卫生活动阶段总结5篇

第一篇：卫生活动阶段总结

博乐市第一中学创建全国卫生城市宣传教育活动材料

博乐市第一中学创建全国卫生城市宣传教育活动

阶 段 总 结

今年3月，是自治区第十三个公民道德建设宣传教育月。为深化学雷锋志愿服务，推动学校公民道德实践活动全面开展，积极按照市委、市政府创建国家卫生城市的要求为指导，以教育局的安排部署为具体要求，以提高全校师生员工的文明卫生意识和道德素质为目标，以提高参与率和工作实效性为原则，积极开展创建活动，不断提升全体师生的文明素质和城市文明程度，博乐市第一中学在全校范围内开展了“共建文明卫生博乐

共享博乐美丽和谐”卫生环境集中清理行动。

开展的具体工作如下：

1、4月初，学校各部门要大力开展创卫工作的宣传动员，通过国旗下讲话、电子屏、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、班队会等多种渠道，大力宣传创卫活动，营造浓厚的创卫氛围，让广大学生、教职员工了解 “创卫”的意义，积极主动参与到创卫活动中来。

2、进一步健全学校环境卫生管理制度，落实环境卫生责任制(周五下午大扫除)，采取有效措施，做好各项工作。

3、积极按照市教育局尚海荣书记“两创”工作的安排部署，每周五下午6点——7点安排两个班上街清扫垃圾。

4、开展“小手拉大手”的系列宣传教育活动。动员广大中小学生带动家长，共同参与到创建活动活动中来，使广大中小学生成为创建国家卫生城市的宣传员、监督员和小教员。通过开展这项活动，积极发挥中学生自身优势，迅速行动起来，从自己做起，从现在做起，从身边小事做起，以小手拉大手，带动一个家庭，影响一所学校、一个社区和社会，用行动感染每一个身边的人，用自己的小手拉起自己身边每一双大手，一起争创国家卫生城市，形成人人宣传“创卫”文明行为，人人争做“创卫”文明市民，人人争创国家卫生城市的良好局面。

通过“开展博乐是我家，洁净文明靠大家”卫生环境集中清理行动，美化了校园，活动中教育了学生要以“文明做人、说文明话、办文明事、行文博乐市第一中学创建全国卫生城市宣传教育活动材料

明路”的要求对照自己、教育他人，以文明行为影响身边人、带动身边人，形成了人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好氛围。增强了全体师生的环保意识、责任意识，提高全体师生的道德自觉和道德水准，为“两城共创”贡献力量。

博乐市第一中学

2013年5月20日

第二篇：某妇幼保健院“满意在卫生”活动阶段总结

今年6月12日，市卫生局杨局长在全市加强卫生行风建设，深化“满意在卫生”活动动员大会上发表了重要的讲话。回来后我院积极部署，响应号召，以“三个代表”为指导思想，深入学习杨局长讲话和医院实施意见，并学习了鲁卫医发[2002]13号文，根据我院面临的实际情况和实际问题制定计划，拿出具体措施，落实整改便民措施，取得阶段性胜利。

一、顺应形势，提高我院职工人文素质

杨局长在加强卫生行风建设深化“满意在卫生”活动动员大会的讲话中指出：我们必须在人文素质教育方面下工夫，作文章。并提出具体要求：要开展公民道德教育、职业道德教育、礼仪教育以及文化建设，会后我们积极行动起来。首先我们认真学习了中国共产党中央印发的《公民道德建设实施纲要》，并要求在工作中、生活中认真实践，从而把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字公民基本道德规范贯穿于我们的日常生活中，提高了我院职工的道德修养。

今年5月中旬以科室为单位开展了医务人员礼仪培训活动。通过开办培训班的形式，使医护人员掌握现代医疗护理基本礼仪，用礼仪观念、礼仪准则规范医务人员的言行，从而将礼仪融入日常工作及生活中。通过这次培训，提高了我院职工的个体素质和文明水准，树立了我院的良好形象，同时也促进了我院医疗服务的全面提高。

文化建设是精神文明建设的重要载体，是卫生事业发展的精神动力。我院高度重视并切实抓好文化建设。一方面，根据单位特点和发展目标，提炼和培养“团队精神”，在干部、职工中形成共同的信念，共同的价值取向，共同的行为，全力营造团结和谐、奋发向上的进去氛围，并以此来凝聚大家的力量。另一方面，深入开展多种形式的文化活动。先后以“文艺晚会”、“舞蹈学习”等丰富多采的文体活动，使广大干部职工在浓厚而健康的文化氛围中陶冶了情操，不断提高了文化素质，增强了积极性和创造性。

二、改进医疗服务，推动医院管理

要想建立起适应群众需要和经济社会发展的新型服务模式就必须改进我们的管理。长时间以来我们存在一个很大的认识误区，一味强调“硬件”建设，即强调医疗器械的上档次、医疗技术水平的提高等，而往往忽略了“软件建设”，即管理标准、服务水平、文化建设。这是应该扭转的。要讲求人本管理，要强化病人至上的服务理念，要改进服务流程。认识是行动的先导，领导班子多次召开专门会议强调在现实条件下人文关怀的重要意义，并由各科室回去后认真思考，展开讨论，使我们的医疗技术人员切实克服了居傲心理和高高在上的不良作风，并且把“职业道德”作为聘任职务的重要标准，使我院的服务态度在原有的基础上有了一个显著的变化。

我院为进一步加强卫生行风建设，深化“满意在卫生”活动，改进医疗服务水平，特聘社会监督员以加强对我院各项工作的监督。并多次召开社会监督员会议，征求意见，进一步加强管理，争取群众满意。并要求临床科室及时召开住院病人及家属座谈会，畅谈我院管理的优劣、服务水平的高低、医护态度的好坏，“有则改之、无则嘉勉”，加强了医患心理沟通，使我院受到社会的好评，也提高了我院的知名度。

三、以病人为中心，落实利民措施

让病人满意，让社会满意，是医疗卫生服务工作的出发点和落脚点。这是妇幼保健院全体人员的一致认识，知易而行难，这需要全体干部职工的一致努力，需要大家从点滴做起。

我院简化了就医程序，取消挂号，受到了广大人民群众和患者的好评。其次，认真执行物价政策，绝对做到不越权立项，不分解收费，杜绝大处方、滥检查、滥用药的违规行为，从源头上堵住了医疗费用的虚高。同时还增加了收费透明度，对常规检查、大型检查、基本住院费和常用药物明码标价，上墙公开，堵住了乱收费、私收费的源头。切实减轻了群众的医疗费用负担。为了方便群众就医，妇幼保健院还开通了“绿色通道”，免费接送孕产妇，极大的方便了群众。通过这些措施得到了群众的承认，受到了患者的好评，取得了良好的社会效果，与此同时经济效益也就自然而然的显现出来了。

四、提高医护质量，确保就医安全

医疗质量问题，关系病人生命安危，关系社会稳定。医护质量无保证，群众就会不安全，百姓就不会放心，群众就不会满意。首先，把医护质量的教育培训、制度落实、监督查处落到实处，把扳子落到责任人的屁股上，长抓不懈。还加强了医疗护理文书的书写和保存，转变医疗行为，慎重实行高风险治疗。对于高风险的治疗措施，由科室主任组织全科医务人员认真讨论，并充分征求患者家属意见，在最大程度上保证了群众的就医安全，在最大程度上避免了医疗纠纷的发生。这使大家确立了“为患者负责”、“为医院负责”，归根到底是“为自己负责”的新观念。

五、树立高尚医德，杜绝不正之风

&nb

第三篇：读书活动阶段总结

读书活动阶段总结

书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是学校工作中一项重要工作内容。在以“让读书成为习惯，让书香飘满校园”主题的读书活动中，每一位师生都积极参与，通过参与读书活动，师生们不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。

活动期间，为进一步推动我校教育改革创新工作，激发学生读书热情，营造校园的书香氛围，我校团委根据上级教育部门的指示精神，结合实际，开展了丰富多彩的活动期间读书活动。这次活动以“走进经典，为精神打底，为人生奠基”主题，通过读书活动的，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。领导重视、全员参与、力推经典、结合实际、注重指导、讲究方法、精诚团结是本次活动体现出来的突出特点，它们在活动中渗透、生根、发芽、开花、结果，怡养着人的性情，陶冶着人的情操，提升着人的境界，促进着人的成长，丰厚着学校文化……下面，就对本次活动进行小结。

一、明确“三项要求”，让读书活动不流于形式。

㈠读书时间：活动期间读书活动主要以自读为主，扩大读书范围，选择个人喜爱的健康读物，以文摘、笔记、撰写心得等形式，做好读书记录。

㈡阅读范围：在阅读范围上，除教育部要求高中必读的读物外，团委针对在校生独生子女较多、责任意识相对不足、感恩观念比较淡薄的实际情况，提倡学生阅读感恩、责任等方面的书籍，并鼓励学生积极选择其他健康有益的各类书籍作为补充。㈢活动形式：倡导多渠道、多样式、多类型的读书方式。以

自学为主，鼓励学生做好书摘、笔记、心得体会。假期结束后，每人上交一份有质量的读后感，由团委进行评定，并对获奖者进行表奖。

二、发挥“四个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

㈠发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，团委主管、教导处、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。深入宣传，营造读书学习的良好氛围。在读书活动中深入倡导“建设书香校园”的理念。根据学校每学期工作计划，学校及时制定了详实可行的读书活动方案。按照活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。、㈡发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。同时，我们也非常重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝聚力、亲和力。

㈢发挥学生的主体作用。

开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启

发，在整个活动期间，也做到了完全由学生唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

㈣发挥图书馆的阵地作用。

《语文课程标准》指出:“教师要加强阅读的指导，经常向学生推荐合适的读物并指导学生选择读物，引导学生把语文课内学到的方法，运用到课外阅读中去，培养认真读书的习惯，不断提高阅读能力。”为了提高学生的读书兴趣，校图书馆着手开放学校图书馆，方便学生借阅图书，并为前来借阅的学生提供优质服务——推荐好书，指导借阅合适的书籍。每周安排一次图书阅读时间，许多同学都没有在教室和校园吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。

三、坚持“四个结合”，把读书活动作为教育教学的有效载体。

㈠读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学生德育的重要载体。例如故事比赛，参与的学生不仅从文字中发现主人翁的精神品格，更能将这种认识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂45分钟为学生解决阅读中遇到的实际问题。

㈡读书活动与道德养成教育相结合。

我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人

施教，循序渐进，持之以恒。在读书活动中教育学生用这些“守则”约束自己，改掉不良的行为习惯。

㈢读书活动与校园文化建设相结合。

校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校将展板作为读书活动的主要宣传、交流与展示的舞台，不断更新的内容，时刻带给学生阅读的新鲜感。在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

㈣读书活动与体验实践教育相结合。

在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过小表演、小竞赛等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

㈤读书活动与师生共同成长相结合。

开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣传发动，让每一位学生认识到参与读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书”、“读书方法指导”、“写作技巧点拨”“怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位学生都爱上读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴。

四、读书活动成效显著，推动了学校打造书香校园的步伐。经过开学后的检查，本次读书活动较之以往成效更加明显： ㈠进一步培养了学生良好的读书阅读习惯，提升了修养。学生们纷纷表示，自从开展读书活动以来，读书热情高涨了，许多

到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，假期常常手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。热爱书籍，博览群书的好习惯正在悄悄形成。

㈡促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。“读经典的书，做有根的人”早已深入人心。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

㈢取得令人瞩目的成绩：

⒈据统计，活动期间期间全校学生阅读了包括《论语通释》《孟子选注》《庄子选译》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《老人与海》、《歌德谈知录》、《边城》、《雷雨》、《谈美书简》、《围城》等在内的各类书籍万余册，人均读书

2.3本。

⒉全校共上交读后感268篇，其中获得评比一二三等奖的共40余篇。

总之，阅读经典，丰厚人生，我校活动期间读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让书香溢满校园。

2011年7月

第四篇：创先争优活动阶段总结2012

创先争优活动阶段总结

在区教育局的指导下，我校党支部自2010年6月末开始开展创先争优活动。校党支部高度重视创先争优工作，把这项工作作为推动教师党员队伍发展的重要内容来抓，切实加强领导，明确目标，落实措施，责任到位，支部从组织建设到载体活动都收到了良好的效果，提高了组织的凝聚力，充分发挥了党组织的堡垒作用，进而推动学校教育教学等各项工作的开展。现将前段工作总结如下：

一、高度重视、具体落实

1、加强组织建设，注重党员队伍素质提高。健全完善工作制度，努力做到按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。特别是今年开展基层组织建设年活动以来，我校党支部对照标准，进一步提高组织建设的要求，严格按照组织建设年活动方案自检自查，党支部能做到明确工作思路，制定切实可行的工作计划，加强制度建设，认真履行工作职责，落实工作目标。近年来，党支部不断加强集中学习和自主学习力度，提高学习理论的效率，注重党员干部思想政治素质和业务素质的提高，在工作中带领党员处处走在前列，有奉献精神，起模范带头作用。

2、成立创先领导小组，制定方案，逐步落实

学校党支部成立了书记任组长、支委及党小组长任组员的活动领导小组，具体负责学校党员教师的学习、调研、座谈、检查、总结以及日常性工作。党支部制定了《xx乡小学开展创先争优活动实施方案》及两年的实施规划、推进计划，明确以创建先进基层党支部、争当优秀共产党员为主要内容，以“强化师德建设、提高教师专业化水平”“共产党员工程”为重要载体，推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众。党支部及时召开全体党员大会做好启动工作。在会上，宣读了学校的方案及规划、计划，把争当“三个模范”的具体要求下发到每名党员的手中，扎实目标，努力争先。一年多来，每个阶段都做到工作有计划、有总结，及时召开全体党员大会传达上级文件精神和学校的工作安排，使创先争优工作有条不紊地扎实开展。

二、重视宣传教育，活动氛围浓厚

支部利用学校的公示栏、教师大会、活动简报等形式宣传学习活动的目标、要求、方法、工作的进程，及时反映学校争优创先活动情况，积极向上级部门上报活动信息。活动开展以来，学校党支部召开动员会一次，集中学习、阶段工作安排定期召开，民主生活会、组织生活会各两次，做到目标明确，准备充分，党员在会上能认真开展批评与自我批评，认识不足，制定整改措施，及时把握工作的方向。通过一系

列的活动，形成浓厚的争先创优工作氛围。

三、结合学校实际，开展灵活多样的活动

1、加强学习，进一步提高认识。

学校党支部认真组织学习胡锦涛总书记的讲话、区教育局开展创先争优活动的文件精神以及学校制定相关方案和计划。采取集中学习和个人自学相结合的方法，要求全体党员利用广播、电视、报刊、网络等媒体多渠道了解和掌握相关的内容和学习要求，增强学习的积极性和使命感，每名党员结合学习撰写学习体会。目前，每人的笔记万字以上、体会两篇、自我反思材料两份。大家反映，通过学习提高了理论水平，视野更开阔，工作干劲更足了。

2、加强党性教育，亮出党员身份。

党支部采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策，对党员普遍进行党性教育，召开组织生活会，反思自己工作的不足；定期进行领导点评和群众评议工作各两次，参加人员包括领导、部分党员和群众，参与人数达30多人次。参与人层次全、覆盖面广，这样点评和群众评议，让每名党员在创先争优活动中的具体表现得以全面评价，即起到监督作用，又起到了促进和推动作用，调动党员的活动积极性。通过这些活动，我校的党员能做到时刻以党员的标准严格要求自己，立足自己的工作岗位扎实开展创先争优活动，得到了群众的认可。

3、进行承诺，接受群众监督。

学校党支部和全体党员制订了公开承诺书，党支部的工作和党员自身的工作目标、要求都体现在承诺书中，向全校师生公开作出承诺。从公开承诺书上我们可以看到党员的公开承诺都能从实际出发，尽自己的努力从思想、工作、服务上切实承诺，在工作中能认真履行，很好地完成工作目标，自觉接受群众监督。

4、加强师德教育，提高教师思想素质。

学校全体教师签订了师德自律责任书、纠风工作责任状。在思想上组织全体教师利用政治学习时间做专题的师德培训；学习相关的法律法规；学习先进事迹材料，广泛宣传优秀教师的先进事迹，提高教师的思想素质。在行动上，学校进行自检自查，对教师有偿补课、订教辅材料，严禁教师体罚和变相体罚学生等违反师德要求的现象实行一票否决制，在师德上出现问题的老师取消评优评先资格，并记入考核。到目前，我校无一例违规现象。

5、开展载体活动，发挥党员的先锋模范作用。(1)、创建党员示范岗，提升党员的示范作用。我校优秀课党员教师6名，以主抓教学的校长助理卜忠武为组长，高桂芹、张杰、张秀梅、王萍、张亚娟为成员成立党员示范岗，开展党员示范岗活动。这些党员教师每学期都在校内上示范课，组织相关学科教师进行听、评课，开展党员教师基

本功(钢笔、粉笔)展示活动等，从而带动全校教师在教学基本功和提高教学水平上，形成一个学、比、赶、超的浓厚氛围，进而提升学校的教学水平和教学质量。这些党员本人在教学水平上也有了进一步的提高，两名教师被评为区骨干教师。到上学期，我校几个参加区质量监测的年级成绩都在农村校的前列，本学期学生参加的数学竞赛有4名同学进入决赛，有1名同学为国家优秀奖；张秀梅老师辅导学生参加的两法竞赛获得区三等奖。

(2)、成立党员志愿者服务队，服务师生。

第一、调查了解学校学生的生活情况，了解到特困边缘学生生活相对比较困难，但又没有得到政府的支助。根据这种情况，全体党员开展捐助活动，党员捐款500余元，为全校12名同学购买了学习和生活用品，同时，支部还积极联系社会上的爱心人士沈阳汽车服务商会，争得他们的帮助2000元，为这些学生购买了棉服，帮助他们解决一些困难。今年为察布查尔自治县身患重病的锡伯族舞蹈演员关雪募捐活动中领导和党员带头捐，多捐，在领导和党员的带动下，全校女教师捐款540元，献出自己爱心。捐助活动作为学校党支部 “共产党员工作”的一项重要内容将长期坚持下去。

第二、建立联系服务群众制度，服务师生。我校每位党员教师结合自己的工作实际和特长，开展有地放矢的志愿服务活动。语、数、英语等学科的党员教师经常利用休息时间

对学困生进行义务辅导，活动有记录的已达上千次，没有记录的更多。建立领导班子谈心、党员谈心机制，校长、书记、副校长能深入群众，经常与群众教师谈心，关心他们的生活，把存在的问题和矛盾解决在萌芽状态（如在绩效方案实施过程中，找存在思想问题的教师反复谈心，使绩效工资顺利实施等）；找班级的问题学生谈心，掌握学生的思想动态，帮助他们调整心态，使他们能正确地面对学习和生活，引导他们健康成长等。

第三、我们每名党员都做到是学校的后勤，义务劳动任劳任怨；是学校的先锋，工作处处走在群众的前面。在学校的各项劳动中，党员做到主动、积极，特别是今年的几场大雪，学生小，党员主动利用无课时间进行清雪活动，短时间内把活动场地的雪除净，保证学生的活动安全。在学校绩效方案的实施过程中、捐款活动中，党员起到桥梁和带头的双重作用，即要自己带头做好，又是学校与教师的沟通人，使这些工作能顺利进行。

第四、走访慰问，关心党员群众。几年来，支部书记与委员经常到老干部家、困难教师家、生病的教师家进行走访慰问。2010年至今，登门慰问老干部4人次，困难教师4人次，生病等党员教师十余次。让这些教师感受到组织的温暖和关心，更好地工作。

四、抓典型，以点带面，全面提高。创先争优活动开展以来，党支部积极组织全体党员参加区党委组织的各项活动。为迎接党的90周岁生日，我校党支部组织全体党员积极参与网络答题活动，有3名教师分别获一、二等奖。组织党员开展“全民读书月”读书征文活动中，三名教师获奖，支部获得优秀组织奖。在校内通过比素质、比干劲、比作风、比业绩，写出活动体会十多篇，学习心得十多篇，同时还涌现了一些优秀的党员教师。王萍老师少先队工作抓得有声有色，校内的各项工作都走在前面，被评为区优秀党员；张亚娟老师做为班主任，任劳任怨，经常利用休息时间辅导学生，班级管理井然有序，所带班级教学成绩名列前茅，先后被评为区师德标兵；xxx老师多次上示范课，本人也被评为区骨干教师，多篇论文及征文获奖，也是校优秀党员。这些党员在学校各项工作中充分发挥先锋模范作用，做到自己走在前面，带动一些人，影响一些人，进而形成合力，提升全体教师的思想素质和业务素质，提高学校的教育教学水平。

五、加强对群团工作的领导，充分调动一切积极因素，推动学校可持续发展。

1、党支部充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，保障教职工的合法权益，抓好校务公开和行风评议工作，为教师服好务。利用课余时间组织全体教师开展体育活动，丰富教师的课余生活，凝聚教师的向心力，从而培养了一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。党支部积极支持工会各种

工作和活动，指导工会工作，维护教工权益，形成党、政、工三位一体的管理格局。

2、关心少先队的建设、关心下一代工作。学校党支部把少先队工作放在重要议事日程。指导开展好少先队的各项活动，加强对少先队队员培养和教育，为他们的成长创造良好的条件，确保学生健康成长。两年来，学校少先队被评为区先进少先大队，关心下一代工作被评为六好关工委。两名教师被评为区优秀辅导员，多名学生评为市、区优秀少先队员。

六、存在不足

在实际工作中还存在着一些不足如：创先争优计划不够细，有些工作做过后没有形成资料，对党的理论及政治思想工作研究不够，新办法不多等，在创新及支部特色工作方面要进一步加强。

今后，我校有决心，积极学习先进经验，立足本校实际，进一步解决思想，扎实抓好以党支部为核心的校级组织建设，不断拓宽新渠道，以党建创先工作为动力，以创先争优思想为指导，创新活动载体，努力提高本支部党员的党性修养和业务能力，树立起党员教师的新形象，发挥模范带头作用，体现党员风范，使支部各项工作更上新的台阶，为学校各项工作全面发展提供组织保证。

第五篇：宣传活动阶段总结范文

隆昌县普润乡中心学校开展

“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”思想纪律作风整顿活动宣传动员阶段

工作总结

普润乡中心学校为进一步加强学校和学校教职员工队伍思想建设、纪律建设、作风建设，严肃工作纪律，提高工作效率和服务水平，努力打造“三园”学校，办好人民满意教育，促进教育事业健康发展，根据隆教党委（2012）6号文件《中共隆昌县教育局委员会、隆昌县教育局关于开展“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”思想纪律作风整顿活动的意见》精神，结合学校工作实际情况，普润乡中心校于2012年2月21日至3月5日开展了干部职工思想作风整顿宣传动员阶段工作，取得了良好的效果，现将本阶段工作情况总结如下：

一、认真学习上级精神，制定了完善的活动方案，成立了以中心校校长胡瑞金同志为组长的活动领导小组。

学校领导班子深刻认识到开展思想纪律作风整顿活动的重要性和紧迫性，领悟了优良的思想纪律作风是推进工作、成就事业的重要保证，是我们党执政能力的重要体现。根据胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上和省委刘奇葆书记在省纪委九届九次全会上提出了“切实做好保持党的纯洁性的各项工作，大力保持党员、干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁”要求，市委曾万明书记在市委六届三次全会、市纪委六届三次全会上提出的“重教育，永葆思想修养的先进性；重品质，永葆政治立场的坚定性；重导向，永葆干部队伍的纯洁性；重预防，永葆权利行使的规范性”“四重四永葆”要求，县委提出的“切实抓好宣传思想文化建设、党内民主建设、干部人才和基层组织建设、党风廉政和干部作风建设、统战和群团工作”等党建“五项工作”，以及隆教党 1

委6号文件精神，普润乡中心学校成立了以校长胡瑞金同志为组长的干部思想作风整顿活动领导小组，并根据学校实际情况制定了《隆昌县普润乡中心学校关于开展思想作风纪律整顿活动方案》和《普润乡中心学校思想纪律作风整顿活动领导小组办公室及各工作组职责》，将各项工作明确到每一位行政和教师职工，为全面加强新形势下学校干部职工思想纪律作风整顿指明了正确的方向。

二、积极组织召开动员大会，深入宣传干部作风整顿工作，让干部作风整顿工作深入人心。

普润乡中心学校按照县委和隆教党委文件要求，把干部作风整顿工作作为学校发展和提高干部职工思想认识、提升教育教学水平的重要事项来抓，由校长胡瑞金同志亲自组织召开了行政会、全乡教师大会，深入细致的宣传了干部职工思想作风整顿活动，要求每一名教师都要严格按照上级要求，以“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”为主题，以改进干部作风、推进工作落实、提高教师职业道德水平为重点，切实解决少数干部教师在作风方面存在的政治意识淡薄、责任意识不强、进取精神不足、纪律约束不严、关爱学生不够、执教行为不规范等方面的突出问题，为加快普润教育的发展、努力办好让人民满意的教育营造风清气正的良好环境。

三、认真组织专题学习，深刻理解党和政府、教育主管部门精神。学校充分利用行政会议、教职工会议、党支部会议等各种形式的会议组织全体教职工干部认真学习了胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的讲话精神、习近平同志在2011年中央党校春季学期开学典礼上所做的《关键在于落实》讲话精神、省委刘奇葆书记在省纪委九届九次全会上的讲话精神，市委曾万明书记在市委六届三次全会、市纪委六届三次全会上的“四重四永葆”讲话精神；教育部2月24日公布的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》、《四川省教育厅关于几起教育

乱收费问题处理情况的通报》（川教〔2012〕34号）、县委常委宣传部长张德超在教育系统干部大会上的讲话，《中小学教师职业道德规范》(2008年修订版）等，使全体教师干部职工在思想上同党中央保持高度一致，也充分认识到了当前阶段开展干部思想作风整顿的紧迫性和必要性，了解了自己本身存在的不足和错误，为今后阶段的学习和工作提供了正确的方向。

四、认真组织开展大讨论，真正做到了敢抓敢管、尽职尽责、奋发有为。

普润乡各学校将教师干部职工以“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”为主题的讨论活动与学校三月组织的“师生学雷锋，我们在行动”系列活动相结合，在充分学习的基础上进行了深入的讨论，从思想上树立了正确的事业观、工作观和业绩观，在行动上开展了制定了“师生学雷锋，我们在行动”活动方案，在行政管理方面，让行政敢于指出学校管理方面的不足和薄弱环节，敢于直面教师队伍中的不正之风，敢于向生活中的不文明现象做斗争，敢于实践探索、求实创新，勇于改进自己教育教学工作的不足，真正地做到了“教书育人、奋发有为”。

五、深入一线开展调查研究，真正对学校“了然于心”。

中心学校行政领导在开展思想作风整顿活动之后，以高度的责任心和求真务实的态度深入到了教职工生活、班级、课堂和学生之中，认真分析和查找了制约学校科学发展的突出问题和薄弱环节，通过行政会、教代会讨论、研究，以主抓校园卫生和教学质量为突破口，制定了行之有效的《普润乡中心学校卫生管理规范》和《普润乡中心学校提高教育教学质量的管理规定》等方案，并与每学期的班主任绩效考核和教师绩效工资考核工作结合起来，从而促使全体教师积极行动起来，从根源上杜绝了“干与不干一个样”的消极、懒散的不良作风，为教师努力工作、美化校园环境、积极提升教育教学水平注入了动力。

通过“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当教书育人模范”思想纪律作风整顿活动宣传动员阶段的工作，普润乡中心学校全体干部职工充分认识了党和政府、教育主管部门对干部思想作风整顿工作的信心、决心以及必要性和紧迫性，了解了制约学校发展的突出问题和薄弱环节，树立了“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁精神，都能积极为打造“三园”学校献言献策，为普润教育形象的提升贡献出自己的力量。

隆昌县普润乡中心学校

2012年3月26日