第一篇：脚踏实地 勇于创新(汇报)
脚踏实地 勇于创新
——2016秋上学期教学工作视导汇报材料
尊敬的各位领导：大家好！
欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。自上学期以来，我校在县教育局的正确领导和关心支持下，以提高教育教学质量为目标，积极探索实践“353”高效课堂、以“美丽”教育为依托，积极开展建设美丽校园，争做美丽学生，争创美丽教师活动，努力践行“自强不息，勇争一流”的精神。进一步创新管理模式，重实际、抓实事、求实效,在推行教学精细化管理，打造高效课堂，全面提高教学质量上作了有益的尝试。现将我们所做工作向各位领导汇报如下：
第一部分——学校基本情况 第二部分——教学管理
一、推行“353”高效课堂教学模式，转变课堂教学评价。
几乎所有关于教育的弊端和困惑，最终都能从课堂上找到症结；几乎所有关于教育的改革和探索，归根结底也都要回归到课堂中去——因为，课堂是教育的主阵地。因此我们提出 “聚焦课堂，聚力提质”，坚定不移的推行“353” 高效课堂教学模式，目的是让教学研究深入课堂，把教师提升植入课堂，将抓质量的主阵地放在课堂，教学与研究就有了灵魂，课堂就会成为智慧的磁场，凝聚成源源不断的力量，切切实实推动我们的工作不断向前迈进。
（1）由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主；（2）由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；（3）由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主；（4）由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主；
（5）由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记、练习为主；（6）由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。
二、积极推进小组合作学习。
小组合作学习，是我们推进“353”高效课堂的重要抓手。其合作效果，直接决定了课堂效益的高低。我们要求各班按照“组间同质，组内异质”的原则对全班学生进行科学、合理的分组。每小组四至六人，并推选出组长，结成学习对子，讨论形成小组学习管理制度。学生经讨论为各小组取名，形成小组文化，增强小组合力。为鼓励学生大胆合作、积极交流。我们先后制定并出台了制度与激励政策；多次召开小组长会议，教给他们科学的管理方法、传授先进的管理经验；把展示交流、小组合作、导学案案完成质量等折算成分数。在黑板上设立小组积 1
分专栏，并通过开展演讲比赛、手抄报比赛、朗诵比赛等活动，进一步锻炼学生的表达能力和胆量，同时也增强了学习小组的凝聚力。
三、严格教学常规管理，落实“备课、上课、作业及批改、辅导、测试”常规五环节的一致性。
认真执行《莒县初中教学基本规范》，加大教学过程的督查力度，加强教学全程跟踪管理。严把“五个关口”，落实“五字”要求。即：严把集体备课关，突出一个“细”字，强化以单元为主题的集体备课；严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体学生，分层次教学，突出一个“新”字；严把作业试卷批改关，坚持“有发必收，有收必改、有错必纠，有练必评”，突出一个“精”字，引导学生建立“错题集”，保证高效学习；严把课后辅导关，采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出一个“实”字；严把单元关，从试卷选编、批改分析到反馈评讲都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿，突出一个“效”字。
四、加强教学过程管理。
1.我校以“建构353高效课堂”为契机，重点做好“三个环节”：第一、狠抓学生良好学习习惯的养成，激发学生学习兴趣；第二、围绕目标，构建高效课堂。第三、创新教师教学方式，积极开展小组合作，提高学生课堂参与率。在此基础上，做好以下几点工作：
（1）严格执行新课程标准。开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，提优辅差，努力减轻学生负担。
（2）多角度开展评教活动。科学设计评价标准，通过课堂评价、问卷调查、作业检查、考试质量分析和开展“最美”教师征文，“老师我想对你说”问卷调查活动，全面、客观、公正地评价老师的教学，善意的给老师提出一些整改意见。
（3）落实管理责任。学校领导深入教学一线，检查指导工作，及时研究新情况，解决新问题。校级领导分别挂靠一个年级，教导处同志各负责一到两个学科，确保责任明确，措施到位。
（4）加强质量监控。坚持组织每学期1到2次校内视导，辅以赛课、听课周、推门听课等手段，加大质量监控力度。及时做好周练、单元集中测试、期中成绩分析，并积极组织教师上报考试分析报告，对全校的教学状况进行准确分析、诊断，开好成绩分析总结会，落实措施促进整改。
（5）强化毕业班管理。学校领导和全体毕业班教师紧盯质量目标，跟定过程管理，自觉抓好每一项工作的落实。强化激励措施，对班主任和科任教师实行目标管理、质量奖惩，抓实
优生、特长生、中等生培养培训。
（6）强化集体备课。以打造高效课堂为抓手，认真研磨精品教案，推进精品课堂。融合备课组集体智慧，科学设计练习，师生同做学案，加强学生学业水平监控，优化教学策略。学校每学期举行2-3教学资料大检查，并组织开展了学生优秀“课堂笔记”、优秀作业和错题集展评、教师优秀教案评比活动。强化学生自学时间管理，增加有效学习时间。我校规定晚自习严禁教师集体讲课，给学生充足的自主学习时间，并由值日领导负责检查。
（7）培养良好习惯。我校注重培养学生良好的预习、听课、作业及交流习惯，提倡今日事今日毕，利用下午自习课时间和晚自习时间，督促学生做好日清周结工作，减少问题累积，力保学生不带着困惑过夜。做好提优扶困工作，不断增强学生信心。
2.创新举措：
（1）开展教学开放月活动。为了进一步搭建家校教育交流沟通的平台，加强对学生教育引导管理，推动学校教育教学向纵深发展。学校将十月定为教学开放活动月，邀请家长进校园进课堂。这次活动旨在引领家长走进学校，了解课堂教学与课改动向，共同关注孩子的成长，同时吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校管理，提高就教育教学管理水平，促进学校办学水平的提升。教学开放月活动架设了学校与社会及家长沟通交流的桥梁，进一步向社会展示了我校教育教学新成果，凸显了我校素质教育的硕果，对促进我校教育教学工作和长远发展具有十分重要的意义。
（2）推行班主任进班办公制度。为做好教育教学管理的跟踪与调控工作，增强班级管理的指导性，加强班级管理力度。及时了解和把握学生思想动向，进一步了解教情、学情，发现、解决师生教学过程中存在的问题，提升课堂教学效率，增强实效性。我校推行了班主任进班办公制度。要求班主任每天上下午至少进班办公一次。
（3）开展第二课堂活动。为提升学生的综合素养，优化学生良好学习习惯，通过举行手抄报比赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动，不断锻炼学生的胆量与能力；通过开展拓展训练、军训、双语听写大赛、逃生演练、社会实践活动等，不断磨练学生的意志力。
五、强化教研工作。
把教研组作为教学研究的主阵地，让教师成为教学研究的主体，以教研组、备课组为校本研究的基本单位，积极开展磨课说课活动。同时我校以国家级“教育均衡县”验收为契机，通过优课评选、说课、评课、申报课题、撰写论文等活动，提高教师的整体业务能力。
（一）加强领导垂范，引领学校工作。我校领导班子以身作则，率先垂范，坚持理论学习，不断更新理念，民主管理，科学决策。领导班子成员都任教专业课，开放领导课堂，随时接受
教师听课检查。工作标准高于教师，工作纪律严于教师，工作作风强于教师。建立教干责任体系，促进教干成长。同时将业绩考核与分工处室级部相捆绑，加强教干业务培训，引领同伴成长。
（二）加强业务培训，加快教师发展。
高素质的教师群体是一所学校获得发展的动力源泉和根本支撑，而优质师资群体构建的根本途径在业务培训。我校从教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，组织教师分期分批参加各级各类业务培训，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，以此来促进教师的专业成长，成就教师的职业理想，实现教师的人生价值。
（三）教师迅速成长，教研成果丰硕。一年来，我校教师成长迅速，以柏春征、朱祥方为典型代表的教改骨干，在推进高效课堂改革方面取得了可喜的成绩，在各级各类大赛中频频获奖。两项县级立项课题顺利结题，参加县教育局组织的优质课比赛有6人获得一等奖，8人获得二等奖；市教育局组织的优秀论文评选中14人分别获得一二等奖；说课比赛13人获得一等奖，14人获得二等奖，7人分别被评为市县级先进个人、优秀科任教师等。
第三部分——课堂改革
一、“353”课堂的提出
为了培养学生合作学习的精神，落实新课程教学理念，激励学生学习的内在积极性，养成自觉良好的学习态度，发扬学生的合作、互助精神，提高学习效率。同时培养让学生做课堂的学习主人，培养学生学会自主学习，学会独立思考，学会自我表达，进而养成良好的学习习惯，促进学习能力提高，提升学习成绩。最终为学生终身学习奠定坚实的素质基础。结合我校具体情况，制订和谐互助学习“353”课堂教学模式方案。
二、课堂概念的解读
（一）关于课堂：课堂是师生生命相遇、心灵相约、思维碰撞、人格升华的场所，这里流淌着思想、情感、生活和奋斗。课堂是四个场区的结合：情感场、思维场、生活场、目标场。课堂是一个师生对话的场所。学生完成学习主要完成4个对话。即学生与文本的对话（自学）、学生与同伴的对话（交流）、学生与老师的对话（展示）、学生与自己的对话（巩固）。
（二）关于教学：我们坚持先学后教，以学定教，能学不教的教学理念。先学后教是指教和学的顺序，学生先学放在第一位，教师后教紧随其后，放在第二位，顺序十分清楚；以学定教是教师制定教学方案的出发点和教学依据，在了解学生学的基础上实施教学，有的放矢；能学不教是指教学的策略，用来提高教学的效率，学生通过自学能解决的，不教；经过小组讨论
能解决的，不教；通过展示交流能解决的，不教。教学中教和学的矛盾是课堂教学的主要矛盾，学生的学习是这个矛盾的主要方面，解决这个矛盾的过程，就是课堂教学的基本过程。
（三）关于学生：为了一切学生，一切为了学生。每一个学生都很重要，每一个学生都是独特的个体，不让一个学生掉队。
三、“353”高效课堂模式的构建：
教学模式的构建：
由三段五环节-----到三五三模式
互助探究
↗ 预习（课前）
展示点评 三段 → 探究（课中）-------五环节------
质疑拓展
↘
反馈（课后）
梳理小结
达标检测
三查：指课堂上的三次关键性的学情调查。一查：在自主探究时。二查：在组内展示时。三查：达标测评时。
四、课堂改革的思考：
（一）我们的反思：
1.自主学习要培养三种核心能力：阅读能力、思考能力、反思能力。
2.教师必须进行课堂角色转型：由控制者到促进者，参与者；由讲授者到引导者，学习者；由主角到配角。
3.课堂中要处理好几对关系：
（1）个体独立学习与小组合作学习的关系（2）学生自主学习与教师指导教学的关系（3）探究学习与接受学习的关系（4）教科书与课程资源的关系
（5）课堂中静态思考与动态展示交流的关系
（二）我们的困惑：
1.由于我校地处城乡结合部，距离县城较近，优质生源向县城流动加剧，使城区周边乡镇中学成为“重灾区”，甚至有的班级难以找到小组学习的领头人。
2.教师的职业倦怠和成长缓慢，在一定程度上影响了“高效课堂”的实施效果。3.学生缺乏进取心和人生追求，学习目的不明确，态度不端正，很难在短时间内改变 4.学生自主学习能力和习惯的培养家庭和学校共同教育的结果。
5.很多家长外出打工，没有时间照顾教育监督孩子，留守儿童少年较多。
（三）我们的今后工作：
1.课改核心要点：以学为基础，以教为导向，以发展为目的。2.具体工作:(教师层面)（1）加强培训。强化教师的“353”课堂理论和课堂操作流程及要领的学习，知其然，然后知其所以然；
（2）目标引领。引导教师制订切实可行的职业规划，让每一位教师活在希望之中。（3）强化考核。加强教师课前（导学案）、课中（精讲多练、小组合作）、课后（交流反馈）的考核，特别加强课堂教学模式和教学常规管理的考核；
（4）以赛促改。实行校内三级赛课制。教干、优秀教师、待优教师。（5）专家引领。请专家进课堂进行针对性剖析，有的放矢。
“353”高效课堂学习模式,让学生从自主开始，形成自律，最终进入自觉，走向学习的自由王国，让学生的的梦想自由飞翔。当然，“353”高效课堂更需要我们教育管理者，特别是教师的躬身实践，才能花开有声。“353”高效课堂学习模式一旦被大家所认识，所理解，所驾驭，就会爆发出改变课堂的巨大力量，书写属于我们自己的篇章。“353”高效课堂的特色在于：思考，使人深邃；自主，使人博学；展示，使人自信；交流，使人清醒；合作，使人睿智；自觉，使人卓越。
潮平两岸阔，风正一帆悬。各位领导，通过一年来的努力，我校教育教学成绩较以往有明显进步。今后，学校全体师生将以昂扬的斗志，求真务实，开拓进取的态度，向着高质量、示范性、有特色的美丽学校而奋斗，再创教育教学新的辉煌。
谢谢大家！
第二篇：脚踏实地铺就幸福路(汇报材料)
脚踏实地铺就幸福路
郜胜利
我，郜胜利，皇镇乡中心小学一名教师。从教15年来，我一直以勤奋踏实的工作作风，不断创新的教育理念，务实奉献的人生信念，在皇镇乡农村小学教育这块希望的土地上执着耕耘，走出了一条开拓创新的希望之路：我是菏泽市首批赴济南进行农村骨干教师提高培训对象；菏泽市骨干班主任；菏泽市电教优质课获得者；牡丹区中小学学科带头人；两次被评为牡丹区优秀教师、牡丹区骨干教师；牡丹区教学能手，牡丹区教学技能比赛二等奖；三次被评为牡丹区模范通讯员；牡丹区首届教坛精英等等。
一、教会做人——教育追求的真谛
我认为，教书只是教师工作的一个组成部分，是育人的一种手段。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”人字的两笔，第一笔是由父母写的，第二笔则由学校和社会共同完成，教师的担子不轻。正人先正己，教师要求学生做到的，教师必须先当楷模，这就是为人师表。在十多年的教学生涯中，我始终以身作则,坚持言传身教。并常常对学生说：“一个人具有优良的品德与习惯比具有优良的学习成绩更重要。”同时教学十余年来，我找到了教育的真谛——引领学生在成长的路上做一名有魅力的人，实现真正意义的自我规范发展。实践中我逐步领悟到：学校的发展关键是人的发展，正是因为有了时时追求魅力的学生，才有魅力的班级那么充满魅力的学校才有可能。魅力学生——魅力班级——魅力学校三者是一脉相承的良性互动发展共同体。我始终认为一个充满魅力的学校就是最大的特色。所以我平时我以“魅力”为牵引目标，提出“每天进步一点点，每天改变一点点”、“今天你改变了吗？做为师生、生生之间的见面问候语，根据学生每天点滴进步、点滴改变实施自评、他评、师评获得老师签名的张张笑脸。引领学生每天行走在追求魅力的道路上。引导学生爱自己、爱他人、爱社会，激发他们的进取心和竞争意识。让每个孩子在一次次的活动中，明确什么是对的，什么是错的，对的鼓励其坚持、发扬，错的要反对、纠正。同时教育学生认识自我，实现自我发展，学会在班级这个集体中与同学友好相处，让他们体会到友爱所带来的快乐、温暖。面对独生子女身上普遍存在的自私、冷漠的问题，我常对学生说：“班级就是我们的家，我们就是这个家中的成员，我们就是兄弟姐妹，兄弟姐妹之间应该互相尊敬、互相关心、互相帮助，这样我们的家才会更加美好。”正因为有这样的氛围，我所带的班级班风逐步好转，并形成自己的特色，多次被评为学校优秀班主任，2012入围牡丹区百名文明班级。
二、不断创新——坚定不变的信念
教学工作是一项创造性的劳动，追求完美、永不满足是我信奉的教学风格和工作作风。实施素质教育的核心是创新教育，创新教育的主渠道是课堂教学。实践中我深深知道，教学要有特色必须创新，教师只有在娴熟地把握教材的基础上才能灵活地演绎出丰富多彩、具有个性特色的教学场面，使教学充满生机和活力。在教学中我逐渐摸索出了引导不同程度学生在双方自愿的基础上结成“学习帮扶对子”，并有意安排成同桌组成“师徒帮扶动态组合”，根据动态发展变化调整互换师傅、徒弟身份，在组合学习中将竞争和帮扶融洽的结合在一起，真正实现双赢的最大化。课下我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
“语文课总是那么轻松真有趣，郜老师让我们模拟旅游、现场切饼。”一位学生这样说。“我家的淘气鬼也能爱上语文，郜老师真有办法！” 一位刘益然学生家长这样说。我所带的班级教学质量逐渐稳中有升。
三、甘为人梯----做好本职工作
自2013年调入中心小学，面对新的环境、新的同事，新的学生，作为校长的助手，分管教学的我明白自己身上的担子，我明白搞好和同事的关系是做好工作的关键，所以我都注意和同事赤诚相待，友好相处。每每在心里告诉自己：学校就像家一样，自己作为中年教师，是“上有老、下有小”，每当有老师向我交流需要帮助时时，不管自己的工作有多忙，我都会立即放下手上的工作，力所能及的帮助他们，特别是对青年教师，能在生活中互相关心，犹如兄弟姐妹，在工作中精心指导。每当学校举行教研活动，我总是耐心地给予回答。在我和其他老师的引导鼓励下，像李秋莉、王相义、李艳慧等学校的青年教师正在茁壮成长，逐渐成为学校的业务骨干担起来相应的担子。也正是在广大老师的积极参与下，一年来我校相继开展了楼道框式作品悬挂、设立班级读书角、班级汉字听写比赛、手抄报比赛、听课周、月考、校园文化展板更新、学校课程开发、课本剧展示、阅读素养及才艺展示等活动，记得今年筹备迎六一阅读素养及才艺展示，从五月初开始，从活动动员、节目敦促、节目排练、节目帅选、道具筹借等，我和数位老师基本上没有一次午休，只为了展现我们的变化和丰硕成果。在这里我还要感谢为此辛勤付出的老师们。由此一年来我们学校也有了长足的发展和积极的变化。
四、任劳任怨----随叫随到的永担
参加工作以来，凭着勤奋踏实的工作作风，积极好学的特点，自身编撰及主持特长也在上级安排的工作和学校文艺活动中得到了发挥和锻炼，自2009年以来，我编撰并主持两次全乡演讲及文艺汇演；两次编撰并主持学校才艺展示；两次编撰并主持乡人口文化节文艺汇演；一次编撰并主持检察院法律宣传文艺汇演；其中在今年人口文化节文艺汇演中编排的三句半《计生赞歌》选送荣获省计生委优秀组织奖。连年来也赢得了领导的认可和同事的好评。成绩只能代表过去，作为教师我们前面的天空永远是新的，面向未来，我唯有脚踏实地、百倍的努力、来迎接新的挑战，在农村教育这块希望的土地上继续执着耕耘。
第三篇：勇于创新
勇于创新
创新是发展的动力，社会发展需要创新。事实证明，创新也是我们工作中一直追求解决难题的最佳途径。
机修车间机组班独立设计的薄煤层防滑挡，在何主任的精心设计和员工协助下，终于成功制成。经过一段时间的装配和试验，取得了良好的效果。
机组是煤矿生产的重要工具，对公司的生产起了重大的作用。然而，它本身存在缺陷，厂家没有设计断链跑车装置，这一缺陷成了重大的安全隐患。由于井下工作面条件复杂，坡度时急时缓，起伏不定，对机组的链条产生了重大的影响，这样使得链条容易疲劳断链，造成机组断链跑车的危险。在机组班成功设计改造后，不仅保障了机组的安全运行，同时也解决了机组一直没有防滑装置的隐患，为维护公司财产安全做出了重大贡献。这种勇于创新、心系公司安全生产的精神，值得每一个人学习，也鼓励更多的人去创新。
工作中，我们难免会碰到这样或那样的难题，然而，并不是每次都有可以照搬的“教科书”，我们应当以“不畏浮云遮望眼”的宽广视野，努力创新，因为只有创新才能赢得主动、优势和未来。
创新是社会进步的核心竞争力，创新之路任重道远，敢为人先的人在自主创新的道路上必定能够走得更快、更远。
周素毅
2012年11月21日
第四篇：勇于创新
勇于创新，锐意进取，不断提高基层人大履职水平——记沙市镇人大主席周育斌勤奋兢业，认真履职的先进事迹
文章来源：浏阳人大发布日期：2011-12-31 16:36:
54沙市镇位于浏阳市北区中心。近年来，经济社会快速发展，镇村干部精神振奋，全镇面貌焕然一新。连续四年荣获浏阳市绩效考核“红旗单位”，连续两年荣获浏阳市“四好班子”荣誉称号。镇人大主席团和镇人大主席周育斌同志也多次荣获市人大工作先进乡镇和先进人大工作者等荣誉称号。2008年6月、2010年4月镇人大主席周育斌先后在长沙市乡镇人大工作经验交流会和浏阳市基层人大工作经验交流会上，介绍沙市经验，获得与会同志一致好评。沙市的人大工作在该镇100余名市镇人大代表和五万二千选民中产生了强烈共鸣，凝聚了发展合力，推动了沙市的快速可持续发展。熟知周主席的人都一致认为他：有魄力、会干事，是个难得的好领导。
一、加强自身学习，提升履职能力
作为一名有着近三十年基层工作经验的乡镇人大工作者，周育斌同志深知学习充电、与时俱进的重要性，始终把加强自身建设摆在重要位置。一是加强政策法律时事的学习，中央电视台的新闻联播每日必看，中央省市县的党报每日过目，各级文件和时政网络经常浏览，并将重要章节摘抄心记，潜移默化。以此提高自己的政治修养和政策理论水平;涉及人大工作的法律法规和从中央到地方电台、电视台的守法用法栏目，他都用心读、用心看，以开阔视野，拓展知识，提高分析问题和解决问题的能力。二是坚持向群众学、向实践学。他常年
带着一个学习笔记本，遇事求学，以学解惑。请教书本，请教同行，请教领导，以学解惑的记学记事本累计达十余本。在服务群众工作，解决实践难题中发挥了重要作用。三是努力引领和督促人大代表的学习。按照全国人大提出的“政治果断，业务精通，务实高效，作风过硬，团结协助，勤政廉洁”的要求，每年组织代表集体学习交流活动2次，推介2-4本学习书刊，进行一次政策法律考试，并坚持带头示范，在他的引领和示范下市镇两级代表业务素质明显提高，履职能力不断攀升，进而激发了人大代表履行职务的责任感和使命感。
二、密切联系群众，推动地方发展
从群众中来到群众中去，既是党的优良传统更是人大工作者的工作方法。人大代表只有经常深入基层了解情况，深入选民倾听意见，并上升为党委的主张和人大的议题，才能真正发挥人大机关的职能作用，对此周育斌同志有着自己的一套做法。一是创建民意“绿色通道”，将每年市镇人大开会前的2个月定为民意调查月，组织人大代表深入田间地头、工矿企业、百姓人家进行民意调查，他精心设计调查表格，创新调查方式，动员选民配合，规定和坚持每位代表走访100名以上选民。通过选民走访和座谈广泛收集意见，掌握一手材料;二是认真撰写议案和建议，通过讨论座谈，集中筛选，把关乎全镇发展的大事和热点、难点整理作为议案提出。一般个案和局部问题引导代表作为建议、批评、意见提出。不属于本级职责范围内的转交上级或村(社区)一级解决。2个月的民意调查时间内周育斌同志用“5+2”“白+黑”的工作方法，带领全镇上百位市镇代表，有效了解了民情民意，舒缓
了选民心结，化解了社会矛盾，明确了工作重点。为党委、政府正确决策提供了重要的一手材料，为人大会议的有效决议提供了有力支撑。三是努力搭建代表与政府及部门的沟通平台。坚持创新和做好一年一度人大评议部门工作，为代表了解部门职能、宣传相关法律、监督部门工作提供平台。每年选择4个部门进行工作评议，监督实效和社会反响效果良好。坚持向市镇两级部门直言面谏，以解决选民热切关注的重点问题，每年联络和搭建沟通平台上十次，解决难点问题十余件。坚持认真督办议案和代表建议，周育斌同志把督办议案和建议作为一项过硬举措，亲历亲为抓，利用督办议案和建议，每年为选民解决实际问题数十件。与此同时也进一步融洽了代表与政府部门的工作联系和感情。
三、拓宽行权渠道，强化监督职责
支持和监督政府工作是基层人大工作的一项主要职权。如何改革传统的监督方式，强化人大的监督职权，周育斌同志一直进行着探索和实践。一是推动政府工作向务实型、亲民型转变。近年来在起草、确定政府工作报告时，他积极建言政府在每内要办好几件顺民心、谋大局的实事并列入政府工作报告内容，把实事工程列入人大监督重点。周育斌同志设计并通过了《镇人大监督实事工程办法》寓支持于监督，以监督促推进。以人大支持监督的身份，一个一个的项目参与调度。帮助解决难题，督促质量和进度。有力地推动了顺于民意事关大局的实事工程的圆满完成。二是改革人大例会制度，确保代表行权。提出对一年一度的人大例会进行改革，适当延长大会时间、组
织代表，观摩事实工程和政府主要工作、再召开会议进行审议是周育斌同志主动向党委、政府汇报并提出的改革办法。一年一度的人大会意味着人民代表，代表人民对上政府工作进行验收，下政府工作目标和措施进行审议。通过改革让代表实地感知政府工作，让耳闻和目见有机结合，为代表打好收条、做出评价、鼓舞信心奠定了基础，为形成共识、凝聚人心、做出决议营造了氛围。参加大会的同志们一致认为，这样的改革党委支持、代表满意、政府配合，形成的决议更具广泛性，更加符合人心。三是强化“四权”建设，探索人大监督新途径。人大监督是法律赋予的对政府工作全方位的监督。他积极搭建平台，每年精心组织视察工作、听取汇报、参加座谈十余次活动。使每位代表每年均有2-3次机会参与活动，以此来拓展代表的知情权。他积极推荐市镇两级代表担任部门特邀监督员16人，推荐市镇两级代表担任人民法院陪审员2人。通过设立人大主席接待日(每月逢3日)，设置镇人大主席团意见箱，评议部门工作等形式，引导代表正确反映意见，表达意向，做好监督，行使好代表表达权。他积极向代表介绍工作情况，讲明法律政策，支持代表依法独立行使表决权和选举权。通过强化“四权”建设，正确行使人大职权，推动了经济社会事业又好又快发展。
四、作风深入踏实，大局意识强烈
作为履行党委副书记和人大主席双重职责，周育斌同志既要做好主抓和分管工作，又要履行“不管部长”的职责，让党委书记和镇长有更多的精力倾斜和投入经济建设主战场、社会稳定主抓手之中。一
是主动协调好副职之间的工作联系，对于涉及多个部门的共同事务，努力进行协调并身体力行。二是主动为副职分管工作排忧解难。每逢班子其他成员遇到难点重点问题，他都坚持到第一线牵头解决或提出中肯意见协调解决。三是做好中心工作督查。他经常主动请缨，担当工作督导组的组长，深入到各村、社区和各单位督查，确保村与村之间、部门与部门之间工作的平衡推进。四是做好各个时期的联系工作。他主动承担联片、联产业、联库、联村等工作，坚持深入一线调研分析、示范带头，认真完成中心工作任务和联系工作任务。无论是党委统一安排的工作，还是市人大常委会统一布置的工作，他都力求做好、做出色、做完美，各项工作都交出了一份满意的答卷。
在上级人大的领导及有关部门的大力支持下，周育斌周志立足本职，爱岗敬业，不断总结工作方法，不断提高履职能力，以饱满的热情，实干的精神，务实的态度，扎实的作风服务于人大工作这项崇高的事业，有力地促进了沙市经济社会各项事业的跨越发展。
第五篇：脚踏实地,演讲稿
篇一：脚踏实地 ——用行动兑现承诺演讲稿 脚踏实地 ——用行动兑现承诺 尊敬的给位领导、朋友们：
大家好，我叫**，是**学校的一名普通教师，今天我演讲的题目是《脚踏实地——用行动兑现承诺》。
小时候，我常常羡慕教师在小小的三尺讲台上书写春秋，播种智慧，挥洒迷人风采，毕业后我毅然选择了**学校当一名普通的教师。提起**学校，几乎无人不知。就是近几年连续夺得牡丹江垦区中考成绩第一，去年，又创“八个第一”的佳绩，实现了中考“五连冠”的一所普通中学。我不禁要问：是什么使我们取得了如此骄人的成绩？当初我就是带着这个疑问走进了这所学校。在我刚踏进校园的时候就被一种浓厚的学习氛围所环绕着。每当清晨第一缕阳光照射教室时你总能听见学生的琅琅读书声。每当夜幕降临时，你总能看见老师们在办公室认真备课的情景。每当走进一个班级听课的时候，你总能看见其他老师的身影。但格外引人注意的是，每当我听完课，总能看到一位老师迈着她急促的步伐走出教室。她是谁呢？她就是——刘艳老师。作为一名从事小学教育33年的普通农场教师，她以自己的努力践行了就业时的承诺，爱岗敬业、默默奉献着。作为教师，她始终像呵护每一个花瓣上晶莹欲滴的露珠一般，小心地呵护着她的学生。她所带的班级是住校生班，孩子的衣食住行都由她来负责，不知不觉她已经成了28个孩子的好朋友、全职妈妈。
作为母亲，她愧对儿子。孩子脑袋摔伤时，是邻居把他送到医院。去年她的儿子由于各种原因得了病，在孩子有病的半年中，她一直没有耽误工作，每天上完班回家吃点饭，就忙着给孩子治疗。有时正治疗时，就接到宿舍楼的电话，学生发烧了，学生摔伤了，她二话没说，就直奔宿舍楼来到学生的身边，带学生去医院，联系家长接孩子。
作为同事，她甘当人梯。为了让年轻教师很快适应学校的管理、进入正常的工作，她不厌其烦地手把手地教三位新老师做事情，教学工作和班级管理，一点一点地引导，把自己知道的好方法毫无保留地教给她们，平时常去听课，指出应改进的地方。一个学期里除了完成自己的其他工作外，共听课80节。在她的影响下，几个年轻老师都能尽心尽力地去做好每一项工作，进步很快，受到领导和老师们的认可！由于工作的需要，她不但是班主任，数学教师，学年组长，三位年轻教师的师傅，一名优秀的共产党员，既要抓学生，又要抓教师，相对而言，工作量大了许多，事情繁杂了许多，但是无论工作多忙，多辛苦，她从未有一句怨言，总是在她平凡的岗位上书写不平凡的春秋，爱岗敬业，默默奉献着。辛勤的汗水也换来了很多的回报，她本人多次被管理局、农场党委授予“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“三八红旗手”等称号。她所教班级的成绩一直在年级名列前茅，多次被评为：“文明班级.”、“优秀中队”。
像刘老师这样的教师在我们这比比皆是，我们有优秀的教育工作者彭秋玲老师，有兢兢业业的张淑玲老师；有学科带头人潘永梅老师。正是因为有了她们，才会有我们今天的可喜成绩。也正是因为她们更加坚定我为教育事业奉献一生的决心。说到这，我突然明白了，我们今天的成绩并不是偶然的。是因为我们有一批批向刘艳老师一样勇于奉献的教师，因为我们有以刘光霞校长的为榜样英明的领导班子，更因为我们有我场领导的大力支持和关心。在这里我仅代表我校全体教职员工向场领导们表达我们最衷心的感谢。我们终将一声声感谢化作我们前进的动力。始终秉乘着场兴我兴，场荣我荣的思想立足本岗，踏踏实实，认真工作。今天也正是8511农场给了我一个施展才华的平台，给了我一个述说农场情的机会。作家茨巴尔说过：“应该让别人的生活因为有了你的生存而变得更加美好！”我坚信：无论是你、我、他都会因为我们8511农场教育事业的腾飞而使自己的生活变得更加美好。因为这里有你的成功和喜悦；有你的辛勤和汗水；有你的耕耘和收获。作为一名教育者我们都深知自己身上的重担，我们担负着8511农场给予我们的厚爱，担负着父老乡亲对我们的信任，担负着教育农场子孙后代的重任。我们唯有不断努力用笔耕耘，用语言播种、用汗水浇灌，脚踏实地，用实际行动兑现当初许下的承诺。在磨练中成长，在挫折中奋进，为科教兴国，增促农场发展，全力以赴。篇二：仰望星空脚踏实地演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们 你们好！我是来自机制08-04班的张迪。今天我演讲的题目是《仰望星空脚踏实地》！仰望，这个人类最原始最简单的动作，却在无意之中启迪了人类的文明，因而也渐渐拥有了多重释义：崇敬、探问、信服、向往„„我们不断仰望，约束住过度膨胀的欲望，拓宽求知的眼界，把握前行的方向。
要想仰望星空，就必须脚踏实地！试想这是为什么呢？这个，如果一个人悬空待着，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人双脚比然在地面上.除非躺着看.我们要仰望，却不要妄自菲薄；我们要仰望，却拒绝主观臆想；我们要仰望，却度绝迷信偶像。，当哥白尼用他睿智的目光审视苍穹、刺探真相时，他一定用心灵仰望着远古的先哲和未知的宇宙。而当哥白尼毅然还世界以真理时，他也成了后世人仰望的对象。
近年来，随着高校的扩招以及就业压力的增大，越来越多的大学生为工作、事业和前途 等束缚，而忽视了对国家的前途命运、对普罗大众的疾苦的关注。无论是国家的政治进程，还是世界的和平局势；无论是大自然的神奇奥秘，还是社会的发展进步，在许多大学生眼里，都被认为与己无关。
正如有人所说，当前大学校园已经由过去的“墙高水深”变成“墙低水浅”，校园生活已经高度社会化、世俗化，这直接导致大学精神的的失落。的确，在大众文化的侵袭下，一部分学子心灵的防线倒塌了。君不见，许多大学生钟情于“戏说剧”，热衷于“电子游戏”，信奉“跟着感觉走”的人生哲学，变得浅薄、浮躁、油滑、媚俗；君不见，校旗、校歌、校训、校徽成为摆设，校报品位降低；君不见，校园网络中的网上论坛变成没有思想、没有深度的聊天„„ 这些甚嚣尘上的“务实”声音有些令人不寒而栗，对此，我们更须扪心自问：社会中出 现的功利的心态为何就轻易传给了涉世未深的大学生？他们何以只关心“脚下”的踏实，而 看不见“星空”的美丽？当代大学生何以缺乏追求精神解放的觉悟，还缺乏善于自省的精神？是不是我们教育的方式本身就剥夺了大学生“仰望星空”的权利？
由此，想到那个流传甚久的传说。在古希腊，有一个叫泰利斯的智者，一天他仰望星空 时，掉进了眼前的井里，婢女嘲笑道：“你连远在天边的，那么深刻的问题都能够明白，可 是却偏偏对自己鼻子底下的东西看不明白。可笑！”但是，当德国哲学家黑格尔听到这个故 事时，用其铿锵有力的口吻说：“只有那些永远躺在坑底从不仰望天空的人，才不会掉进坑 里。” 黑格尔的回答足以引起我们的深思。或许，我们脚下的事情有很多，但无论如何都代替 不了我们对“星空”的仰望。一个时而仰望“星空”的人，一个关注更广阔的人世以及更深 邃的宇宙的人，才算是一个完整、健康的人。由这样的人组成的社会，才会持续地创造美好，拥有美好。
在此，衷心地希望我们的青年乃至整个社会，都能够多多“仰望星空”，面对纷繁复杂 世界的喧嚣，能够冷静地思考，理性地批判，积极地超越，勇敢地创造，无私地奉献，将知 识、智慧、觉悟和为理想而奋斗的精神凝结成一种美好的品质。
仰望，并不是与现实完全脱节，并不是总指望可望不可及的遥远，几人欢乐几人愁？总之与你无关。你的悲伤我不了解，你的欣喜我视而不见，你的无奈我没法触及，我知道的只是知足的同时也会仰望，仰望下个成功的日期，期待下次闪耀的光环。当你学习累了的时候，仰望一下吧，对屁股有好处；
当你工作累了的时候，仰望一下吧，对颈椎有好处； 当你承受失业痛苦的时候，仰望吧，明天又是新机遇到来的一天；
当你被爱人抛弃的时候，请别沮丧，仰望。美好的爱情在前方等你；
当你被亲朋误解正在独自委屈的时候，仰望吧，难道你不想看到别人因有点悔恨而对你更加信任的样子么？
当无人与你分享快乐悲伤的时候，仰望吧，让快乐与氧气同在，让悲伤随轻风走远。当你得意的时候，不用仰望，留着失意的时候再用
风从水上走过，留下粼粼波纹，时间从树林走过留下圈圈年轮，我们从时代走过，能留下什么？朋友，我们应脚踏实地以待展翅高飞，像雁过留声一样人过留名。篇三：异想天开 脚踏实地演讲稿
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家下午好！
首先，大家请看看我手上唯一的东西。对，麦克风！1876年前，在美国人埃米尔~贝林纳在贝尔实验室发明它之前，谁会想到还会有这么一个神奇的玩意儿！看看夜色中的一教，灯火通明，如果没有爱迪生的奇思妙想，那我们是不是还像古人一样挑灯苦读？你再看看你的四周，你的发型，你的眼镜，你身上衣服的图案，如果没有异想天开，生活哪来这么丰富多彩！可是，成功只源于异想天开吗？
众所周知，世界上有三个苹果，第一个诱惑了夏娃，第二个砸向了牛顿，第三个被乔布斯咬了一口。
你不曾想过牛顿因为一个苹果的落地而发现惊天的万有引力； 你不曾想过乔帮主因为一个苹果的诞生而成为想象创造，持续创新的终极标志； 你不曾想过他们拥有的幻想因为他们的坚持而造就了伟大的传奇；
但你不可能不想过，他们的异想天开如果脱离了实际，想象因为缺乏脚踏实地，就像月亮上的红苹果，可望而不可及。
李大钊说“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。”
达芬奇画出的鸡蛋不是一次次胡乱的涂鸦，如果没有脚踏实地的苦练基本功，就不会成为赫赫有名的画家。
越王勾践胯下之辱不是屈服，如果没有脚踏实地的作风，就不会有“苦心人，天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴” 的神话。
异想天开，脚踏实地，这不由让我想到我们机械院的院训“机械卓越 创新永恒”，两者不谋而合，异想天开是创新的问题，脚踏实地是实干的问题，而将这两者完美的结合，便是我们学习最终的使命。白云轻轻的飘荡 像是甜甜的棉花糖 我要拥有一双翅膀 向天空飞翔
幻想在童趣里启航 梦想在现实中酝酿 异想天开不是夸张
脚踏实地终能到达成功的彼岸； 心搏动的铿锵 创新是永恒的金矿
不要嘲笑我机械学子的埋头苦干 我们到哪里，哪里就是一片辉煌！
点击咨询 