高一6班德育工作计划

第一篇：高一6班德育工作计划

2010—1011学年第二学期高一6班德育工作计划

指导思想为：在党组织、政教处、团组织领导下，以突出体现学生主体为中心，进一步加强学生干部队伍建设；利用南京社会考察之行进行自我管理能力教育；利用学校之星的评比，校会、班会等等活动，加强学生的道德行为规范、政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，培养学生具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的人。

本学期班级工作目标：

1、稳定班级学习状态，加强班委、团支部建设。

2、加强学生的行为规范，做好值日工作。

3、做好考勤工作，对迟到、旷课学生及时处理。

4、督促学生按时完成作业，处理好与各任课教师的关系。

5、处理好学生之间的关系，使班级同学关系融洽，互帮互助。

6、对学生仪容不规范的及时给予指正。

7、提倡文明礼貌，对不文明行为及明批评指正。

8、多与学生谈话，加强师生沟通，与家长一起做好学生的思想工作。

高一的学习生活已经过去了大半，在新的学期到来之际展望未来，作为班主任，结合自己班的特点，这个学期我准备重点做以下几项工作：

一、主要工作

1、加强班干部队伍建设，改选优秀有威信的学生充实班委 完善一支工作能力强、实践经验足的班级干部队伍。改选团支部书记、文艺委员及个别班干部，将那些关心班级团结同学的人充实到班集体中来。利用班级干部的影响，使学生团结在班级干部周围。

进一步实行值日班长负责制，利用值日班长工作的机会，使其对班级情况有意识地关心，从而更加热爱班级。

2、明确班级管理岗位责任制，培养学生自我管理意识和能力 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。改革过去的值日工作，重新编排值日组，使每个同学都在各个岗位上得到锻炼，使其能体会到对班级体的责任、义务和重要程度。

建设管理小组，通过课代表、加强作业收缴情况、作业质量管理，并及时反馈给学生。由学习委员带头，以课代表、组长为主，进行班级学习态度优劣的评比工作，以期达到比学赶超的氛围；以劳动委员为主，进行值日、爱护班级的评比，以期使班级卫生有明显改观。开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动； 树立学习标兵、榜样，学习进步榜样，营造良好的学习氛围，使班级形成一个积极向上的学习集体。

3、加强师生对话，增进师生感情，加强文化礼仪教育，建立师生联系制度，以班级日志形式有话就说，实话实说，实事实议，建立师生间的信任关系。坚持班级日志每日查看，让学生走近老师、了解老师、激发其热爱班级的热情，让老师走近学生，渗透教育学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活的态度。

通过讲座、校庆、艺术节等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。

4、加强学生心理教育，促进健康成长，对学生的心理，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。使学生成为爱国、爱校、爱家、自爱的具有文化修养的人。进行有针对性地家访，及时与家长沟通，使学生的情况及时反馈到家长。帮助孩子明确学习目标，及时沟通家长，做好思想工作，此是我本学期工作重心之一。

第二篇：2018高一德育工作计划

2018-2019学高一年级第一学期德育工作计划

一、指导思想

本学期德育工作以突出全面提高教育质量为主题，以爱国教育、感恩教育、养成教育、师德建设、环境教育等为重点，开展素质教育工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标

围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”，从小的细节做起，做好大的德育教育，坚持以爱国教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德建设、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，探索德育工作新途径。

三、工作措施

（一）抓好班主任队伍建设，健全和完善《班主任考核细则》，坚持每周一次班主任例会制度。突出新形势下班主任新的工作方法和途径，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔；加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活与工作。特别是年级领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处在开学初组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）。

（二）根据《中学生日常行为规范》、《大城一中学生违纪处理办法》等，开展规范教育、养成教育、爱国教育、感恩教育、法制教育心理健康教育、环境教育，通过班主任统一带领学生学习管理规章制度，让学生知道自己应该做什么，什么事该做什么事不该做。

（三）军训和入学教育紧密结合，使新生尽快入格

军训是培养学生良好意志品质的极好形式，是“集体主义精神的的熔炉”。开学前即做好新生军训的准备工作，新生入校后即配合军训教官严格管理开展对新生的军训，确保其效果，并将校训、校风、学风、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《大城一中学生违纪处理办法》等内容的学习，融入军训的全过程，使新生尽快熟悉学校的环境和各方面的要求，促其尽快入格，利于学校管理工作的开展。

（四）以秋季篮球赛活动为抓手，开展集体荣誉、团结同学、班级文化建设等活动。

高一篮球赛不仅可以锻炼学生的身心，活跃校园气氛，而且可以增强学生的集体观念，培养学生团结合作的精神，是加强集体主义教育、磨练坚强意志、培养良好品德的重要途径。给学生一个展示自己的平台，让那些有特长的孩子表现自己，让他们收获自信，获得成就感。

（五）突出政教工作的重点，强化纪律卫生的管理。

政教工作的重点就是开展对学生的纪律教育、卫生教育等日常行为规范的养成教育。科室人员分工明确，各司其职相互协作，以教育约束为主要，建立健全机制，强化约束手段和惩戒力度；成立学生工作检查评比督查组织，做到日检查、周报表、月总结。班主任作为一名管理者言行上要与学校的要求保持一致，通过每天的自习课、每周的主题班会强化对学生的纪律、卫生和文明礼仪等方面的教育，加强对学生的管理；通过板报、广播等渠道宣传在文明守纪等方面的先进典型，树立正气。在学生违纪处理方面，年级尝试换一种“处罚”方式，对于犯错学生开展国学教育，要求犯错背诵“大学”“笠翁对韵”等。

（六）开展“诚信”和“感恩”教育，让德育工作落在实处。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。在第一次考试前召开“诚信考试”的主题班会。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定做到，言必信，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

抓实感恩责任教育活动。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：①写感谢父母、感谢社会的真情信；②实践感恩行动；③召开以“感恩”为主题的班会。

（七）推进班级文化建设，培育健康向上的学习环境。一是班级环境文化建设，包含教室的净化、绿化和美化。美化教室环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上、增强班级的凝聚力；二是班级制度文化建设，主要是指以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据，根据班级实际，体现班级特色制定的班规。制定和实施班级制度要注意抓好开头，重视学生意见，持之以恒，要做到公开、公正、公平。三是班级精神文化建设，这是班级文化建设的核心内容，要注重班级精神的培养，班级凝聚力的培养，班级活动的开展和构建和谐的人际关系。

（八）加强艺体特长教育与管理

对特长生的管理采取制度约束和自我管理相结合，要求任课教师认真执行点名制、请假审批制等一系列特长教育的制度、规定，确保特长教育取得良好效果。

（九）助学工作

按照上级要求，把这项惠民工作做细做实，把政府的温暖送到贫困学生及家长的心坎里。

（十）家长工作

进一步健全家长参与学校工作机制，开学第一天班主任建立以班级为单位的家长微信群，家、校共建，方便家长与学校、班主任的沟通。

第三篇：高一德育工作计划（模版）

2014-2015学年秋季高中部德育工作计划

一、指导思想

坚持以《2014年秋季广安实验中学工作计划》和《广安实验中学德育工作纲要》为指导思想，根据我校高中学生特点，科学制定学部德育工作计划，切实做到“精细管理、精细服务”，进一步打造七条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。

二、工作目标

努力实现《广安实验中学（中小学）德育工作纲要》规定的各项德育目标，具体做到：

1、学生行为规范合格率为98％以上；

2、在校生违法犯罪率为零；

3、安全规章制度及安全预案制定率和安全教育任务执行率均为100%；

4、一般性安全责任事故每学期不超过1起；

5、特、重大安全责任事故发生率为零；

6、保持保量完成学校安排的各种德育工作。

三、具体措施

1、优化班主任队伍，班主任工作高标准、严要求。

班主任是德育教育中的“王牌”军，有一个好班主任就有一批好学生。本期重点将进一步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到“五个一”（每月与每个学生谈心一次；每周主动与任课老师交流一次；每周对学生进行操行分统计公布一次；每周开一次主题班会；每学期召开家长会一次）。指导督促班主任制定班级德育目标和实施程序，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流。班主任开学初写好班级工作计划，内容包括班级情况、安全管理方案、学生自主管理措施、班级活动安排等。

2、发扬主人翁精神，全休总动员，做好全员育人。

课堂教学是德育教育的主阵地，老师是德育教育的“主力”军，教育无小事，教育是每一个人的事，只有全体总动员，每位教师都发扬主人翁意识，才能达到打造学校德育风景线的目的，实现特色兴校。本期根据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全体教职员工的积极性，督促做到学校要求的“五个一”（每日关爱学生一个；每周主动参加专业技术学习一次；每两周参加政治思想学习一次；每学期主动向领导汇报思想工作一次；每期推荐来校就读学生一个。），让每个人都参与到教育中来，为学校的特色教育出一分力。

3、加强德育一日常规管理制度的落实，对一日常规的检查结果必须做到有记载，有公示，有小结，有评比。其评比结果与班主任绩效工资挂钩。

4、培养学生自主管理能力、减轻老师负担。

逐步培养学生管好自己、学生管理学生，减轻老师负担；充分发挥“两会”（学生会，团委会）的先锋引领作用，加强学生自主管理，做到课间管理、周末管理、兴趣活动管理、路队管理、“三操”（早操、眼保操、课间操）、“三餐”（早、中、晚餐）、“两寝”（午休和晚寝）管理和社团活动的组织管理等既有

明确的职责和分工，又有相互配合齐抓共管。真正做到时间上不留空挡，空间上不留死角，使学生既心情舒畅，又严肃活泼。

5、打造书香学部，形成奋进的学风。

为了打开学生视野，拓宽学生知识面，培养学生爱看书的好习惯，提高学生的阅读能力和语文成绩，助推教师专业能力的提升，要求每个学生每月看完一本课外书（每期4本），老师每期看完一本与自己岗位相关的书籍，要有读书笔记、读书感悟，要小组交流。学部将联系图书馆把书送进班级，提倡班主任发挥聪明才智调动学生买书或借书，建立班级“图书角”，做到每个学生人手一书。每月学部将检查落实度，评选读书“明星”，评选“书香”班级。打造书香学部，形成奋进的学风。

6、以开展丰富多彩的德育活动为载体，寓教于乐，狠抓养成教育，提升学生道德素养。（1）以学校《德育工作纲要》为基准，遵循高中学生的年龄特点，科学计划，更新举措，用特色吸引学生，用特色启迪思维。

（2）结合学部特点，组织丰富多彩的德育主题活动，让学生参与，真正做到积极锻炼、自觉规范、主动约束。

（3）更新大课间活动，创新艺体课的课堂模式及考核细则，让艺体教学及课外活动这条风景线亮起来。

（4）组织开展各种社团，以启迪思维、张扬个性等才艺特色活动，让学生展示才艺、发展特长。

（5）加强艺术体育生的教育和培训，努力打造艺体特色。

（6）加强学生综合素质培养，要求学生做到“五个一”（每个学生掌握一项艺术特长；每周写一个周记；每次回家为亲人作一件有意义的事；每月参加一次有规模的集体活动；每学期看完一本课外读物）。

7、安全第一，学会做人。

充分利用好班会、晨会、黑板报和展板等进行安全教育和宣传好人好事等。定期开展各种德育主题活动，结合月考和半期考试，做好总结评比工作。继续推行“三个一”：每天出示一条名言誓，人生格言或豪言壮语，激励士气；每次候课（上、下午第一节预备铃响后）唱一支歌，提神鼓励；每日下晚自习后（5-10分钟）一展示。小结学习感悟，课堂一角，纠错体会，成长日记或生日感恩等，促目标的实现，梦想成真。让每个孩子都安全成长，学会做人。

四、具体活动计划

九月——养成教育月

1、班主任和教师培训；

2、组织观看央视《开学第一课》

3、指导班主任制订《班级德育工作计划》；

4、组织开学第一次升旗仪式；

5、高一开好“我是高中生”主题班会活动；

6、参加开学典礼、庆教师节表彰大会；

7、迎中秋和庆国庆师生文体活动；

8、新学期黑板报（新学期，新愿望）；

9、协助团委做好学生会的改组工作；

10、讨论学生自主管理模式并试行；

11、纪念“9.18”主题活动；

12、校田径队的组建和训练；

13、协助办理新师生员工各种卡证：学生卡、家长卡、员工卡及家属卡等；

14、高一新生军训；

15、继续推行“心连心”帮带计划。

十月——爱国教育月

1、“弘扬民族精神、开展爱国主义教育”主题活动；

2、打造书香学部活动试行；

3、中期考试：教育教学工作检查、评比、小结；

4、语文教研组组织一次“国学经典阅读”竞赛活动；

5、团委开展慰问孤寡老人、特殊儿童等活动；

7、测算上学年中、高考奖金；

8、组织、训练校田径队，备战华蓥市中小学生运动会；

9、第四届科技文化艺术节的准备阶段（高中部主办）；

10、艺体特长生培训；

11、年级体育比赛。

十一月——安全教育月

1、开展“关爱生命——安全伴我行”主题活动；

2、筹备中学部第四届科技艺术节；

3、参加学校德育工作大评比活动；

4、英语教研组组织“我爱记单词”竞赛活动；

5、高三200天冲刺大会；

6、办安全主题黑板报；

7、艺体特长生培训。

十二月——科技文化艺术月

1、主办第四届中学科技艺术节、12.9活动、元旦文艺晚会；

2、组织师生“庆元旦·迎新年”文体活动

3、协办校报《飞向明天》，元旦、学校教育教学活动为主题；

4、艺体特长生培训。

二o一五年一月——健康教育月

1、“快乐成长迎新年”主题活动；

2、班级德育工作总结、交流会；

3、期末考试工作；

4、家长开放日（家长会）；

5、学期工作总结。

高中部政教处

2014年8月篇二：高一年级德育工作计划

高一年级德育工作计划

一、工作依据

《2004年全市高中工作要点》《县教育局2004年工作要点》、《县教育局党委2004、年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《2003年全县学校思想政治工作考核通报》、《2003年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中2004年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。

二、工作对象――高一年级学生的特点

高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。

三、工作的基本原则

1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡??一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪??。”

2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。

3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。

四、工作的主要内容

1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。

2、教师德育工作目标与考核。

3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。

4、班级德育工作的目标与考核。

5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书

6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。

7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

8、安全知识自测与竞赛。

9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。

10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。

11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。

12、问题学生导师制的规范与实施。

13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。

14、明确和界定违纪学生的处理程序。

15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。

五、工作实现的主要方法与实施载体。

（一）在施教中常用到的方法

1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。

2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。

3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。

4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。

5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。

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（二）、工作实施的载体与形式

1、按照学校党组织划分的目标责任区，以党员教师为骨干，将年级德育工作落实到人，把年轻党员培养成德育工作主教学工作的骨干，每个党员教师善于把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来。

2、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。

3、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。

4、抓班风、促校风。各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》

5、在艺术节期间高一年级承担全校文艺汇演的任务，五月前在学校汇演评比，优秀节目在教师节期间面向社会演出。

6、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力。

7、利用家长学校教育这一渠道，及时组织问题学生家长返校，与教师共同研究问题，探讨解决问题的有效途径。

六、克服和纠正的几种错误倾向

1、认为德育工作是政教处和班主任的事情。

2、认为德育工作是软任务，可做可不做。

3、只要教好书就是名牌教师。

4、德育目标责任书是一纸空文。篇三：高一第二学期班主任德育工作计划 2010~2011学第二学期

班主任德育工作计划

高一（1）班 黄学冲

一、基本情况：

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于学生自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，上课仍有学生睡觉现象，经常要老师、同学提醒。

二、学习情况：

大部分学生基础差，思维不活跃，作业不能单独认真完成，仍有大部分学生有抄作业现象。但也有少数学生有比较好的学习习惯。

三、品德情况：

学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

四、德育工作总目标

1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

五、教育内容及措施：

（一）行为规范教育：

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）主题教育：

1、爱国主义专题教育

每月至少推荐1本爱国主义书籍。

开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

（三）假日工作：

1、组织好学生参与每周的假日活动。

2、协助学校抓好有特长学生的培养。

（四）家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

（六）教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。篇四：高一年级组德育工作计划

高一年级组德育工作计划

按照学校工作的要求,并结合高一年级的实际情况,本学期工作做好以下计划。

一、指导思想

围绕学校“精品+特色”的发展战略目标，夯实班主任队伍基础，强化管理和服务的功能，突出教育为本、德育为先的工作思路，为高一师生思想道德素质提升和学校各项工作科学发展做出积极努力。

二、工作重点

1、加强高一班主任的队伍建设，提高班主任的教育、管理的能力和水平。要求班主任认真管理好自己的班级，将各项管理落到实处，创建良好的班风和学风。在各种大型活动中，班主任要率先示范，用自己的行动教育和带动学生，言传身教。此外，每一位班主任要加强自身的理论学习，认真学习，善于用文字写下自己的工作心得体会。

2、召开班主任例会。通过会议，加强各位班主任之间的交流学习，每次例会都要确定中心发言人，有发言记录。以老带新，以新促老。

3、在日常教学中把“爱国主义教育”、“正确人生观、世界观、价值观教育”“弘扬正气”作为教育工作的主旋律，有针对性地加强对学生基本行为习惯的养成教育。以养成教育为中心，对学生进行日常行为规范教育，继续开展文明礼仪教育。逐步要求学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会合作、学会审美，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

4、坚持以学生为主体，以活动为纽带，开展丰富多彩的年级文体活动，寓教于乐，使学生的思想得到提高、能力得到锻炼、特长得到展示、素质得到培养。

5、加强守纪守法教育。各班以主题班会为突破口，增强学生纪律观念和自我防范能力，严禁学生进入营业性网吧、游戏厅。利用黑板报等途径向学生宣传法律知识，让学生知法、守法，增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，杜绝违法犯罪现象的发生。

6、加强劳动教育和环保意识。配合学生会检查做好班级日常工作，让学生参与校园环境保护、清除杂物的工作；发动学生更好参与到校团委组织的社会实践活动中去。定期在年级进行文明检查，推动年级部净化、绿化、美化。

7、做好特殊生和贫困生教育、引导和帮助工作。

三、具体工作

以养成教育为重点，开展好主题教育月活动。

二月 主题：行为规范、理想教育

1、对上学期的学习、生活和寒假活动做小结，表彰先进，树立榜样；分班后稳定工作，提出新学期的奋斗目标。

2、有针对性的重新制定班级公约，改选班委会，继续引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成对自己的要求，继续开展《宣城二中学生手册》学习。三月 主题：奉献教育 安全教育

1、以“我奉献，我快乐”为主题，开展“讲奉献，乐做二中人”系列学雷锋活动；

2、结合学校开展的“安全教育日”活动，通过各项活动有针对性的对学生开展安全教育；

3、重视学生心理健康，开展诚信教育，认真准备期中考试。

4、召开家长会，向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级的工作。

四月 主题：文明礼仪教育 家校教育

1、组织、举办“家长开放日”活动；

2、文明礼仪教育的中期检查和反馈；

3、配合相应老师做好对外公开课的准备工作。

五月 主题：青春励志 四中情

1、五一放假，做好假期安全教育；

2、以“歌唱祖国”为主题，组织高一学生开展“红歌赛”教育活动；

3、结合学校开展青春红五月文化节。

六月 主题：环保教育 期末攻坚

1、做好校风校纪的自查工作；

2、结合“世界环境日”开展宣传活动，增强环保理念；

3、强调考风考纪及各项考试要求及考试注意事项，做好期末考试动员工作；

新化四中高一年级组 2011/2/16篇五：高中德育工作计划

高中德育工作计划

一、指导思想：

本学期德育工作将坚持科学发展观，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高学生科学素养和人文素养，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面发展，努力构建“和谐德育”。

二、工作目标：

（一）加强德育队伍建设，营造德育氛围

1、加强校园德育环境建设。一是加强教师德育工作，保障德育工作顺利开展。二是建设好坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。

2、加强对班主任工作的管理和指导。①坚持每月两次班主任例会制度，总结经验和不足、布置工作。②加强班主任理论学习，搞好成功经验的总结和推广工作。大力加强班主任的培训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，适时进行班主任交流。③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。④通过教导处各项工作记录、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公平、公开的基础上考核班主任工作，激浊扬清。⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

3、搞好学生干部录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生，以学生服务学生的育人机制。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，继续执行家校联系制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

（二）常规教育

1、进一步深化学生行为规范的养成教育。利用班会、晨检、黑板报等形式组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《学生在校常规》和校纪校规，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育，使学生养成“四不”（即不迟到早退，不损坏公物，不骂人打人，不考试作弊）和“五无”（即无污言秽语，无抄袭作业，无乱抛果壳赃物，无损人利己，无违法乱纪）。同时，通过具体的强化训练，认真做好个别学生的帮教工作和引导工作，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，帮助学生纠正行为偏差等不良习惯，防止和减少学生违纪事件，努力将违纪现象降到最低点。

2、抓好各项常规，创建优良校风。进一步强化学生升国旗、纪律、卫生、间操等常规方面的自觉意识，坚持常规检查反馈、督促与落实，抓好文明礼仪与学生仪表的检查，对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，通过日常劳动和社会公益劳动，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，结合升旗仪式、团活课等活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，同时，协助宿舍抓好舍务工作。进而使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

3、加强班级文化建设。营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，使得班级在人际环境方面平等、真诚、互助；在课堂教学环境方面勤勉、笃学、活跃；在自身心理环境方面自信、自尊、平和；在教室物质环境方面安全、舒心、宜人。

4、以活动为载体，结合各种纪念日、节日适时开展丰富多彩的文艺、体育等德育教育活动，做好学生的德育养成教育。

5、抓好德育宣传阵地建设。抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传板进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进 突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

6、加强后进生的教育与转化。一是工作中做到有计划、有措施、勤总结、重落实。二是要求班主任要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，要有工作记录，工作中做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责、多帮助，严格控制学生掉队。

7、法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范。一是充分利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行安全教育、普法教育，提高自我保护意识、安全防护意识和自救能力，增强法律意识、法制观念和风险防范意识，使学生知法、懂法、守法。二是定期抽查学生携带管制刀具情况，对携带管制刀具的学生及时教育。三是协同保卫科、宿舍加强校外租房学生管理，达到凡是在校外租房学生都有家长陪读。四是组织班主任深入学习《预防未成年人犯罪法》，对问题学生进行定期、定人帮教与转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。五是做好学生交通、饮食等其它方面的安全教育，严格学生请假制度。

8、加强心理健康教育，形成健全人格。一是开展好学生的心理健康教育、青春期教育。二是做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的常规化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

9、认真贯彻“体卫工作条例”和“市教育局加强青少年体育增强青少年体质实施细则”。开展好阳光体育活动，切实增强学生体质。加强眼保健操检查指导，保证质量，做好推广新眼保健操的准备。积极参加新广播体操的培训和推广工作。

第四篇：高一(12)班德育案例

德育案例

这学期，我接手了高一（12）班的班主任工作，全班共62人，男生32人，女生30人，住校生23人。学生大多数来自于实验附中和一中。班里每位同学生活经历不一样，性格也不一样，学习习惯差异自然更大。班里的绝大部分同学都还是比较遵守纪律的，把主要精力放在学习上，但也有个别同学整天想着其他心思，学习不踏实。

学生甲特别爱打篮球，本来爱打球是件好事可以锻炼身体，而且也是必要的体育运动，但是他甚至到了迷恋的程度，每次课间只有十分钟的时间，也要带着篮球到操场上打两下。本来课间时间就短，上个厕所，就应该回班准备预习下一节课内容了。而甲每次都踩着上课铃声到班级了，这样等他把书找出来，静下心来，课早已上了好几分钟了，等到下课的时候，又想着可以打篮球了，早已听不下去了，这样一来，一节课一头一尾就去掉了好长时间，听课效率特别低，成绩下滑的非常厉害。他自己也知道成绩下降了，可还是忍不住去打篮球，而且对学习越来越没有信心了，好像只有打篮球才能找到自我。学校男厕所旁台阶较高，一天晚上他不小心从台阶上摔了下来，脚骨裂，肿的非常厉害，但休息了两天，又开始打篮球了，本来还没恢复的伤变得更加严重了，我看在眼里，急在心里，找他过来谈话，首先简述了打篮球的好处，可以强生健体，放松心情，也能够感受到挑战自我，挑战他人的快乐。但是现在你脚受伤了不但起不到锻炼的效果，反而使伤势更严重，甚至有可能对你以后造成影响，你绝对不想以后变成一个残疾人吧！其次我们现在作为中学生最主要的任务是学习，并告诉他，老师并不是不让你打篮球，但凡事都得有个度，适度就是好的，过度了就影响到学习了，看看你的学习成绩下降了吧，虽然下降了，但你自己看看，并没有哪一门差到什么都听不懂的地步，而且你是一个非常聪明的男生，只要你努力，成绩就能上来，而且英语还是你的强项，男生学理科是很占优势的，多少男生英语都比较差，看看你比他们好很多了吧，只要你付出就一定会有回报的！经过我的鼓励，他好像又找到了自己的优势，重拾了昔日的自信，而且我们还达成协议，伤没养好，不准打篮球，篮球不没收，放在我处保管，只有上体育课才能来拿。他欣然同意了。虽然他有时还是比较贪玩，但也在慢慢的转变，成绩也在稳步上升。

班主任的工作是辛苦的，面对着一个个性格迥异的活生生的学生，我想只要我们以满腔热忱去动之以情，晓之以理，催其猛醒，促其奋进，相信每个学生都能成为有用的人才。

第五篇：高一班德育工作总结

2016年秋季学期高一(5)班班主任德育工作总结

王廷霜

本学期我担任2016级高一（5）班班主任，在学校政教处和高一年级组的正确领导和关怀指导下，在班级各位任课老师和全班学生的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作。

一个学期马上就要过去了，回首本学期的班主任工作，真是充满了挑战、辛酸与充实。一个学期的不懈探索和辛勤付出，取得了一定成绩，但同时仍存在着一些问题；其中既有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现就本学期的班主任工作总结如下：

我们5班共有学生54人，男生23人，女生31人，住校生28人，走读生26人。总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。

本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。

班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。最后班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。具体分为以下几个方面：

一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯

（一）学习常规

主要强调自习课纪律，学生刚进入赤水一中，不太适应一中的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室安静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。

（二）操行常规

这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应一中的管理模式，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。一方面，班上安排班委检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改；另一方面，班主任经常进教室明查暗访，对班级情况也进行自查。目前来看，学生这些方面做得较好。

二、建立了强有力的班委会,确立了一套较为完备的管理模式

通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。

这一学期,我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议, 我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》,《小组组长职责》,《值日生守则》等；对班干部提出了“以身作则,积极主动,学习争先”的三条原则,班干部的整体素质得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设。

三、建立了一套完备的监督机构——团委

团委除对班干部的工作进行配合和监督之外,还安排普通同学值日,按学号的顺序,人人轮流。如果说班干部的建立使得“事事有人做”，那团委这一设置则使“人人有事做”，相当于我们班的“人大”与“政协”.也可以这样说,在我们高一5班学生当家做主人,民主参与班级管理的格局已经形成.四、建设小组，增强了班级向上的氛围

小组组成考虑三个条件：学习成绩，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的发展。

五、加强寝室管理，关注学生的成长

全班住校生总共有28人，其中分散在六个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联系，及时了解学生的动态；另一方面，每周至少走寝室一次，细心了解他们的入住情况，思想变化，以及及时处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求星期天晚上统一交班主任处，星期六下午返还，如有违者一律没收。

六、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系

管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必须是班主任、科任教师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师交流学生的学习情况，发现问题及时处理。平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。

班级工作很细琐,也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级采取的是学生民主管理模式,作为班主任的我,主要是引导和协助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、尊重、理解、接纳、信任、全面关心自己的每一个学生，是我开展班级工作的基本原则。