怀周幼儿园安全人防.物防.技防管理制度doc

第一篇：怀周幼儿园安全人防.物防.技防管理制度doc

怀周幼儿园安全人防.物防.技防管理制度

为保证幼儿园正常活动秩序，保障我园全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，确保幼儿园财产不受损失，杜绝安全事故的发生，我园按上级教育部门要求并结合本园实际，特制定本管理制度：

1.园长是本园安全工作的第一责任人，幼儿园安全工作由园长领导下的安全工作领导小组负责；各年级向领导小组负责，实行责任追究制；

2.定期对幼儿进行安全知识教育，开展多样化安全教育活动；每班应有针对性的对幼儿进行安全教育。

3.建立重大事故报告制度。园内外幼儿出现的重大伤亡事故一小时内报告教育局；幼儿出走.失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份：一份交教育局，一份交派出所，一份园内留存，不得隐瞒责任事故；

4.建立健全领导干部24小时值班.专职保卫护校制度；加强幼儿园教育活动的管理，保证园内活动秩序正常；负责幼儿园安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对园内安全工作的支持和帮助。

5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高保教水平和质量，随时注意观察幼儿活动情况，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生。

6.幼儿园要定期对园舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报教育局。

7.幼儿园要经常检查校内围墙、门窗以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作.学习.生活场所和相应设施既安全又可靠。

8.幼儿园对各室安装防盗门窗，并安装视频监控。

2013.09

第二篇：人防.物防.技防管理制度

乌尊镇中学校园安全人防.物防.技防

管理制度

为保证我校正常活动秩序，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，确保学校财产不受损失，杜绝安全事故的发生，我校按上级教育部门要求并结合本校实际，特制定本管理制度：

1.校长是本校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责；各年级友领导小组负责，实行责任追究制；

2.定期对学生进行安全知识教育，开展多样化安全教育活动；每班应有针对性的对学生进行安全教育。

3.建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时内报告教育局；学生出走.失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份：一份交教育局，一份交派出所，一份园内留存，不得隐瞒责任事故；

4.建立健全领导干部24小时值班.专职保卫护校制度；加强学校教育活动的管理，保证校内活动秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和乡镇的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对校内安全工作的支持和帮助。5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高保教水平和质量，随时注意观察学生活动情况，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生。

6.学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报教育局。

7.学校要经常检查校内围墙.栏杆.扶手.门窗.楼梯以及各种体育器材.课外活动场所.消防.基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作.学习.生活场所和相应设施既安全又可靠。

8.学校对各班，教学楼门安装防盗门窗，并安装视频监控。

9.学校为保安、值班室配备必要的装备器材。

乌尊镇中学 2012年9月1日

乌尊镇中学校园安全人防.物防.技防

管理制度

乌尊镇中学 2012年9月1日

第三篇：医院-人防.物防.技防管理制度

AAAAA医院

安全人防.物防.技防管理制度

为保证医院正常医疗秩序，保护患者安全有序就诊，医护人员安全工作，确保医院财产不受损失，杜绝安全事故的发生，特制定本管理制度：

1.院长是医院安全工作的第一责任人，医院安全工作由院长领导下的安全工作领导小组负责；各科室.各部门向领导小组负责，实行责任追究制；

2.医院每月要对医院职工进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每科室每周应有针对性的对医护进行安全教育。要对医护人员进行紧急突发问题处理方法.自救互救常识的教育； 3.建立重大事故报告制度。医院内外医护、患者出现的重大伤亡事故一小时内报告卫计局；住院患者出走.失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份：一份交卫计局，一份交派出所，一份医院留存，不得隐瞒责任事故；

4.建立健全领导干部24小时值班.专职保卫护院制度；加强医院医疗、生活活动的管理，保证医院的就医秩序正常；负责医院安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对医院安全工作的支持和帮助。

5.加强对医护的医德教育，树立敬业爱岗思想，提高医疗水平和质量，避免医疗事故发生，防患于未然。

6.医院要定期对各科室安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报院部。

7.医院要经常检查院内围墙.栏杆.扶手.门窗.楼梯以及各种消防.基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保患者就医及医护人员工作、生活场所和相应设施既安全又可靠。

8.医院对行政楼各室安装防盗门.对一楼教室.卫生间.楼梯间.中间走廊.楼门等加安防盗门窗。

9.医院购置对讲机.警棍等加强安全保卫反应速度和应对能力，同时在各处安装监控设施。

AAAAAA医院

2016年01月01日

第四篇：安全人防物防管理制度

周官屯小学安全人防.物防.技防管理制度 为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保学校财产不受损失，杜绝安全事故的发生，特制定本管理制度：

1.校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责；各年级向领导小组负责，实行责任追究制；

2.学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法.自救互救常识的教育；

3.建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时内报告学区及教育局；

4.建立健全领导干部24小时值班.专职保卫护校制度；加强学校教育.教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室.学校。

6.学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报学区及教育局。

7.学校要经常检查校内围墙.栏杆.扶手.门窗.以及各种体育.课外活动.消防.基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作.学习.生活场所和相应设施既安全又可靠。

8.学校购置钢叉.警棍等物防器材，门卫人员使用、管理，不得遗失。加强安全保卫反应速度和应对能力，同时在门口安装监控设施。

第五篇：人防物防技防措施

**街道社区卫生服务中心

安全防范措施介绍

近年来，医疗机构紧绷安全这个根“弦”，从人防、物防、技防建设等方面入手，构建“三位一体”医院安全管理机制，为安全保驾护航。一、一队“人”抓管理，专职保安培训上岗

在“人防”管理上，我中心主要强化对职工的安全教育，每月召开中层干部工作会议强调中心的安全防范，定期安排职工安全教育培训，提升职工安全意识和自护能力，构筑“安全教育网”；认真落实中心主任负总责、科室组长具体抓、总务科室监管的“三级”负责制，层层落实责任，及时掌握了解中心及周边不稳定不安全因素，特别是对在中心就诊的社会闲散人员、精神病患人员等群体要高度关注，对可能危害中心及职工安全的信息必须及时掌控，必要时反馈给街道派出所，构筑“安全责任网”。

另外，中心还建立了专兼职保卫队伍，聘任专业保安人员，着装上岗，配备必要的防护装备，加强重点部位的值班警戒，把好大门关，构筑“安全防护网”。建立健全内部保卫组织，充实保卫力量，严格执行安全保卫制度。实行24小时值班制，加强中心的安全巡逻和保卫工作。二、一张“网”重防范，实现中心电子监控

在“技防”建设方面，中心在各楼层、重点科室及岗位上安装了电子监控设施，在重点科室安装彩色高清红外线摄像机并安装与公安“110”联网的红外线报警装置，形成电子监控系统网络，全天监控中心治安状况，给犯罪分子以有效震摄。同时，结合季节特点，中心加强对职工的安全知识教育和技能防范培训，重点做好防火、防电及其相关的安全教育，让职工掌握基本的防护救护知识，增强自我防范意识，构筑“安全监管网”。三、一道“门”促防护，加强加护防火防盗

在“物防”建设与管理上，我中心对重要部位加强安全管理，在上下楼道及低层楼道窗门安装了铁大门、防盗窗；在财务室、药房等重点科室都安装了防盗门。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、及时制止，达到了把事故消灭在萌芽状态的目标，而且能使中心在处理安全事件中掌控细节、快速处置。另总务科与区消防队密切联系，配备了先进的喷淋系统并及时更新消防器材；按期定时对中心的安全隐患进行了全面排查清理，实行“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，消除中心安全隐患，构筑“安全防范网”。四、一条“心”抓治理，多科室联动确保职工出入安全

中心领导把安全工作放到建设平安医院的首位，相关科室积极配合中心抓安全，有力地促进了中心的安全工作。根据中心制定的《**街道社区卫生服务中心平安医院管理条例》规定，每半年组织一次集中整治行动，实行“谁排查，谁签字，谁负责”制度，严格落实责任追究制，确保排查彻底，整改取得明显成效。同时，中心还定期组织各科室召开安全工作会议，通报中心安全工作情况，研究当前急需解决的问题，为中心营造良好的工作学习环境。