学期期末个人总结精简版

第一篇：学期期末个人总结精简版

个人总结

时间如流水过匆匆而过，时间对于每一个人来说是公平的。只有把握住时间的人才是成功的人。总结一下本学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

一、在学习上，上个学期由于是刚来到我们正大的校园，经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持看

将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、学习生活中，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，七个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到镇上读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

第二篇：小学教师期末总结精简

小学教师期末总结4篇精简

【导语】每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。《小学教师期末总结》是东星资源网工作总结频道为大家准备的，希望对大家有帮助。

【篇一】小学教师期末总结

时光如电，一转眼一个学期已到了尾，回顾这一学期走过的路程，现总结如下：

一、抓学生学习习惯的培养。一年级的孩子，通过上一学期的学习，大部分同学基本上养成了良好的学习习惯。但还有部分同学，学习习惯还没有养成。针对孩子们爱模仿的特点，如果不及时巩固，刚刚养成的好习惯就会马上去掉。因此，培养学生良好的学习习惯仍是本学期的教学工作重点，从坐直到站立，从写到读书、拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，不厌其烦的一遍又一遍地说。通过这一个学期的培养，学生良好习惯得到巩固和发展。

二、抓好备、讲、批、辅。备、讲、批、辅是教师教学活动中四个环节。四个环节，环环相扣，紧密相连，共同完成，教学活动。备是基础，只有备好课，才能上好课。因此，认真备好每节课是我对自己提出的要求。备课中，不但备学习，而且备教材，备教法。根据教材内容和学情，拟定教法、学法。每节课都做到有备而来，每学课都在课前做好充分准备。

讲是备实践的过程。在这一过程中，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，千方百计为学生创设学习情境。来激发学生的学习兴趣，调动学生学习劲头。在课堂上留给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。

而教师只在关键处，点拨讲解，把教师的主导，学生的主体地位落实到实处。批，批改作业，作业做到面批面改，发现问题，及时解决，发现优点及时给予表扬鼓励。做到堂堂清，日日清，周周清。辅即课下辅导，对于程度好的同学，课下辅导其多读书。多练笔，多积累，扩大阅读量，提高阅读、写话能力。对于程度差的同学，课下辅导其学好基础知识，打好基础。

三、重视后进生的优先照顾，其主要表现在课堂提问优先，作业批改优先。

四、转变观念，加强学习，社会的前进，时代在发展，一期又一期，年年生不同。教师的观念，要随着朝代的发展，学生的变化，不断更新，使教育理念与社会的发展保持一致，不能穿新鞋走老路，要与时俱进。因此我要求自己多读书，多学习，积极参与教研组各项活动。认真写教后反思，教育扎记，不断提高自己文化素质和业务水平。

五、培养学生集体观念。一年级的学生集体观念差，行为习惯以我为中心，我行我素，我就利用校园公布栏对孩子进行集体主义教育。使孩子们懂得了我来班的道理。孩子们每次走过公布栏都会留心看一下上面班级记分情况，当看到班级加分了，就会欢呼活跃，当看到减分了，就会情不自然的叹惜，每每看到孩子的这些表现，我便会偷偷的笑。是啊！集体荣誉感在孩子们的心中扎根了。

六、抓孩子的养成教育。38个孩子，来自38个家庭，不同的家长，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩子们的养成习惯千差万别。随地丢垃圾，东西乱摆放，课本、作业本上乱涂乱画，课间为了使孩子们改掉这些习惯，我是讲讲讲，说说说。并设置监督岗位，充分发挥学生之间的监督作用。这一学期下来，孩子们基本都养成良好的行为习惯。

七、搞好老师之间的关系。一个班级三个老师，38个学生组成了一个大家庭。三个老师就如38个孩子的家长，老师之间团结协作，互相沟通。有利于及时了解掌握孩子的情况，有利于班级工作的开展，因此我常常与其他两位老师沟通，交流孩子的情况，工作上互相配合，共同管理好学生，做好班级工作。

八、存在问题与不足：

1、对学生要求不严格，有时总觉得孩子还小，对于孩子的小过错。比如书写不工整，作业托拉，能过就就过就。

2、与家长沟通不够。不能及时了解孩子在家的情况，致使不能及时全面掌握孩子的情况，了解孩子思想动态。不利于工作开展。

在以后的教学工作中，我会扬长避短，从严要求学生，主动与家长沟通联系，及时了解孩子的思想倾向，以便更有利开展今后的教育教学工作。

【篇二】小学教师期末总结

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，工作总结范文小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，工作总结范文例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

【篇三】小学教师期末总结

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

四、班干部的培养千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

【篇四】小学教师期末总结

本学期我担任一年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结

首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身的努力去引导他们，向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学习。

另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当?小手是否冰凉?“三问”——身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难?

学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第三篇：学期期末个人总结

学期期末个人总结

二实验实习教师李攀

学期期末个人总结

时光飞逝，转眼间学期期末了，这段时间，忙忙碌碌，得失兼有，过得充实并快乐。

这一学期，我作为一名新的聘任教师进入了二实验小学，这里有关怀备至，平易近人的领导，这里有呕心沥血，诲人不倦的老师，也有积极向上，奋发图强的学生们。能够成为这里的一员，我们倍感自豪。回首这段时间以来的点滴，从应聘到岗前培训，历历在目。在这段日子里，完成了从学生到教师的角色转变,我也逐步体会到了做一名小学教师的幸福与责任。

在刚刚应聘时，我确实感到了很大的困难，竞争激烈压力很大，刚刚走出大学校门的我除了在大四上半学期的实习之外，可以说经验尚浅，开始给学生上公开课很紧张，学生热情的配合，积极的发言给了我很大的勇气，也使我能顺利通过两轮的考核。经过几次练习讲课之后，我的紧张的心理逐渐褪去，能够开始驾于课堂，有自己的教学风格。

新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次讲课前都很认真的备课。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听了很多节指导老师以及其他优秀老师的课，认真做好听课记录，我的收获

很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

平时我也经常向指导老师和其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

同时，我还主要学习指导教师如何管理班级，驾驭课堂。做到了解学生心理，因材施教。积极主动向老师请教，了解班级情况，在明确教学进度及教学计划后，马上跟随老师听课，参加教研会议，小组内试讲、评课。根据学生的实际情况在备课中，注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导老师的肯定后，正式走上讲台。

通过这段时间的实习，我认为我还应该从这两个方面提高：

一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。

二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。在今后的教学中还应积极地改善，这样才能做到因材施教。

通过这个段时间的学习工作，我认识到，作为一个新老师，想要有自己的教学风格，有较好的驾驭课堂能力，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。和其他有经验的老教师相比，我还有很大的差距，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

第四篇：个人学期期末总结

个人学期期末总结

在我的心里感到一种前所未有的迷茫，整个一学期，整个初中生活的三番之一就这么过去了，而我的收获又是怎样炼成的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多地是无穷的烦恼与忙碌但是学习不是一个苦恼的过程，而是“苦乐交织”的，一般都是先品尝你感到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香，总体上来说，我对这学期不是很满意，虽然上半学期靠的不是非常好，但是我还是无忧无虑的，天天玩手机、上网，该背的没背，该看的题没看，造成知识没有到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末复习，在期末复习中我才开始学习，该背的也背了，该做的题也做了，并且掌握了要掌握的内容，虽然有一些那不准的题，但希望这次能取的好成绩。

每次和本人交流，我以为自己在学校一无所获，收获成果是，我才清楚的看到我没有白白的度过这学期，在这学期里，我深深的体会到知识。

这一学期不仅有学习方面，还有纪律方面的问题。比如：有过上自习课说话等等一系列问题。不过我会尽我最大的努力来改正这些不良习惯，我一件新我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。

回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。回忆了这么多，总结了这么多我不在感到迷茫了，过多的是对未来的美好憧憬，让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！

赵 晴

第五篇：焊接总结(期末精简总结版)

焊接技术：将两种或者两种以上的（同种或异种）材料通过原子或分子间的结合和扩散造成永久性连接的工艺过程。

电弧特性：在弧长一定时，如果在一定范围内改变电流值，焊条电弧焊电压几乎保持不变，电弧均匀燃烧。

熔滴过渡：在电弧热的作用下，焊丝末端熔化成熔滴，并在各种外力的作用下脱离焊丝进入熔池。在熔滴过渡过程中，熔滴和熔池会受到重力、表面张力和电弧力三种力。

坡口：根据设计或工艺需要，将焊件的待焊部位加工成一定几何形状并装配后构成的沟槽。熔合比：是指熔焊时，被熔化的母材在焊道金属中所占的百分比。

气体保护焊：利用外加气体作为保护介质的一种焊接方法。

双弧现象：等离子弧焊接时，对于某一个喷嘴，如果离子气流量过小，电流过大或喷嘴与工件接触，喷嘴内壁表面的冷气膜易被击穿形成串联双弧，一个电弧产生在电极与喷嘴之间，另一个电弧产生在喷嘴与工件之间。

点焊：将被焊工件搭接后，在电极压力下通以强电流，此时产生电阻热，使被焊部位金属达到或接近熔点温度。断电后电极加压及通冷却水使熔化的金属在压力下凝结形成焊点。根据使用要求，采用一定数量的焊点将两部分金属连接起来。

金属焊接性：是指金属材料对焊接加工的适应性，即在一定的焊接工艺条件下，获得优质焊接接头的难易程度。

电子束焊：利用空间定向高速运动的电子束，撞击工件表面后，将部分动能转化为热能，使被焊金属熔化，冷却后结晶形成焊缝。是熔化焊的一种。

激光焊：利用高能量密度的激光束作为热源进行焊接的一种高效精密的焊接方法。高分子焊接：在加热、加压的条件下对高分子材料焊接。

焊条电弧焊：用手工操作焊条进行焊接的电弧焊接方法。

优点：

1、设备简单，价格便宜，操作方便

2、不需要辅助气体防护，有较强的抗风能力

3、操作灵活，适应性强，焊条能到达的地方都能进行焊接

4、应用范围广，可以焊接工业应用中大多数金属和合金。

缺点：

1、依赖性强，焊接质量除依赖焊接工艺参数外，还依赖于焊工经验

2、焊工劳动强度大，劳动条件差

3、生产效率低

4、不适合焊接薄板和特殊金属。

埋弧焊：以电弧作为热源的机械化熔焊方法。

工作原理：焊丝末端和焊件之间产生电弧，电弧的辐射热使焊丝末端周围的焊剂熔化。有部分被蒸发，焊剂蒸发气将电弧周围的熔化焊排开，形成一个封闭的空腔，使电弧与空气隔绝，电弧在空间继续燃烧，使焊丝不断熔化熔化的焊丝不断的过渡到了熔池。随着焊接过程进行，电弧向前移动，焊接熔池也随之而凝固，形成焊缝。

埋弧焊优点：

1、生产效率高

2、焊接质量好

3、焊接成本较低

4、劳动条件好

缺点：

1、焊接适宜位置受限

2、对焊接装配质量要求高

3、不适合薄板和短焊接

应用范围：应用广泛，适用于化工容器、起重机械、工程机械、核电设备等制造领域中的厚板、长焊缝的焊接；可焊接的钢种有碳素结构钢、不锈钢、低合金钢及铜基等有色金属材料，而铸铁、铝、镁等低熔点金属都不适合。

熔化极氩弧焊

优点：

1、焊接几乎所有金属

2、生产效率高，焊接变形小

3、可直流反接，焊接铝及铝合金是有良好的阴极雾化作用

4、焊接铝及铝合金时，亚射流电弧的固有自调节作用较为显著

5、电弧状态稳定，熔滴过渡平稳，熔透较深。

缺点：焊接成本比CO2电弧焊高，生产率也不如它

2、焊接过程对油、锈比较敏感，故对焊丝和工件焊前清理要求较高

3、厚板焊接中的封底焊焊缝成型不如TIG焊质量好。

CO2气体保护电弧焊：利用CO2气体对电弧及熔化区母材进行保护的熔化极气体保护焊接方法。原理：它直接依靠从喷嘴中送出的气流，在电弧周围造成局部的气体保护层，使熔滴与空气隔离开来，从而保证焊接过程的稳定性，获得高质量焊缝。

优点：

1、焊接生产率高

2、焊接低合金钢不易产生冷裂纹

3、焊接能耗低

4、适用范围广

5、焊接成本低

6、焊接电弧可见性好

7、CO2密度大，隔离空气保护焊接熔池和电弧效果好 普通CO2焊接，产生焊接飞溅有材料方面、工艺和规范方面、电源特性方面三项主要原因。减少飞溅措施：

1、焊接材料方面 材料方面原因产生焊接飞溅，是由于焊丝材料含有C元素，CO2保护气具有氧化性，Fe原子被氧化形成FeO后，与熔滴内部的C元素发生租用，生成CO气体，CO不溶于液态金属而逐步聚集成气泡，当气泡聚集到足够大尺寸时，在熔滴内部受高温作用体积急剧膨胀，使熔滴爆裂，从而产生飞溅。

2、工艺和规范方面

3、电源方面

钨极氩弧焊 基本原理：利用钨极和工件之间的电弧使金属熔化而形成焊缝。在焊接过程中钨极不熔化，只起电极作用：同时由焊炬的喷嘴连续喷出氩气，在电弧周围形成气体保护层隔绝空气，以防止其对钨极、熔池以及邻近热影响区的有害影响，从而获得优质的焊缝。优点：

1、氩气具有极好的保护作用，可以获得高质量的焊缝

2、钨极电弧非常稳定，特别适合薄板焊接

3、不产生飞溅，焊缝成型美观

4、焊接过程中能自动清除工件表面的氧化膜，可以焊接比较活波的金属。

缺点：

1、钨极载流能力有限，过大焊接电流会导致钨极熔化和蒸发，其微粒有可能进入熔池而引起夹钨

2、熔深浅，焊接生产率较低

3、焊接时需要采取防风措施

4、生产成本较高 应用：

1、焊接几乎所有的钢材，不适合焊接低熔点易蒸发金属

2、可适合全位置焊接

3、一般适合焊接厚度6mm以下工件。

等离子弧焊接：利用等离子枪将阴极和阳极之间的自由电弧压缩成高温、高电离度、高能量密度及高焰流速度的电弧。通过机械压缩效应、热压缩效应和电磁压缩效应的作用获得高温、高电离密度和高能量密度的等离子弧。分类：小孔型等离子弧焊（100A～）、熔入型等离子弧焊（15～100A）和微束等离子弧焊（0.1～15A）。

小孔型等离子弧焊：利用小孔效应实现等离子弧焊的方法。优点：焊缝成型良好，孔隙率低，焊件变形小，对某些材料可实现全位置焊接。缺点：

1、焊接可变参数多，而获得良好焊缝质量的合理规范参数区间窄，工艺裕度小

2、对操作者水平要求高且仅限于自动焊接

3、焊枪的加工质量和相关参数设定对焊接过程影响大，喷嘴寿命短

4、除铝合金外，大多数小孔焊接工艺仅限于平焊位置

5、在大电流压缩条件下易出现双弧现象

6、对接焊时，对工件的对接间隙和焊枪的对中精度有较高要求。

电阻焊：将工件组合后通过电极施加压力，利用电流通过接头的接触面及邻近区域产生的电阻热进行焊接的方法。优点：

1、熔核形成时，熔化金属与空气隔绝，冶金过程简单

2、焊接电流大，加热时间短，热影响区小，工件变形小

3、焊接成本低

4、生产率极高，操作简单，易实现机械化和自动化，劳动条件好。缺点：

1、闪光对焊有火花喷溅，需要隔离

2、设备复杂，耗电量大，接头形式与可焊工件厚度受到限制。

电阻对焊和闪光对焊 相同点：都是利用电阻热为热源来进行焊接。在加热过程中都需要施加顶锻压力。而且都是只适用于对接面相同或接近的工件之间的焊接。不同点：电阻对焊的焊接面在焊接一开始就被压紧在一起，通过施加电流进行加热，对焊接面预处理要求高。加热到一定程度时，切断电流，压力加大并保持一段时间，完成焊接。一般适用于塑性较好的金属。而闪光对焊的焊接面在焊接开始时是互相接近而不接触，虽然其加热方式虽然仍是电阻加热，但是由于其接触点是液态金属小桥，伴随着大量的飞溅，降低了对接触面的预处理要求，同时需要考虑到烧损量。在焊接的顶锻过程初期，闪光对焊仍然持续通入电流。在闪光对焊焊缝周边会形成一圈毛刺，需去除。

钎焊：利用熔点比工件熔点低的金属作钎料，将钎料与工件一起加热到钎料熔化状态，借助毛细管作用将其吸入到固态间隙中，使液态钎料与固体工件表面发生原子间的相互扩散、溶解和化合而连接成整体的焊接方法。特点：

1、工件加热温度低，组织性能受焊接过程影响较小

2、连接方便，不同材质、不同厚度、不同大小工件均可连接

3、钎焊接头平整光滑，外形美观

4、生产效率高

5、设备简单，生产投资费用小。缺点：

1、接头强度低，尤其动载荷强度低

2、耐热性、耐蚀性比较差

3、焊前对工件表面清理以及装配间隙要求较高，且钎料价格较贵

钎焊根据焊接温度的不同分为：软钎焊和硬钎焊。

焊接性的具体内容分为：工艺焊接性和使用焊接性

评定金属焊接性方法：

1、利用化学成分分析。碳当量法

2、利用金属材料的物理性能分析

3、利用金属材料化学性能分析

4、利用合金相图分析

5、利用CCT图或SHCCT图分析 控制碳钢焊接冷裂纹倾向：

1、焊前预热，焊接时保持层间温度

2、采用低氢或超低氢形焊接材料

3、定位焊时加大焊接电流

4、连续施焊整条焊缝，避免中断

5、在坡口内引弧，避免擦伤母材，注意熄弧时填满弧坑

6、不在低温下进行成形、矫正和装配，尽可能改善严寒的劳动条件

族系法对焊接分类：熔化焊、压焊、钎焊。

电弧：由阳极、阴极和弧柱三部分组成。

电弧焊的熔滴过渡分为：自由过渡、接触过渡和渣壁过渡三种形式。

焊条电弧焊常用接头形式有：对接接头、搭接接头、角接接头和T形接头。

坡口形式：I型、V型、U型、X型、双U型。

埋弧焊接头可能产生两种类型裂纹：结晶裂纹和氢致裂纹

直流钨极氩弧焊：采用直流电源，在焊接过程中电流极性没有变化，电弧连续而稳定。直流正极性法：焊接工件与电源正极相连，钨极与电源负极相连。直流反极性法：焊接工件与电源负极相连，钨极与电源正极相连。

等离子弧按电源供电方式分为：非转移型弧、转移型弧和联合型弧

电阻焊根据焊接接头不同分为：点焊、缝焊和对焊三种。

斜Y行坡口焊接裂纹试验方法：小铁研式裂纹实验，主要用于评价碳钢和低合金高强度钢焊接热影响区的冷裂纹敏感性。

合金结构钢的焊接接头裂纹：

1、焊接热裂纹 在焊接高温下产生，又称高温裂纹，一般分为结晶裂纹、液化裂纹和多变化裂纹。

2、焊接冷裂纹 通常指氢致裂纹或延迟裂纹，它常是焊接结构失效破坏的主要原因。

3、再热裂纹 出现在焊后消除应力的热处理过程中，属沿晶断裂，一般出现在热影响区的粗晶区

不锈钢 组织分：奥氏体钢、铁素体刚和马氏体钢。化学成分：铬不锈钢、铬镍不锈钢、铬锰氮不锈钢。

焊接接头产生晶间腐蚀原因：奥氏体不锈钢晶界处析出碳化铬造成贫铬的晶界在腐蚀介质中发生晶间腐蚀的主要原因。

铁素体不锈钢焊接特点：

1、晶间腐蚀

2、热影响区脆化