竖新特色文化年 领跑文化事业大发展

第一篇：竖新特色文化年 领跑文化事业大发展

让全镇百姓与文化来一场“亲密接触”

竖新特色文化年 领跑文化事业大发展

“少了麻将声，多了欢笑声，这个春节过得健康又快乐。”家住竖新集镇的黄鑫阿姨噙着笑，对舞台上的演出给予好评。身为夕阳红文艺团队的负责人，黄鑫认为竖新镇“我们的节日”节庆文化系列活动既让她饱了眼福，又能为自己“充电”，一举两得。

“竖新特色文化年”不止如此。为了让全镇干部群众过上一个健康、有益的文化年，竖新镇党委、政府以文化为佐料，紧紧把握《竖新文化事业发展三年规划》，用草根的形式为全镇人民送上文化大餐。

运动过个健康年

大年初一的活动中心热闹非凡，刚参加完比赛的明强村村民施洪茜高兴地说：“龙年春节，在这里开展健康运动，既切磋球艺，又广交好友，想不到新年可以这么过。”

《竖新文化事业发展三年规划》要求在全镇范围内坚持开展好“我们的节日”系列节庆活动，其中必不可少的便是运动过大年。今年，为了让活动更加丰富有趣，镇党委、政府举办了乒乓球、象棋、篮球等友谊赛，由村民自己当评委，草根味十足。

电影带来视听宴

乒乓室内正战得如火如荼、酣畅淋漓，多功能厅内的热闹也毫不逊色。电影《五颗子弹》节奏强烈、悬念跌宕，让在座村民们看得目不转睛。“金龙腾飞献贺礼，经典电影大放送”是竖新镇党委、政府打造竖新特色文化年的第二招。电影作为喜闻乐见的文化娱乐活动，受到了干部群众的热烈欢迎。每两天一场的电影让村民们直呼过瘾：“一家老小的来看免费电影，这还是头一回呢。”

曲艺文化大家演

在文化大发展的起步年，为挽救濒临失传的曲艺文化，竖新镇党委、政府特别打造了一台具有曲艺特色的文艺演出——金龙起舞庆新春。这台演出吸引了大批来自民间的曲艺爱好者，沪剧、越剧、京剧等各种戏曲轮番唱响，腰鼓舞、扇子舞极具竖新特色。按照竖新镇未来三年的文化事业发展规划，竖新镇将通过创建曲艺团队、创作优秀剧本、举行研讨会等方式，挖掘民间曲艺人才和曲艺爱好者，创建具有竖新特色的“曲艺之镇”。

家住东新村的老许，离集镇不算近，但愣是一个活动都没落下，他笑言：“以往过年都是在家看电视，今年带着老伴来凑凑热闹，这一来就迷上了，家里再也呆不住了。”

竖新镇2012年的文化活动规划已初具雏形，“文化情浓在竖新”下村文艺巡演、“全民健身日，缤纷运动汇”全民健身舞展示活动、“弘扬特色文化，打造曲艺品牌”竖新镇曲艺专场等文化活动将邀请全镇百姓与竖新特色文化来一场“亲密接触”。

第二篇：加强校园文化特色教育 推动文化大发展大繁荣

打造特色校园文化 推动文化大发展大繁荣

党的十七届六中全会和河南省九代会的胜利召开，为河南教育和学校文化发展注入了新的强劲动力。济源一中作为河南省首批示范型高中，经过八十五年的历史积淀，在创建特色校园文化的实践中，不断提高文化自觉，不断增强文化自信，形成了优良的育人环境，凸显了特色文化成效，对推动社会文化大发展大繁荣起到了重要作用。

一是团结协作，共同发展，打造品牌团队文化。文化对一个团队凝聚力的提升，对团队成员思维方式、行为模式的影响越来越被更多的人认识。近年来，我校强化“8+1”班主任研修团队和“名师团队”建设，创新团队研修模式，积极搭建交流平台，鼓励团队共同探究、共同合作、共同成长，打造学校品牌团队文化。“8+1”团队从无到有，从小到大，取得了显著成效，形成了鲜明特色，在省内外产生了广泛影响。2010年8月17日全国首届班级自主化教育论坛在我校成功举办;2011年10月“8+1”团队荣获首届河南省“最具智慧力班主任”团体特等奖，被《人民日报》、《河南日报》、《班主任之友》等多家媒体报道，正逐步彰显出其独有的团队文化魅力。

“名师工程”实现可持续发展。我校积极贯彻“名师强校”战略，制订并实施《济源一中名师培养办法》，鼓励教师冒尖、出格，营造浓厚的成名成家氛围。学校设立了“人梯奖”，每年开展“教坛新秀”评选，形成了以名师为龙头，以学科带头人为中坚，带动了全体教师专业化发展。目前，学校已拥有国家级、省级骨干教师、学科带头人近40人，省级以上优质课大奖赛一等奖获得者达59人，居全省同类学校首位，彰显了我校“名师”团队建设的成效。

二是转变方式，营造氛围，凸显学习文化特色。学校学习文化建设是极为关键的育人途径与手段。近年来，我校始终把学习放在教师发展的首位，以学习促进步，以学习促成长，实现了教师的自主学习和师德素养的快速提高。学校为教师营造良好的学习氛围，减轻教师的额外工作负担，采用集中学习和自主学习相结合的方法，规范学习秩序，每位教师自觉做好学习笔记与心得体会。与此同时，学校大力开展学生学习观念文化、学习策略文化及自身的背景知识文化建设，培养学生形成正确的学习观念与学习方式，提升学生的学习效果。我校学习文化的建设，对开展师生的学习活动，增强学生的学习力，提升学校的竞争力，产生了积极的作用和效应。

三是创新管理，开展“创模”，激活创新文化魅力。“生命有限，智慧无穷”。培育创新文化，实质是变革人的观念和人的思维模式。我校着力创造一种良好的文化氛围,尊重人的自由探索，尊重人的首创精神，鼓励和激励师生通过创新努力实现个人价值，让其以个人成就展现自己，大力培育创新型人才，真正让创新文化的力量深深熔铸在师生的生命力、创造力和凝聚力之中。

创新学校管理。结构条块化、组织扁平化、过程精细化是我校管理的三大特点。校党委采取了“统一领导、条块联动”，将学校管理层面分为行政、教学、德育、后勤4个方面，分三个年级部，每个年级部分为两个教学部，逐步弱化教务处等职能部门的管理权，使其逐步向服务转型，并提出 “学校OEC管理法”，即总账不漏项，事事有人管，人人都管事，管事凭效果，管人凭考核。面对超大规模的巨型学校，我校更新观念，积极破解发展难题，用管理创新走出了一条适合自己的发展之路。

创新课堂教学模式。近年来，我校以提高课堂教学效率为目标，深入开展创新课堂教学模式活动，以教师课堂教学方式的转变，带动学生学习方式的转变。实践中涌现出了“动感课堂”、“三步教学法”等，百花齐放，争奇斗妍。在“创模”的推动下，近年来我校已有59位青年教师在全国、省优质课大赛中荣获一等奖，居全省同类学校之首，学校收获着创新文化建设带来的累累硕果。

四是挖掘内涵，精益求精，展示体艺文化成效。体育艺术文化活动是校园文化建设的重要组成部分,它以潜在的、独具特色的方式熏陶、感染、影响着师生的思想观念和行为方式, 使学校的文化影响力不断增强、文化形象不断优化、文化品味不断提升。

体育文化成效显著。近年来，济源一中先后组织承办了中日篮球对抗赛、全国CSBA中学生篮球锦标赛、“苗苗”杯全国小学生篮球赛、CUBA中国大学生篮球夏令营等大型篮球赛事，形成了一种独特的篮球文化，学生在体验篮球魅力的同时，接受并经历体育文化的熏陶和培育。我校积极弘扬“团结、拼搏、创新”的篮球精神，体育文化日趋成熟，取得了累累硕果。在历届河南省中学生运动会和“晨光”杯体育比赛中,学校代表队多次荣获团体、单项冠军，奖牌数位居参赛学校前列，综合实力在全省始终处于第一军团行列。艺术成果璀璨夺目。近年来，学校共有80多个文艺节目在国家、省市级比赛中获奖。舞蹈《校园情怀》、《朝霞》、《红伞情》、《阳光网络》等多次参加全国艺术展演和全国校园春节联欢晚会，并应邀赴新加坡、马来西亚、香港等国家和地区进行访问演出。2010年，在全国第三届中小学生艺术展演活动中，舞蹈《梦开始的地方》和学生书法作品《毛泽东诗词》双双荣获一等奖，这已是我校连续三届代表河南省参加这一国家级赛事，被教育部授予“全国学校艺术教育先进单位”荣誉称号。2011年我校荣获“河南省学校文化建设百佳学校”称号。“体育象征着学校的精神，艺术代表着学校的品味。” 我校体艺特色文化的繁荣发展，促进了学生的全面健康成长,使全校师生精神面貌焕然一新，校园里充满了生机与活力。

党的十七大发出了推动社会主义文化大发展大繁荣的号召。学校作为传播文化的重要阵地，更是要按照党的十七大提出的“更加自觉、更加主动”的要求，顺应时代和实践的发展，以更深刻的认识、更开阔的思路、更得力的措施，切实加强学校特色文化建设，营造校园文化百花盛开、姹紫嫣红、健康向上的繁荣景象。

第三篇：着力推进具有兵团特色的社会主义文化大发展大繁荣

着力推进具有兵团特色的社会主义文化大发展大繁荣

文化是一个民族的灵魂和血脉，是一个民族的精神记忆和精神家园，体现了民族的认同感、归属感，反映了民族的生命力、凝聚力。每一个民族或族群都有自己特有的文化，民族或国家的历史就是其文化史。文化是与生产力一样推动社会进步的基本力量。

当前我国正处于经济社会转型期，人们的思想认识、道德选择、价值取向的独立性、多样性、多变性和差异性日益增强，凸现了文化建设的重要性。而处于边疆的新疆、兵团，由于特殊的地理位置、特殊的多民族结构，文化当然是兵团屯垦戍边综合实力的重要组成部分，是兵团的软实力，加强文化建设也就更显重要。要解决稳定发展的问题，就必须形成全社会认同的核心价值体系，大力发展和谐文化，增进共识，统一思想，化解矛盾，凝聚力量。

十七大报告指出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会主义生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。”这充分反映了我们党对当今时代发展趋势和我国文化发展方位的科学把握，体现了我们党在新的历史条件下的高度文化自觉。我们一定要认真贯彻中央部署，采取有力措施，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，建设和谐文化，培育文明风尚，弘扬中华文化，推动具有兵团特色的社会主义文化大发展大繁荣。

一、切实加强社会主义核心价值体系建设，巩固广大干部职工群众团结奋斗的共同思想基础

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，在整个文化建设中居于统摄和支配地位。兵团精神是社会主义核心价值体系在兵团的具体体现。推动具有兵团特色的社会主义文化大发展大繁荣，必须以社会主义核心价值体系为主线，以兵团核心价值体系为指导，大力弘扬兵团精神，努力在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范。

1.坚持用马克思主义中国化的最新成果来武装头脑、统一思想。要广泛开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化，引导干部职工群众始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，更好地用发展着的马克思主义指导新的实践。

2.加强党的基本路线教育。要坚持不懈地开展党的基本路线教育、国情教育和形势政策教育，引导广大干部群众深刻认识中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜、是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，进一步增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，用中国特色社会主义共同理想最大限度地团结群众、凝聚力量。

3.深入开展爱国主义教育和和改革创新教育。要坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强全社会改革创新意识，引导广大干部群众自觉把个人价值追求融入民族振兴、国家发展的伟大实践，把个人理想抱负化作励志图强、创造崭新业绩的实际行动。4.深入开展社会主义荣辱观和诚信的宣传教育。要坚持不懈地用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引领风尚，广泛开展世界观、人生观、价值观宣传教育，引导干部群众自觉遵守社会基本道德规范，推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好社会风尚。

5．要大力开展兵团精神的宣传教育。兵团文化的内容十分丰富，有一条红线贯穿其中，那就是强烈的爱国主义精神和勇了奉献的情怀。其核心内容或价值理念就是“热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、开拓创新”的兵团精神。要充分利用各种媒体和阵地，弘扬兵团精神，张扬兵团文化的内力，增强兵团文化的影响力，促进新疆各民族文化整合于社会主义先进文化之中。

二、积极建设和谐文化，推动文化事业的发展

和谐文化是实现社会和谐的文化源泉，是人民群众团结进步的重要精神支撑，对于提高国家文化软实力具有重要作用。推动具有兵团特色的社会主义文化大发展大繁荣，必须适应构建社会主义和谐社会的要求，深入推进和谐文化建设，推动文化事业的发展。

1.加强正确舆论引导。要不断扩大职工群众的知情权、参与权，赢得职工群众的理解和支持。要通过报纸、电视等主流媒体，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。要广泛开展各种形式的和谐创建活动，引导人们正确认识事物、对待问题、处理矛盾，努力在融洽人际关系、形成良好风尚、促进人与自然和谐等方面取得实效。

2.深入开展有针对性的思想政治工作。思想政治工作是做人的工作。关心群众物质利益，满足群众的物质需求，为群众办一些实事、好事，为广大职工群众营造经济发展、社会稳定、致富增收的环境，帮助他们解决生活生产中遇到的焦点、难点问题，是当前思想政治工作的重要内容。要加强形势教育、政策教育，及时做好党的方针政策以及社会热点、难点问题的宣传解释工作。要注意职工群众的情绪、心理的变化，有的放矢地提高人们的心理适应程度和自我调节能力。要注重加强基层干部的群众观点、群众路线的教育，帮助和引导他们进一步强化宗旨观念，做到贴近生活、贴近实际、贴近群众，经常深入群众，了解群众的想法和愿望，真心实意地为群众解决实际问题。

3.加强公共文化事业建设。加快建立公共文化服务体系，更好地保障人民群众基本文化权益。发展公益性文化事业，建立覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系，是实现和维护职工群众基本文化权益的主要途径。要从抓规划入手，抓住中央、兵团加强文化建设的政策、机遇，抓好系统的文化基础设施建设，搞好文化宫和职工综合活动室、图书室的建设。继续抓好“文化信息资源共享工程”。调动方方面面的积极性加大对文化基础设施的投入，鼓励社会力量积极参与公益性文化建设，拓宽服务渠道，健全服务网络，不断提高公共文化产品和服务的供给能力。要开展丰富多彩的的群众性文化活动，创新文化形式，丰富文化内容，经喜闻乐见的文化活动满足职工群众的文化需求。

三、建立健全公共教育培训机制，提高人员素质

要以解决群众对教育最关心、最直接、最现实的问题作为突破口，建立健全公共教育培训机制，扎实推进教育改革发展的各项工作。认真落实九年义务教育与“两免一补”政策，完善教育资助体系，保障经济困难家庭、外来务工人员子女和残疾儿童平等接受义务教育。坚持高标准、高质量，实施中小学办学条件达标工程，推进小学规范化建设，优化教育资源配置，大力促进义务教育学校之间的均衡发展，办好每一所学校，切实缓解“择校”矛盾。继续加大投入，改善团场中心幼儿园和寄宿制学校办学条件，采取多种措施提高教师队伍素质，促进优质教育资源共享。深化职业教育结构布局调整，提高职业人才培养适应性、职业学校办学活力和职业教育发展质量。保障教师的合法权益和待遇，加强教师继续教育和培训，提高教师素质。继续推进教育改革开放，更新教育观念，深化教学内容、方式等改革，推动与周边地区的教育合作与交流。

四、深入开展群众性精神文明创建活动，创造良好的社会环境

1.深入推动群众性创建活动。各种形式的群众性创建活动，是把和谐文化建设与和谐社会建设各项任务落实到城乡基层的有效载体。要继续深化文明单位、文明行业创建活动，大力开展文明生态小康连队建设、十星级文明户、“五十好”、“三十佳”、“诚信楷模”评选等活动，不断总结多年来群众性精神文明创建活动的经验，改善群众的生活环境，提高生活质量，改变工作条件。要在“感动2005”、“感动2006”人物评选活动的基础上，继续开展“感动2007”人物评选活动，加大典型示范力度。要深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，努力抓好文明礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境，充分展示人民群众昂扬向上的良好精神风貌。2.广泛开展扶贫帮困活动。要深入开展“一帮一”、“一帮二”、为孤寡老人、贫困生、残疾人送温暖等活动，让弱势群体感受到党的关怀、人间的温暖，用我们的实际行动形成相互关爱、奉献社会的浓厚氛围。

3.加强人文关怀和心理疏导。思想政治工作要增强感染力、渗透力，要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”，要加强互动交流、沟通和讨论，为人民群众提供表达意见和呼声的渠道和空间，进而促进人的心理和谐，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的良好社会心态。

4.扭转等、靠、要的思想。要深入开展公民道德实践活动，推动形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚。要着眼于增强公民社会责任意识，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，切实扭转等、靠、要的思想，培养人们自觉的奋斗意识，形成“赶、帮、学、超”的浓厚氛围。

经过几代人的艰苦奋斗特别是近30年的改革开放，我国现代化建设取得巨大成就，经济社会发展进入一个新的阶段。经济社会的发展进步必然要求文化的兴盛繁荣，中华民族的伟大复兴必然伴随中华文化的伟大复兴，中国特色社会主义事业的全面推进必然催生社会主义文化建设新高潮。这于我们兵团也是一样。我们一定要抓住机遇、乘势而上，切实承担起传承文化、繁荣文化的历史责任，努力开创中国特色社会主义文化发展的新局面，着力推进具有兵团特色的社会主义文化大发展大繁荣

第四篇：湖州市文广新局力推文化大发展大繁荣

湖州市文广新局力推文化大发展大繁荣

湖州市文广新局认真贯彻落实全市“三个年”动员会精神，召开系统动员会，分析当前形势，部署今年文化工作。提出突出重点，化虚为实，力推文化大发展大繁荣，为湖州市建设生态型滨湖大城市提供有力的文化支撑。

据悉，今年市文广新局系统将以农村文化建设“八有”为重点、推进公共文化服务体系建设，以参评全国“群星奖”为抓手、推进文艺精品创作，以参与世博服务世博为契机、推进“文化走亲”的深化与完善，提升文化公共服务力、打造文化核心竞争力、增强文化工作执行力。重点建设六个“一批”，即建设一批基层文化阵地、举办一批文化节庆活动、扶优扶强一批文化企业、推出一批文化品牌、保护一批文化遗产、培育一批文化骨干人才。

在“建设一批基层文化阵地”中，市文广新局将加快乡镇综合文化站和村文体活动室建设，力争全市60个乡镇综合文化站实现全覆盖；全市90％以上行政村建有文体活动室，95％以上的行政村建有广播室；新建成农村文化大舞台100个；建成标准化村广播室130个。在“推出一批文化品牌”中，打造文化阵地品牌，举办“首届市民读书节”、“走进国粹大师”等活动；在举办“张大千书画展”等高端书画展同时，全年引进数个艺术性、观赏性较强的展览等。

据介绍，当前，湖州市文化事业发展正处于一个重要战略机遇期，今年又是“十二五”规划谋划之年，因此做好今年的文化工作意义重大，为此，提出了“告别平庸、拒绝懒散、勇于创新、敢于担当、重在执行、追求卓越”24字工作理念，以期文化工作者增强责任意识，提高工作执行能力。

第五篇：泰兴市南新小学特色文化建设项目计划书（推荐）

泰兴市南新小学

“七彩虹社团”特色建设项目规划书

一、特色建设背景

教育归根结底是为了人的全面、协调、可持续发展，并帮助学习者在发展的过程中感受到成长的快乐与幸福，体验生命的价值与意义。学校应当全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，并紧紧围绕教育理念和主体办学思想，因材施教，促进学校、教师、学生共同成长。

社团活动是学生喜闻乐见的活动形式，社团文化是校园文化建设的内容之一，是培养学生综合素质的重要载体，是全面展示校园生机、活力和魅力的有效途径，也为形成学校精神起着举足轻重的作用。基于以上认识，我们立足校本，紧扣地域特色、历史文化、师资水平、学生喜好等诸多因素，认真审视自身条件，从而为实现学校特色文化教育持久优质发展，实现学生的多元化个性发展，实现特色与常规相辅相成三大目标任务，确立创建“七彩虹社团”文化特色建设项目，促进学校育人水平的全面提升。

二、特色创建理念

本特色项目的核心理念是：动起来，回归教育原生态。让每一位学生动起来，致力于培养兴趣、激发潜能、张扬个性；让每一位教师动起来，着眼于发挥专长、主动参与、成就自我。

三、特色创建目标

“七彩虹”寓意炫丽多彩，“七彩虹社团”项目建设以“让每一位学生参加一个社团，展望一片星空”、“社团教育，为人生奠基”为目标。根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则力争贴近生活，强调基础，要求具体。通过多种社团活动的实施，挖掘学生的潜能，给学生广阔的发展空间，发挥学生的主动性和创造性，培养和提高每一位学生的兴趣和爱好，孕育学生炫丽多彩的人生。

四、特色项目内容

社团活动项目的确定坚持“四性”原则：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是趣味性，让每个学生都能享受到成功的乐趣；三渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；四是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

根据师资现状、硬件水平和“四性”原则，我校拟将“七彩虹社团”项目具体确定为体育、科技和文艺三大类共计十个社团：

体育类：“楚汉阁”象棋社团、“国球”乒乓社团； 科技类：“盖茨”信息社团、“小小科学家”探究社团； 文艺类：“精灵”舞蹈社团、“百灵鸟”合唱社团、“国学经典”朗诵社团、“墨舞”书法社团、“小蚂蚁”绘画社团、“新苗”文学社团。

其中，“国学经典”朗诵社团、“墨舞”书法社团、“小蚂蚁”绘画社团等分低、中、高三个年级段各设立三个社团。

根据三大门类确定不同的课程目标，成立相应的组织机构，组织编写相应的课程计划、校本教材和实施方案。

五、特色创建措施

1、成立领导小组。

组 长：于 峰

副组长：杨进生 刁建圣

成 员：徐 虎 叶佩华 鞠新龙 张 艳 赵 彦 鞠建军 刘建军 管江凤 李 娜 叶红梅

2、构建校园环境。

加强校园物质文化环境包装，通过橱窗、板报、校园广播站等宣传阵地，将无形的精神文化与有形的物质环境有机结合，发挥其潜移默化的育人功能，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。

3、完善阵地建设。

根据各社团硬件要求，开辟和完善各社团专用教室，并做好教室环境的布置，相关设施设备的准备。

4、加强师资建设。

一是引进专门人才，积极对上争取；二是强化本校教师技能培训，教育教学技能、现代信息技术应用等，努力争取使教师在广博知识、丰富经验的基础上有一技之长、一能之专，展示独特的教师个人魅力；三是从社会上聘请一技之长的能人做兼职辅导员，定期讲学辅导。

5、落实各项制度。

为使创建工作顺利进行，学校将加大过程性管理的力度，制定教师培训制度、学习交流制度、岗位责任制度、表彰奖励制度等，确保特色文化建设工作圆满完成。

6、提供资金保障。

学校保证整个创建过程有足够的必要经费，必要时向上争取资金，确保特色文化建设项目成功实施。

六、特色创建步骤

第一阶段：规划阶段（2013年5月—6月）；

１、认真领会省关于推进小学特色文化建设工程的意见的精神，认真学习各兄弟学校关于“特色文化建设”方面的宝贵经验，成立领导小组，确立特色项目；

２、认真总结和疏理学校过去的做法，提炼核心课程，厘清“七彩虹社团”与国家课程之间的关系，结合学校实际，分析学校原有社团的现状；

３、认真思考，科学规划，做出顶层设计。按三大类，有步骤地推进“七彩虹社团”的构建。

第二阶段：准备阶段（2013年7月—2013年8月）； 1、12月份完成各门类，各社团的课程计划；

２、1-2月份按分组研究，整体推进的原则完成各社团教材的编写工作；

3、进行全校范围的社团宣传，组织全校学生根据兴趣和特长自主选择参加社团。

第三阶段：实施阶段（2013年9月—2013年12月）； １、按照七彩虹社团建设方案的要求调整作息时间表，科学规划学生作息时间，科学设置各类社团，实施课程计划；

２、在实施过程中，要求教师写教学反思，及时调整与修正社团课程计划，对于各社团教材中出现的问题及时修正；

第四阶段：总结阶段（2014年1月—2月）；

1、搜集在实施过程中的各种意见和建议，修改《七彩虹社团课程计划》；

2、形成学校独特文化和校本资源。