“清明诵古诗,经典咏流传“安寨中学大型经典诵读活动

第一篇：“清明诵古诗,经典咏流传“安寨中学大型经典诵读活动

清明诵古诗

经典咏流传 安寨中学举行大型经典诵读活动

在春意正浓的北国，在馥郁书香的安寨，以清明节为载体，诵中华之华章，歌春天之葱茏。4月3日，安寨中学举行 “我们的节日----清明”经典诵读活动，全校八百八十名师生参加了此次活动。师生共同坐沐春风，吟诵经典，感怀清明。

在这场朗诵比赛中，每个班级都发挥得极为出色。朗诵形式多种多样，有配舞诗朗诵、诗歌演唱、诗歌情景剧等。一首首天真欢快的诗歌、童谣，一声声声情并茂的朗诵，一张张兴奋激动的小脸，一阵阵发自肺腑的掌声，都为全场观众带来了快乐与感动。由于师生们的精心编排，朗诵比赛节目精彩迭出，如六年级小朋友的《游子吟》、《悯农》，七年级的《春晓》、《咏鹅》。八年级1班的《明月几时有》以及九年级3班的《行路难》等节目赢得了现场观众雷鸣般的掌声。孩子们深情的演绎，感染着每一位观众的心。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”主持人陈艳霞老师为孩子们介绍了清明节的由来及风俗习惯，活动在齐诵杜牧的《清明》中拉下帷幕。

“腹有诗书气自华”，此次以诗歌朗诵比赛为主题的活动，不仅升华了书香校园特色，更重要的是陶冶了孩子们的情操，充实丰厚了孩子们的文化底蕴。

第二篇：后湖中学中华经典诵读.清明诗会活动方案

后湖中学“中华经典诵读·清明诗会”活动方案

一、指导思想：

深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长，推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设和谐家园，使阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极作用。

二、活动主题：

诵读中华经典，传承民族文化

三、活动目标：

通过经典诵读活动，让我们的学生在人生的最佳记忆阶段接受中华民族优秀传统文化的熏陶和培养，通过诵读优秀诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，陶冶情操，开发智力，完善人格，为提升学生的人文素养，丰厚学生的文化底蕴，为学生的终身发展打下坚实的基础，让每位诵读者都拥有健康快乐的幸福人生。

四、活动的对象和时间安排

诵读对象：后湖中学全体师生

时间安排：诵读中华经典活动从2011年3月2日开始，每天语文课、早读课、读书活动课为集中诵读经典的时间，周六和周日和其他时间为学生的分散诵读时间。

五、具体措施

第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。由班主任对学生进行宣传发动，由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分中华经典古诗文，作为诵读重点篇目（学校提供推荐篇目）。

第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

1．每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由背诵等多种形式组织学生诵读，要求学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟。使优

秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

2．开展竞赛，激发热情。以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。竞赛的内容可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，可以是你问我答，也可以是各种游戏。

3．学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立扑克牌式的古诗诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

4、利用室内外壁报、计算机、广播展示经典诗文佳句，以班级为单位，定期组织学生办诗文小报，每个班级开辟诗文诵读园地，及时展示学生阅读古诗文的活动成果，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化。

第三阶段：活动展示、检验成效阶段。传统节日前后，学校组织举办校内“中华经典诵读·清明诗会”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。开展评选“中华经典诵读优秀指导教师”和“中华经典诵读小名士”活动

附： 后湖中学“中华经典诵读·清明诗会”活动领导小组 组长：崔灿武

副组长：庄华陈红

成员：各班班主任和语文教师

后湖中学

二〇一一年三月一日

第三篇：中学关于开展“国学经典诵读。清明赋”活动的通知

关于开展“国学经典诵读·清明赋”活动的通知

为传承国学经典，弘扬民族精神，把诵读融入课堂，激发学生的诵读兴趣。决定在清明节前夕，举行“国学经典诵读·清明赋”的活动，具体安排如下：

一、活动主题

诵读国学经典 品味书香文化

二、参赛对象

在校学生初一、二年级学生

三、活动内容

诵读内容为传统经典诗文、唐诗宋词，作品内容要体现出对先人的缅怀追思。（可以选用中学语文课文中的篇目）

四、活动形式

可以个人朗诵或集体朗诵。个人朗诵：时间不超过4分钟；集体朗诵：人数一般不超过10人，时间不超过6分钟。

五、活动时间

2012年4月1日（具体时间另行通知）

六、活动地点

北校区大会议室

七、评分标准及奖项设置

1、主题健康、积极向上（20分）

2、发音标准、吐字清晰；诵读声音洪亮，优美；表达流畅自如。（30分）

3、朗诵内容、形式丰富；语气、语调处理到位；感情自然充沛。编排新颖，准确把握作品内涵与格调。（30分）

4、服装统一、整洁，答谢自然。（20分）

比赛采用现场打分的方式，设一等奖2名，二等奖5名，其余为三等奖，并颁发证书。

中学团委

2012.3.26

附：推荐篇目

《清明》 唐 杜牧 《临安春雨初霁》宋 陆游 《忆江南》唐 白居易 《论语》十则 《孟子·生于忧患死于安乐》 《过零丁洋》宋 文天祥 《水调歌头·明月几时有》宋 苏轼 《岳阳楼记》宋 范仲淹

《爱莲说》宋 周敦颐 《少年中国说》梁启超 《乡愁》余光中

《我爱这土地》艾青

《沁园春·雪》毛泽东

《满江红》岳飞 《木兰诗》北朝民歌 《黄河颂》光未然 《天上的街市》郭沫若 《海燕》高尔基