第八周青蓝工程反思

第一篇：第八周青蓝工程反思

第八周青蓝工程教学反思

收获：经过三周的听课和被听课，从师傅那里学到了很多，再回到自己的课堂之后也发现了很多的问题。首先就收获来说，最大的还是对课堂的掌控和对重难点的把握，师傅在课堂中讲的不多，这样一来留给学生思考和展示的时间就多出来了，而且能积极调动学生的积极性，基本上所有学生都能参与并表达自己的观点，当然这其中不可缺少的就是教师正确而有效的引导。另外一个就是对于重难点的把握，师傅的课堂虽然也有拓展延伸，但是主题绝对不会偏离课堂核心内容，可以说是张弛有度，重难点做强调，拓展部分做一个拔高训练。第三点就是对导学案的使用，虽然语文教学每篇课文都有导学案，但我自己来说并不能每个课时都能有效地利用起来，而在师傅的课堂上我学习到一定要首先对导学案的题目做到心中有数，并在有限的四十分钟课堂中合理安排，合理布局，学生在讨论环节边讨论，边记录，边做题。

不足：前一阶段的教学就像是不合格的作文，经常虎头蛇尾，每一篇课文讲的很仔细，但是主要的一个环节——教学检测，也就是说及时地检测学生对课堂的掌握方面做的不够，针对这一方面我也在做及时地改正和探索，尽早的找出一个合理有效的检测方法。

工作责任心:所谓的工作责任心，一个是对学生负责，严抓学生，不要为了自己的轻松而对学生宽松，平时的交流可以与学生平等对话，但是学生学习与思考方面一定要严谨；二是对自己负责，所谓的对自己负责也就是提升自己的业务能力，在课堂之余花时间去提升自己，也多与其他科目的老师研讨学生，研讨教学方法。

杜亚娥

二〇一六年十月十四日

第二篇：青蓝工程教学反思

青蓝工程徒弟小结

告别菁菁的大学校园，走上三尺讲台，转眼间我作为红桥高级中学大家庭中的一员已近半年。我成为了一名光荣的人民教师，那份欣喜难以言表。但是工作之后才明白：有热情是一回事，能做好是另一回事，有许多问题是我从来都没有接触过的，我开始深感自己知识、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时，学校的“青蓝工程”，为我的成长创设了广阔的平台。

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与陆丽老师结为师徒，使我在教学工作中有了引路人。在陆丽老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高，同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应了高中政治的教学工作。

陆老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，使我获得了很多学习和工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我想我是青蓝工程的受益者。

回顾这一学年的体验与感受，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

首先，与经验教师结对，教学路上多了引路人。每当有困惑时，师傅为我拨开迷雾，为我指引方向。师傅常为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老教师谈教学思路和教学设计，谈自己如何突破难点，如何与学生之间互动。陆老师耐心和我交流，指导我如何钻研教材，这让我获益匪浅。

其次，自身不断努力，勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听师傅上课，研究她组织教材、把握课堂等方面的技巧。老师也往往给我以恰当地指导。通过互相听课、评课使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，向科研型发展。因此每节课我都进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的经验和教训，及时发扬优点，弥补、改进教学方法。课外时间我也经常读书：读名著开阔了视野，读教学案例丰富了课堂设计经验，读教育学、心理学、读教育论文积累了教育经验。

再次是在师生关系上：我从陆老师那里学习到，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，并在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：

1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3．宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4．关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。

最后，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。

回顾这一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了政治课这门知识的丰富，也体会到了做一名政治课教师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂，带到孩子的心中。是青蓝工程这样一个平台，让我有了方向，也因为这个平台，青年教师才能迅速成长起来，我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会，从而得到相互的提高。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

青蓝工程徒弟小结

时间如梭，转眼间师徒结队已有四个月了。这四个月中我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——魏老师结为师徒。作为刚刚走进建陵中学的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入建陵中学的教育教学模式上来，这时学校为我们新教师提供了“师徒结对”这一平台，跟着魏老师逐步来融入建陵中学的教学上来。

在这四个月里，我在魏老师以及组内的老师的帮助下，逐步地走出尴尬、困窘的境地。同时我的师傅会及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

而作为师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我，是按照了听一节上一节课的形式，通过这样形式提高了我的教学能力、学习能力、知识水品，就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

而且通过听魏老师的课，发现魏老师善于在课堂上调节课堂气氛、提高学生学习兴趣，对于学生的不易理解的部分，他总是能够通过不同的途径来引导学生的思考，通过让学生的思考来达到理解与掌握的目标。往往这些部分是我们年轻的教师在课堂上所不重视的，自己的课堂上不善于对课堂气氛的调节，不注重对学生学习兴趣的调动，往往给予我教你学这种死板的教学方法，让学生在学习中体会不到学习的幸福与快乐。并且在课外，我经常就教育教学中的疑难问题向我的师傅请教，并且得到了及时的帮助，而且还随时检查我的备课教案，批改作业，就出现的问题及时的提出更正与修改。

不仅如此师傅还时刻教导我作为一个老师应该包含的部分，特别是要含有疼爱学生的心，特别是是含有一颗“博爱”之心，只有有了一颗“爱”心才能够立柱于教育这个事业上来，从而能够不断地关心学生、疼爱学生，才能够精心的培养学生，这样子才能使得学生与老师之间不单单建立在教与学的基础之上，更是良师与益友的关系了。而且师傅经常与我谈心就我们在平时业余中应该充电充实自身能力并且指导我随时写些自己的感想。四个月以来我的课堂教学有了较大的进步。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

青蓝工程教师培训计划总结结

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为黔东南州民族中等职业技术学校大家庭中的一员已快一年了。一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程，与吉守江老师结为师徒，在吉守江老师的帮助下，我的实操教学能力得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应职业学校的教学工作。

吉老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我如何指导学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。戚老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。

回顾一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了科学课这门知识丰富的学科它的针对性，实用性和可接受性，也体会到了做一名科学课老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

周天祚

2011年12月10日

第三篇：“青蓝工程”学月反思

“青蓝工程”主题反思

自从青蓝工程开始以来，曾老师几乎每周都听我一节课，能这样亲临课堂听课指导，很有针对性。

曾老师一针见血地指出了我上课时不够关注全体学生的缺点，并为我指出了努力的方向，要多反思自己教学的成功得失。在课前想一想：这节课的教学学生应该得到什么；上课时应该让学生怎样获到知识；课后反思学生学到什么。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。我想：每节课都有一得，得多得少，这样学生才会不断进步起来，但是上有所得的课不容易呀。英语教学要激发学生的兴趣很重要，英语教学得法于课内，激趣于课内，得益于课外。如果学生的确对英语很感兴趣，学习成绩也会很快提高，提高教学质量太重要了，我想有曾老师的无私帮助，我的教学质量一定会迈入一个新的台阶，我的教学一定更受学生的喜欢。

半学期来，我每周都听曾老师的课。学习她的教学艺术，驾驭课堂、处理教材的能力，然后每天利用空余时间重新备课，课上得生动多、内容丰富多了，很快适应了英语教学。通过一个多学期的手把手的指导，着实使我自己教学水平上了一个阶梯，我深刻地认识到：只有踏踏实实地做人，才能扎扎实实地教书；做一个好人，才能做一个学生喜欢的老师。善于为学生着想，教育教学常站在学生的角度想一想，他们需要的是什么，教师怎样教学生才宜于接受；当学生有错误时，应该怎样教育，学生才能接受。只有处处为学生着想，急学生所急，这样的老师才能被学生接受，才是学生喜欢的老师。

岁月勿勿，几番耕耘，几多收获。在感激曾老师之时，又产生了几许期望。在未来的日子，我会更加努力，我相信在各位同行的帮助下，在梓橦路学校这片沃土上，我们的明天会更美好！

第四篇：青蓝工程 徒弟反思

青蓝工程教师培训计划总结结

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。戚老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。回顾一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了科学课这门知识丰富的学科它的针对性，实用性和可接受性，也体会到了做一名科学课老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

第五篇：青蓝工程教学反思

青蓝工程徒弟小结

告别菁菁的大学校园，走上三尺讲台，转眼间我作为红桥高级中学大家庭中的一员已近半年。我成为了一名光荣的人民教师，那份欣喜难以言表。但是工作之后才明白：有热情是一回事，能做好是另一回事，有许多问题是我从来都没有接触过的，我开始深感自己知识、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时，学校的“青蓝工程”，为我的成长创设了广阔的平台。

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与陆丽老师结为师徒，使我在教学工作中有了引路人。在陆丽老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高，同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应了高中政治的教学工作。

陆老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，使我获得了很多学习和工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我想我是青蓝工程的受益者。

回顾这一学年的体验与感受，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

首先，与经验教师结对，教学路上多了引路人。每当有困惑时，师傅为我拨开迷雾，为我指引方向。师傅常为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老教师谈教学思路和教学设计，谈自己如何突破难点，如何与学生之间互动。陆老师耐心和我交流，指导我如何钻研教材，这让我获益匪浅。

其次，自身不断努力，勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听师傅上课，研究她组织教材、把握课堂等方面的技巧。老师也往往给我以恰当地指导。通过互相听课、评课使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，向科研型发展。因此每节课我都进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的经验和教训，及时发扬优点，弥补、改进教学方法。课外时间我也经常读书：读名著开阔了视野，读教学案例丰富了课堂设计经验，读教育学、心理学、读教育论文积累了教育经验。

再次是在师生关系上：我从陆老师那里学习到，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”

意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而

解。然而由于第一学期的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，并在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：

1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对

学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织

纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得

到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3．宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响

学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺

点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4．关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导

他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。

最后，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是

科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。

回顾这一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和

机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了政治课这门知识的丰富，也体会到了做一名政治课教师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂，带到孩子的心中。是青蓝工程这样一个平台，让我有了方向，也因为这个平台，青年教师才

能迅速成长起来，我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了

教师之间的交流和相互学习的机会，从而得到相互的提高。在今后的教学过程中，我将更加

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共

同进步、共同成长。

青蓝工程徒弟小结

时间如梭，转眼间师徒结队已有四个月了。这四个月中我有幸与

在教育教学方面非常优秀的教师——魏老师结为师徒。作为刚刚走进

建陵中学的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入建陵中学的教育

教学模式上来，这时学校为我们新教师提供了“师徒结对”这一平台，跟着魏老师逐步来融入建陵中学的教学上来。

在这四个月里，我在魏老师以及组内的老师的帮助下，逐步地走

出尴尬、困窘的境地。同时我的师傅会及时地在思想认识上予我以引

导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以

理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一

名受益者。

而作为师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我，是按照了

听一节上一节课的形式，通过这样形式提高了我的教学能力、学习能

力、知识水品，就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一

种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优

点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例

题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。通过听课，知

道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。如果说听课是理论的积累过

程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听

我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不

断进步。

而且通过听魏老师的课，发现魏老师善于在课堂上调节课堂气

氛、提高学生学习兴趣，对于学生的不易理解的部分，他总是能够通

过不同的途径来引导学生的思考，通过让学生的思考来达到理解与掌

握的目标。往往这些部分是我们年轻的教师在课堂上所不重视的，自

己的课堂上不善于对课堂气氛的调节，不注重对学生学习兴趣的调

动，往往给予我教你学这种死板的教学方法，让学生在学习中体会不

到学习的幸福与快乐。并且在课外，我经常就教育教学中的疑难问题

向我的师傅请教，并且得到了及时的帮助，而且还随时检查我的备课

教案，批改作业，就出现的问题及时的提出更正与修改。

不仅如此师傅还时刻教导我作为一个老师应该包含的部分，特别

是要含有疼爱学生的心，特别是是含有一颗“博爱”之心，只有有了

一颗“爱”心才能够立柱于教育这个事业上来，从而能够不断地关心

学生、疼爱学生，才能够精心的培养学生，这样子才能使得学生与老

师之间不单单建立在教与学的基础之上，更是良师与益友的关系了。

而且师傅经常与我谈心就我们在平时业余中应该充电充实自身能力

并且指导我随时写些自己的感想。四个月以来我的课堂教学有了较大的进步。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不

断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善

于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术

基础

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有

意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过

教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学

性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视

情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精

雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想

法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢李老

师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益

者。

青蓝工程教师培训计划总结结

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为黔东南州民族中等职业技术

学校大家庭中的一员已快一年了。一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才

刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程，与吉守江老师结为师徒，在吉守江老师的帮助下，我的实操教学能力得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下

渐渐适应职业学校的教学工作。

吉老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我如何指导学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益

者。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。

大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提

高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多我自己

没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度

觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就

会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。戚老师最大的特点就是教学有序，特别

清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快

乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大

收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了

交流和相互学习的机会，从而得到提高。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个

规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向

师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤

于思考，注重更新，夯实学术基础。

回顾一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了科学

课这门知识丰富的学科它的针对性，实用性和可接受性，也体会到了做一名科学

课老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带

到孩子的心中，带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

周天祚

2011年12月10日