如何调整下载文档文字的行距和把多段改为不分段

第一篇：如何调整下载文档文字的行距和把多段改为不分段

如何调整下载文档文字的行距和把多段改为不分段

首先，选中需要调整行距的段落，然后“格式”中选择“段落”；

然后，在弹出的“段落”框中找到“间距”中的“行距”，在下拉按钮中选择合适的参数，行距选择确定后，单击“确定”按钮即可完成行距设置。

行距详细解释如下：

单倍行距：每行中最大字体的高度加很小的额外间距。单倍行距是 Word2003 的默认行距。

1.5倍行距：每行的行距是单倍行距的1.5倍。2倍行距：每行的行距是单倍行距的2倍。最小值：能包含本行中最大字体或图形的最小行距，Word2003 会按实际情况自行调整该值大小。

固定值：为每行设置固定的行距值，Word2003 不能对其进行调整。

多倍行距：允许设置每行行距为单倍行距的任意倍数。例如。当选中本项后。在其右边的“设置值”列表框中键入 0.65或4.25，则表示将每行行距设置为单倍行距的0.65倍或4.25倍。

多段改为不分段

首先，从“编辑”菜单中打开“替换”对话框（打开后暂时不要关闭，后面的操作都要在这里完成）。把光标定位到“查找内容”文本框中，按一下空格键输入一个空格（默认情况下是半角空格），“替换为”文本框中什么都不填。单击“全部替换”，Word将删除所有的空格。你可能会说怎么我这还有许多空格呀？别急，如果这样的话，那是因为这个文档中还有另外两种空格：全角空格和制表符空格。对这两种空格，半角空格是不会把它们当一家人的，所以替换时对它们置之不理。打开中文输入法，按Shift+空格键，切换到全角状态，然后按空格键在“查找内容”框里输入一全角空格，“替换为”为空，再按“全部替换”，所有的全角空格也都删除了。再单击对话框中的“高级”按钮，然后单击“特殊字符”，选择“制表符”，在“查找内容”框中会出现“^t”（当然也可以手工输入），“替换为”为空，再单击“全部替换”，制表符空格也都没了。这时你的文档中保证再也见不到一个空格了。^-^

第二篇：习作题目：自然景观(如何把过渡段写好？)

习作题目：自然景观（如何把过渡段写好？）

神奇的大自然，有着春华与秋实，也有着冬冰与夏火，让我们轻轻地走进这缤纷的世界，用纯真的童心去抒写自然之美吧。在写作时我们要切记，不能生硬地将景色描写拼在一起，要注意景色内在的联系，并且运用恰当的关联词、方位词和时间词等引出一两句话，这样行文就会很顺畅。大自然给了人类许多启迪，那美丽的景色往往令人流连忘返。下面的一篇文章，向你展示了大自然的美丽景色，阅读时，细心的小读者会发现，作者并不是为了单纯地写景而写景，而是通过对景物的描写来表达自己的内心情感，或是抒发对大自然的喜爱之情，这就是借景抒情。因此，我们在阅读时要注意这些体现作者思想感情的句子，进行细细品味。

精彩选文：

雪

花

洁白的雪花从灰蒙蒙的天空降落，潇洒而且自在。它们仿佛是和着北风那强大的冷旋律在翩翩起舞，它们是那么眷恋这浩瀚的大地，急切地挪动着脚步，向大地扑去。大地母亲欣喜地接纳了它们这群归来的孩子，把它们拥入了自己宽阔的胸怀。

雪花轻悠悠地飘着，飘着……它们落在枝头，停留在田野。

那层层树枝间，零星地点缀着朵朵小白花，有的袅娜地开着，有的羞涩地打着骨朵，随着树枝的颤动摇曳着。

雪花被北风带着来到田野。那些饱受寒冷的农作物探出它们绿绿的叶片张望着空中飞舞的雪花，欢迎它们的新伙伴。雪花无声无息地停留在它们绿色的叶片上。眺望田野，雪花调皮地躲在绿叶之中，时隐时现，曲曲折折，白绿相间。霎时，宽广的田野变得美丽动人了，如穿着绿底白花衣的少女，恬静、淡雅。

我接住飘下的一朵雪花，它洁白、晶莹，美不胜收。它着手而化，手心仿佛有着一点凉湿。噢！这就是雪花的纯洁，雪花的美丽。它供人欣赏，领略冬天的情趣：它飘向田野，滋润嫩嫩的绿芽。

雪花还在潇潇地飘落，那么执着，那么坚定。

1、根据拼音写汉字。

xiāo

sǎ piān piān hàn yè()()起舞 浩（）摇（）

2、缩写句子。

（1）洁白的雪花从灰蒙蒙的天空降落。

___________________________________________________（2）层层树枝间，零星地点缀着朵朵小白花。

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3、第2自然段与第3、4自然段在结构上是什么关系？

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4、“这就是雪花的纯洁，雪花的美丽”，这里的“纯洁”和“美丽”是什么意思？

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5、文中用了许多比喻句、拟人句，用这样的修辞手法有什么好处？请你试着也以雪花为本体写一个比喻句、一个拟人句。

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6、文章中表达出作者对雪花什么样的思想感情？

__________________________________________________________________ 读写互动：

1、在括号里填上恰当的关联词语。

（1）()天气很冷，（）我们每个人心里都是热乎乎的。（2）（）室内温度降到一定程度，刺猬（）会冬眠。

（3）松树的生命力很强，它的种子（）落在什么地方，（）能顽强地生长。（4）松花湖（）不如西湖妩媚迷人，也比不上滇池奇景迭现，（）我深信，将来，松花湖一定能与西湖媲美，能同滇池争艳。

2、用直线将合适的词语连起来。

燃烧的 晚霞

涌动的 火焰

橘红的 群星

广袤的 波浪

闪烁的 天幕

3、运用任何一种修辞手法，形象、生动、准确地写出暴雨来临之前狂风大作的情景。

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4、大自然赋予我们的景色真是美不胜收，这些景物可以令人赏心悦目，可以叫人感叹......请你试着写一则自然景物片段，融情于景。字数在500字以上，语句通顺，不写错别字，条理清晰，主题明确。

第三篇：转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法

转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在《在纲》中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。

如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明：“我今天要到城里去，你自己做饭。” 改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭。

句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保留第一人称“我”变为第三人称“她”，第二人称“称”变为第三人称“他”。但有些同学改来改去去总是模糊不清。

我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。第一种，以“妈妈”的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他（小明）自己做饭。第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明（他）自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。如果题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为“是否”，“这”改“那”，“来”改为“去”等。例如：我问小刚：“下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。”可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。（以小刚的口气来转换）