美术工作小结a五篇

第一篇：美术工作小结a

工作小结

xxx，女，24岁，于2012年6月毕业于XXXX学院XXX专业。现工作于XXX小学，任教四、五、六年级美术和二年级语文并且担任二年级班主任和学校少先队辅导员。初为人师，一切都是既新鲜又熟悉。我应该往哪个方向努力，其实我一直在考虑这个问题，作为一个青年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好老师是我现在所有努力的目标！我认为一名好的教师不仅要为人正直善良，对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要有所建树，对学生负责。选择当一名教师，到底正确与否，刚开始的时候我是惶恐的，不知面对自己的将是怎样的人与物，自己又是否能扮演一个合格的授业解惑者。我本来的专业是美术，但由于农村教师资源不足，语文成了我带的主课，此外附加的才是美术课。

有一天，我被安排到四年级去上了一节美术公开课。在这节课之前我讲过一节有关对比色的知识，那本来是美术课中基础的色彩知识，但是头十分钟学生是一脸木然的表情，没有一个人和我互动。所以那堂客一直死气沉沉，没有效果。所以这节课我安排的是简单的手工制作。在这节美术课上，由于我讲的制作方法和步骤大家都比较容易，同学们的兴趣都非常高，于是课堂气氛越来越活跃，很多的同学踊跃举手，并积极完成我布置下去的作业，很多同学都在课堂上完成了那次的手工作品。看得出来，他们非常开心，有成就感。甚至下课的时候还有很多学生围着我问什么时候下次再来给他们上美术手工课。经过这节美术课，我感触颇深，不是学生上美术课的积极性不高，而是他们在之前的学习中没有系统的接受美术教育，所以才会连基本的色彩知识也不知道，我的课堂就显得枯燥无味，以至于学生对美术课没什么太大的兴趣。

虽然乡村学校的基础教育设施比较薄弱，师资力量不够雄厚，学生缺少机会接受艺术方面的培养，但是我相信随着时代的发展，学生的艺术课程将会越来越受到重视，我们乡村的孩子一样能有机会实现全面的发展学生对美术课的兴趣越来越浓厚，我也在一些班级选了部分学生成立了美术兴趣组。

回顾工作以来的日子，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将以前的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。

第二篇：2011美术工作小结

2011-2012第一学期工作小结

日子过得真快，恍然之间，即将迎来2012年。回顾这一学期，我共带四、五、六三个年级共十一个班的课程，教学班级多，忙碌而充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以不断的提升自己。

一、不断钻研学习业务知识，提高自己的教学素养。

时代的发展，知识的更新，要求教师要不断的学习。“学海无涯，教无止境”，每一位教师只有不断充电，才能保持教学的青春和活力，做一名与时俱进的优秀教师。本学期，我认真参加学校组织的各类课程培训及学习讲座，还利用书籍、网络认真学习了美术专业知识、艺术教育新课程标准，通过不断学习让自己树立先进的教学理念，不断提升自己的教学能力。平时有机会还外出听课、学习、看书画展等，使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，扎扎实实开展教育教学工作。

教育教学是我们衡量教师工作的基本标准。本学期，我在课堂教学实践中立足新课程理念，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术课堂更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地实现素质教育的要求，提高美术教学质量。

本学期我任教四年级、五年级和六年级的美术课，共计14节课，年级跨度比较大，我精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，不同类型的课，不同年级的课，在教法上区别对待，因材施教，使学生对美术更有兴趣。教学任务完成后，根据感受及时在个人教育博客撰写教学反思，不断总结积累，以求不断提高自己的教学水平。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。今年学校为每个班级配备了多媒体设施，我积极参与，精心为各个年级的教材制作了教学课件，尽可能多的利用现代信息手段为孩子们上出更多的优质课。

三、任劳任怨，扎实认真的完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列评比检查、竞赛活动，我都能够带着学生积极参与，配合学校的活动，我先后组织学生开展了“廉政文化进校园主题绘画”活动、区科技创新绘画比赛、全国师生书画大赛等等，同时积极做好艺术小报的工作。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，努力做到“任劳任怨、优质高效”。

总结本学期的工作，在享受收获的同时，也在思量着自己工作中的不足。例如：对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；教科研方面虽然认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位。今后。我将不断努力，保持一颗年轻朝气的心，与时俱进，更好的做好教育教学工作。

第三篇：美术工作小结

2012-2013学第一学期

美术工作总结

张立田

彩亭桥镇中学

2013.1.16

工 作 总 结

转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

学期初，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《中学美术教学课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。我还利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术

传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中 注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

本我辅导的学生在县中小学生绘画比赛中获县中学组总成绩第三名。新的学期面临着新的挑战，我将进一步以“美感”渗透为核心，深化教学改革，重视美术实践活动，在实践中获得经验，解放思想，不断改变陈旧的美术教学观念，使之适应新时期美术教育的要求。

2013.1.16

第四篇：小学美术工作小结

合作体验，融于生活

感人的诗歌，精彩的文章，绚丽的图画，动听的音乐是艺术之美。，美术最贴近艺术，哪里有艺术之花，哪里就有美术。

模范的故事，英雄的业绩，幸福的生活，锦绣的前程是社会之美，美术最贴近社会，哪里有社会生活，哪里就有美术。

美术作品是时代生活的写照，不论何种方式，甚至是抽象的作品都不同程度和不同深度地反映了作者内心了解的社会生活及对生活的态度。

我作为一名刚刚踏上工作岗位的美术教师，在教育教学经验方面还有很多的不足，但通过一些教育实践和学习，我发觉生活与美术有着密不可分，牢不可破的联系。我想如果利用美术最易接近自然美、社会美、艺术美的得天独厚的条件对学生施行审美教育，定会生动活泼，事半功倍的。

1、让生活情境渗透到课程中去

在我还是个小学生时，记得美术课上常常是美术老师们在黑板上画一笔，我们在下面跟着画一笔，他们往往坚持“以绘画为中心”的教学模式，注重对美术双基即基本知识和基本技巧的传授，而忽略了生活方式在教学中的渗透。回想当年的情景，不禁发现这样的美术教学，很难让学生发挥自己的想象力，更谈不上什么自主和创新了。

时过境迁，通过美术教学改革，我们知道了小学美术教学并不是以培养小画家为最终目的，而是尽量让学生通过美术活动接受美的熏陶，扩大艺术视野，培养学习兴趣，所以技能型的课题就不能适应教学的需要。

如在低年级的美术教材中有这样一个基本练习，它是关于基本形“○□△”的教学内容，以往的课题就是“画画○□△形的物体”，这种课题缺乏情趣，很难引起学生的兴趣。但经改革后，课题变为“打开冰箱看一看”。这一课题有较强的时代性，富有生活情趣，能使学生产生联想。日常生活给学生带来创造的依据，学生在画冰箱中的冷饮，食品中，把○□△的图形画得丰富多彩，完成作业后的作品是一个完整的立体形象——“冰箱”，可开启的双门给学生带来新鲜感和乐趣。

在四年级有一节题为“门”的课，它要求学生学会用简单的几何形巧妙而有规律地组合门上的花纹。但在画纸上光有一扇以几何图形组合来设计出来的门，难免使画面缺乏生气，显得较为呆板。有的学生不愿开动脑筋，发挥想象力，竟直接将书本上的样图范例照搬到自己的作业上，还有的甚至产生了枯燥厌恶的情绪。一堂课下来效果不甚理想。于是，我决定改变教学策略，从创设生活情境着手，让学生们回忆一下家里门的模样并提出问题：“你对家中门的款式满意吗？如果你是设计师，你为自己设计一扇门，你会如何装饰呢？在设计了门之后，再联系生活，展开想象，为门所处的环境加以描绘。如可以是一扇在幽深通道尽头的门，也可以是一扇古堡的城门，还可以是爬满了植物的神秘大门等。经过启发学生们的思路一下子被拓宽了，整个课堂气氛异常活跃。在作业的讲评阶段，我们设计了一个“展销会”，让学生们以挂牌认购的形式进行评价。

在这堂课中，学生们的学习是在充满情趣的“设计”活动中进行的，他们把各种几何图形根据自己的想象和意愿自由组合成一幅别致的“新产品”。这使学生提高参与意识，提高学习学习的主动性，容易和现实生活联系，特别是引进竞争意识后，学生都能努力使自己“装配的门”新颖别致，受到“顾客”的欢迎。

2、生活经历是创作的源泉

不同的生活经历，也可丰富学生的创造经验。有些学生到过一些旅游胜地，有的去过农村，有的生活在一个文化气氛较浓的家庭，还有的学生对一些事物有特殊的兴趣。这些都是宝贵的精神财富。在儿童画中，我们经常可以见到那些有特殊经历的学生显示其创作的独特性。

有一次，我叫一年级的学生画公共汽车，有一位女孩是用透明画法画的，在车厢里都有着几张床，上面还写着上、中、下，我立刻意识到这是卧铺，这上、中、下三个字绝不是乱写的，一了解，原来她随奶奶从苏州到上海，坐的就是卧铺车，所以画的公共汽车就显得略胜一筹了。

我还发现，许多儿童画公共汽车站时，站台上写着XXX路，这些数字都不是随便乱写的。在我们的学校门口有一个875站头，有些学生乘它来校，在他们的作品中就经常画上23路汽车站，甚至早在他们上幼儿园的作品上，就经常出现这汽车站了。

还有一次，我让学生们画一幅《美丽的大公园》，将曾经去过的园林通过自己的画笔描绘在纸上。大多数的学生画的公园多以亭台楼阁，小桥流水为主，然而却有一个孩子与众不同。他在远处画了片一望无际的大海，一轮红日从海中跳出，将周围的云彩照得五彩斑斓，异常夺目，这分明描绘的是一幅派日出的景象。乍看之下，这似乎与我的“公园”主题驴唇不对马嘴。然而，通过了解才知道，这个男孩儿小时侯生活在吴淞口，他常到附近的公园玩耍，而他所描绘的正是吴淞公园早晨江边日出的情景。这幅画选材很新颖，如果没有这种体验的儿童是画不出这样生动的作品的，特殊的经历对儿童的创作有什么意义呢？我认为有二：一是在情感上给予儿童以创作的要求，儿童想对别人叙述自己的经历，这是一种情感活动。他们或者因为旁人没有这样的经历而感到骄傲，或者因为当时的愉快而感到幸福。于是，儿童就产生了通过绘画表达情感的需要。二是向儿童提供了新鲜的视觉形象。单调、重复的生活只会使儿童产生陈旧的审美心理；特殊的经历使儿童获得新的视觉形象，容易从另一个角度产生创作的要求。

从以上的几例子可以看出，有着特殊经历的学生，创作时能很快地呼之欲出。那些只有一般生活经历的同学，视觉形象显得贫乏，叫他们创作，他们不得不冥思苦想，吃力得很。不管经历广的儿童创作的绘画属于一种意象的“再现”，还是属于低层次的创造。但是，他们所见到的新奇形象，就足以使他们拥有一些与众不同的视觉语言，这对他们更好地理解创作或创造性，都是非常有益的。

高尔基说：“人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”

确实美的生活塑造了学生美的心灵，美的活动培养了学生美的才能，美的教育提高了学生美的素质，我深深体会到任何一种美育活动，忽视了生活的元素。就会显得残缺不全了。

第五篇：美术工作小结

工 作 小 结

转眼间，又要放暑假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

学期初，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。我还利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注

在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意

美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分

发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民

族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中 注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美

术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。同时学校还

有许多宣传海报、展览橱窗等美术宣传工作，对于学

校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把

它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

本我辅导的学生在市珠城杯绘画比赛中获10个一等奖，9二等奖，13个三等奖。

新的学期面临着新的挑战，我将进一步以“美感”渗透为核心，深化教学改革，重视美术实践活动，在实践中获得经验，解放思想，不断改变陈旧的美术教学观念，使之适应新时期美术教育的要求。