练好网管基本功六步解决IP地址错误问题

第一篇：练好网管基本功六步解决IP地址错误问题

练好网管基本功六步解决IP地址错误问题

IP地址排错，是网络管理员一项很重要的技能。一方面企业网络远远没有我们所想的那么稳定，在网络维护中，总会遇到很多断网的麻烦。另一方面，员工也不会那么听话，不去做越权的动作。在这两个因素的共同作用之下，就会产生种种稀奇古怪的IP地址错误问题。所以，如何迅速解决IP网络中出现的问题，是考量网络管理员的一个基本功。

Cisco为我们提供了一个经典的排错步骤，不过他说的时“四步曲”。而笔者结合自己的工作经验，又加了一些内容进去，把它总结为六个步骤。

这是一个最基本的网络结构。如果现在主机A的用户反映，他现在连不上服务器甲。那么我们网络管理员该如何进行排错呢?其实当IP网络出现问题时，难点不在于具体解决问题的措施上，而是在于如何发现问题。只要把问题的根源找到了，解决它则是一件手到擒来的事情。一般来说，通过如下六个步骤，基本可以发现问题所在。

第一步：判断本机的TCP/ IP协议配置是否有错误

如用户有时候也懂点电脑知识，就会在电脑上乱搞。一次笔者企业的一个用户，竟然把主机上的TCP/IP协议给删除了。所以，我们在遇到IP网路故障时，一般都是从本机查起。首先，就需要判断TCP/IP协议配置是否准确。

这个判断比较简单。我们可以利用操作系统自带的Ping命令来进行检验。在Windows或者Linux操作系统中，都带有这个命令。我们打开命令行窗口，在命令行中，输入Ping 127.0.0.1即可。考试,大提示这个IP地址是一个诊断或者叫做环回地址，不能够用来做主机的IP地址。若操作系统返回了一个成功的Ping回答，则网络管理员就可以判断IP栈是被初始化过的。也就是说，TCP/IP协议是没有错误的。

若不能够收到成功回答的话，则表示IP栈初始化失败。网络管理员就需要去检查TCP/IP协议是否安装无误。不过，笔者建议，还是不管三七二十一，重新安装TCP/IP协议为好。因为去检查这个协议是否安装准确，是一件很麻烦的事情。还不如来个重装省事。

经过这一步还不能够解决问题的话，则要进行第二步的测试。

第二步：判断主机网卡是否存在问题

最近电压不是很稳定，这使得因为网卡问题导致IP网络故障的事故越来越多。而在夏天打雷的高峰季节，网卡的故障也经常会发生。所以网络管理员判断本机的TCP/IP协议安装没有错误的话，则接下去就要判断本机的网卡是否有问题。

为了达到这个目的，我们可以在本机的命令行中，输入PING 本机IP地址，如PING 192.168.0.5等等。如果这个命令执行成功，则说明本机的网络接口工作是正常的，它可以说明本机上的IP地址栈可以与网卡进行通信。

如果失败，则说明网卡存在问题。此时，我们往往需要检查网卡的问题。一般来说，笔者发现网卡出现问题后，第一步会先把网卡拔下来，重新插一次。有时候，可能是因为网卡松了的原因。若重新插拔后还不能恢复正常的话，则就需要重新换一张好的网卡。

不过，有时候我们的运气可能不是很好。换一张新的网卡上去，还是没好。笔者以前就碰到过几次这种情况。原来并不是网卡坏了，而是主板上的这个插糟坏掉了。只要换一个插糟即可。

若网络管理员Ping主机IP地址没有问题，IP网络故障还是没有解决的话，则基本上可以说明问题不是出在本机上面。而是出在本机与服务器之间的那段网络上。

第三步：确认主机到路由器之间的通信问题

由于本机没有问题，那么接下去我们就要判断主机到路由器之间是否存在网络问题。此时，我们仍然利用Ping命令，来Ping默认网关。如果命令执行正常，则说明网卡已经连接到了网络并且可以跟本机进行正常的网络通信。若果命令执行不正常的话，则说明本地网络/ 3 存在问题，还需要在本地网络寻找原因。

首先我们要考虑的是网线是否存在问题。因为根据笔者的工作经验，发现本地网络若出现通信问题的话，由于网线原因造成的故障比较多。如可能因为网线一头的水晶头插拔次数过多，导致水晶头损坏。不过，笔者遇到最多的情况是网线模块受潮所引起的。在前段梅雨时节，笔者企业很多电脑在相近一段时间里，频频出现网络故障，员工电脑无法正常连接到公司局域网络。通过以上两个步骤测试都没有问题。但是，到了这一步的话，就是死活都Ping不同默认网关的地址。后来检查发现，就是因为网线模块受潮原因所造成的。因为笔者公司都采用地插，又是梅雨季节，所以那么网线模块特别同意受潮。笔者去掉模块，直接把网线连接起来，就没问题了。

所以，网络管理员若发现网卡没有问题，但是就是连不上网络，则首先就需要考虑网线的问题。因为这个概率比较大。

第四步：判断本机的IP地址配置是否有错

一般来说，若采用的是DHCP服务器来自动获得IP地址，则相关的网络参数就不会有问题。但是，若网络管理员采用的是固定IP地址，特别是没有对普通员工的权限进行限制，他们也可以更改IP地址的话，那么十有八九是因为用户更改了TCP/IP的相关参数所造成的。

如更改了IP地址，而修改后的IP地址不在于这个网段，或者跟其他IP地址冲突等等。所以，经过第三步测试，发现网线没有问题的话，则接下去要考虑的就是这个IP参数的设置问题。

在检查这个错误的时候，我们主要需要考虑以下几方面的问题。

一是IP地址分配是否符合我们的规划。如我们原先公司内部使用的是C类地址，若用户配了一个B类地址，那明显是错误的。这些错误配置还是比较明显的。问题是，若企业进行了子往的规划，则查找起来就比较麻烦。此时，网络管理员就需要准备好一份公司的IP地址规划表。把客户端主机的IP地址参数跟这个规划表进行对照，看看IP地址是否配置错误。

二是默认的网关。网关对于IP网络来说，就好像是公路上的路牌。若没有路牌的指引，客户端就不知道该怎么发送信息。所以，若网关配置错误的话，也会导致客户机Ping不通网关。所以，若IP地址没有错误的话，则就要看看网关配置收费存在问题。

第五步：检查服务器的问题

若前面四步都是正常的话，那网络管理员就需要考虑，是否是服务器那端的网络出现了问题。此时，我们要用“PING 服务器IP地址”的方法，判断是否是服务器的问题。

如果我们Ping服务器的IP地址不通的话，则说明很有可能是服务器的问题。此时，网络管理员还可以向其他用户确认，能否正常连接到服务器上。若用户都反应不能够正常连接到服务器上的话，则就可以大致判断时服务器出现了问题。网络管理员需要到服务器那边，重复上面一到三的步骤。

不过在进行这一个步骤的时候，需要注意一个问题。有时候为了安全起见，网络管理员会通过一些安全策略，把服务器上的ICMP响应关掉。如此的话，Ping服务器也是不通的。故当Ping命令不能够正常执行的话，我们需要先确认服务器没有关掉ICMP响应。

第六步：测试中间设备的配置

有时候，网络管理员的运气可能并不是那么好，经过以上五个步骤后，故障还是没有解决。此时，我们需要考虑是否是中间设备出现了问题。

中间设备的主要问题就是，客户端与服务器之间的路由器是否进行了一些过滤。如有些网络管理员，为了服务器的安全，会在路由器上进行一些限制。如笔者企业就通过路由器的访问控制列表，实现对服务器的访问过滤。如每个星期六是需要对服务器进行日常的检测，为此，就会通过访问控制列表，限制这个时段员工对服务器的访问。而有时候，路由器会自/ 3 动从时间服务器上更新相关的事件。当这个路由器的时间不准时，就可能会造成短时间的服务器访问中断。

总之，IP地址排错是一项比较基本的工作。其一般的步骤，就是先判断本机是否存在问题;若本地没问题的话，再看看服务器那边是否存在故障;若服务器还是找不到原因的话，就要考虑中间设备的设置了。按照这个步骤处理，不是没有原因的。因为客户机、服务器、中间设备，根据这个顺序，主要是因为他们故障发生的概率不同。在前面的故障发生机率要比后面的高的多。所以，这可以让网络管理员少走弯路，尽早发现问题。这个顺序网络管理员要牢记，可以帮助我们提高工作效率。来源:考试大-思科认证 / 3

第二篇：地址翻译错误问题总结

错误问题总结：

1.类似“科技路”“北大街”“南门大街“这种需要使用拼音，找不到固定英文名的，就采用拼音，不要翻译成英文。X段，XX段，用SECTION。9层，用9F，这种形式表示。科技中一路，表示成Middle Keji 1st Road

2.机器翻译完全没有修改的部分也有。3.没有严格参照之前的INSTRUCTIONS来 4.前后不统一。

5.没有参照可以的TM。

6.可清晰识别的不要随便标注Data Quality。

第三篇：高师物理教学基本功训练应注意哪些问题与解决

论 文 提 要

教师是教育改革的主要实施者,其素质高低直接关系着改革的成败。新课程目标的多元化、课程结构的多样化、课程内容的时代性、课程实施的灵活性、课程评价的发展性是对传统课程理念的根本性变革,对我国当前的物理教师素质带来了强烈的冲击和挑战,同时也为高校师范教育的发展提供了巨大的发展机遇。所以师范生作为未来的人民教师,他们的素质如何,对于新课程的实施具有至关重要的意义。高等师范院校物理学是专门培养物理学科师资的场所,他们的素质从一定意义上来说决定了我国21世纪物理教育的水平,物理新课改能否取得成功在很大程度上取决于师范生及其素质.但是，高师院校在培养学生时不同程度上都存在一些问题。这里浅谈高师学生物理教学基本功训练应注意的问题与解决方式，以便师范生在以后教育工作中更加顺畅.。高师物理教学基本功训练应注意哪些问题与解决

程玉凤

摘 要：近年来许多毕业大学生涌入社会为社会贡献自己的能量。高等师范院校在对学生进行教学基本功训练时应注意哪些与实际情况相关的问题，及如何解决。本文讨论物理教学基本功训练中应注意的问题与解决方式。

关键词:高师物理教学 教学技能训练的问题 教学技能训练的创新

随着科学技术的发展,知识经济的到来,各国都加快了教育改革的步伐,我国《全日制普通高级中学物理教学大纲（实验修订版）》中提出要在普通高中进行课题研究，目的是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及团队协作能力。培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识训练学生参与实践的能力。我国九年制义务教育《全日制初级中学物理教学大纲》指出, 初中物理的教学目的是“培养学生初步的观察实验能力, 初步的分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。培养学生学习物理的兴趣实事求是的科学态度和良好的学习习惯。” 这一教学目的明确提出要对初中高学生进行多种能力的培养。落实能力培养, 教师是主导, 是关键。一般来说, 初中物理教师大都来源于高等师范院校。培养师范学生具有较强的教学工作能力是至关重要的。同时新课程改革倡导的：学生主动参与、善于探究、勤于动手的学习理念,和自主、合作、探究的教学理念,以及促进学生发展、教师提高、改进教学实践的评价理念也对教师的教学技能提出了新要求。但高师学生物理教学基本功训练却存在注重教法不注重学法、过于理论、实验能力弱、物理教学基本功训练时间不充足、组织教学基本功的缺失和应用现代教育技术不佳的问题。培养适应教育信息化要求、具备新课改理念的新时代教师是推进教育改革与发展的前提。因此高师学生物理教学基本功训练中的问题应予以解决以提高教学效果。本文是本人对高师学生物理教学基本功训连中应注意的问题的提出与解决方式的分析。

一、高师学生物理教学基本功训练中应注意的问题

根据现在高师院校的课程以及对物理教学基本功训练的方式和状态以及成果，同当下教育理念以及新课标下初高中物理教师的要求和新的挑战相结合。

（一）注重教法不注重学法的探讨

由于新课标带来的挑战，大多数高师院校都是注重教学方法的深层探讨与研究，力求让

高师学生能尽快适应如今的教育形式。这是正确的，但是在注重教法的同时却忽略了学法的研究。学生是教学的主体，在新课标中有更加的加大了，在倡导的自主、合作、探究等多种教学方式中，学生的主体地位更加凸显。所以研究怎样的学习方法才是适用于当代学生的是十分必要的。不同的学生需要不同的学习方法，都应分门别类的细致研究，根据学生的学习方法来确定教学方法，这样才能使课堂达到最好的教学效果。不研究学法空研究教法是大大降低了对高师学生物理教学基本功训练的速度。

（二）太过于理论

教师是教育的执行者，是知识的传递者，对于师范生来说教学基本功的训练很重要，但是大多数高等师范院校给予高是学生实践的机会往往不多。微格教学课时少, 经费投入不足, 微格教学设备数量有限, 微格教学理论的学习难以得到重视, 所以教学技能的微格教学训练也就流于形式, 训练效果根本得不到保障。教育实习虽得到各师范院校的重视, 但目前大多数院校的教育实习时间较短, 一般不超过6 周。实习教师真正到实习单位上课的机会比较少。实习与实践机会的缺少, 导致知识习得仅仅停留在记忆与理解层次, 如何在类似的情景中灵活运用知识成为培养中的盲点,实践的欠缺必然导致师范生处理实际课堂问题能力不高。理论知识固然重要，可实践是必不可少的，由于实践性不强带来的就业率问题屡见不鲜。实践的机会少让高师学生缺少真正站在讲台上的经验便造成了设计板书、组织教学等教学基本功松懈，影响高师学生自我发展的同时也影响教学效果。

（三）实验能力弱

物理是一门以实验为基础的自然学科，加之初高中学生对于知识的理解有限，更需要实验来帮助补充教学。实验在物理课堂上有举足轻重的位置。新课标下的合作、探究式教学更体现了实验设计、经典演示实验、学生实验研究、实验创新的重要性。它不但可以帮助学生很好的理解理论知识，还能发散学生思维提高学生的创新能力。由于高师物理学生人数、实验室数量以及实验器材等诸多原因，高师院校没有给物理专业学生足够的实验技能培养，使得高师学生在设计实验和实验创新上有一定的缺失，对于以后的教育工作产生不好的影响。

（四）物理教学基本功训练时间不充足

基础教育是教师教育的服务对象，教师的教学技能直接决定着教育的发展，所以高师物理教学技能的培养就显得尤为重要。教学的基本技能有：

1、理解课程标准和把握教材的基本功

2、备课的基本功

3、运用教学语言的基本功

4、设计板书的基本功

5、应用现代教育技术的基本功

6、学科专项的基本功

7、组织教学的基本功

8、教学评价的基本功。大部分高师院校都把教学基本功训练课开设一个学期，短短的时间不足以培养并提升这八种能力，并且出现部分基本功缺失或者基本功不扎实等一系列问题，归结原因---时间问题。

（五）组织教学的基本功缺失以及应用现代教育技术的不佳

班级是师生互动的结合体，组织教学是教学中不可缺少的也是十分必要的。所谓组织教学即教师组织学生进行课堂教学，但是所有高师院校在教学基本功训练中的“学生”不是真正的初高中生，而是老师和同学，虽然可以模拟教学的课堂，但是组织教学的基本功得不到训练，因为这些“学生”并不代表当下初高中学生的思维方式和知识的吸收状态。这就致使高师学生组织教学的基本功缺失。

随着新课改如火如荼的进行，应用现代教育技术在教学中越来越重要，成为辅助教学的重要手段然而, 在师范生培养中仍过多地关注基于技巧的技术内容的培养, 却很少关注怎样整合技术到教育实践中。更缺少结合实际教学实践应用。造成了高师学生在实际教学中不能很好的应用现代教育技术，对日后的教学工作产生影响。

二、现行的解决方式

基于以上高师物理教学基本功训练中应注意的问题，应采取一定的方式解决才能更好地 3 发展物理教育，教学技能的创新也是十分重要的，在新的课标下，文人针对高师物理教学基本功训练中应注意的问题，提出了一些现行的解决方式。

（一）加强学法研究

由于高师院校对学法的轻视使得学法与教法失衡，两者本为两个平衡的统一体，只有对教学主体掌握了才能找到合适学生的学法，而后相应的采取不同的教学方法。将两者有机结合共同达到最好的课堂效果。物理作为初高中阶段比较难理解的科目，学法的研究就更为重要了。所以高师院校首先，应开设学法研究的课程让高师学生明确学法的一般概念的同时研究物理学科的学习方法。其次，高师院校应多举行一些活动，如让高师学生参加初高中学生学习方法的调研，从问卷调查到记录数据再到结果分析，让高师学生明确初高中学生的学习方法和学习的现状，从中选取合适的方式并根据学法制定教法从中获益。每个假期都举行让高师学生与当下的学生状态进一步拉近。最后，将高师学生自己总结的适合学生的教学方法在师范技能训练和教育实习中运用，观察教学效果并及时反思研究，力求长足的进步。

（二）加强物理教学基本功训练的实践性

理论和实践是两座岛屿我们要用纽带将其有机的结合到一起。理论是夯实基础，实践是将理论投入社会实践的过程。“学以致用”学习主要也是为了利用知识更好地解决问题。对于高师院校存在的实践性不强过于理论的问题本人认为：首先，物理教学技能训练或与之相关的训练课程应早些多些开设，让高师学生每项技能都能得到细致的锻炼。由于高师学生人数和经费所限，微格教学难以展开，但是也要尽量让师范生有更多的机会站上讲台讲授课程。其次，教育实习和见习时间加长，只有在教育实习中师范生才能真正转变为教师的角色，并且各项基本功也能得到最好的锻炼，因为此时师范生面对的学生是真正的初高中生、真正的课堂，在真正的课堂中才能得到真正的进步收获经验，所以教育实习最好半学期，让师范生从讲课到出考试题到批阅考试试卷再到最后的教学分析，都经历一次了解具体的教学内容，得到真正的教学经验。最后教学基本功有八项基本技能的要求，与物理专业结合的还有实验能力创新能力等新的挑战。所以应对每项基本功都进行充分的培养和提升，应该多加开设对应基本功的课程，并且与初高中联谊让师范生有更多机会接触初高中的课堂，了解当下学生的学习情况和教师的教学情况。

（三）加强实验能力的培养

实验在初高中物理教学中占有极其重要的地位。它不仅可以培养学生的思维技能还可以促使学生更深刻更牢固的掌握物理规律激励学生热爱科学。随着新课改的进行，现行的物理教材更注重观察和实验能力。所以高师院校应加强实验能力的培养。首先，分别开设初高中演示实验、实验设计以及创新实验等课程来加强高师物理学生对实验理论的理解并与实验有机结合。其次，在教育实习中增加实验实习的部分，如今教育实习状况不好为了填补实习教师没课上的情况，可以抽一部分时间到初高中的实验室，那里的基础物理教育实验器材比大学可能更多更丰富。最后，举行各种实验创新比赛提高师范生的实验创新能力，并且组织师范生参观每年的初高中物理实验创新大赛，开拓思维的同时了解当下初高中生的实验创新能力，以便在以后的教学中打开学生思路发散思维，在创新能力上有一个大的提高。

（四）增加物理教学基本功训练的时间

对于高师院校来说主要目标就是为教育行业培养一大批适应当代教学机制的能力强、素 4 质高的新型教师。由于综合校园的兴建使得这个师范专业就不那么突出了。作为培养教师的摇篮，高师院校应从大一便开始教学基本功训练，本人认为：首先，应在大学四年中每天都有一个固定的时间（早晨或晚上）给师范生练习教学技能。暂称为练功时间。第一学期让师范生上台演讲锻炼他们的运用语言的能力，第二学期根据初高中教材中的重点和难点进行讲题，可以培养理解和把握教材的能力和板书板画的能力。其次，假期开设物理教学基本功训练的兴趣小组结合开设教材分析课程，固定的练功时间进行教材的讲解，其他同学作为学生评价，可以培养授课能力更加深对教材的理解同时强化语言运用和板书的能力。第四学期，增加现代教育技术部分在同开设实用的现代教育技术课程的融合，在固定的练功时间练习，要求师范生探讨做课件，并每位同学做出自己的物理教学课件，用多媒体技术与传统的教学相结合讲一节公开课。再次，在第五学期增加实验技能的培养，同时在练功时间来练习演示实验和创新实验的讲解。在第六学期开设物理教学基本功训练课程，学生运用之前的知识和经验到教学训练中去更加全面更加强化师范技能。提高教学能力对八项教学技能二次训练更加熟练深入。最后，第七八学期进行教育实习和组织听有经验教师的物理课来提升师范生的教学技能和专业知识，深入研究力求最大程度上的提高。

（五）补充组织教学的基本功增强现代教育技术的应用

教学技能的培养是一个复杂的、结构不良领域知识和技能的培养过程, 它涉及学科、教学法和技术等不同领域的知识。然而在具体的培养中, 专业课程与教学技能培养课程却缺乏必要的整合, 如在教育技术技能培养上, 注重了技术性知识的培养, 却缺少运用技术进行教学等实际技能的整合性培养。使准教师并没有充分准备在课堂中应用相关技术, 特别是没有充分准备在学科教学中应用支持教与学活动的技术。本人认为：首先，高师院校应充分利用假期的时间进行教学技能训练，制定一的的计划让高师学生可以深入真正的课堂来提高锻炼组织教学的能力，开设相关课程的时候多为师范生搜集一些名师或有经验物理教师的组织教学的成功例子来深化理解。其次应该开设适用于现代物理教育的一些计算机课程，删减一些与物理教学无关而且不宜理解的计算机课程。并在练功时间好好的练习以使高师学生走出校门就可以马上适应当下的教学环境，来推动全国物理教育的快速发展。

对于高是的物理教学得到了社会的重视，高师院校作为培养准教师的最大摇篮任重而道远而且也有很大的压力，因为肩负的是祖国的未来和希望。每个物理教育工作者都致力于提升物理教学效果来推动物理教学的发展。而对于高师物理教学基本功训练注意的问题和解决的方式也是有好多种不同看法，也有许多更为优良的建议。以上只是本人的一些个人看法。

参考文献：

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[3] 《全日制普通高级中学物理教学大纲（实验修订版）》2003年 [4] 《全日制初级中学物理教学大纲》2001年

[5] 吴海荣 西南大学，课程与教学论 2010年8月 [6] 李静华 苏州大学 物理教学改革探索 2010年4月 [7] 周岳明 北京大学 物理教学与现代化 1997年

[8] 周瑜宏;新课程研究(教育研究与实验)编辑部邮箱 2004年 07期 [9] 沈金林

中国教育学刊 编辑部邮箱 2006年 04期

[10] 邢红军 陈清梅.论中学物理教学中的科学方法教育[J].中国教育学刊 2005年08期 [11] 袁哲成《全日制初级中学物理教学大纲》学习体会 学科教育编辑部 1993年 06期 [12] 杨佳铭 新课标下如何进行初中物理教学[J] 中国教育学刊2008年01期

第四篇：解决3dsmax9.0文件打开时出现错误的问题

此方法可能会改变出现错误的问题，目前还属尝试阶段，软件运行时经常出现“错误”的，打开同版本做的图出现“场景错误”的可以试一下，如果没有这些情况 就不用改了。

我将截图分步截给大家，希望大家能看懂.1.首先打开 开始

所有程序

点击改变图形模式出现下面的对话框

出现下面的对话框

点确定 之后软件启动窗口会出现短暂的黑屏 不过不影响

大家会发现

这个是改变前的

这个是改变后的

然后再运行 打开你的文件试试 如果还出现错误 那就不知道了，这个改变没有任何副作用，改回来的方法和上面的步骤一样

只是在这一步时 选第三个 Direct3D 就行了。

希望能帮到大家。

第五篇：Oracle数据库中出现ORA-01460错误问题的解决

我们今天主要向大家介绍的是Oracle数据库在实际操作中出现ORA-01460错误，我们大家都知道在使用PL/SQL DEVELOPER 7连接某个新装的Oracle服务器有时会发生ORA-01460错误，例如，类型转换错误。

发现SQL NAVIGATOR很好，就只有PL/SQL DEVELOPER有这个问题。怀疑是字符集的问题，查了很多资料后定位到了问题的原因： 查询

1.select * from nls_database_parameters 查看NLS_CHARACTERSET一项，发现正常的Oracle数据库服务器上的字符集是ZHS16CGB231280，而有问题的服务器的字符集是ZHS32GB18030.尝试使用以下命令来修改字符集，结果失败了： 1.shutdown immedaite；Startup nomount； Alter database mount exclusive；

Alter system enable restricted session； Alter system set job_queue_process=0； 执行这句报错

1.Alter database open；Alter database character set ZHS16CGB231280； 执行这句说只允许修改到超集

以上的相关内容就是对Oracle数据库发生ORA-01460错误的介绍，望你能有所收获。