农村劳动力培训需紧贴市场

第一篇：农村劳动力培训需紧贴市场

农村劳动力培训需紧贴市场

安纯人

从2009至2010年，民盟宁夏区委会先后多次到农村劳动力输出地宁南山区和农村劳动力输入地银川市科技产业基地走访调研，他们发现了西部地区农村劳动力培训面临的诸多问题，并提出针对性建议。

农村劳动力进行培训存在的问题

随着西部地区经济社会发展和产业升级，对农村劳动力的需求正在发生深刻变化，原有农村劳动力的知识结构、能力结构亟待培训、提升。

就民盟宁夏区委的调研来看，西部地区农村劳动力呈现出“三多三少”特点:一是小学及以下文化程度占多数，具备初中以上文化程度的占少数。据调研统计，在现有农村劳动力中，小学及以下文化程度的约2/3，具有初中文化程度不足1/3，高中以上文化程度的仅占劳动力总数的1/10。二是掌握常规技术的多，熟悉新技术的少。通过实施农民培训工程等，绝大多数农村劳动力掌握了化肥、农药使用等基本的农业技术，而掌握发展“两高一优”等农业新技术农民占劳动力的总数不到10％。三是接受理论培训的多，受实践指导的少。多数农民仅通过参加培训班或学习科技手册，从理论上了解了一些简单的科技知识，而通过实践指导使其真正掌握并熟练运用新技术的农民较少。

培训方式单一

据调研，针对农村劳动力的培训，大多是从涉农部门抽调技术人员，组成培训服务队，以乡(镇)为单位，开展演讲式培训和印发宣传资料为主，没有形成企业、科研单位、经纪人、科研院校等共同参与，多部门相互配合，上下贯通、左右衔接的农民科技培训体系。而且，培训场次相对较少，参加培训的农民较少，实效性不强。

培训内容的针对性不强

这些培训班大多是讲一些常识性的农业科技知识，培训内容与实际需要矛盾突出。想搞养殖的农民往往只能参加种植技术培训；有的农民想掌握温棚种植和养殖等现代高效农业生产技术，却只能参加大田农业生产技术培训；市场需要电子工，却只能对农民进行砖瓦工培训。培训内容针对性不强、过于单

一、不全面、不系统。

农业新技术的推广应用面小

调研发现，诸如农产品加工，果树丰产栽培、品种改良、测土施肥和温棚种植、养殖等农业先进技术，大多在一些农场和科技示范园区推广运用，覆盖面小，大多数农民仍沿用着传统的生产技术。对农民的技能培训绝大多数仅限于简单的技能培训，而对市场需要的装潢工、电子工、皮革制造、手工艺制造等新技术，受设备限制很难进行培训。

培训资金分配不尽合理

调研中了解到，在农业技术推广方面，政府给予培训补助性的资金多，用于基础设施建设的少；用于生产性的资金多，而用于培训性的资金少。在劳动技能培训方面，用于引导性培训和路途补助的多，真正用于提高技能和跟踪服务的资金少。因经费不足，很难对农民进行多技能培训。

农业项目实施与技术服务相脱节

有的地区发展设施养殖业，只注重牛棚建设和牛的进购，忽视对养牛技术的系统培训，导致农民虽然建起了标准化牛棚，也购买了牛，可就不知道如何科学养殖，最终只好把牛又卖掉，牛棚闲置，投了钱，不见效益。有的地区实施菌草种植、温棚无公害化蔬菜生产等农业生产项目，由于对农民没有进行系统性技术培训，致使这些项目推广面小，发展缓慢，效果不明显。

市场化运作水平低。

政府是计划培训，农民是市场取向，尽管培训在努力适应市场变化的需求，但这种变化仍然是比较滞后的。对农村劳动力的培训，政府包揽的多，靠市场运作的少。通过调研，我们深刻感受到适应市场供求规律，强化对西部地区农村劳动力的培训，对发展农村经济，提高农民工资性收入尤为重要。

调研表明，多形式、广范围、宽领域强化对农民的培训，真正打造符合市场经济发展要求的培训是提高农民工资性收入的关键所在。

对加强农村劳动力培训的建议

分层次、多形式培训农村劳动力

按照“阶梯式”的培训模式，大力实施“新型农民科技培训素质工程”。首先各地要根据当地主导产业和市场用工的趋势，聘请专家对本地的农业技术人员和乡(镇)干部，采取理论讲解与实践操作相结合的办法进行系统性技术培训，让其熟练掌握适合本地需要和市场需求的农业实用技术和劳动技能，解决当地科技人员少，服务面小的问题。再由这些农业技术人员和乡镇干部把村干部和文化程度较高、观念新、脑子活的农民培训成农村“能人”，通过农村能人引导示范，把其他农民培养成懂科技、用科技的新型农民。

建立完善的培训体系

建立科技示范推广体系。根据农民普遍存在“耳听为虚、眼见为实”的心理，按照“县有科技示范园区、乡有示范点、村有示范户”的总体要求，建立县、乡、村三级科技示范推广体系。让农民通过示范区(点)，亲自感受科技效果，再通过示范户的实践操作和示范引导，掌握运用农业科技知识。建立市场化运作体系。按照“市场＋企业＋农民”、“市场＋中介组织(经纪人)＋农民”和“科研院所＋基地＋农户”的模式，对农民的劳动技能培训。建立农业技术服务体系。按照“农业技术部门＋示范基地＋农户”、“农业科技人员＋农户”的模式，下大力气让农业科技部门的职能由单纯的业务管理向科技创新、指导服务转变。构建农村技术市场体系。把农村技术市场同人才市场、信息市场和资源市场结合起来，相互促进，使农村技术商品化，参与要素市场分配，让农民可通过掏钱买到自己所需的农业技术或劳动技能。

建立农科教相结合的培训新机制

建立高等院校参与农业技术开发的新机制。高等院校和农科院等科研单位，要围绕地方优势特色的产业，开设专门学科，培养专门人才，进行专题技术攻关，切实做好特色优势产业的综合技术研发，采取市场化的运作手段推广运用。建立对中学生进行科技教育的新机制。将农村科技的普及推广列入初高中的教学内容，开设专门课程，作为选学内容，让初中和高中学生都能掌握符合当地实际，适应社会发展需要的农村科技知识，既可学以致用，又可把科技知识传递到各自的家庭，逐步提高全民的科技文化素质。建立职业技能教育新机制。各省、市要把各自设立的农广校、农机校、劳务培训中心等教育资源进行整合，统一更名为职业技术教育学校，开展不同层次、不同需求的职业技能教育，让初高中生毕业后，不想升学或无法升学的学生和农村青年，接受技能培训，逐步让更多农家子女，走出家门从事非农产业，达到减少农民、富裕农民的目的。引入竞争机制。农民可以持培训券，跨省、区域自主选择培训机构，形成竞争，提高培训质量。

多渠道解决农村科技

培训经费短缺问题

增加用于农民培训的专门经费。要增加对农村劳动力的培训补贴，重点用于购置培训设备和基础设施、科技示范园区建设，搞好培训的硬件建设。同时，把给予培训农民的各项补助性经费，尽量用于示范园区、示范点和科技示范户的培育发展上，有效避免“撒胡椒面式”资金的使用方法。提高农业生产项目中的技术培训经费比例。对于林果业开发项目、温棚种植和养殖等每一个农业生产项目，首先要拿出20％以上的项目资金，作为培训资金，对项目覆盖农民进行系统培训，让其真正掌握这门技术，再实施具体项目，从而确保项目的实效性。积极争取各类农村科技推广项目。围绕主导产业、农村劳动资源特点和市场的用人导向，积极争取农业科技项目、各类农业专项资助项目和中小企业创新基金项目，通过项目带动，促进农村科技事业大发展。

(作者系宁夏回族自治区政协副主席、民盟宁夏区委会主委)

第二篇：农村劳动力市场的汇报

关于建设潍坊市农村劳动力市场的汇报

为加快推进产业结构的调整，促进城乡一体化进程，努力实现更多的农村富余劳动力尽快向二、三产业转移，拟建潍坊市农村劳动力市场，建设构想如下：

一、建设农村劳动力市场的必要性

多年来在海龙路与兴隆街交叉路口自发形成了以零散务工人员集结的劳务市场，由于无人管理，存在着人乱、车乱、秩序乱的现象，导致了市场脏、乱、差、险的局面。

现在劳务市场每天少则近百人，多则几百人来此找工作，由于务工人员素质低，打架斗殴事件时有发生；雇佣双方无用工协议、无备案，纠纷不断，纠纷处理无依据、难度大，严重损害了雇佣双方合法权益；同时市场周围出租车和各种大型工具车辆停放无序，严重影响了交通和市容。多种问题的同时存在，与当前我区文明城市的建设不相适应。

为规范市场秩序，理顺用工管理，维护雇佣双方的合法权益，为农村劳动力提供优质、高效、便捷的服务场所，目前市场急需整顿。

二、建设农村劳动力市场的初步打算

（一）建立综合服务平台

内设三个区：业务服务区、劳务洽谈区、信息发布区。

1、业务服务区主要开展职业介绍、就业培训、创业指导、优惠政策、劳动权益保障等项服务。

2、劳务洽谈区主要是开展为雇主和农村劳动力搭建用工洽谈平台，实行用工登记备案、就业信息挂牌服务。

3、信息发布区主要是设置电子显示屏，及时发布就业岗位信息、求职人员信息和相关人力资源政策、法律法规等，确保就业信息通畅。

（二）建立综合培训教室

内设综合培训教室、多功能培训室、技能培训教室、创业培训教室、创业指导室。

1、综合培训教室主要是对农村劳动力开展专业理论培训。

2、多功能培训室主要是用于家政服务、物业管理、面点等专业培训实习。

3、技能培训教室主要是开展电工、电气焊、架子工等专业培训实习。

4、创业培训教室设置“U”字形教学平台，主要是对有创业意愿的人员开展“SYB”（创办你的企业）培训。

5、创业指导室主要是组织创业指导专家志愿团，为创业者开展创业指导服务。

（三）建立协调管理机制

1、建立部门配合协调机制。成立由人社、公安、城管、交通、街道、工商等部门组成的联合执法管理机构，负责对市场进行管理。

2、建立劳动保障维权机制。由劳动监察、劳动仲裁、劳动就业等单位联合成立劳动保障维权监管小组，负责对雇佣双方的劳动争议进行调解和仲裁。

（四）建立有序的停车管理

设立出租车位，规范市场周边出租车辆管理，设立夜间停车场，节省出租车司机费用。

设立民工停车场，为务工人员提供车辆停放场所，降低务工人员的交通费用。

设立劳动工具租赁超市，为务工人员提供多方面用途的各类劳动工具，改变务工人员自带工具的不便，方便农民工进城务工。

（五）建立有关服务设施

1、设立市场服务休息区。设置仲裁调解庭、农民工休息室、会议室、图书阅览室。为农村劳动力提供学习、休息、活动的场所。

2、设立辅助服务设施。引导快餐店、购物小超市在市场附近落户，解决农村劳动力就餐、购物需求。

三、农村劳动力市场的建成运作

农村劳动力市场以低偿、无偿服务为宗旨，实行有序运作管理，为农村劳动力提供免费务工洽谈、技能培训、创业培训、创业指导、劳动维权等项服务，进而提高农村劳动力的职业能力和就业素质，增加务工的收入，减少雇佣双方的纠纷，改变原有市场无人管理的混乱局面。

农村劳动力市场的建成将成为潍坊市中心城区规范的农村劳动力务工市场，对促进我区农村劳动力务工市场管理规范化起到示范作用，进而带动各街道农村劳动力务工市场管理的规范化。

2010年8月28日

第三篇：农村劳动力技能培训情况

全市农村劳动力

转移培训就业工作主要情况

2008年，我市按照省劳动保障厅《关于印发〈2008年农村劳动力转移培训就业工程实施方案〉的通知》精神，制定了实施方案，狠抓组织落实。坚持培训和就业相结合、培训促进就业的方针，以促进农民增收和缓解企业用工难为目的，统筹城乡就业，通过政府推动，社会参与，建立培训就业一体化机制，开展多层次、多渠道、多形式的培训工作，紧密结合企业用工需求和劳动力市场需求，认真整合培训资源，大力开展劳动预备制培训、劳务输出培训、技能提升培训等系列培训。加强就业服务，使培训后的农村劳动者大量顺利实现转移就业和稳定就业，大大推进农村劳动力向非农产业转移。今年1-9月，全市农村劳动力新转移就业40344人，完成年任务80.69%;技能培训20295人次，免费技能鉴定4408人。主要做法是：

一、领导重视，建立健全农村劳动力转移培训工作机制。市委、市政府将农村劳动力转移培训就业作为农村增收和农村经济发展的重要产业来抓，市政府建立了农民工工作联席会议制度，负责统筹协调和指导各部门共同做好包括农村劳动力转移就业培训等工作，联席会议办公室设在市劳动保障局。在局内部，由职业培训科牵头，就业科配合，就业服务 机构具体组织实施，共同推动工作的展开。2008年市委市政府将组织实施农村劳动力转移就业技能培训列入为民办实事的一项任务，提出全市要帮助农村劳动力转移就业5万人、就业培训3万人、免费技能鉴定5000人。市政府办印发了《开展农村劳动力转移就业技能培训落实市委市政府2008年为民办实事项目实施方案》，提出工作措施和进度要求。劳动保障部门全力以赴，3次召开全市技能培训会议，动员部署农村劳动力培训鉴定工作，并分解下达具体任务，建立逐月通报制度。蕉城、古田、福鼎等县市区将任务下达到乡镇，作为乡镇党委政府的目标责任制考核内容。各级劳动保障、农办、财政等部门加强协调沟通，认真组织实施，形成统一领导、密切协作的工作机制，有力推动了农村劳动力技能就业计划的落实。

二、开展调查摸底，逐步摸清农村劳动力基本状况。摸清农村劳动力培训需求和就业愿望，是做好农民工工作、帮助农村劳动力转移就业、实现农民增收的基础性工作。周宁县在82个行政村配备了村级劳动协管员，劳动保障部门牵头组织协管员，在乡镇派出所和村委会的配合下，进村入户逐一对农村劳动力资源进行调查摸底，每两年编造一次农村劳动力基本情况花名册，比较真实地掌握了全县农村劳动力转移就业意向和培训内容。古田县由县委组织部牵头，劳动保障局、农村社会联动服务中心会同各乡镇政府，对全县农村劳动力进行了调查摸底，并建立劳动力数据库，实行动态 管理。柘荣县由劳动保障局和妇联牵头，依托各村妇女干部配合乡镇包村干部共同开展农村劳动力调查摸底。福鼎市劳动保障局组织人员分3组深入企业了解用工需求和农民工培训情况。掌握第一手资料，为农村劳动力转移培训就业工作打好基础。同时，充分利用报刊、大幅标语、有线电视等各种形式，结合在全市开展的再就业援助月活动、“春风行动”、“民营企业招聘周”等活动，加大农村劳动力转移就业培训政策宣传力度，营造关心支持农民工转移就业工作的良好氛围。

三、整合培训资源，精心组织农村劳动力技能培训。建立开放式的职业培训体系，充分发挥有关部门和工青妇组织等社会团体的积极性，大力引导社会各类培训机构参与农村劳动力技能培训。采取资质认定确定了各级就业服务机构培训中心和技术学校作为农村劳动力技能培训机构，同时积极与企业、社会培训机构加强合作，开展订单培训和定向培训，既注重发挥公办培训机构作用，又整合培训力量资源，充分调动社会培训力量参与培训。福安市各方筹资30万元组建技能培训中心，立足本市电机电器、船舶修造等主导产业，与数控机床、船舶修造等社会培训机构合作，并依托或联合市教师进修校及其他职业学校力量实施培训；福鼎市通过开展对“一园三区”的用工企业进行调查摸底，采取依托企业基地，校企挂钩，订单定向培训，增强培训的针对性和实用性。

四、创新工作模式，提高培训效果。一是前移培训关口，提倡上门服务。创新工作方式，大力提倡深入乡镇、深入农村，就近就地培训，培训机构派师资、带教材，把培训班办到农民家门口，让学员吃住在家、学习在村，方便了农民，减轻了负担。在培训方法内容上，做到引导性培训和职业技能培训相结合，既有基本权益保护、城市生活常识、职业道德的培训，又根据用工单位的需求有针对性开展基本技能和技术操作规程的培训，提高培训的实用性。二是联合厂、校、基地三方力量，实行浓缩实训。引进企业入驻培训基地或直接利用企业场地，进行企业式管理实训，专业教师讲授理论，企业师傅带班教学，学员亦工亦学，通过理论知识培训后直接进入实践操作，经过阶段性实训，最后采取理论考试、实践操作、技能鉴定考核，增强培训效果，学员培训合格率达95%以上。三是开展订单培训和定向培训，确保就业率。蕉城区积极拓宽农村劳动力转移渠道，与阳光办配合，主动到企业搜集用工信息，按用工单位需求“订单”培训，帮农民谋“婆家”，帮企业相“媳婿”，提高了农村劳动力就业率。培训的农民工被东宁和康宁超市、夏威和远藤食品公司等录用。古田、屏南县分别与福州鼓楼区、马尾区签订了劳动力资源协作开发协议，本着优势互补、互惠互利的原则，协作开发劳动力资源，两区定期把区内企业用工信息提供给两县，两县劳动保障部门根据岗位需求，定向组织培训，分别 向两区有序输送农村劳动力1000多人。

五、强化就业服务，做好技能鉴定，巩固培训成果。注重培训与就业的结合，开展农村劳动力培训的同时，做好职业指导、就业服务。完善劳动力市场建设，所有公共就业服务机构对进城务工的农村劳动者全部提供免费的职业指导、职业介绍、政策咨询、就业信息服务和一次性职业培训补贴。加强山海劳务协作，与福州市签订了山海劳务协作协议，实行对口帮扶。定期举办劳动力供需见面会，将劳务派遣机制延伸到农村，把农村富余劳动力、库区移民和被征地农民作为劳务派遣的重点对象，通过“定向培训、就地消化、就地转移”的办法，促进农村劳动力转移就业。一是为参训者提供技能鉴定服务，坚持技能培训与职业资格鉴定相结合，通过技能培训和技能鉴定，提高劳动者素质，提高技术工种行业人员的持证率。至今年9月底在提升培训劳务输出培训和预备培训中技能鉴定2万多人次。二是充分发挥劳动力市场的作用，加强乡镇(街道)、社区劳动保障工作平台建设，加强培训、职业指导、用工等信息的传递；三是加强与企业的沟通联系，及时掌握企业用工信息，确定培训项目，走“订单”培训和“定向”培训路子，增加培训的针对性和有效性，提高就业率。四是各类公共就业服务机构为培训学员免费提供职业指导和职业介绍服务，对培训后就业的学员采取适时服务，加强与学员的联系，帮助解决就业问题。由于培训和 就业的良性对接，使培训学员的就业率均达90%以上。

宁德市劳动和社会保障局

2008年10月14日

第四篇：农村富余劳动力培训

农村富余劳动力培训方案

为做好农村富余劳动力转移培训及外来务工人员培训工作，提高农村劳动者素质和就业能力，促进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，我校根据上级部门的指示，积极组织开展各种技能培训活动，不断完善各种培训设施，努力提高农村富余劳动力及外来务工人员的技能水平和职业能力，促进其向非农产业转移，为使培训工作更为有效落实，特制定本方案。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以科学发展观为指导，落实市政府、市人劳局的要求，围绕海峡西岸经济区建设，以人力资源市场需求为导向，以提高农村劳动力技能水平为重点，以促进农业富余劳动力转移就业为目标，大力开展农业富余劳动力转移及外来务工人员培训。综合运用培训就业扶持政策，完善工作机制，提高培训质量，提升农业富余劳动力职业素质，为我市经济社会持续健康协调发展输送合格的劳动力资源。

（二）基本原则

开展农村富余劳动力转移培训，要加强市场调查与预测，坚持按需培训的原则，增强培训的针对性；要坚持政府支持引导与按市场经济规律开展培训相结合的原则，多方筹集培训资金；要坚持培训与职业技能鉴定相结合的原则，提高培训质量和效果；要坚持引导性培训与职业技能培训相结合的原则，扩大培训覆盖面，全面提高参训者的综合素质；要坚持培训与配套服务、转移就业相结合的原则，增强培训的实效性；要坚持利用各种教学资源和调动各方面积极性，实行教学与培训资源共享，充分发挥现有各种优质教学资源的作用。

二、培训对象和目标

（一）培训对象

具有我市农籍户口需要向非农产业转移就业的失地农民、富余劳动力、初高中毕业未升学的人员和退役士兵以及外来务工人员。

（二）培训目标

坚持以职业技能培训为重点，以取得国家职业资格证书为标准，以实现转移就业为目的，调动学校各方面培训力量，积极参与农业富余劳动力转移就业培训。不断提高培训质量，培训合格率和职业资格取证率力争达到90%以上，就业率达

到80%以上。

三、培训内容和时间

（一）培训内容

以职业技能培训为主，对受训农民辅助开展引导性培训。

引导性培训的主要内容是基本权益保护、法律法规、安全生产、城市生活基本常识等知识。

职业技能培训是增强农村富余劳动力就业能力和竞争力的重要手段，要根据就业要求，安排培训内容，设置培训课程。职业技能培训以定向培训为主，强化实习、实操动手能力。培训内容方面重点是加工制造业、电子电器、服务业等行业岗位的基本知识和技能。参与职业技能鉴定工种主要有：电工、钳工、焊工、车工、数控车工、无线电装接工及叉车司机、中式烹调师、计算机等。培训内容参照国家技术工人职业技能培训规范要求制定。强化实操（实习）培训，通过培训使农村富余劳动力至少掌握一门职业技能，并通过劳动保障部门职业技能鉴定，获得职业资格证书。

（二）培训时间

职业技能培训的时间依据国家职业标准的要求进行，原则上为l至3个月，具体培训时间长短，可按照工种岗位的职业技能要求安排。

四、培训教材与考核

1、培训教材：

教材选用应坚持“统一规范、实际适用、先进创新”的原则。在培训工作中，主要使用劳动部门组织编写的技能鉴定等系列培训教材。

2、考试与考核

参加集中引导性培训和职业技能培训的学员都要参加考试和考核，考试和考核合格者颁发结业证书或职业资格证书。引导性培训以理论考试为主，职业技能培训根据厦门市技能鉴定指导中心的要求组织开展相关工种的鉴定工作。本着培训和技能鉴定相结合的原则，我校将积极做好相关工作，保证90%以上的学员获得职业技能鉴定证书。

五、培训组织管理

农村富余劳动力转移培训示范工作以项目的形式进行组织管理，学校培训处

为农村富余劳动力转移培训直接负债部门。

培训处根据市政府、市劳动局等的要求，制定详细的转移培训计划。培训计划要突出地方特色，具有可行性、操作性、针对性。主要包括组织领导、培训和转移的目标任务、培训条件、培训内容、培训方式、师资与教材、考试考核等内容。培训处同时负债培训监督，对培训过程进行跟踪指导，并完善各项管理制度，制定切实可行的培训工作考核评估办法，加强对培训工作的管理、督促与检查，切实保证培训的质量和效果。学校各部门要协同配合，确保正常顺利开展。

六、培训师资

学校选派优秀的专业教师参加相关工种的培训工作，主要参加教师有：

1、电工：吕良稻、颜育林、邵黎乖、黄贤渴、刘培荣等

2、钳工：许建凉、陈水沟、陈庆毅、李义文称如、颜伟警等

3、车工：刘力、李军斌、陈秋鸿等

4、数控车工：刘力、黄贤渴、张绿萌等

5、无线电装接工：叶豪爽、陈永卫、李海亭、柯天勇、吴春禅、蔡东园等

6、计算机操作员：陈稳赞、杨志忠、徐建益等

7、中式厨师：叶节等

8、叉车司机：柯炳和、陈水沟、许建凉等

我校拥有专职教师85人，管理人员20多人，除上述教师外，学校将根据实际培训需要调派其他更多老师参与。

七、保障措施

（一）加强领导，确保培训工作的正常进行

加快农村富余劳动力转移是当前农业和农村工作的重要内容，是促进农民增收、统筹城乡经济和社会发展的重要途径。学校要成立由校级主要领导牵头，由培训处主导，学校有关处室参加的转移培训工作领导小组，加强对培训工作的组织领导。要加强与劳务市场的沟通联系，疏通“出口”，并加大宣传力度，引导农民积极参与转移培训。

（二）加大投入，为培训工作提供有效保障

我校要加大对农村劳动力转移培训工作的经费投入，不断增加培训设备设施的投入，进一步完善各种培训教学设施，营造良好的培训环境，为农民接受培训

创造更好的条件。同时学校将积极争取各方面的支持，积极拓宽融资渠道，鼓励企业和社会力量参与支持转移培训工作。

（三）整合资源，切实提高培训的质量和效益

学校要根据劳动力产业发展要求，结合我校开展培训的情况，在充分发挥现有教育培训资源作用的基础上，改造和完善教育培训条件，加强实习训练基地建设，完善教学培训条件，建设成同安区具有一定规模、效益的并起到示范和带动作用的农村劳动力转移专业培训基地。

充分运用各种现代化教育手段，努力扩大培训的覆盖面。培训处要主动开展宣传工作，设立农村富余劳动力转移培训专栏，开展引导性培训，宣传农村富余劳动力转移培训工作。要引导和鼓励各类企业进行联合，发挥企业优势，扩大培训规模，增强培训能力，提高培训的质量和效益。

学校培训处、就业处要积极与企业沟通联系，同企业建立合作伙伴关系，通过签订培训订单或输出协议，约定双方责任和权益，实现培训与输出的良性互动，促进培训后就业渠道顺畅。

（四）结合“中介”，打通农村富余劳动力转移的“出口”

劳动力能否转移出去，中介服务是关键。充分利用现有信誉度高的、有一定实力的中介机构，做到培训、就业一条龙服务，既保证了劳动力输出的畅通，又能及时了解市场需求，促进培训机构及时调整培训内容，提高培训质量，适应市场需求，进而增强学员入学的积极性，提高办学的效益。学校培训处、就业处联合成立农村富余劳动力转移就业服务中心，积极与社会上资质齐全、信誉良好的“就业中介机构”进行合作，实现招生、培训、推荐就业等各环节的有机衔接，为做好农村富余劳动力转移培训工作，提供必要社会服务，力争就业率在70%以上。

厦门市同安职业技术学校

第五篇：农村劳动力技能培训情况

一、农村劳动力技能培训情况

按照农业部《2013年农村劳动力培训阳光工程项目实施指导意见》要求，根据2013年黑龙江省农村劳动力培训阳光工程实施方案，北安市劳转办给职教中心学校下达了2013年阳光工程培训任务、培训专业、培训人数、补助标准及北安市阳光工程培训具体实施方案。按照实施方案和培训计划要求，每期阳光工程培训班在开班前要向市劳转办、财政局申报开班申请书，培训前要先期公示，要有阳光工程培训教学工作计划，完备的班委会制度及成员分工等项目。参加培训学员要建立完善的电子档案（照片、姓名、身份证号码），每期培训班结束后要进行专业技术考试、验收报告单、参加学员满意度测评表等。建立“农村劳动力阳光工程培训台帐”及所有培训专业台帐总汇表。

2013年阳光工程培训项目主要以涉农专业为主，我校开设培训专业有

1、专业合作社骨干人员

2、美丽乡村骨干人员

3、肥料配方师

4、大豆栽培技术

5、玉米种植等。共五个专业，技能培训人数400人，专项技术培训1500人，总计1900人。为确保阳光工作顺利进行，学校领导高度重视，成立了农村劳力阳光工程培训组织机构，由校长任组长，分管校长任副组长，具体实施项目由培训处牵头，各相关部门协调配合，保证了阳光工程技能培训工作的顺利实施。每期培训班都有培训处负责安排，落实各项具体内容，要填写培训学员登记表，复印身份证、照相、台帐汇总，建立完整的学员电子档案等。培训处还制定了阳光工程《培训学员管理制度》、《培训教师岗位职责》、培训

学员《作息时间表》等规章制度，经过培训处全体同志努力工作，2013举办阳光工程培训班七期十一个班次，共计培训1900人，按时完成全年培训工作计划。

北安市职教中心学校