左手打羽毛球，用左手使用剪刀，用左手写字，用左手装配模具等。

6.运用所学知识进行劳动

劳动和学习的结合，就在于干活时思考和思考时干活。学习和劳动相结合，能使孩子们变成聪明的思考者，他们是在研究和发现真理，而不是单纯地浪费所学的现成知识。例如：孩子在学习了电的原理后，可以去研究一些电器的制造，设计和装配一些电器的玩具和机械等，说不上孩子还会发明更好的东西呢。在小学阶段不要让孩子安装高压的电器，如室内开关、插座等，到中学阶段是可以的。

7.激发孩子研究劳动的兴趣

著名教育家苏霍姆林斯基说“有一个叫尤尔柯的学生，曾经喜欢过在学校养蜂场的活动，又在养兔场和少年育种小组里待过。他学会了把果树嫁接到砧木上，学会了准备种子和播种，学会了整地和饲养小牛。但是真正使他入迷的，还是在少年机械化工作者小组里的活动。他看到同年龄的五年级学生在学习开微型汽车，就非常羡慕。但是小组有一条规定：必须把内燃机研究清楚，才能取得开汽车的权利。尤尔柯参加了一个由十年级学生领导的少年机械化工作者小组的活动。这孩子兴致勃勃地研究起内燃机来，学习怎样发动它，拆卸和安装它的部件。内燃机弄懂了，尤尔柯开始学习驾驶小汽车。

正在这时，小组里找到了新的有趣的事情：在劳动教师和高年级学生指导下，少年学生们在安装一部新的汽车。尤尔柯对这项工作也入迷了。在这件工作中，有许多单调的、一点也不吸引人的劳动操作，譬如要把一些金属片磨光，要把一些铁框子上的铁锈擦掉。但是这一切都服从于一个有价值的意图。这个意图鼓舞着大家工作。双手的工作跟有意义的创造紧密地结合。思考和双手的联系越紧密，劳动就越加深刻地进入学生的精神生活，成为他心爱的事情。劳动中的创造是发展学生智力的最强有力的刺激之一。想做出一部漂亮的、舒适的、便于操纵的汽车这种意图愈加强烈地鼓舞着尤尔柯，他对读书、学习的兴趣就越浓厚。到了六年级，这个少年就有了一个私人的技术书籍书架，并且不断地补充着新书。在这个孩子的精神生活中，他由简单劳动到研究劳动，进而发明创造，还培养了他课外阅读的兴趣。”

所以，参加劳动，要让孩子带着研究的精神进行劳动。比如：擦玻璃，就要让孩子边擦玻璃，边研究如何才能把玻璃擦干净，如何才能擦得又快又干净？这样孩子劳动起来才有趣，孩子在研究中总结，下次他就能运用自己的研究结论，提高劳动的效率。孩子在劳动中有了新的发现，劳动激励了他，他才会更加热爱劳动。

8.总之，劳动创造了世界，劳动创造了幸福，从小就要对孩子进行劳动教育，让孩子懂得劳动的艰辛，从而更加珍惜劳动的成果，养成勤劳的好习惯，这将会对孩子一生的幸福垫定深厚的基础。参考书籍：

《给教师的建议》45-

47、77-81、107-111、241-266、330-338、342-345、480-493、532-533 6