八年级三班班务工作总结（精选）

第一篇：八年级三班班务工作总结（精选）

八年级三班班务工作总结

大新中心校 张玉玺

2012-6-30

八年级三班班主任工作总结

八年级即将结束，现将本期工作总结如下：

一、班会活动

班级的凝聚力，最主要看有没有学生的活动，有没有照顾到绝大多数学生参与。如实说，开学那阵子，班会活动，计划先行，充足准备，一切都好，演讲比赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备，尽心尽力，展示自己的能力，为班级思考，小组合作，增强凝聚力。柳佳的主持，稳重而机智；苑澜的点评，及时而到位。那时，同学们静静的心在为方向跳跃。

二、升旗小组

别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，是在“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“***像向日葵，闪烁热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不妖。”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树叶，也绝对没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足！

三、晨练晨会

每天早上跑步一千米，是雷打不动的。根据上一届的经验，每天坚持训练的学生，冬天患感冒的都少很多。锻炼身体，强健毅力。长跑结束后，是队列训练三分钟。踩着整齐的步子，喊着嘹亮的口号“永不言败，超越自我！”，那种感觉，心里会腾地升起一阵阵力量。晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。但往往是批评的多，表扬的少，对大多数调动不够。对此，我没有及时的给班干部做工作：多表扬，少批评。或许，晨会的质量不够好的原因就是这。此外，每天一个人的背诵能坚持，但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。

四、卫生保健

1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。轮流执行，有条不紊。卫生区我这学期基本没查过。

2、李晓洁负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。陆治安负责课间的锻炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，步调较为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。一部分学生的认识和自控还有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之。

五、班规执行

1、问题就出在这里。开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了，当着那么多学生的面，任我们的梦想碎去。（悔之莫及！！）至此，大家的心开始松散。记得当初，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热情高涨，信心充足，我们共同收获着幸福和满足。

2、班规打初一开始还行，执行者一以贯之。到了初二，执行的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。一些本来忙碌的身影开始懈怠，一些本来有职责范围的开始忘却。好多同学都有权利说别人，怨他人。唯独看不到自己的问题。“为什么只盯着我的作业？”“别人的头发长了咋不查？”“班里按照五步预习法预习的有几人？”……老觉得是老师班干部跟他过不去。这样的认识，实在任我手足无措。我一直在思索，现在的孩子为神马会有这样想法？正常吗？

六、师生关系

班主任得每天带个本，把每天的情况记录下来。该交流的及时交流。交流，大多只是表面的问询，进入不了孩子的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果。说句实心话，我爱学生。可是，往往太严格。记得晨训时学生的日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。对学生爱起来，爱的学生涕泪横流，感激不已。严厉起来，学生的意见成筐成摞的。后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部，都是被管理的对象。一个在小学当过小组长的同学，在我们的努力下，班长角色出色的好。又了解到，小学时代结束了，连最基本该背诵的不背古诗词都背不全。可怕吗？可谁有办法呢？谁在想办法呢？我们得从头再来啊……学生能理解吗？

七、学习督查

每天下午，督查学生的英语单词。我已经筋疲力尽了。不得不暂停。天黑，担心安全呀！家长会调查只有一个孩子的家长在督查孩子的单词。可怕吗？我不知道。我一直记着那次家长会，班主任老师叮咛各位家长不要走，但还是走了。等我从10班回到教室时，可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子。一个学期，能主动和老师联系的，只有那么一两位。好些家长，到现在还不认识自己孩子的老师呢。说是9点准时召开家长会。9点30分还陆陆续续的进入。我是要求八点半到齐的。

第二篇：八年级三班班务工作总结(xin)

柞水县下梁中学2013-2014学年第二学期

八年级三班班主任工作总结

本期即将结束，根据学校和学期工作计划，八三班现已顺利完成各项工作任务，现对本期班级各项工作总结如下：

一、班会活动

班级的凝聚力，最主要看有没有学生的活动，有没有照顾到绝大多数学生参与。如实说，开学那阵子，班会活动，计划先行，充足准备，一切都好，演讲比赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备，尽心尽力，展示自己的能力，为班级思考，小组合作，增强凝聚力。班长的主持，稳重而机智；团支部书记的点评，及时而到位。那时，同学们静静的心在为方向跳跃。

二、升旗小组

别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，是在“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“他像向日葵，闪烁热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不妖。”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树叶，也绝对没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足！

三、晨练晨会

坚持每天早上跑步锻炼已成为习惯。根据上一届的经验，每天坚持训练的学生，冬天患感冒的都少很多。锻炼身体，强健毅力。跑步结束后，是队列训练三分钟。踩着整齐的步子，喊着嘹亮的口号“永不言败，超越自我！”，“五个一”活动开展有声有色，那种感觉，心里会腾地升起一阵阵力量。晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。但往往是批评的多，表扬的少，对大多数调动不够。对此，我没有及时的给班干部做工作：多表扬，少批评。或许，晨会的质量不够好的原因就是这。此外，每天一个人的背诵能坚持，但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。

四、卫生保健

1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。轮流执行，有条不紊。

2、李洁负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。体育委员负责课间操。同学们全体行动，步调较为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。一部分学生的认识和自控还有待提高。

五、班规执行

1、在班上开展“比学赶帮超”活动，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热情高涨，信心充足，我们共同收获着幸福和满足。

2、班规打初一开始还行，执行者一以贯之。到了初二，执行的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。一些本来忙碌的身影开始懈怠，一些本来有职责范围的开始忘却。好多同学都有权利说别人，怨他人。唯独看不到自己的问题。“为什么只盯着我的作业？”“别人的头发长了咋不查？”“班里按照五步预习法预习的有几人？”……老觉得是老师班干部跟他过不去。通过师生谈心，晓之以理，动之以情。问题逐步得到解决。

六、师生关系

班主任每天深入班级，把每天的情况记录下来。该交流的及时交流。交流，大多只是表面的问询，进入不了孩子的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果。说句实心话，我爱学生。可是，往往太严格。记得晨训时学生的日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。对学生爱起来，爱的学生涕泪横流，感激不已。严厉起来，学生的意见成筐成摞的。后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部，都是被管理的对象。一个在小学当过小组长的同学，在我们的努力下，班长角色出色的好。

七、严格的要求和最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连科的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，在学校很有名，比如：等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散。面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。这些孩子有了变化，我想在今后的班级管理中，我还要讲究方法继续管理好他们。

八、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持。

总之,一方面我不断加强学习理论知识,在提高自己思想政治素质的同时,加强钻研,提高自身的业务能力水平;另一方面,我紧密配合学校,严格要求自己,积极认真做好本职工作,教书育人,努力提高班级管理的水平，提高学生素质，提高本班的教育教学质量

八三班主任: 2014.6.29

第三篇：八年级三班班务工作计划

八年级三班班务工作计划

过去的2011年，是我班收获颇丰的一年：全班同学团结一致，共同奋进，取得了理想的学习成绩；遵章守纪，严格按照纪律制度的要求学习、活动和生活，赢得了家长、老师的充分肯定；参加学校各项活动表现突出，为班级赢得了荣誉。

本学期，我们将进一步按照学校关于建设先进班集体的各项要求，争取“百尺竿头，更进一步”。为此，我们特制订如下班级工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，培养学生自尊、自爱、自信、自强的自觉意识。使学生在学习上打好基础，培养能力和特长，争做“八好”学生。

二、班级情况分析

我班总人数为58人，其中男生31名，女生27名。经过上学期一学期的经营，我班已形成很好的班风和学风，同学们的学习、活动的积极性很高，在考试和各种活动都获得了好的成绩和名次。

三、学期工作目标

进一步营造良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高,争创文明班级.四、针对班级情况及本学期目标的具体措施：

1.继续强化日常行为规范教育、文明礼仪教育和感恩教育。

良好的道德和行为品行，将会影响学生一生的成长。在新学期里，班主任和科任教师将在养育学生良好生活、学习习惯方面狠下功夫。结合学校前期提出的“写好字、走好路、上好课、做好操、唱好歌、读好书、行好礼、扫好地”等“八好”日常规范要求，努力让每个学生养成学生学习、生活方面好的行为习惯，并继续强化文明礼仪教育和感恩教育。加强心理健康教育，让他们学会如何在紧张、快节奏的学习生活中，保持心理平和、稳定。我们将引导学生学会自助。同学之间开展互相激励、互相帮助的对话，学会平等友爱、相互帮助、开放宽容，诚实守信。

2.维护好班级学习生活环境的安全和稳定。

安全高于一切，责任重于泰山，安全稳定始终是一个应该放在班级工作首位的重要问题。进一步完善班级安全管理制度、安全防范网络和突发事件的应急措施。加强安全法制教育，积极开展安全演练活动，排查班级安全隐患，做到防患于未然。加强对学生依法骑乘车辆的教育，培养他们的交通安全意识和自觉遵守交通法规的良好习惯。

3.突出以科学理念统领教育教学行为的意识。

继续加强以“高度思维、高度注意、高度情感”为特征的“三高”、“智慧课堂”建设，大力推进此策略指导下的各学科“引导生成式”教学。教学中要注重课堂的生成性。要积极引领学生与教材文本交流，并从中获得生命成长所需要的精神营养；注重教学内容的有机整合，让课堂所执行的课程成为动态的、生长性的“生态系统”，让学生在教师的引导下会思考、会想象、会提问，生成新的学习内容，在学习、生成中得到主动发展。要进一步理解“三高课堂”的深刻内涵，增强课堂教学的理性和科学性。新学期要特别注重在围绕“高度情感”加大对学生的亲和力和向心力方面的投入，让学生“亲其师，信其道”。

4.促进学生知行能力的全面自主提高。从培养学生自主学习能力、习惯出发，本学期我们班要继续坚持做好语文、英语“课前三分钟演讲”。这个过程是学生自主学习、自主发展、自主提高素质的综合提高过程，其学习意义和作用不是在课堂上所能够达到的。我们将根据学生的特长、爱好，加大学生参与书画、舞蹈、器乐、合唱、篮球、乒乓球、棋类、车模等社团活动的力度，拓展学生自主成长自主发展的广阔天地。

5.加强班级文化建设，营造有个性的班级文化氛围。

五、具体工作安排

第1至2周：将学生的主要注意力从寒假生活中转移到学习中来，对上学期班级情况进行总结，提出本学期的目标和需要改进的地方。针对即将到来的生物、地理会考，做好宣传动员工作，激发大家以饱满的热情迎接这两门功课的学习。

第3至6周：对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的榜样，形成一个较好的班级学习风气。开展学雷锋、做好事活动。组织祭扫革命先烈的活动。在班上组织学习小组，让学生互帮互助，避免出现两极分化现象。

第7至10周：对有进步的学生进行表扬，鼓励他们认真学习，作好期中考试的复习工作，使他们自己在考试中取得好的成绩。

第11至15周：对期中考试进行总结，找出上半学期学习中不足的地方，进行改进。取得好成绩的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成绩。进入紧张的生物、地理会考复习阶段。

第16至21周：继续认真学习，作好期末考试的复习工作和班级的工作总结，让每一位同学都能得到满意的会考成绩和其他科目的学习成绩。

第四篇：2012学第一学期八年级三班班务工作总结

2012学第一学期八年级三班班务工作总结

本学期由于学校领导的信任，我担任八年级3班的班主任工作。通过一学期多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每节晨会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校歌咏比赛。虽然成绩不很理想，但却也加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把“感恩”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

针对班上突出的几个调皮学生，如：李鹏、杨磊、董彦力、马都等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，亲自动手扫卫生，并指导他们打扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

2011/12/20

第五篇：三班班务工作总结范文

三（1）班班务工作总结

（2011—2012）下

转眼间一学期又到了尾声。在学校教育教学工作中起着重要的作用。今年我根据学校的工作安排，接任了五年级的班主任工作。为搞好班级工作，有利于学校工作的正常开展，我根据本班的实际情况，拟订了以下班级工作计划：班级是学校的实体单位。

一、指导思想

以党的教育方针、政策为指导，以学校德育思路为准绳，以班级及少先队的工作为重心，结

合学生的实际情况，搞好班级管理，开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习

惯和道德意识，增强学生的自我教育、自我管理的能力，积极探索班级管理经验，构建“勤

学、乐思、团结”的班风，把学生培养成为合格的小学毕业生。

二、班级简介

我班共有学生38人，其中男生25人，女生13人。学生从总体来看，上进心和集体荣誉感

较强，但成绩不是很理想，个别学生学习目的不够明确，态度不够端正。因为来源不同，兴

趣、生活习性、知识水平的差异也很大，所以，要想全面提高班级整体水平，必须在班级管

理上下硬功夫。

三、工作目标

1．全班团结一致，遵守学校各项规章制度。

2．形成“勤学、乐思、团结”的班风，学习成绩在本有明显提高。

3．积极做好差生转化工作，增强班级集体荣誉感。

4.争取本期被评为学校或上级教育主管部门的“先进班级体”。

四、采取措施

1.重视养成教育。养成良好的学习习惯和行为习惯，对学生的成长进步倾注爱心。根据学生的思想实际，与学校的德育工作密切配合。本学期，将从多方面对学生进行遵守学校纪律的常规教育，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质和行为习

惯。

2.加强后进生管理。面向全体学生，分层教学，分类安排，加强对后进生的辅导。要从关心，爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的各种情况。

3.及时了解学情。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重难点上多下功夫，以促进全

班学业成绩的平稳发展和扎实提升。

4.培养班级干部。及时召开班委会，明确班干部的职责，交给他们工作的方法。针对班级中

出现的各类问题，能及时妥善地进行处理，在同学中树立威信，做老师的好帮手。

5.家教结合。本学期，力争每位学生家访一次，建立家校联系。

6.抓好少先队工作。少先队活动能促进班级管理工作的提高，本期将积极配合学校少先队大

队委，做好班级各项实际工作。

7.重视文体教育。教育学生上好学校开设的所有课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组

织的文娱活动，重视各项比赛，增强参与意识。

五、主体活动

1.总结假期工作，提出新学期要求，进行新学期打算。

2.选举班委会，抓好常规管理。

3.绿化家园，“植树节”教育；感恩活动，“三八节”系列教育。

4.学习《小学生日常行为规范》和《学生管理条例》。

5.向学生进行尊师教育及安全教育，听取安全教育报告。

6.进行爱国教育，出版黑板报,开展学雷锋送温暖活动。

7.文明养成教育，保护环境教育。

8.抓好课堂常规教育,进行尊敬父母的教育。

9.差生转化教育。

10.期中考试分析，教育学生树立正确的学习发展观。