第一篇：自动化系第三阶段学风建设总结
自动化系第三阶段学风建设总结
落实三风建设，创建优良学风一直是自动化系学生工作的重中之重。自学风建设工作开展以来，在系主任的组织领导下，自动化系成立了由系领导及教研室主任组成的学风建设领导小组，全面负责自动化系学风建设。在深入班级课堂充分调研的基础上，针对发现的问题，以制度建设为保证，以过程管理为手段，坚持教育引导、严格管理相结合，提出了一系列整改措施全面提升学生工作水平的工作理念。经过一个阶段深入落实，现已初见成效，学风明显好转。
一、围绕学院中心工作做好思想发动工作，营造学风建设的良好氛围 本学期自动化系学风建设紧紧围绕学院中心工作，以示范性验收为契机，从思想源头入手深入开展工作。思想的发动工作主要分为：由教学副主任负责发动任课教师在上课时做到“专业学习有方向，思想教育入课堂”；由学管副主任发动辅导员与班主任“深入学生抓典型，管理服务重教育”；由班主任与辅导员负责发动学生“尊师重道爱专业，学风建设我先行”。以思想发动为先导，层层深入，全系上下统一思想，充分认识学风建设的重要意义，从而形成全员参与的良好局面，使学风建设有效互动开展。
二、抓住每个学风建设机遇，将学风建设引向深入
1、与入学教育相结合，做好09级新生的学风建设工作。由系主任为09级新生做了入学教育报告，培养学生树立正确的学习动机，撑握有效的学习方法，养成端正的学习动机。由各教研室为所负责专业进行了专业教育报告，培养学生热爱自己的专业。由系学生会负责开展了新老生交流，交流有效的学习方法与学习经验。由教学和学管副主任负责开展专业参观实习，使学生明确专业发展方向。
2、以建国、建校60周年为契机，组织学生参观了校史馆，观看国庆阅兵，提升学生的自豪感与使命感，不失时机的对学生进行爱国与爱校教育，挖掘学风建设的内涵，将学风建设工作引向深入。
三、以课程改革为切入点，提高课堂的教学质量
在学院的示范性建设中，自动化系大部分老师都参与到课程建设中。系主任为全院教师做了教学方法的报告，全系教师都将自己所学到的内容应用到自己的课程改革与实践中。教学做一体化的教学方法更是取得了良好的教学效果。特别是在实践类的课程中，深受学生欢迎，学生的学习兴趣大大提高，学习效果明显增强。例如在电子装接实训中，引入了直流稳压电源与直流电机驱动遥控小车的制作，采取项目式的教学方法，过程评价的考核方式。学生普遍反映喜欢这样的授课方式，学习的自主意识得到了培养。
四、以班级自主管理为切入点，强化班级学风建设
班级是学生管理的基本单元，养成良好的班风会自然形成优良的学风。本学期，自动化系进一步加强了班级的班风建设，加强了学生的自主管理，实行班长负责制。班长定期到学管副主任处汇报工作，班级在系部的综合排名与班长的评优评先挂钩，优秀的班长将有机会被选入系学生会工作。以班级与寝室的评比为手段促进班级的班风建设。
五、以班主任与辅导员考核为切入点，发挥学管工作者在学风建设中的引导作用
班主任与辅导员是学生的基层管理者，也是学院政策的执行者，在学风建设中起着重要的作用。自动化系将班主任与辅导员考核与学风建设相结合，将与课任教师的沟通情况，班级的出勤率，考试的违纪率等学风建设的重要观测点列入到考核内容中，促进学管人员在工作中发挥对学风的引导作用。
六、重点抓好特殊学生的日常教育与管理，保证学风建设的顺利开展 超前做好贫困学生、留级学生、违纪学生、心理问题学生等个别学生的工作打消这些学生在学习、生活和心理上的顾虑与思想问题，保证学生在特殊时期安全稳定，无上访、无不正常言行、无突发事件，以良好的外部环境保证学风建设的顺利开展；充分发挥学生党员、入党积极分子学生干部的先锋模范作用，以学生的身份将学风建设深入到学生中，做到讲在团活上，管在课堂上，谈在寝室中，发现问题在随时随处，保证学风建设的顺利开展。
七、在学生中树立“技能成就人生”思想，以就业工作带动学风建设 在受到金融危机影响的严峻就业形势下，自动化系将就业工作落实到日常工作中，做到就业工作入课堂，每一位老师在自己的教学中，都引导学生树立“技能成就人生的”思想，引导学生努力学习专业知识和就业技能，动员学生按照“先就业后择业”的思想积极参加就业，并按照学生的综合素质排名进行就业推荐。在校园文化建设中，融入就业原素，例如优秀毕业生宣传、知识工人墙、校企合作标识等，让学生认识到只有学好技能才能找到称心的工作，以就业工作带动学风建设。
学风建设是一项长效工作，今后自动化系将继续围绕学院的中心工作，长抓不懈的将学风建设工作开展下去，力争取得更好的效果。
第二篇：自动化09-40班 学风建设计划书
电 气 与 信 息 工 程 系
学
风
建
设
计
划
书
日期： 班级：（2010年3月3日
学风建设计划书
“学风建设工程”是我校贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的措施》（中发【2004】16号），进一步加强我校学风建设，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学水平，提高人才培养质量，针对学校学风存在的问题及实际情况，根《新疆工业高等专科学校学生管理规定》，《新疆工业高等专科学校学生违纪处分管理规定》，开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使我们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为此，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。班训
学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。
学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的
发展和建设产生深远的影响。
一、工作目标
学风建设是一项长期要抓的工作，具体到我班就是主要围绕四个率来展开。
考试及格率定为90%，四级通过率定为20%，入党率定为10%，违纪率为0%，另外适当的加入一些升本和就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。
班团委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。
二、工作内容 3-4月工作内容
上学期我班总体学习情况较好，我们这学期的目标是及格率达到98%，我们对自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我们打算从以下几个方面着手来实现预定的目标。
1.保证出勤率。制作了出勤考核表，并制定相关的制度使其顺利进行下去。本表由班团委成员来具体操作，每人轮值一个星期，在每月的班会上点名批评一个月内有三次以上无故旷课者，并且对其进行思想教育。
2.应同学的需要，适当的组织一些小型的集体自习的活动，特别是在期末考前准备时期，提供给大家一个解决疑难问题的平台。
3.搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最
新资料。
4.针对我班具体情况来展开工作，如我班有一同学请假一个月，为让其跟上学习进度，保证我班的及格率，协助其相关课程的补习。思想政治建设——处于学风建设的首要位置
首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请高年级的师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论。
第二，党建方面，以“把支部建在班上，实现低年级有党员，高年级有党支部”为目标，以党支部、党小组、团支部为主导带领同学们向党组织靠拢。充分发挥学生党员的模范带头作用。在团支部工作中，一方面要协助党支部做好推优 入党工作，另一方面，还要做好团员思想教育工作。这主要包括：
1.组织同学们系统地学习党的理论知识，使同学们学习更系统和有方向。
2.组织党的理论知识竞赛，以起到督促同学们学习党的理论知识的作用。
3.请来党员为同学们讲解党和国家新出台的文件与政策，使同学们始终与党中央保持一致，增强政治责任感和使命感。
第三，在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加文体活动，包括本班男女生之间以
及与兄弟班之间的篮球赛和足球赛等，这些一方面增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。5月工作内容
快要考试了，同学们都进入紧张的复习阶段，所以要严抓考风。
1、严明考试纪律，以考风促学风。大力加强考风建设，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，进一步强化我院学生的诚信意识，杜绝考试舞弊、抄袭作业、故意拖欠学费等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。
2、规范处理程序，在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。
3、抓考风，正学风。考试之前，班内召开“端正考风、严肃考纪”的主题班会，使学生认识到考试作弊的危害性，教育学生诚实应考。实行“零作弊”诚信承诺签名制，考试违纪“黄牌警告”制度，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象，对违纪学生，给予严肃处理。
10--11月工作内容 充分宣传 积极引导
1.配合其他班委积极开展班级学风建设，例如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。
2.对学校或系部举办的提高同学精神面貌的讲座等，做好对内宣传工作；及时浏览学校的经典的学术讲座信息，并将信息传递到各个寝室，由寝室长通知到个人。
3.在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形
式做对外宣传，力求让更多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好总结工作。
4.给班级同学提供网上交流平台，如：建立班级校友录、QQ群，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。考研以及就业方面的引导工作
虽然我们刚进大学，但是都应以高标准要求自己向大学三年的总目标看齐。我们不断与班主李资老师和其他经验丰富的学长交流,邀请他们为我们传授这方面的知识。12月工作内容
又快要面临期末考试了！考试是教学工作的重要环节，是对学生进行总结性检查的主要形式。良好考风是优良校风、学风的体现。认真备考，严格遵守考试纪律是学生的基本行为规范，是大学生应具备的基本道德素质。我院教工与学生要统一思想，进一步提高对加强考风考纪建设、严格考试管理工作的重要性的认识，维护考试权威性，保持考试公平、公正，维护学校信誉，培养学生诚信品质，确保优良学风的形成。
本学期期末考试工作即将开始，为进一步规范考试管理，严肃考风考纪，树立良好的教风、学风、校风，使我院考试工作科学、规范、有序地进行，体现考试公平、公正原则，我院开展了主题明确，贴近学生的系列活动。要求各班积极响应学院号召，深入开展学风、考风建设，各班学生干部在辅导员的指导下，以班为单位于12月中旬
开展一次关于学风建设的主题班会，由班长和团支书组织，必须邀请一名老师或学生会主席团成员参加，鼓励学生相互交流探讨学习方法，学生深入学习学风建设的重要性思想，让学生了解学院学风建设监督力度以及各项管理条例，班会结束后每位同学写一篇心得体会。
心理方面
学习和生活委员应该切实关心同学思想状况，进入大学身边很多同学缺少了动力，对生活感到迷茫或许就是因为这些。有些同学在学习、个人素质提高以及一些活动方面表现的很松懈，迷恋上网，游戏，小说，这可能是大学中比较普遍的现象。我们半部分男生花在游戏上的时间较多，在这方面，学习和生活委员做过一些工作，但还应该继续深入地做他们的思想工作，平时多与这些同学进行交流、沟通与其他班委合作，共同督促他们。例如抓上课的出勤率，找一些同学共同上自习等。在建设良好班风这方面，学习和生活委员作为班委成员有信心也有责任把它做好，除此之外，及时关怀那些生活和学习中受到挫折的同学，并努力营造一个温馨、良好的班集体，同学们互帮互助，使每一位同学都能感受到大家庭的温暖。当然，作为一名合格的学生干部，提高自身素质是很重要的，遇到难题应与老师和其他同学及时沟通，寻求帮助，在学习与工作方面不能懈怠。具体措施如下：
1.对于平时旷课，经常在宿舍打游戏的同学及时与他们沟通，督促他们学习或一同和他们上自习。
2.积极参加一些心理培训，发现问题及时与老师沟通，定期在班里举行心理咨询活动。
3.一些优秀令人感到舒心的文章或小故事印制成材料，作为同学们的课外读物。
1、优秀学风先进集体标准
① 班委有凝聚力，有感召力，能以身作则；
② 班级课外活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上；
③ 班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风；
④ 遵守学院各项规章制度，无受学校、系部处分的同学；
⑤ 班内同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，具有良好的学习风气，班级学习总成绩居系部前列；
⑥ 积极参加各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；
2、优秀学风先进个人评选标准
① 学习态度端正，学习目标明确，热爱所学专业，学习成绩在班内前5名。
② 自觉遵守校风校纪，遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等行为；
③ 尊敬师长，团结同学，个人品德修养好，积极参加社会实践及各项学术文化活动并获校级以上奖励；
④ 积极参加各类培训，具有一定的科技创新能力。班级基本情况
我班共43人,男生31人,女生12人
学风建设小组成员:
总组长：老师
第一小组:班长： 生活委员: 学习委员: 文娱委员: 体育委员: 就业委员 心理委员：第二小组:团支书: 宣传委员:花 组织委员: 监督组同学:
总 结
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。加强学风建设，是高校人才培养目标和质量的重要标识，是教学基本建设和教育管理工作的重要内容，也是人才培养的重要手段。为切实加强我院学风建设，提高学风建设的指导和监督力度，营造良好的育人环境。
在全校开展“学风建设工程”的良好氛围中，在系领导、班主任及各位老师的指导和带领下，班的同学们一定能够完成自己的预定目标，取得更大的进步！
日期：2010年3月3日
第三篇：作风建设第三阶段总结
遂宁市食品药品监督管理局
关于“讲党性、守纪律、强素质”作风建设
“机制制度创新月”活动报告
市作风建设活动第三督导组：
在“机制制度创新月”活动中，我局紧密结合工作实际，牢牢把握解决突出问题、实现体制机制创新这一中心，以学习教育、整改提高，创新体制机制为重点，全面完成了本阶段的主要任务。现将情况报告如下：
一、再学习再发动，切实增强推进作风建设的紧迫感
按照市作风办《关于开展好“讲党性、守纪律、强素质”作风建设第三个主题月活动的指导意见》，组织党员干部认真学习了《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛论作风建设干部读本》，进一步提高党员干部对作风建设重要性认识，强化党员、干部的党性修养和作风养成。于9月28日召开了作风建设推进会，会议对作风建设前二个阶段的情况进行了总结，对第三阶段作风建设活动进行了强调和部署，一是要求各科室要对照市委市政府和市局关于作风建设活动的安排部署，仔细查漏补缺，集中时间组织整改，确保各项任务落实到位。二是建立工作月计月结制度，即科室负责人每月初对科室工作作出计划安排，报分管领导审核签字后，由办公室汇总发文，次月初召开局务会，对
廉洁、艰苦奋斗；强化监管，服务企业。目前各项整改措施已全部到位。
三、多措并举，不断巩固作风建设活动成果
在加强作风建设活动中，我们坚持既立足当前，切实解决现实问题，又着眼长远，采取多项措施，着力创新体制机制，不断巩固和扩大作风建设活动成果。
一是健全监管体制。简化行政审批项目、流程、优化政务环境，对《行政执法责任制度》、《行政执法责任制考核办法》、《行政处罚程序实施办法》、《重大复杂案件集体讨论制度》、《行政执法过错责任追究办法》等行政执法和执法监督制度进一步进行了修改完善，并严格施行。形成了涵盖行政许可、行政处罚、行政强制、行政征收、行政复议、行政赔偿、执法监督、责任追究等各个执法环节、执法岗位的行政执法岗位责任体系。
二是推进效能再提速。重申了工作纪律、党纪政纪处分条例；严肃办公纪律，严格禁止干部职工上班时间上网玩游戏、看电影等行为，禁止在办公电脑上安装与工作无关软件；严格考勤制度，全局干部职工严格实行上班签到、外出办事请假并注明去向、时间，办公室、监察室不定期进行抽查，每月将抽查情况在全系统进行公开通报。
三是建立完善各项制度。建立了《餐饮服务食品安全举报投诉制度（试行）》、《网络舆情突发事件处置暂行办法》、《遂
开交心谈心会，提出工作中存在的问题和不足，明确努力的方向，进一步改进工作。
七是主动虚心听取老干部的意见和建议。于10月9日召开了老干部座谈会，认真听取了退休老同志对市食品药监局作风建设的意见和建议，并在工作中加以改进。
八是加强宣传营造氛围。充分利用食品药监局网站、《食品药品简报》、《遂宁日报》等媒体，对作风建设活动的开展情况、工作经验、创新机制等进行了广泛宣传，扩大工作影响，推进了作风建设活动的深入开展。
特此报告
二Ο一一年十月二十日
第四篇：学风建设总结最新
每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!
学风建设总结篇一
湖北师范学院生命学院为期一个月的“学风建设月”活动已经结束，生命科学学院学风在全校一直都不错，在全体同学和老师的共同努力下，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动。此次课堂出勤率有所提高，上课迟到率有一定的降低，学习风气有较大好转，课堂纪律和氛围上有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是非常必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动达到了预期效果，良好学风、教风基本形成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作，通过一个月的齐抓共管，从基础上改变出现的部分学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面，进而以点带面使整个学院学风得到进一步加强!
下面主要从在学风建设月中取得的一些成绩、目前存在的突出问题等方面来总结前一阶段学风建设，以及下一阶段学风建设的主要任务。
在学风建设月活动中我们积极配合学校院系，采取相关有效措施：
1.大力做好宣传活动。为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的舆论氛围。
2.树立学习标兵典型。为树立典型，表彰先进，形成全系积极向上、比学赶超的良好氛围，对上一学年学年优秀学生干部、先进班级、文明寝室、学习标兵予以表彰，使学生学有榜样。
3.加强学生上课出勤管理力度。统一制定考勤表，每班按月上报系里出勤情况，系里经过汇总每月在网上公布一次，对于旷课学生达到处理标准的，要严肃处理。
4.加强学生日常考勤管理。加大检查力度，严格管理。
5.各班召开如何更好的融入大学学习生活为主题的班会活动。通过召开主题班会活动，同学们反响强烈，踊跃发言
此外我们学院开展了相关一系列活动，调动全院学生的学习积极性，增强我院的学习氛围。
①、结合本院特色而打造的生科“课前十分钟”活动取得不错的效果。
②、成功举办四六级经验交流会，半辅助更多在英语学习阶段迷茫的靴子们打开一扇明窗，为他们更好的备战考试指明了一条可行有效的道路，在同学们中间引起强烈反响。
③、生科院是考研氛围浓厚的学院，此次也开展了考研动员大会，我们请到相关专业老师做指导，为大三的同学们进行专业方面的意见和建议上帮助。
④、配合校学习部积极开展教师技能大赛，我们是师范专业学生，三尺讲台时很多人以后的人生舞台，在此给予同学们更多的机会和舞台，让他们能够展示自己，放飞梦想!
当然在本次的学风建设月中仍存在一些问题：
1、部分学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己;有的学生没有脚踏实地的实干精神;有的学生学习时很茫然，完全机械地应付以图“过关”;有的学生不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，专业思想不稳定，学习不安心，成绩不理想，甚而出现厌学现象。
2、学风建设发展不平衡，有的班级不够重视，创建活动措施不力，班级干部，班委没有发挥榜样作用。
3、由于学风建设是全校统一的，在管理学生方面比较严格，很多学生行为是被管出来的，一旦学风建设结束，原有的一些陋习又会浮现出来，所以，学风建设要长期不懈的抓。
在以后的日常生活中我院要加强这方面的建设，努力把我院的学风提高到另一个层次!
“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”，一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我院要加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。我院同学一定要珍惜这来之不易的良好学风氛围，提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才而努力!
学风建设总结篇二
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的进取性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2015-2011学年开学之初，按照学校的统一要求，按照学生工作部的统一部署，我班根据自身的实际情景，制定了09地质工程班级学风建设方案。经过一个学期的努力工作，取得了必须的成绩，可是也存在必须的问题，现总结如下：
经过学风建设方案的实施，我班学生的学习风气得到加强，大多数学生学习目标明确，注意力都集中到进取要求提高上来，考试风气端正，精神面貌良好。学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的观念进一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念。
在进行学风建设的过程中，学生干部和班团体优秀成员发挥了进取的作用，起到了很好的模范带头作用。在学生中实施“手拉手”，联系寝室、入党进取分子互帮互组，共同促进班级的良好发展。这些举
措取得了可喜的成果，学生们的学习成绩稳步提高，大部分同学的挂科率较同年级同期有所降低。
长期的学风建设，结出了丰硕之果。同学们自觉构成了志存高远、追求真知的良好氛围，每位学生都在向学习型的人才努力，09地质工程正在向一个“团结勤奋，求真务实，开拓创新”的团体努力进军。
(一)抓关键性的指导，鼓励全班学生勤奋学习，立大志、成大才，争当优秀人才
定期召开教学及学风建设师生座谈会、及时听取广大师生对教学管理及学风建设方面的意见和提议。
(二)抓优良学风班团体建设，构成比学赶帮、共同提高的良好氛围
1、开展以“建设优良班风，从我做起——学风建设座谈会”为主题的班会活动;制订班团体学年工作计划和个人学年学习计划，制订“礼貌学生守则”。
2、为培养同学们对于英语学习的浓厚兴趣，我们开展形式多样的“英语角”活动，坚持每周一次。
3、学期期末开展评比活动，学习经验交流会。不断完善激励机制，优化学生的学习氛围，经过树立学习典型，激发学生的学习热情。
4、倡导学术研究之风、浓厚学术氛围，经过进取参与开设教师科研活动，提高学生的科研意识和兴趣，在学生中营造良好的学术氛围。
5、为加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来，特此开展以“学风建设”为主题的画报比赛，增强大家的兴趣。
6、根据本专业特点，开展形式多样、资料丰富的学风建设活动，如：篮球赛以及棋艺大赛。
7、班导师职责制的贯彻实行。班导师不仅仅抓好课堂纪律，清查并记载到(旷)课学生情景，维护教学秩序，并且还配合教学要求做好学生专业思想教育、学习方法、考研的指导，并对学习成绩较差的学生进行辅导。
学生纪律通报制度的实行：
(1)抓好早操和早读活动，并鼓励广大学生以灵活多样的方式上晚自习，培养良好的生活、学习习惯。学生干部负责对学生出早操情景进行考勤统计，每周通报一次。
(2)加强课堂学习考勤，学习委员考勤与教师上课点名相结合，每月通报一次，对未请假旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。
(3)加强对英语学习的督促检查，学习委员负责对“英语角”活动的组织开展与考勤工作，每月通报一次。
(4)加强对学生寝室的管理。
学生寝室的日常管理由寝室长负责;生活委员做好学生寝室卫生、早起、晚归、就寝的检查，每月公布一次。并将综合检查结果作为礼貌寝室建设和年终评奖评优的一项重要指标。
树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自我的综合素质。拥有“创优美环境，树优良学风，从自我做起”的意识，明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和-谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
经过认真的分析总结，查找薄弱环节，我们明确了努力的方向，强化信息沟通，搞好“教”与“学”反馈;浓厚学术氛围、拓宽学生科研领域，发挥好“科研本事较强学生”的带动作用，进一步浓厚学生当中的学术氛围，边学习边建设。
学风建设是学校文化的重要组成部分，加强学风建设不仅仅是学校文化建设的需要，同样是班级发展的需要。经过一年的学风建设，我班构成了一个很好的学习氛围，综合情景良好!今后，我们要不断查找不足、扎实工作，求真务实，使我班的学风建设再上新台阶。
学风建设总结篇三
为促进班级建设，营造良好的学习氛围，着力培养有社会职责、有创新精神、有专门知识、有实践本事、有健康身心的应用型高级专门人才，结合我班实际，制定2018学年第一学期学风建设实施方案。
学情分析
(一)成绩分析
就此次高数期中考试分析，本班共37人及格5人，总体水平不甚梦想，主要分段集中在40-60分，主要体此刻平时对例题、练习题的理解不透彻，对该学科的学习还不够重视，导致普遍成绩水平较低。
(二)课堂听课效率分析
本班课堂正在实行收手机制，课堂玩手机情景不太严重，但上交手机后，课堂睡觉情景加剧，导致课堂听课效率与不收手机时相比，提升不大。课前的抢前排进取性不高，基本都坐在课室较靠后的位置。关键还是要从根本抓起，让同学们自觉意识到学习的重要性，高效课堂的关键性。
(三)考勤分析
1.课堂考勤
课堂考勤情景较好，从开学至今无旷课情景，请假情景有好转，除非必要，其他情景基本无无故请假情景。
2.晚自习考勤
晚自习考勤有两方面是重中之重。
学习：学习是晚自习的第一重点。考勤学习能够保证同学们在这两个小时中到达自我的学习目标。我班请假人数少，晚自习真正学习的占绝大部分，有少量同学睡觉。我们应当加强管理，使同学们的晚自习更加高效。
纪律：纪律是晚自习效率的保证。一个安静的环境让人更有活力学习。我班纪律稍差，晚自习讨论问题，聊天人数较多，应当立即改正，对纪律进行严格管理，为大家制造一个良好的学习环境。
学风活动
(一)背单词活动
策划概要：
组织全班使用同一款背单词软件(如：百词斩)，设置成四六级词汇，全体同学互相加好友，由班委决定每一天背单词的量，同学们每一天按时完成当天背诵任务，在软件上能看到好友的背诵进度，此外可自我额外背诵更多的单词，一周做一次评比，一月颁发一次奖励。
(二)宿舍学风比拼
策划概要：
由宿舍长收集记录宿舍内同学学习的情景，以照片形式分享到班级群里，宿舍内部也能够自我组织一些有关学习方面的活动(如：晨读、晚读、读书会等)，宿舍长记录下来分享到班级群。由班委每周评出一个学习之星宿舍，并颁发学习之星流动“锦旗”。
(三)学艺大比拼
策划概要：
把学生分好组，然后找一些题异常是高数题，写到黑板上让每个组选代表，答错有惩罚答对有奖励。
学习自律公约
(一)公约一
晚自习时间，无论任何理由都必须将手机交到讲台上的手机袋处，按序号对号放置
(二)公约二
同学之间互帮互助，取长补短，按时按量完成教师布置的作业
(三)公约三
严格按照学校安排作息，做到保证宿舍卫生，不迟到、不早退、不旷课、保证课堂纪律
(四)公约四
严格遵守考试纪律，不作弊，不包庇他人作弊
学风建设总结篇四
近阶段，许多学校都在紧抓学校的学风。工院也为此在努力营造勤奋好学，求实创新的学习风气。
学风即为学校的学习风气，是学生思想道德素质的反映。俗话说：没有规矩不成方圆。因此，学校若要创优良学风，就必需要从我们每一位同学做起，把创优良学风落到实处。
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
大学生是学校的主人翁。“增强责任感，提高综合素质”是此次学风建设教育的目的。就拿“学生课堂行为规范”的第一条为例：“不迟到早退，不无故旷课，不在教室食用食物和饮料。”初看，或许有人会觉得这一条规定并没有必要写入大学生行为规范中，其实不然。如今上课迟到早退，无故旷课的现象在许多大学已不为罕见。大学生活已不像初中、高中那样，每天都有老师来管教，这正给许多学生创造了可趁之机。学风是学生学习目的观的基本体现，看似简单无奇的条规，实质最能反映出一个人的思想道德素质。因此，遵守行为规范是我们最为基本的职责。
学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
21世纪是一个科学技术高速发展的世纪，是个大量需要文化知识的世纪，当代大学生更需掌握更多的科学知识，培养自己的创新能力并要不断提高自己的实践能力。学院重视校园学风建设，花大力气教育学生树立和培养良好的学习风气，正是为了要让整个校园形成浓厚的学习氛围。优美的育人环境、浓厚的学习氛围有助于良好的个人学习习惯的养成，同时个人的品德修养也会在不禁意中得到提升，自觉地去求知、求真、求善、求美。
“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。学如不及，犹恐失之。” 良好的学风将是我们成功之路上的奠基石。
学风建设总结篇五
首先，我学会了如何做一名合格的大学生，如何在未来的生活中，锻炼自己，完善自己。大学生活，不但要学习知识，掌握适应社会的技能，更重要的的是要注重自己的素质修养，换言之，就是要注重自己的思想道德的修养。积极做一名有理想，有道德，有文化，有纪律，在德智体美劳各方面优秀的大学。学风是学生集体或个人在学习过程中表现出来的，带有普遍性、倾向性、稳定性的态度、行为和作风。学风是校风的核心，是校风的标志。优良学风是学校的宝贵精神财富，是学生全面发展的保证，是培养高素质人才的基础。加强学风建设既是学校教学管理的主要任务，也是学校德育工作的重要内容。因此，在学风建设中，我们要坚持形成共识抓思想，健全制度抓管理，营造氛围抓班风，依靠队伍抓落实，不断提高教育质量和办学水平。
一、形成共识抓思想：
加强学风建设的基础
目前，学风的主流是好的，学生中刻苦勤奋的是绝大多数，他们深知学习的重要，懂得时间的宝贵，具有自强不息、奋发进取的精神，其中涌现了不少优秀学生和学习标兵。但是，近年来在学风方面也确实存在一些不容忽视的问题。由于受应试教育的束缚和社会不良风气的影响，一些学生学习目的不明确，不会自主学习，表现为心气浮躁、急功近利的学习态度，为应试而学、为升学而学、为分数而学，把学习作为一种“敲门砖”的现象很普遍，因而一旦考上大学的目标实现后，就会在理想的真空中迷失自己。在中小学阶段，由于成长的每一步都是由老师或家长为他们作的选择，因此大学生中缺乏自我设计、自我规划能力，大学学习动力不足的现象并不鲜见。在现实生活中，有相当一部分人由于没有树立终身学习的思想，没有把学习作为一种兴趣爱好，让学习成为一种生活习惯，成为生命的组成部分，因而一旦大学毕业走上工作岗位后就不再学习、不思进取，这不利于民族素质的提高和学习型社会的建设。学风中反映出来的问题，并不是孤立的现象，既有社会影响，也有学校原因;既有常规因素，也有社会转型和教育改革进程中的不利影响;既有教师、管理者的因素，也有学生自身的原因，是多种因素的综合。
针对学风中存在的问题，我们要在教师和学生中开展学风问题的专题学习和讨论，明确意义，统一思想，形成共识。要明确学风建设是坚持以教学为中心的内在要求。教学是学校工作的重要内容和中心环节，是学校育人的主要形式。学校的主要工作是教学，学生的主要任务是学习，知识要靠学习才能获得，学习效果要以良好的学风作为依托。要明确学风建设是提高教育质量的重要内容。教育质量是学校生存和发展的生命，提高质量是教育改革发展的核心任务。学风与教育质量密切相关，优良的学风是教育质量的重要体现，也是培养高质量人才的基本保证。促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。
在统一思想认识的基础上，我们要坚持以社会主义核心价值体系教育为主线，以世界观、人生观与价值观教育和组织纪律教育为重点，加强对学生的教育和引导，帮助他们端正学习态度，增强责任感、使命感以及纪律观念和自我约束能力，树立正确的价值取向，为优良学风的形成奠定思想基础。
二、健全制度抓管理：
加强学风建设的保障
深化教学改革是教学管理的重点，也是加强学风建设的动力。我们要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__-20_年)》(以下简称《教育规划纲要》)的要求，深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，要注重学思结合，知行统一，因材施教[1]，为学生创造发挥其学习主动性的环境和条件。
优良学风的形成是和教学管理紧密联系的。要健全和完善教学管理的各项规章制度，做到管理有章法，对照有标准，评估有依据，使教学管理规范化、制度化。在建立健全规章制度的基础上，要坚持从严治教，强化管理。
加强学校常规管理。学校常规体系包括制订学习计划、预习、听课、作业、复习、小结、学习资料积累、学习管理等各个环节构成的综合系列。为此，教师在教学过程中要加强对学生进行系统的、严格的、有序的、反复的训练，提出各个环节的目标要求，指导各个环节的学习方法，使学生逐步养成按常规自觉学习、主动学习、科学学习的良好习惯。
加强考风考纪管理。考试工作是学校教学管理的基础环节。考风的好坏，是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生素质的重要标志，是校风、学风的集中反映。在考试工作中要强调“四严格”，即严格考试要求，严格考场纪律，严格巡考检查，严格评分标准。对个别考试作弊的学生要从严惩处，增强透明度，扩大教育面，充分发挥校规校纪对学风建设的强化和导向作用。
加强学习环境管理。环境是人们工作、学习、生活的必要条件。学校作为促进学生投身学习的一种环境，其力量是具有决定性意义的。每所学校都有一种与众不同的独特文化，是学生从学校生活的几乎每个方面获得的难以言传的信息和感受。[2]良好的学习环境可以陶冶学生的情感，净化学生的心灵，对正常教学秩序和建设优良学风有着直接的影响。典雅的建筑设施，合理的校园布局，优美的校园环境，这些丰富的静态文化都可以使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、启迪，能给学生的学习生活带来无穷的乐趣，丰富学习生活，消除学习疲劳，有益身心健康。因此，要努力改善学生的学习、生活环境，搞好校园景点的规划设计和建造以及校园的美化、绿化和净化工作;要适时添置图书资料和教学设备，提高人均占有量。通过加大投入、完善设施、美化环境，为学风建设提供物质保障，营造良好环境。
三、营造氛围抓班风：
加强学风建设的重点
优良学风的形成是和班风建设密切相关的。学生在校活动的主要场所是班集体。当我们走进不同的班级，往往有不同的感觉，这种不同的感觉来自教师和学生的气质。这是一种说不出却能切实感受到的氛围和风气。班风是一个班级思想意识、精神面貌、情感状态及行为趋向的集中表现。班风的状况，由一个班级占主导地位的思想、情感、态
度、行为水平决定。班集体状况对每一个学生的影响很大，如果一个班级组织涣散，课堂纪律松弛，大部分学生没有正确的学习目的，学习上不刻苦、不钻研，班级缺少奋发向上、不甘落后的学习气氛，得过且过混日子，这样的班级是不可能获得优异的学习成绩的。因此，培养良好班风是加强学风建设的重要条件。
班风受舆论调节，班级舆论是班级用情绪、言论、行为等方式表达出来的多数人的意志或价值观。培养学生良好品德、健康人格是教育的基本职责。教师的重要职责就是代表社会对学生进行价值引导。学生作为不成熟的、发展中的人，他们自身具有接受教育和引导的需要。因此，在班级管理中，班主任和科任老师要注重培育积极的班级舆论，用社会主义核心价值观引导学生，促进优良班风、学风的形成，从而为班级中每一个学生的成长、发展和成才创设一个满足个体意愿的和谐健康的班级舆论氛围。
在班风建设中，我们要组织开展相关活动，坚持正面引导，如组织学风建设的报告会、演讲比赛、心得交流会、主题班会和团(队)日活动，请“三好学生”介绍学习经验，请“特困生”谈学习机会的来之不易，请一些著名校友和专家学者介绍他们的治学经验和成长历程。通过宣传媒体，利用广播、黑板报、学习园地、科技之窗等阵地开展有关学习问题的讨论，支持、表扬积极上进的同学，抨击、评论不良思想和行为倾向，提高学生的学习自觉性、主动性和积极性，营造良好的学习氛围。
四、依靠队伍抓落实：
加强学风建设的关键
学风建设是一项系统工程，涉及到学校的各个方面，既离不开全校上下的共同配合，全员参与，更需要充分发挥班主任、科任老师、学校教育管理人员和学生干部的作用，形成教育合力和有效的管理网络，为学风建设提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班级的组织者和领导者，加强学风建设是班主任工作的重要内容之一。因此，班主任在制定班级工作计划时要有学风建设的内容和要求，在组织安排班级活动时要以学习为中心。马卡连柯曾说过：“哪里教师没有结合成一个统一的整体，哪里也就不可能有统一的教育过程。”班主任与科任教师要保持经常联系，及时了解学生的学习情况，切实加强班级学风建设与管理。
依靠科任教师。有好的教师，才有好的教育。优良的学风来自好的教风。学生能否“投身学习”，在很大程度上取决于教师能否投身教学，是否具有为学生的成长与发展服务的意愿和能力。科任教师直接给学生“传道、授业、解惑”，与学生的接触较多、沟通便利，因而教风对学风的影响具有鲜明的导向性，起着决定性的作用。因此，教师要严谨治学。钻研教学业务，提升自身素质，积累丰富的文化知识和教育科学知识，形成一定的知识结构体系，用科学的教育理论指导教学，按教育规律搞好教学。教师要严谨治教。教书育人是通过教学活动来完成的，在教学过程中，教师必须运用现代教育技术，认真研究教材、教法，不断提高课堂教学的质量和效益。
依靠教育管理人员。在学风建设上，学校党政要齐心协力，定期研究和部署;各职能部门也相互配合，齐抓共管。学校领导要深入课堂，了解教学情况;教务处要以教学常规管理和学生学籍管理为重点，严格执行考勤、考纪和升留级制度;学生处在班集体状态考核和文明班级评比中，要增加学风方面的权重，定期总结表彰学生中品学兼优、全面发展的典型，弘扬正气;学校共青团(少先队、学生会)组织要根据学校培养目标和学生的特点，以教学为中心，经常组织开展学习竞赛活动和读书活动等，提高学生的学习兴趣和奋发进取意识。
学风建设总结最新大全
第五篇：学风建设总结
设计艺术学院
艺设环艺F0901团日
活动
总
结
班级学风建设总结
学风建设这一老生常谈的问题，全体环艺班的同学一直以来以一个最严肃的问题来对待。环艺班认真贯彻落实学校学院关于加强学风建设的宗旨，为进一步加强班级学风建设，激发学生成才动力，加强学生创新能力培养，全面提升学生素质，采取了一系列卓有成效的措施。
一、以制度为基础
环艺班为贯彻落实学校学院关于加强学风建设的宗旨在学院相关领导的支持下，在辅导员老师的倾力指导下，在全体同学的积极配合和踊跃参与下制定的以班级例会制度为基础的学风建设制度。我班坚持每星期的班团委例会制度和班级例会制度，供同学们交流学习心得。在制度的逐步规范和引导下，同学的的学习自主性和上进心有了大幅度的提高。班内形成的比学习比进步的良好的学习风气，班级每位成员学习成绩较上学期都有了大幅度的提高。
二、以学习监督为动力
为激励同学学习，克服懒惰心理和享受心理，环艺班在征得全体同学的同意的基础之上，全班一起制定了学习监督制度。本制度得到了老师的赞成和表扬。我班坚持学习效果跟踪、考勤和集体自习制度。学习监督有效的克服的同学的懒惰和享福心理，同学们达到了出勤率高，学习自觉，学习劲头足的状态。
三、以榜样激励学习
我班注重树立学习典型，激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，努力实现“要我学”向“我要学”的转变，努力做到整体学习质量。对于前一年班级建设和个人取得突出成绩的，我班举办经验交流会，要求大家向均分90分以上的同学学习，把自己也塑造成一个全面发展的学生。
四、以考风提升学风
抓住考风，就等于抓住了提升学风的关键。在每门功课考试前都要层层动员，给学生打好禁止考试舞弊的“预防针”，督促学生提前做好充分的考试准备。另外，考前要求本版组织模拟考试，让同学们提前进入考试状态。特别是针对今年考英语四、六级的同学，除了要求每天进行早读外，定期举行四、六级模拟考试。
五、以宿舍为学风榜样 针对宿舍内外卫生参差不齐的特点，加强宿舍卫生检查力度，班干部每周至少深入学生宿舍一次，检查宿舍内务情况，尤其是违章电器的使用情况，凡是检查中发现使用或存有违章电器的学生一律按照要求给与警告处分，并通知家长。两周组织一次检查，对不合格的宿舍进行公示，并要求及时整改。对于带电脑的学生，在加强安全教育的同时提倡他们租用保险柜，时刻提高防范意识。
白驹过隙的一学期，我班在积极参加学院组织的各个有利于我们身心健康发展的活动的同时，以学校学院关于加强班级学风建设相关文件为宗旨，以班主任老师为依托，以开学初的学风建设计划为准则，努力贯彻落实班级学风建设的任务，并达到了很好的效果。同学们形成的爱学，自觉学，主动讨论学习的良好习惯。
09级环艺班团支部
2010-11-25
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