2017年综合教研组总结

第一篇：2017年综合教研组总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。本学期我校综合组教育教学工作在学校校长、学校教导处的领导下，全面贯彻党的教育方针，努力推行素质教育，凭借我校良好的教育环境，综合组教师团结互助，转变思想，更新观念，积极进取，在教学中认真开展实践与探索，使我校综合组教学工作有序进行并取得了一定成绩。现根据具体情况，总结如下

一、教育教学方面

继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。

1、认真备课

综合科教师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

2、认真上课

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；2017年综合教研组总结 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教育的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果，还利用多媒体来优化课堂教学；特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。

二、总结重点工作

1、认真开展校内公开课教研活动。本学期10月份综合组有计划开展了教研活动。组内教师认真钻研教材，精心设计教案，有效组织教研活动及观摩课，课后，在组内认真交流研讨，进行评课，给出针对性的意见和建议。

2、积极参加各类培训活动，加强教师自身修养。

本学期，本科组教师积极小学体育培训活动，参与教师每天认真听专家讲座，积极交流研讨，积极撰写听课日志，认真完成作业，出色完成了学习任务，取得优秀成绩。

2、积极参加市教育局组织的中小学篮球比赛，获得市三等奖。为了积极参加市教育局组织的全市小学生啦啦操比赛，体育老师认真组织学生锻炼，不怕苦，不怕累，克服重重困难，最后在比赛上取得较满意的成绩。

3、积极参加市教育局组织的中小学“湘郡铭志杯”绘画比赛，我校学生分别获得市一、二、三等奖，张莉雯、刘芳芳、王伊娜、彭娅妮等老师获优秀指导老师。

本学期取得的成绩并不能代表什么，综合组必将继续努力，在前进中探索与发展。我们有足够的理由相信，我校的综合组工作将做得更好。

综合组

2017年12月29日

第二篇：综合教研组总结

扬州市维扬实验小学 综合 教研组工作总结

2014-2015第一学期

本学期，我们综合教研组以《课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学和信息技术教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了有意义的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

1、教研活动以点带面

能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，科学教研组积极组织教研活动，10月分科学教研组长上示范课，科学组所有教师交流学习。由科学教学经验丰富的骨干教师张光荣精彩点评，全体教师共同努力，探究更新更好地教学法。11月份由我们科学教研组举办了为期一个月的科技月活动，与师生同乐，在玩乐、竞赛中使学生获得科学知识。

2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，精心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。

3、在反思的过程中逐步得到提高

“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。

4、积极开展听、评课活动，提高教学水平

一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，上学期组织了4节观摩课，下学期我们将更进一步，与区科技相结合，多多开展活动。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

5、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。

上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

综合 教研组 2015年1月30日

第三篇：综合教研组总结

泉州东海湾实验学校

综合教研组工作总结

（2010--2011）

时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中度过了一学期，现对我们综合组一学期完成的各项工作做一些简单的回顾和总结。

我们综合教研组在学校教导处的统一领导下，以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作，坚持认真抓好每一次教研活动的开展。本学期我们综合教研组教师在教育教学任务的同时，还积极配合学校工作，每个学科都开展了深受学生喜爱的课外活动，如体育组的有乒乓球、篮球；艺术组的有钢琴、舞蹈、儿童画、书法等等；开展课外活动，激发学习兴趣，因为课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

辛勤耕耘，为学校增光添彩。

2011 2.三年一班林湘湘同学荣获丰泽区“辞旧迎新亲子乐，节目小报共绘制”家庭亲子小报低年级组三等奖。（指导教师：张缘松）2011 2.四年级一班徐龙腾荣获丰泽区“辞旧迎新亲子乐，节日小报共绘制”家庭亲子小报高年级组三等奖。（指导教师：陈伟华）2011 2.五年级一班卢磊荣获丰泽区“辞旧迎新亲子乐，节日小报共绘制”家庭亲子小报高年级组二等奖。（指导教师：陈伟华）

2011 2.五年级一班卢磊荣获泉州市“我们的节日”主题活动家庭亲子节日小报比赛小学高年级组一等奖。（指导教师：陈伟华）

2011 3 四年级一班许龙腾荣获丰泽区建党九十周年“党旗漫卷美如画”小学组三等奖。（指导教师：陈伟华）

2011 3.指导陈小君同学参加丰泽区“永辉杯”书法比赛荣获三等奖。（指导教师：谢剑锋）

2011 4.综合组开展“同课异构”公开课教研活动。

2011 4.泉州东海湾实验学校第二届校园运动会。（体育组）

2011 4.配合各班级做好中队观摩评选活动。（综合组）

2011 4.指导吴滨池同学参加2011年“玛米玛卡”泉州市第三届少儿电视艺术节少儿歌手赛400名选手进入前18。（指导教师：郑玉华）

2011 5.参加丰泽区中小学生“红歌伴我成长”合唱比赛，荣获小学组三等奖。（指导教师：郑玉华 黄丽蓉）

2011 6.策划并编排节目参加学校“欢度童年庆六·一” 文艺晚会演出比赛。（郑玉华 黄丽蓉）

期末认真配合教务处抓好学期结束教学质量考查工作，做到了有方案、有形式、有内容、有成绩、有分析。本学期的教学工作是和全体组员的齐心努力配合下分不开的，注重每一位教师的参与，调动全组成员的工作积极性，注重发挥全组所有教师的集体力量，才能把本组的教学教研工作搞上去，胜利完成。

第四篇：综合教研组特色总结

综合教研组特色总结

我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组初步形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

一、学习实践两手抓，校本教研组成长快。

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们努力更新教育教学观念、完善自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。

（1）利用教研活动，组织教师学习《宝山区教师课堂教学行为准则》以及《备课新思维》、《说课、听课和评课》，使每位教师能规范正确无误地完成好综合学科教学流程中的各项环节，从而提高教学工作的实效性，更好地完成好教学任务。

（2）每月定时间、定主讲人，围绕“新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实？”“新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现？“如何创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台？”“如何建构多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生的激励、促进作用？”四个专题开展对新课程理念的学习、研讨、实践。

（3）每位教师依据主题，查询相关资料进行自我学习，及时做好摘记（每周一篇），大家交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

（4）对于学校组织的各项学习活动，我们组成员积极参加：3月开展的“我在台上一分钟，想到学生一辈子”爱生月活动中，李瑾老师，卜雪莲老师被评为最受欢迎的好老师；4月围绕“走进新课程”开展的教师论坛中，李瑾老师，顾爱凤老师撰写的“我与新课程”的小论文获好评，并在全校进行交流；在“我与新课程同成长”知识竞赛中，卜雪莲老师获一等奖，顾爱凤老师获三等奖，我组获团体一等奖的好成绩。

2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向别人求教、学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，二是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

3、加强教研组凝聚力，提高组内老师的团结合作精神。我们教研组人员老中青，涉及学科繁多，办公地点分散，老师承担着各自的教学任务，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导

1和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，基本上能集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作。

二、团队协作，以常规工作为基础。

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、正确理解任教学科课程标准，理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，大多数老师教案规范，备课充分，内容完整，教学过程中注重渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，大家本着人人都是德育工作者的原则，结合学科特点，围绕《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，设计出符合学生认知规律，符合素质教育的要求，能够全面提高学生的教学质量的教案，尽量使每节课都有新发现，新进步。课后能根据实际需要完成教后随笔。每月能按时完成一份自备的教案，并写好设计意图及教后反思。

2、规范教学，团结协作

大多数老师能立足课堂，改变传统的课堂教学组织形式，使课堂教学模式多样化。在教学中，大家能努力发挥学生的主体作用，注重教学中的德育渗透，以培养学生良好学习习惯为重点，以抓学生学习规范为突破口，规范学生学习行为，养成良好的学习品质，促进学生综合素质的提高。

虽然所教科目不同，但大家能团结合作，互相帮助。卜雪莲老师的探究课《生活中的饮料》，经过了反复试教，精心准备，集全组探究课教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，同时也获得同行的好评，这充分展示了我们教研组的集体意识。

三、以科研促教学，提高整组教师的素质。

探究型课程是“二期课改”的一个非常重要的组成部分，特别是它的实施目标和功能更能体规“二期课改”的本质精神——以人为本，以发展为本。在多次的学习中，我们组的老师在探究型课程的实验方面还迈出了新的步子。

在集体撰写的《在小学通过主题化网络教学促进学生拓展性学习的研究》论文，获2004年宝山区教育学会优秀论文评选二等奖的基础上，组内老师又确立了新的课题《在小学探究课程中培养学生的探究兴趣的研究》。在课题的实施过程中，大家都在用自己的微薄之力去努力探索。

我们以实践行动研究为主要方法，掌握第一手学生的材料，培养学生良好的探究兴趣和积极的探究态度，并不断渗透探究课程的理念，使其能逐渐掌握一定的探究方法。课题组的老师科研气氛浓烈，团结合作、分工明确，有寻找、收集资料的，有配合做多媒体的，有担当上课任务的„„。李德华、卜雪莲老师自告奋勇，承担了开课任务。对于这两堂课，大家一起讨论教材，集体听试教课，课后交流意见，帮助上课老师如何精炼地组织好语言、如何完善自己的教学环节，一次又一次的修改教案。由于一人上课、全组出动，个个都是好帮手，更由于校长、书记的关心、支持，这两堂课都获得好评。卜雪莲老师获区教学评优一等奖，李德华老师获学区教学评优二等奖。我们的综合教研组被评为区优秀教研组。第二学期13周，我们向

全区探究课老师展示的一堂课、一次教研活动获得了大家的好评。正是大家的合作与努力，我们的集体一次又一次地实现着凝聚力的提升与智慧的超越。在学校的校本课程开发中，我们也是参与人数最多、参与科目最多的一组。

四、全员投入，为校园文化增光添彩。

组内的每位教师时刻把大教育家陶行知老先生的铭言“捧着一颗心来，不带半根草去。”牢记于心。平时工作认真尽职，做事踏实热心，为了学生的一切，一切为了学生，无私奉献自己的所有。

本学年我们教研组除了完成教育教学工作以外，艺术组还筹办了集独唱、器乐、戏剧、舞蹈、绘画五个专场的小能人艺术节、唱响祖国——金秋十月歌会。大家定方案、定内容、定时间，大家分工明确，使全校师生度过了一个快乐而丰富多彩的红五月、金秋十月。

为提高全民健身素质，增强学生的身心健康，体育组的老师，10月开展了趣味性很强的亲子体育运动会，欢快、热闹的互动比赛，不仅得到学生们的拥护，还得到了家长的称赞。

除此，教美术的李德华老师经常利用课余时间，不仅指导低年级班级出黑板报，还积极辅导学生儿童画创作，并多次获奖。科技组的徐宇洲老师也常常利用休息时间，辅导学生的科技制作，不仅学生，他本人也多次获得市、区奖项。在分管体、艺、卫、科的领导黄兵老师的带领下，结合学校校本课程，学校的小能人气象台成立了，11月，别具一格的科技节活动得到了专家、领导的一致称赞。

在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以这样说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。

五、今后工作的努力方向

1、组内的老师还要进一步改变观念，加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在课题的研究、探索中，我们虽有所获，但我们发现还有许多不足之处，比如，课题的题目的调整、方法的应用，特别是针对自己任教学科中所存在的问题等等，使我们下学期课题的继续研究能有的放失的进行。我们将在下学期的教研活动中，继续扎扎实实地开展好课题的研究。

我们聚集在同泰的旗帜下，工作在同泰的沃土上，在团结、和谐的环境中，我们综合组的工作会更上一层楼。

第五篇：综合教研组工作总结总结

综合教研组工作总结

在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，顺利完成期初制定的各项计划，现总结如下：

一、思想表现

积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

二、严格执行教学六认真

在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。

三、温馨的合作氛围

良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

四、严谨的教研之风

教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、积极开展教学研究活动

各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。

教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

上述点点滴滴说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。