低碳安排及总结

第一篇：低碳安排及总结

关于开展“低碳生活在我身边” 读书教育征文活动安排意见

为贯彻落实国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要2006—2010—2020》（国发2006 7号）精神，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，增强未成年人的创新精神和实践能力，中宣部、中央文明办、教育部、全国妇联、新闻出版总署等部门共同组织开展了以“低碳生活在我身边”为主题的第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动。县教育局也决定在全县青少年中认真开展“低碳生活就在我身边”为主题的读书教育征文活动。为了更好的落实县局文件精神，更好的开展此项活动，结合我校实际现将“低碳生活就在我身边”读书征文活动安排如下：

一、活动宗旨

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，结合青少年调查体验活动，通过读书好好和社会实践，引导广大青少年科学了解气候变化的基本事实，了解气候变化对人类生产生活带来的影响，探索低碳生活与节能减排之间的关系，培养低碳意识和科学发展观念。养成从我做起、从现在做起、从点滴做起的良好行为习惯，成为具有高尚道德和创新思维的一代新人。

二、活动内容

本次活动采用全国青少年爱国主义读书教育活动组委会编写、中国妇女出版社和新世纪出版社的《低碳生活在我身边》系列读本，供学生阅读、使用。

三、征文要求

1、题目自拟，文体自定，素材自选，要拓展思路，尽情地抒发自己的真实情感和生活体验，充分发挥丰富的想象力，立意深刻、构思新颖、思想健康、文字隽永，具有时代气息，能讴歌时代风貌的优美华章。

2、征文活动在3——6年级中开展。各班先在班内评比，然后择优上报，各班按各班人数的10%上报。

3、上报学生作品必须严格按照安排要求打印、装订，末尾必须有辅导教师简明扼要的评语、推荐意见、署名以及联系电话。

四、活动要求

1、各班要高度重视，认真指导学生读书。把读书活动与未成年人思想道德建设密切结合起来，充分发挥读书活动益智养德的社会功能，结合班级实际，积极开展活动，不搞形式、走过场，切实增强活动的有效性。

2各班要结合科学课和社会实践课的要求，动员和鼓动学生利用课余时间开展活动。

附：征文格式要求

独李中心小学

2011．2

关于开展“低碳生活在我身边” 读书教育征文活动安排意见

独李中心小学 2011．2

关于开展“低碳生活在我身边”

读书教育征文活动总结

根据县局[2011]22号文件精神的要求，我们独李中心校决定于2011年2月至2011年5月在我镇各小学中开展了“低碳生活在我身边”读书教育征文活动使广大青少年了解了气候变化的基本事实，了解了气候变化对人类生产生活带来的影响，探索低碳生活与节能减排之间的关系，培养低碳意识和科学发展观念养成从我做起，从现在做起，从点滴做起的良好的行为习惯，成为具有高尚道德和创新思维的一代新人。现就本次活动总结如下：

一、宣传动员，安排布置。根据县局文件精神我校专门召开各小学校长会，组织学习论县局有关文件精神，对此项活动的重要意义作了系统的宣传动员，并进行了全面的安排和具体的要求，为活动的开展奠定了基础。

二、以校为单位，认真组织全体师生全面开展“低碳生活在我身边”读书征文活动。各校按照中心校的要求在中高年级段开展《低碳生活在我身边》系列读书征文活动，进行校级评比，各校根据各自实际向中心校推荐10—20篇优秀征文参加镇级评选，使本项活动得以全面深入开展。

三、征集优秀论文，开展镇级评选活动，按照中心校本地活动的要求，各校务必于2011年5月上旬上报本校的优秀征文，由中心校组织抽调专人认真详细地进行评比。选出一等奖8篇，二等奖12篇，三等奖20篇。同时对在此项活动中表现突出的单位、个人进行表彰

奖励，在全面总结本次活动的基础上按照县局要求对评选出的优秀征文予以上报。

独李中心校

2011.5

关于开展“低碳生活在我身边”

读书教育征文活动总结

独李中心校 2011.5

第二篇：低碳总结

2011年全国公共机构节能宣传周活动总结

为深入推进公共机构节能，加快节约型机关建设，深入开展公共机构节能教育宣传，提高广大干部职工节能意识、忧患意识和责任意识，引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围，根据《关于2011年全国公共机构节能宣传周活动安排的通知》（国管节能[2011]232号）文件要求，国务院机关事务管理局决定在6月11日至17日举办2011年全国公共机构节能宣传周活动，我局紧紧围绕“节能低碳新生活，公共机构做表率”主题，开展一系列公共机构节能宣传活动，现将节能宣传活动主要内容总结如下：

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，贯彻落实《关于2011年全国公共机构节能宣传周活动安排的通知》（国管节能[2011]232号）文件要求，以实现科学发展为目标，走可持续发展之路，广泛地开展节能教育，集中宣传节能降耗的极端重要性和紧迫性，不断提高全民资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，倡导全社会共同节能，努力营造浓厚的节能氛围，全力打好节能减排攻坚仗。

二、活动内容

（一）加强组织领导 认真制定了节能活动周实施方案，成立了以局长为组长节能宣传周活动领导小组，成员由经济促进局全体成员为工作人员，制定了实施方案，对活动周期间的活动时间、活动地点、活动内容进行了周密详细的安排布署。

（二）开展形式多样的宣传活动

为了开展好公共机构节能宣传周活动，切实提高节能宣传周活动的成效，以镇经济促进局为牵头单位，向各村、各重点用能企业下发通知，就本次节能宣传周活动的时间、主题、及相关活动要求作了具体安排布署：本次节能宣传周时间为6月11日-17日。6月14日为“低碳体验日”活动，在当天开展以下工作：①少开1天空调；②少开1天灯，包括晚上的“亮灯工程”；③少开1天电梯；④少开1天车；⑤反对过度包装。各机关干部积极响应，积极参加，在全社会营造声势浩大和良好的节能氛围，使广大民众了解、认识、接受节能环保观念，自觉参与到节能环保行列中来。

结合我镇实际情况开展形式多样的宣传活动，各单位在办公楼或食堂张贴宣传画、悬挂节能标语，提高全民资源忧患意识和节约意识。加大节能宣传，使广大群众和职工了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节约。通过门户网站及时发布节能的相关政策、信息，面向公众宣传，让更多的人了解重视节能降耗的好处和政策，进一步扩大宣传覆盖面。

本次节能宣传周活动顺利进行，达到宣传周活动的目标，增强了公众的能源忧患意识和节约意识，在我局形成了从我做起，从现在做起，从身边点滴事情做起，“节能低碳新生活，公共机构做表率”的浓厚氛围，充分发挥单位部门的带头作用，有效地促进我镇全面实现节能降耗目标。

第三篇：节能低碳总结

******以点带面全县启动节能低碳行动

为积极响应全国妇联、中央文明办、国家发展改革委关于深化节能减排家庭行动的号召，大力宣传和普及低碳知识，以“四个一”倡导低碳生活，打造节约型家庭。

一是成立一个组织。成立了由*******任组长、各乡镇******为成员的低碳家庭领导小组，形成班子成员牵头，各乡镇*****参与的联动机制。*******在各乡镇******、各机关事业单位***********代表200余人中开展了以“绿色低碳手边做〃美丽家园我建设”为主题的宣传培训，让基层干部和广大群众牢固树立了“节约光荣、浪费可耻”的理念，并积极参与到节能减排和低碳生活中。

二是大力宣传，形成声势。采取悬挂横幅、张贴标语、发放宣传资料等方式，在县城、各乡镇以及学校中开展宣传活动，提高活动的知晓率和覆盖面。共悬挂横幅10条、张贴标语50条、发放宣传资料800份。在校园内，黑板报、班会、演讲等等活动的召开，是节能减排、低碳生活理念深入孩子们心里，让他们自小养成优良习惯。

三是发动大家做好一件小事。倡议广大家庭使用节能灯，随手关灯、拔插头；少用空调多开窗；使用节水型洁具，循环用水；温水洗衣自然晾晒；随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；少喝瓶装饮料，多喝白开水；外出用餐自备筷、勺等便携餐具；购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；电梯少乘几层，楼梯多爬几层；每周少开两天车，多坐公交车；每周上班走路或骑自行车一到两次；多在户外运动锻炼，少去健身房；提倡减少荤食，合理健康饮食；家里多养花种草，绿化居室环境。

四是发送“绿色短信”。向全县手机用户发送一条“绿色短信”，传播低碳知识，倡导绿色生活。短信采用飞信、微信、联通、移动客服合作等免费发送宣传。

五是拟开展一次“节能减排示范家庭”评选活动。*******将于2014年年底对参加节能减排活动的家庭情况进行检查，届时将与**********联合评选表彰一批“节能减排示范家庭”。

通过各方面宣传活动的开展，取得了良好的成效。

第四篇：低碳宣传总结

低碳创造美好生活宣传总结

为广泛开展节能宣传，不断提高全民资源忧患意识和节约意识，进一步推动节能降耗，我系上下紧紧围绕依法节能，青年志愿者们精心组织，大胆创新，开展了内容丰富、形式多样的宣传活动，提高了公众的节能低碳意识，使群众的节能低碳宣传工作又迈上了新台阶。这次的低碳宣传，我们的青年志愿者来到了我市的人民社区，为社区居民讲解什么是低碳生活，怎样做才叫低碳?为社区居民好好的上了一节课。取得了很好的效果。对于活动的成功，我们得出了以下几点原因：

一、高度重视，认真做好节能低碳宣传组织筹备工作 接到活动的通知，我们的青年志愿者马上为此展开讨论，进行动员布置，明确分工，落实责任。团里各部门按照活动方案的详细安排，精心组织，认真落实，保证了宣传活动的顺利开展。

二、围绕主题，组织开展形式多样的宣传活动

我们系的低碳宣传活动的主题是“节能低碳，全民行动”。紧紧围绕这一主题，以绿色奥运、节能低碳灯推广、限制使用塑料购物袋等为重点，在社区范围内组织开展了一系列宣传活动。比如：、1、提倡社区居民乘公交车、骑自行车、骑电动车或步行上下班；小学生可以步行上学；及时关灯，节省电。此次活动有力促进了社区居民的节能低碳意识的提高，取得了非常好的效果。

2切实抓好公共场所的集中宣传活动。为此我们的青年志愿者来到了位于市区的人民社区，设立了宣传点，进行“节能低碳宣传”，发放宣传彩页，让小朋友绘出低碳家园，使广大群众深入了解了节能低碳法律法规。

3、认真宣传贯彻新节能低碳法。把新节能低碳法作为本次节能低碳宣传活动的重点，通过各种形式进行广泛宣传，营造了宣传贯彻新节能低碳法的浓厚氛围。

三、充分利用媒体，营造浓厚舆论氛围

本次节能低碳宣传活动，得到了媒体的广泛关注和大力支持。使活动在社会上传播更加深远，影响更加广泛，取得了良好的宣传效果，有力地促进了我市节能低碳工作的深入开展，为我市经济社会又好又快发展起到了积极的推动作用。

从本次活动来讲，本次节能低碳宣传活动受教育人数之多，范围之广，为节能低碳降耗工作深入人心奠定了良好的舆论基础，达到了预期的目的。但仍存在一些不足，主要有：

一是节能低碳宣传教育新机制还没有完全建立，公众参与形式的多元性要进一步探索；

二是宣传内容还比较单一，深度不够，如何以树立科学的发展观为契机，进一步推进节能低碳宣传教育工作，是当前迫切需要解决的问题； 三是宣传的方式仍然不够多样，在实际的宣传工作中，喜闻乐见、生活化的宣传形式较少，单纯的理论性宣传较多。

对上述问题，我们要以本次节能低碳宣传活动的成功开展为契机，在明年的节能低碳宣传活动中努力改进，积极探索新形式，采取新措施，进一步加大节能低碳宣传力度，以实现节能低碳宣传的生活化和规范化。

第五篇：低碳行动总结

曹庄小学“低碳行动，从我做起”活动总结

为了深入贯彻环境保护基本国策和可持续性发展战略，全面推进素质教育，开展环保教育活动。根据金乡县教育局下发的通知安排，结合我校实际，强化管理，巩固成果，我校开展了“低碳行动，从我做起”的教育宣传活动。此次活动旨在持续不断地改进，培养高素质人才，让学生在美的环境里学习，注重环保知识的宣传。我们学校主要从以下几个方面着手进行了宣传与教育活动：

一、加强校园建设，下大力气狠抓校园绿化、美化、净化。加强对我校现有植被的管理、修剪、养护工作，做好浇水、松土、施肥的管理工作，使校园成为四季常绿，风景宜人的办公、学习场所。班主任利用了晨会、班会教育学生要爱护学校里的一草一木，不乱踩花坛，不乱丢果皮纸屑，努力争做“青小文明礼仪之星”。

二、加强师生低碳环保教育，养成自觉的环保意识习惯。我校很好地积极开放图书室和微机室，使学生利用图书、网络等资源更多地了解到什么事“低碳生活”，培养了学生的环保意识，养成了自觉地环保意识习惯。

三、我校在节水、节电方面采取了一系列措施并取得明显效果。一是校长亲自查岗，二是各班主任负责各班照明灯开关及饮用水的使用等等。

四、采取思想教育与制度约束相结合，在师生中倡导绿色文明，推行绿色消费。要求师生员工均应遵守环保法律法规，杜绝环境违法行为。从我做起，从点滴做起，认养校园内的花木；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫饭盒，不食用野生动物佳肴；节约一张纸、一支笔、一度电、一杯水，随手关灯，随手关水龙头；不吸烟，不随地吐痰，不乱丢废弃物，不乱刻乱画。

五、利用升旗仪式，发起“低碳行动，从我做起”行动倡议。学校大队部向大家宣读倡议书，号召全体师生“节约每一滴水，每一度电”，自觉践行绿色、生态、环保的低碳生活方式和教育方式，并仔细介绍了相关活动内容，提倡大家从自身做起，支持低碳生活，保护环境，得到了全校师生的支持和认同。自觉参与“低碳”行动，争做“节水、低碳”活动的模范先锋。学校还利用了校园宣传栏、黑板报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地宣传“低碳生活”等环保知识，号召大家从自我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。

六、开展“低碳行动，从我做起”系列活动

1．开展了征集“校园低碳生活金点子”活动。全校师生通过收集资料，研讨论证，共征集了100多条金点子。如：节约用电，做到人走灯灭；节约用水，随手关闭水龙头；节约用纸，废旧作业本还可以当草稿纸；不用一次性木筷，少用一次性塑料杯；少用塑料袋，到超市购物自己准备包装袋；积极参加植树造林活动；爱护校园里的花草等。各班将这些“金点

子”布置在教室里，以此宣传节能低碳知识，勉励学生从点滴做起，承担起自己的公民意识，共同把“低碳理念”用到日常生活中去。

2．开展了 “低碳行动，从我做起”系列活动。通过开展知识竞赛、作文竞赛、演讲比赛、主题队会、环保绘画比赛等系列活动，让学生真正了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。

3．开展了“小手拉大手，家校齐努力”活动。让“低碳行动，从我做起”走向每一个家庭，通过学生影响每个家庭，以至于影响整个社会。组织学生面向社区进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活的宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

4．在四年级学生中开展了“变废为宝”活动，学生对自己家里的垃圾、旧物等自行设计成形式多样的可循环利用的作品，在亲自改造垃圾的活动中发挥出了他们的聪明才智，体验了废物利用的乐趣。

通过我校全体师生的不懈努力，校园面貌业已出现较大改观，形成了一个优美的自然环境，创设优良的物质文化，构建了底蕴丰厚的人文环境，创设优秀的精神文化，也营造出了一种和谐健康的心理环境，提高学生的心理素质。

附件1：

校园低碳生活倡议书

老师们，同学们：

近年，气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，青云中心小学向全体师生发出“低碳生活，从我做起”的倡议，号召全体师生要做到：

一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。

二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。

三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。

四、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

五、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。

六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。

七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。

八、自备水壶,少喝瓶装水； 洗澡时用淋浴方式,并使用节水型浴头； 尽量节约自来水。

九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理应用强再生能源。

应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。每位公民都应积极响应国家的号召，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。让我们每人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！

曹庄小学

2011-6-17