2016-2017学年下期文综教研工作总结

第一篇：2016-2017学年下期文综教研工作总结

2016——2017年下学期文综教研工作总结

本学期我校全体文综课老师坚持以《课程标准》为指南，根据各科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范学生行为习惯，抓好养成教育。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发教育资源、优化教学行为，提升教研品位。

一、贴近生活，贴近社会。

生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经验的主要来源。我们根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象出发，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。

二、注重体验和活动。

注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。

三、抓好教研体现课程理念。

自参加课程改革以来，我们接触了大量的先进的教育教学理论，使广大教师开阔了眼界，增长了见识，对教育教学规律有了更深刻的认识。然而，理论如果不变成广大教师的教学实践，再先进也是没用的。为了促进广大教师把理论转化为教学实践，本学期教研组重点以解读九年级第五单元《国策经纬》，观看优质课、评优质课展开研讨，集思广益，把握教材的性质，寻找更符合学生的切入点，更能调动学生的积极性，自主地投入到活动中去。听好课后，结合教者的教学反思，在教研组内进行评点，分析。

四、注重学生的品德行为，用教室文化熏陶学生。

一学期以来，我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育，帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育，并结合德育教育，征集新的行为规范，营造良好的育人环境。

今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让学生的品德在生活里萌芽，让学生的生活在笑声中飞扬。

青川县房石九年制学校初中政史地教研组

2017年7月1日

第二篇：2010年下期文综教研组工作总结

2010年下期文综教研组工作总结

本学期，文综教研组在全组成员团结协作、齐心努力之下，以推进高效课堂教学为核心，以教书育人为目标，大力进行教研教改，本学期，我们着重做了以下几个方面的工作：

一、加强理论学习，努力改变教育教学理念

面对着新的课程改革，我们全组同志，面临着一种新的教育的挑战，新的课程是一种全新的教育教学理念，它要求老师必须不断更新教育教学的理念，因而学习新的课程理论就成为我们教师的一个必须要做的工作，本学期，我们组的全体老师认真学习了由教务处牵头印发的高效课堂教学改革模式和可操作性的理论学习文件；谭文新和阳三运参加了湖南省株洲市骨干教师网上培训学习。通过学习，本组教师的教育教学的理念得到了更新。

二、加强集体备课和听评课，努力提高教育教学水平

本学期努力研究教育教学的理论，提高教育教学的水平。本组全体老师在这学期都进行了集体备课和听课评课活动。有王雄黄和董晓翠老师的新教师汇报课、有杨三运老师和谭文新老师的课改示范课、有王雄英获一等奖的明阳杯赛课、有王雄英和董晓翠获二等奖的民办学校赛课。谭文新获市二等奖的课件参赛课。以及文红湘、刘水源、刘菊艳、易娇连的组内公开课。我们的公开课是这样进行的，在开学初我们制定了组内开课的计划，然后按计划具体执行，每次开课前，我们组所有的教师必须调好课务，全部听课，在听完课后立即进行课堂教学评价，大家对于本课的好处和可值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，不仅是一个人上课，实际上是我们全组的同行们在上课，通过对课堂的教育教学研究和同科目老师之间经常性的集体备课以及精心设计、修改学案；通过对学案和课堂教学模式的不断自我否定和改进，我们对课堂教学形成了本组的教育特色，提高了课堂的教育教学的效率。

三、大力开展第二课堂，不断进行教学反思和小结。

本期我们活动形式有：

1、组织初一学生进行了历史文物仿制大赛活动

2、组织初一学生进行了小地球仪的制作活动。

3、出好了一次组内墙报。

教研成果：

本期组内教师不断进行教学反思和进行教学小结。有谭文新的2010下期的期中教学反思登录在明阳教研园地第二期中。

本期的教育教学论文评选中，获县一等奖的有谭文新、阳三运、文红湘、刘菊艳、易娇连等老师。

总之，做的工作不是一味地灌输，更多的是唤醒和激发；教育不是“高高山顶行”，而是“深深海底行”；教学不是照本宣科，而是各种教育资源的利用和创造；课堂不是固步自封，而是互动生气；教师不是知识布道者，而是合作共享者、价值引领者。我相信通过进一步的合作、探究、反思、小结与创新，文综组的各项工作一定会锦上添花。

第三篇：文综教研总结

2014－2015学年第二学期文科教研组工作总结

本学期在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作，为学校的发展做出了应有的努力。现将一学期以来本组的主要工作，运行中存在的问题做总结，以利于今后工作的提高与发展。

一、本学期的主要教研工作

1、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。

2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。

3、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、“五个一”进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。

4、加强与外校的教学研讨，本学期我组积极与外校老师一起备课、听课、评课，收获很大。

二、教研工作中存在的问题和需要加强的工作

1、由于每科教师人数比较少，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。

2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式，但从教学效果看，思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来；习题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。

3、缺乏研究精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。

三、改进措施及今后打算

1.加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2.加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神 3.继续做好新教师的传、帮、带工作，为学校发展积蓄力量。4.在组内开展网络教研，拓展教研范围与领域，跳出本校范围，利用网络、博客与同行、专家、学者、教授互动、交流，为教研活动打开一个新的窗口。

5.继续开展新课标的学习，借以进一步规范教学行为，转变教学观念。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。经验是工作的智慧结晶，总结是为了更好的工作，本组同仁一定会同心协力，锐意进取，争取更大进步。

第四篇：文综组教研工作总结

文综组教研工作总结

三营中学 郭燕

充实而又紧张的一学期工作就要结束了，文综组在学校的领导下、各位组员的积极配合中工作也进入到了收尾工作。文综教研组由我们学校的政史地老师组成，这是一个有活力、有激情、团结协作的集体。在全组同仁的的不断努力中，形成了自己独有的特色和风格。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。现在我将本学期的教研工作总结如下：

第一、转变教学理念。了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和教育教学方面的理论文章。我组利用隔周二的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校、区、市教研室的有关精神。还一起学习研究《政史地教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中政史地各个年级的教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的专业知识，对于新教师教育教学理念如“任务型教学模式”有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。第二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质（1）团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二 第一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向每节课要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，政史地课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四为文综组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三位新教师的汇报课和两位教师的公开课。针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使本组教师对一些问题有了清晰的认识。在12月份初，我们聆听了四位自治区骨干教师的示范课。大家一直反映非常好，从他们身上学到了的先进的教学方法和理念，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

总之，文综组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了较好的成绩。

但是，我们也深深知道，这些成绩的取得与学校领导和各科老师的大力支持与配合是分不开。在取得成绩的同时我们还清晰的认识到我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的成绩。

第五篇：文综组教研工作总结

文综组教研工作总结

清河中学张梅

2013-2014学上学期在匆忙中转瞬即逝，一学期以来，我组教研工作在学校教科研组的指导下，紧紧围绕本学期的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，取得了一些成绩。现将本学期的教研工作开展情况总结如下：

一、主要工作情况：

1、具体做法：

（1）、本学期开学之初即详实地制定好本学期教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好本学期教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

（2）、教研课的开展以提高教学质量为原则，用“一对一”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发中青年教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的骨干教师。

（3）、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了教师的听课节数至少为12节（中青年教师至少为15节），规定了同组的教师必听和同科的教师必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。

（4）、教研实践还需要教研理论的指导，为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，本学期开学之初，我们就为每一位教师准备了《浅谈如何听课》和《初中教师如何评课》两份学习资料。

（5）、采用了“教研活动记载本”，每开展一次活动都会详细地记载整个过程，收集所有的资料。

(6)、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

(7)、积极参加市教研室关于思想品德课课题研究活动。如：本组教师都上交论

文一篇。

2、小结：

（1）、做得比较好的方面：

①、绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录。其中有3人次运用了课件教学，其余教师都不同程度地运用了其它辅助教学的教具。

②、每一位教师都按要求完成了至少12节听课（中青年教师至少完成了15节听课）。有的老师在听课记录后还有“假如是我上这一节，我该如何做？”的换位思考式的详细的分析记录。

③、在评课环节中，多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出了自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了积极的作用。

（2）、不足和需要改进的地方：

①、部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别教师有心不在焉的感觉。

②、极少数教师主动参与听、评课的意识不强，即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课，尤其是评课时，很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课，即便他听了这一节课。

③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象，评课太过随意和简单，有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。

二、今后打算：

1、进一步健全机制，完善制度，落实责任。

2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习，努力探索高效的教研方式方法。

2014年1月6日