桂花小学 监理工作总结（推荐阅读）

第一篇：桂花小学 监理工作总结

大姚县桂花镇岔河小学学生食堂、宿舍

建设项目工程

监 理 工 作 总 结

编写：

云南国开建设监理咨询有限公司

大姚县桂花镇岔河小学学生食堂、宿舍建设工程项目监理部

2015年 5 月 25日

云南国开建设监理咨询有限公司受大姚县桂花镇岔河小学的委托，对大姚县桂花镇岔河小学学生食堂、宿舍建设项目工程实施施工阶段监理工作。本工程于2014年3月 1日开工，2015年4月23日初验,2015年5月25日竣工验收。监理单位已完成委托监理合同中约定的工作内容，现对本工程的施工监理工作总结如下：

一、工程概况

（一）工程项目名称：大姚县桂花镇岔河小学学生食堂、宿舍建设

项目工程

（二）工程项目建设地点: 大姚县桂花镇岔河小学内

（三）工程规模：约254.5㎡

（四）建筑结构类型：钢筋混凝土框架结构

1、基础形式：人工挖孔桩基础

2、设计等级：建筑结构的安全等级为：一级；建筑抗震设防烈度为：7度；建筑防火等级为：二 级；设计使用年限为：50年。

（五）工程项目投资：约51万元

（六）工程项目质量要求：合格

二、项目监理机构、监理人员组织

（1）为履行施工阶段的委托监理合同，完成监理工作任务，我公司在施工现场设立云南国开建设监理咨询有限公司大姚县桂花镇岔河小学学生食堂、宿舍建设项目工程项目监理部，实行总监理工程师负责制，全面负责该项目监理部监理工作。

（2）项目监理机构由总监理工程师及各专业监理工程师组成，全面履行监理合同约定的监理业务工作。

三、监理工作情况

依据《委托监理合同》、国家《建设工程监理规范》和省、市有关建设工程监理法规要求，针对工程项目的实际情况制定了《监理规划》，确了项目监理机构的工作目标，确定了具体的监理工作制度、程序、方法和措施；根据《监理规划》的要求，针对各专业工程的特点，制定了各专业《监理实施细则》。同时，还建立了图纸会审、工程洽谈、施工组织设计审核、工程报验、工程质量评估等各项管理制度。据此规范，有序地展开施工全过程的各项监理工作。现着重将工程质量、进度、投资控制、安全管理实施情况等，总结如下： Ⅰ、质量控制情况

（一）施工准备阶段

监理人员于施工准备阶段全部进入施工现场，对本工程项目监理工作进行了规划和准备；对施工承包单位开工前的施工准备工作质量进行了检查，主要进行了如下工作：

1、审查了施工单位及工程项目经理、项目技术负责人及主要管理人员的资质和资格；

2、检查了施工单位质量保证体系和质量管理体系的建立情况，现场管理制度和责任制度的建立和落实情况；

3、审查了施工单位报送的施工组织设计及专项施工方案；

4、检查了施工单位施工技术、施工机具、设备、物质、临时设施的准备情况；

5、参加了设计技术交底会议，并提出了建设性的意见和建议；

6、编制了施工监理规划及关键分部分项工程的监理细则；

7、组织监理人员认真熟悉图纸，找出施工质量控制的重点和难

点，制定应对措施；

8、建立了施工现场会议制度，并组织召开了第一次工地例会，进行了监理工作交底。

（二）施工阶段

1、核查施工现场质量管理体系、施工质量检验制度的实施情况和现场施工技术管理人员的到岗到位情况；检查施工单位编制的施工组织设计及施工技术交底等。

2、督促施工单位对进入施工现场的原材料、半成品、成品等进行现场验收，均满足设计要求和相关质量标准，保证了工程所用材料均为合格产品。

3、对可能影响结构安全和使用功能的关键工序或部位的设置了质量控制点，如：基础定位放线、钢筋工程隐蔽验收、模板及支撑的制作及安装、混凝土的验收和浇灌等，在施工中采取了旁站、巡视和见证取样等监理手段。

4、对隐蔽工程和关键工序逐项进行核查验收签认。如基槽坑的隐蔽验收、基础工程的隐蔽验收、钢筋隐蔽工程验收等。

5、对混凝土、砌筑砂浆及钢筋接头等按规定严格的执行了见证抽样送检制度并进行了见证取样送检，对不合格试件及时进行了处理。

6、对违反建设工程规范、标准的质量行为及时进行了处理；对施工过程中出现的质量缺陷，监理人员针对出现的问题及时督促并帮助施工单位进行了纠正、处理，将影响工程质量的问题消灭于施工过程之中。

7、施工过程中，监理人员及时督促、指导施工单位作好施工技

术资料的编制、收集和整理，保证了工程技术资料与工程进度同步进行；同时，对形成的技术资料进行了核查签认，保证了工程技术资料的真实性、准确性和完整性。

8、组织召开了施工现场例会，针对现场施工技术、工程质量等问题根据工程进度适时的提出需要注意的事项和存在的问题，并提出相关的要求等。

（三）质量验收工作情况

工程监理人员对工程施工质量全过程进行了监理，对施工质量验收做了以下工作：

1、督促施工单位在工程质量的验收前作好自检、互检工作，在自行检查评定合格的基础上，再提出报验申请，监理工程师检查合格方对施工方的报验申请进行签认。

2、对检验批及分项工程进行验收，现场监理工程师对验收合格的工程项目进行签认。

3、对分部工程进行验收，对地基基础分部工程、主体分部工程作出工程质量评价报告，总监理工程师对验收合格的分部工程进行签认。

4、在验收过程中，对不合格的工程项目或质量缺陷及时发出了整改通知，并督促施工单位及时整改，整改完毕自行检查合格后，监理工程师对整改项目重新进行了验收，验收合格后在整改回执上进行了签认。

5、依据国家《建筑安装工程质量检验评定统一标准》，对工程项目质量进行评定：该工程共有地基基础、主体、建筑屋面、装饰装修工程、给排水、建筑电气等 6 个分部工程，经验收均达到了合格标

准。质量保证资料，观感质量经核查和检查均符合要求。该单位工程质量评定为： 合格。

Ⅱ、进度控制情况

1、根据施工单位与农户签订的施工承包合同所确定的工程工期，作为进度控制的总目标。

2、审查施工组织设计的进度计划是否符合要求，并提出修改意见。

3、督促施工单位按经审核批准的年、季、月、旬计划实施控制。

4、审查建设单位、承包单位提出的材料、设备的规格、数量、质量和进场的时间是否满足工程进度要求，发现问题及时提出整改意见。

5、加强并细化进度计划的监督管理。在施工过程中，随时检查工程进度，并进行计划值与完成值比较，发现偏离及时提出整改意见，协助承包单位修改计划，调整资源配置，促使计划的完成。

通过进度控制措施的实施，有效的控制了施工进度，确保了施工进度目标的实现。

Ⅲ、投资控制情况

1、根据建设单位与承包单位正式签订的工程施工总承包合同所确定的工程总价款，作为投资控制总目标。

2、认真审查施工组织设计和施工方案，并提出合理化建议，尽可能减少施工费、技术措施费。

3、材料、设备订货阶段，协助建设单位进行价格、性能、质量

比较，正确选择供应商。

4、根据建设单位资金调拨情况，在施工工期允许范围内合理调整工程项目和工作顺序，并协助建设单位避免资金被承包单位挪为他用。

5、严格从造价、项目的功能要求、质量和工期等方面审查工程变更，并在工程变更实施前与建设单位、承包单位协商确定变更价款，控制工程量的增加。

6、严格核实工程量和费用支付签证。

通过投资控制措施的实施，有效的控制了工程总投资。确保了投资目标的实现。

四、安全生产与文明施工监理工作情况

1、编制含有安全监理工作内容的监理规划和实施细则，用于指导安全监理工作的开展。

2、根据本工程的特点并结合施工现场实际，要求施工单位建立健全安全生产责任制，明确各级各类人员职责。

3、督促施工单位建立健全安全教育、班前活动等安全管理制度，落实三级安全教育，班前活动等各种安全管理台帐。

4、要求施工单位严格执行安全技术措施报审制度、施工项目安全交底制度和设施设备交接验收使用制度。

5、审核施工单位的人员持证情况、特别是特种作业人员持证情况。

6、督促施工单位严格按批复的安全方案组织施工。

7、督促施工单位建立健全定期安全检查制度、参加施工单位的安全检查活动，并做好安全检查记录。

8、项目监理部定期组织安全文明施工专项检查，安全监理人员每天巡视检查，对检查中发现的安全文明施工问题及安全隐患，及时要求施工单位进行整改，发出书面整改通知，并跟踪落实。情况严重的，及时下达工程暂停令，要求施工单位停工整改，并同时报告建设单位。安全事故隐患消除后，检查整改结果，签署复查或复工意见。通过以上安全管理措施的实施，现场未发生安全事故。确保了安全目标的实现。

六、结束语

本工程项目的监理工作能够取得较好的效果，是我们始终贯彻了“严格监理、热情服务”的宗旨，严格、科学的贯彻、执行建设工程相关的法律法规、标准、规范；严格的遵守公正、诚信、科学的工作准则，以此取信于业主方和施工方，确保了此次监理工作的顺利进行。参建各方相互理解、相互配合、相互支持，是完成监理工作必不可少的外部条件，对此，我们十分感谢业主的对我们的信任和支持、感谢施工单位在工作上的配合和理解，使我们此次监理任务的得以顺利完成，对此表示感谢。

云南国开建设监理咨询有限公司

2015年 5月 25日

第二篇：桂花小学工作总结

xx小学2016-2017学

第二学期工作总结

紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期工作，我校在区教育局及大寨学区的正确领导下，全体教师发扬与时俱进的时代精神，圆满的完成了本学期的各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、开学工作 1、2月25日17点前全体教师到岗，召开了校领导班子会和开学工作会，安排了开学工作。2、2月26日报名注册，整理校园环境卫生，检查教学生活设施。2月27日各班进行入学教育，宣传《义务教育法》、“两免一补”政策，发放免费教科书，进行寒假作业评比。

3、第一周举行了开学典礼。会上表彰了在上学期表现优秀的先进集体和个人。

二、德育工作

1、过程管理坚持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫。从学校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全方位的常规管理。

2、坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话。

3、开展“爱护公物，美在校园”主题教育。以“三爱三节”为基础，倡导节约意识、环保意识等理念，培养学生爱护公物的意识和勤

俭节约的精神，保持校园整洁、优美。

4、以课堂为主要渠道，以活动为载体，开展国学教育。搞好特色项目，弘扬民族文化。

三、健全各项规章制度

1、校委会研究修订了相应的《班主任考核细则》、《教师量化考核细则》和《值周员考核细则》，实行校领导班子轮流值班检查考核制度，以绩效工资的实施为契机，认真落实质量目标责任制，建立起严格的常规监管制度。

2、学校与教师、家长签订了相应的安全责任书，把在教育教学过程中的安全责任分解到任课教师、家长，为良好的教学秩序提供了基本保障。

四、加强过程管理

1、加大硬件检查力度。每周一由教导处批阅本周教案及班级表册，在教导处牵头下，组织两个教研组分别于第五、九、十二、十六周对全校学生作业、教师硬件进行了全面检查，检查中发现问题做到了及时整改。

2、学校于第四、六、十一周分别召开了班主任工作会、住校生会、家长会，并于6月5日召开毕业班学生会、毕业班科任教师会及班主任工作会，提高了教师的工作责任心和学生学习的积极性，形成教师乐教、学生勤学的良好风气。

3、加强值周工作。充分发挥值周员的作用，加强常规管理，保证正常的教学时间和教学秩序。

4、加强教学研讨工作。举行了三次课堂教学研讨活动，参加了学区

组织的优质课活动等，取长补短，努力提高课堂教学效果。

五、开展丰富多彩的校园文化活动。

本学期开展的活动有：开学典礼、学生乒乓球班队比赛、英语口语朗诵比赛、幼儿园教育教学观摩活动、书香校园创建活动、抗震防灾演练、交通安全主题宣传教育、食品安全应急演练、禁毒宣传教育活动等。通过举办这些活动，活跃校园文化生活，增强师生活力，展示才华，发挥潜力，促进学生的全面发展。

六、努力做好安全、纪律、卫生工作。

1、除了签订各项安全责任书外，学校成立以校长为组长、副校长为主管组长、班主任和宿舍管理员为组员的安全工作领导小组，从普及安全常识入手，强化上放学路途安全、上下楼梯安全、课间活动安全、体育课安全、用水用电安全，责任到人，长期监管。本期无任何安全事故发生。

2、在班主任每周班会、任课教师日常教学和值周员等方面的严格要求下，学生初步养成了自觉遵守纪律的好习惯，为提高教育教学质量创造了条件。

3、校园干净整洁，营造舒适的教学环境。

七、努力做好均衡化工作。本学期我校教师积极准备均衡化验收工作，整理四十八项资料，对个人硬件、学校资料、学生作品等进行收集、装订，整理了各类功能室。

八、努力做好营养餐工作。学校成立了营养办公室，由王安学任组长，各班主任为组员，全力以赴做好营养餐工作。

九、寄宿生管理

1、做好寄宿生的思想教育工作，使其明白学习机会来之不易，要克服的困难比其他同学多，要树立远大理想，刻苦学习；

2、派专人管理宿舍，各班主任协同照顾好学生的日常生活起居。

3、号召全体师生给寄宿生更多的关爱，使其在学校感受到和家庭一样的温暖，安心生活，踏实学习。

4、与寄宿生家长签订安全责任书，分解责任，做到安全工作万无一失。

十、存在问题及整改措施

1、管理制度不够健全，需要进一步完善。

2、师生住宿条件有待进一步提高。

3、青年教师业务能力还需加强。

4、均衡化资料还有部分需要完善。

加强教师队伍思想建设，强化学校管理，落实管理制度，提升教学质量。加强校园文化建设，创造条件，开展丰富多彩的校园文化活动，努力提升我校师生的综合素质。

桂花小学

2017年7月12日

工 作 总 结

（2016----2017学年第二学期）

桂花小学

2017年7月12日

第三篇：桂花苑消防工程监理工作总结071224

福保桂花苑消防工程监理总结

福保桂花苑消防工程监理总结

一、工程概况：

1、工程名称：福保桂花苑

2、建设单位：深圳市华嵘世纪投资有限公司

3、设计单位：深圳市建筑设计研究总院

4、总包单位：深圳市华信现代建筑有限公司

5、消防分包单位：深圳市富银消防工程有限公司

6、监理单位：深圳市九州建设监理有限公司

7、建筑等级：建筑为一类建筑

8、本工程的消防专项工程由深圳市富银消防工程有限公司施工，火灾报警设备采用深圳奥瑞娜报警主机和联动控制柜。本消防工程共包含： 1)、火灾自动报警系统及联动控制系统。2)、消防应急广播系统。3)、消防对讲电话系统。

4)、火灾事故照明和疏散指示系统。5)、消火栓系统。6)、自动喷淋灭火系统。7)、防排烟控制系统。8)、气体灭火系统。

9)、消防车道、疏散通道、消防电梯。

10)、本消防工程配备发电机等应急设备，保证在市电停电后、发电机启动前0.5秒向应急照明紧急供电，当发电机启动后，转为发电机供电，保证了消防设备不间断供电。

二、监理情况：

施工监理中，我们监理主要做了以下工作：

1、对深圳市富银消防有限公司的资质进行了审查,该单位施工资质符合共 3 页 第 1 页

福保桂花苑消防工程监理总结

该工程施工要求。

2、对施工单位所编制的消防工程施工组织设计和专项施工方案进行了审核。

3、组织了甲方、总包、分包及设计等相关单位进行了图纸会审，并解决了图纸中存在的问题，满足了施工要求。

4、对工程的消防材料、设备的进场严格把关，进场的主要消防材料、设备就有国家“3C”认证证书及产品检验报告和出厂合格证。

5、审查核实主要消防设备、材料生产厂家品牌，向深圳市公安消防局报审、报批备案，本消防工程使用的主要设备材料均经过消防局批准和备案，符合国家规范和消防要求。

6、施工中，我们重点检查了消防中心接地机预留、接地机安装、消防报警设备接地、消防中心抗静电地板接地和接地电阻测试，测试电阻值小于1Ω，满足规范和设计要求。

7、对消防线管预埋进行了隐蔽验收，对消防电缆桥架安装、消防设备安装、消防供电系统安装、报警系统安装、喷淋消火栓安装、水系统管道安装、泵房电气安装、防排烟风管和风机安装等进行了检查、测试。

8、积极配合总包召集、协调与消防工程有关的施工单位，相互配合、共同努力，达到了消防设计功能、联动控制功能，召开了各单位协调会4次。

9、除参与消防多项单机调试外，监理组织了甲方、总包单位、消防专业分包单位及相关产品供货商进行消防联动调试演习3次，并进行了如下检测、试验：

（1）对各防火分区烟感、温感、手动报警按钮、消火栓启泵按钮、警铃、广播、对讲电话进行了联动检测、试验；

（2）进行了喷淋、消火栓管道压力试压测试，测试结果满足规范要求；（3）进行了消火栓系统8支水枪射水试验，水枪充实水柱符合要求；（4）进行了喷淋末端放水、通过水力警铃报警、喷淋泵自动启动试验；（5）对喷淋、消火栓泵作故障切换试验，备用能泵能自动投入运行；（6）进行了防排烟风管漏光检查；

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福保桂花苑消防工程监理总结

（7）对各防火分区排烟风机联动起动带动相应风阀开启运转，进行试验；

（8）检测了各正压出风口、排烟风口的风量；

（9）发电机自动启动，发电机和市电经检测相序，能自动投入运行；（10）电梯迫降符合要求；

（11）进行了防火卷帘联动升降试验；（12）气体灭火放气模拟试验。

三、结束语：

本工程消防车道、消防疏散通道、消防电梯、电梯前室、防火分区、分区隔离墙、防火卷帘、防火门、防雷电阻都通过验收，符合设计、规范要求。防火指挥系统、防火信号系统、防火疏散指示系统、消防栓系统、喷淋系统、气体灭火系统、防排烟系统都按设计要求施工完成，并已对所有防火设备和设施进行了单机调试运行，单机运行合格后又进行了系统调试运行，系统调试运行合格后又进行了系统之间联合运行调试演练，在联合运行演练成功的情况下，达到了自动、手动、联动控制功能，各系统工作状态正常，已具备消防验收条件，现报请市消防局对本工程消防工程进行验收。

深圳市九州建设监理有限公司 福保桂花苑监理部 2010年9月1日

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第四篇：桂花苑消防工程监理工作总结071224（共）

福保桂花苑消防工程监理总结

福保桂花苑消防工程监理总结

一、工程概况：

1、工程名称：福保桂花苑

2、建设单位：深圳市华嵘世纪投资有限公司

3、设计单位：深圳市建筑设计研究总院

4、总包单位：深圳市华信现代建筑有限公司

5、消防分包单位：深圳市富银消防工程有限公司

6、监理单位：深圳市九州建设监理有限公司

7、建筑等级：建筑为一类建筑

8、本工程的消防专项工程由深圳市富银消防工程有限公司施工，火灾报警设

备采用深圳奥瑞娜报警主机和联动控制柜。本消防工程共包含：

1)、火灾自动报警系统及联动控制系统。

2)、消防应急广播系统。

3)、消防对讲电话系统。

4)、火灾事故照明和疏散指示系统。

5)、消火栓系统。

6)、自动喷淋灭火系统。

7)、防排烟控制系统。

8)、气体灭火系统。

9)、消防车道、疏散通道、消防电梯。

10)、本消防工程配备发电机等应急设备，保证在市电停电后、发电机启

动前0.5秒向应急照明紧急供电，当发电机启动后，转为发电机供

电，保证了消防设备不间断供电。

二、监理情况：

施工监理中，我们监理主要做了以下工作：

1、对深圳市富银消防有限公司的资质进行了审查,该单位施工资质符合共 3 页 第 1 页

该工程施工要求。

2、对施工单位所编制的消防工程施工组织设计和专项施工方案进行了审核。

3、组织了甲方、总包、分包及设计等相关单位进行了图纸会审，并解决了图纸中存在的问题，满足了施工要求。

4、对工程的消防材料、设备的进场严格把关，进场的主要消防材料、设备就有国家“3C”认证证书及产品检验报告和出厂合格证。

5、审查核实主要消防设备、材料生产厂家品牌，向深圳市公安消防局报审、报批备案，本消防工程使用的主要设备材料均经过消防局批准和备案，符合国家规范和消防要求。

6、施工中，我们重点检查了消防中心接地机预留、接地机安装、消防报警设备接地、消防中心抗静电地板接地和接地电阻测试，测试电阻值小于1Ω，满足规范和设计要求。

7、对消防线管预埋进行了隐蔽验收，对消防电缆桥架安装、消防设备安装、消防供电系统安装、报警系统安装、喷淋消火栓安装、水系统管道安装、泵房电气安装、防排烟风管和风机安装等进行了检查、测试。

8、积极配合总包召集、协调与消防工程有关的施工单位，相互配合、共同努力，达到了消防设计功能、联动控制功能，召开了各单位协调会4次。

9、除参与消防多项单机调试外，监理组织了甲方、总包单位、消防专业分包单位及相关产品供货商进行消防联动调试演习3次，并进行了如下检测、试验：

（1）对各防火分区烟感、温感、手动报警按钮、消火栓启泵按钮、警

铃、广播、对讲电话进行了联动检测、试验；

（2）进行了喷淋、消火栓管道压力试压测试，测试结果满足规范要求；

（3）进行了消火栓系统8支水枪射水试验，水枪充实水柱符合要求；

（4）进行了喷淋末端放水、通过水力警铃报警、喷淋泵自动启动试验；

（5）对喷淋、消火栓泵作故障切换试验，备用能泵能自动投入运行；

（6）进行了防排烟风管漏光检查；

（7）对各防火分区排烟风机联动起动带动相应风阀开启运转，进行试

验；

（8）检测了各正压出风口、排烟风口的风量；

（9）发电机自动启动，发电机和市电经检测相序，能自动投入运行；

（10）电梯迫降符合要求；

（11）进行了防火卷帘联动升降试验；

（12）气体灭火放气模拟试验。

三、结束语：

本工程消防车道、消防疏散通道、消防电梯、电梯前室、防火分区、分区隔离墙、防火卷帘、防火门、防雷电阻都通过验收，符合设计、规范要求。防火指挥系统、防火信号系统、防火疏散指示系统、消防栓系统、喷淋系统、气体灭火系统、防排烟系统都按设计要求施工完成，并已对所有防火设备和设施进行了单机调试运行，单机运行合格后又进行了系统调试运行，系统调试运行合格后又进行了系统之间联合运行调试演练，在联合运行演练成功的情况下，达到了自动、手动、联动控制功能，各系统工作状态正常，已具备消防验收条件，现报请市消防局对本工程消防工程进行验收。

深圳市九州建设监理有限公司福保桂花苑监理部

2010年9月1日

第五篇：桂花小学教育教学改革工作总结

桂花小学教育教学改革工作总结

按照县教育局、谭家湾镇的统一布置，在四至八年级开展“三维互动，五步导学”教学模式课改工作，按照中心校及学校实施方案的总体安排，加大课改推进力度，由语数英学科逐步辐射到其他相关学科，促进了课改有目的、有计划、有组织的推进，逐步形成了适合于本校实际的教学模式。

一、课改工作重点推进情况

1、明确重点狠抓落实，促进课改工作有序开展

按照镇中心学校的统一安排，重点推进四至八年级语文和数学、英三个学科课改实验工作，并逐步向其他学科延伸，从本学期开始要求品德、科学向“先学后教，当堂训练”教学模式转型，可以采用一部分内容进行探索和尝试，逐步积累经验，把握其要点之所在，为下一的全面铺开打下基础。并且在常规教学工作中，要求任课教师多学相关理论书籍，多听洋思课堂教学，多反思教学得失，积累知识储备，不断提高业务水平，做到从思想上认识到位，从行动上落实到位，从制度上保证到位。在校本培训中，重点向洋思课改班级倾斜，加大了对洋思教学模式的基本要求和流程的培训力度，并选择四年级进行教研活动，结合进修校下发的学案进行重点的适用，在进修校教研员听课中虚心向其请教，并组织任课教师与教研员进行互动交流，从而提升了思想认识，明晰了思路，解决了困惑。组织骨干教师、实验教师对教研员的交流内容进行了认真的分析和研讨，达到从思想观念上更新，从行动上保持一致的目的。通过交流使教师能够真正认识到洋思教学模式的核心和重点是什么，便于教学工作的开展。为了使教师能够借鉴洋思中学课堂教学的基本操作方法，要求教师充分利用计算机网络教室观看洋思教学课堂教学实录，增强学科针对性，使教师能够做到心中有数。

2、做好家校沟通互动，形成推进实验双重动力

为了有效地推动实验教学工作的开展，促进家校合一，形成推进实验工作的强大动力，一方面组织四至六年级教师开展家访活动，深入到学生家庭向家长介绍洋思教学模式的主要做法和它的优势之所在，并从洋思中学的发展历程入手展现其在学生发展过程中的推动作用。使家长对这项课改实验由误解到理解，由反对到支持，并在一定程度上协助老师指导学生的课前导学活动，本学期课改年级家访率达到了100%，重访率达到30%。为了便于与家长的及时沟通，建立了师生联系卡，学校固定电话向课改班级及其他班级开放，达到随时与家长沟通交流的目的。另一方面，召开了四至六年级家长座谈会，由校长向全体家长介绍洋思教学模式在我校实验的重要性和必要性，重点剖析了它对于促进学生主动获取知识，发展主观能动性、提高学习兴趣方面有着独到的促进作用，使家长对这项课改工作有了全新的认识，有了更深的理解，从而为此项实验的开展奠定了坚实的社会基础。

3、强化课堂教学改革，提高实验工作推进力度

在课堂教学实践中，学校加大了对课改班级的管理力度，抓住课堂教学主渠道不放松，为课改的实施提供强有力的保障。一是加大听课评课力度，校长与教导处、教研组、骨干教师经常深入到教学实践中去，认真梳理、仔细揣摩、深入点评、重点反思，与实验教师一道查找在实验工作中遇到的各种问题，并分析产生问题的根本原因，本着发现一个问题解决一个问题的原则，因势力导，把一味的生搬硬套改为有针对性的变革，逐步形成适应于农村小学实际，适合于我校实际、适合于学生特点的教学模式，做到学经验一分为二，看问题一针见血，解难题一步到位。二是加大教研工作力度，开展了课改班级公开课展示、教研课研讨、镇观摩课出新等活动，通过执教教师与听课教师的互动，为实验工作提供了一些有益的帮助，形成了一种群策群力搞课改的工作局面。三是加大了反思与总结的力度，要求课改教师要不断地总结，不断地反思，从实践中明得失，从观摩中长见识，从而提高从事课改教学的能力，做到了一课一反思，一月一总结。加大了集体备课的力度，并且在教研组的集体备课中进行了有效的监督与指导，提高了课前准备的充分性和准确性。四是加大了课改教师自学的力度，要求课改教师要经常利用网络资源学习有关洋思中学的理论性文章和评价，学习现代教育理论，书写自学笔记5000字以上，教学札记2000字以上。五是加大了反馈的力度，通过课改班级的统计分析，查找在实验中的得与失，及时调整工作思路，做到课改促教学，课改提质量的目的。

4、推进洋思实验工作，促进学校教改稳步前进

通过洋思课堂教学改革工作的开展，使我们深刻地体会到在常规教学工作中要不断加大对思想观念的更新，摒弃因循守旧的思想，从有利于学校发展，有利于教学发展，有利于学生发展的角度出发，不断进行思想更新，工作创新的尝试，从而增强学校可持续发展的动力。为此，我们借鉴洋思中学的管理模式，从科学管理入手，从制度创新入手，从特色创建入手，不断改革学校教育管理、教学管理的思路和方法，以改革的意识去统领学校的工作，不搞经验型管理，而是突出学校管理的创新性、实践性、针对性，促进学校管理的科学化、制度化、规范化。

在课改实验工作中，既抓住课堂教学这条主线，又重视课改资料的收集和管理工作，按照县教育局的统一安排完善课改实验的专项档案，课改教师也要把自己在实验中取得的经验、做法、反思、札记等内容进行整理并及时归档。同时，在推进学洋思课堂教学改革过程中，我们对非课改年级也进行了培养学生自主学习的尝试，以培养学生的自学意识、自学能力为主，突出学生在学习中的主体地位，促进学生由被动学习向主动探究的转变，在实践中增长本领与能力从而有效地完成学习任务。

二、总结课改实验经验，提升课改实验阶段效果

经过前一阶段的课改实验工作，我们积累了这样的经验：一是先学注重巧引导。先学是学生自主学习，必须发挥教师的指导作用，才能保证先学的效果。刚开始时，教师在目标的确定、自学形式、自学时间安排方面都存在着一定的问题，导致学习效果不理想。经过一段时间的实施与总结，使我们认识到了教师根据目标，确立自学的方法指导，展示其中某个小组的学习活动，让组长掌握一定的组内学习方法，通过这些措施来保证自学的效果。二是后教注重兵教兵。后教中也要注意教师不能包办，而是学生在充分自学后，教师与学生、学生与学生之间的互动式沟通研讨，教师要通过巡视，准确掌握学情，发动学生通过讨论质疑、交流发言等形式来解决先学中出现的问题，由此实现兵教兵。教师要善于运用适当的评价方式来鼓励学生，用恰当的方法来指导学生，使学生及时扫清学习中遇到的困难和障碍。三是分层训练不搞一刀切。结合本班学生的实际情况分层次安排好训练内容，增强针对性，既不放松要求也要使学生能够在自已原有的基础中实现最大程度的发展。四是时时关注学困生。在学困生自学过程中小组内要进行帮助，教师也要及时发现学生存在的困难，及时地加以解决，减少学生的的挫折感，增强学习的信心和动力。四是要做好课改实验本地化工作，通过课堂教学主渠道，逐步形成具有本校的特色的教学模式，例如课前导学的有效实施方面，课后延伸训练的反馈方面以及先学后教与边学边教、先教后学等有效结合方面等等。尤其是洋思教学模式不能一味的照搬照用，对于其中不适用的部分也要进行相应的调整，其中语文和数学学科采用课前导学模式进行，即教师对学生家庭预习部分进行细化，布置明确的学习任务，采用灵活的检查方式，确保学生自学的效果，当堂训练改变由教师包办的方法，适当引入学生互评机制等等。

三、突出重点工作，促进课改工作提速

1、参加县网络教研培训。

中心学校组织课改年级教师参加县教育局组织的教改、教法改革专题培训活动，担任课改教学任务的四至八年级教师全员参加了本次培训活动，同时在中心小学在管理、教研活动、德育管理三个方面进行了阐述，做到了以点带面、提纲挈领，深入浅出地介绍了洋思模式的精髓之所在，使全体教师进一步加深了对洋思模式的认识和理解，对今后的实践工作提供了一定的帮助。培训结束后，校长就本次培训活动进行了小结，要求各位教师要深刻理解培训内容，在教学实践中活学活用，改出特色、教出水平，全面推进课改工作的实施。

2、开展课改年级专项教研活动。举行了五年级数学教研活动，本次教研活动没有采用多媒体辅助教学，而是采用了常态教学方式，目的就是为了展现一节真实的课堂教学，使全体听课教师能够从中体会到在现有条件下，通过理念的更新、模式的更新、教法的更新、学法的更新，同样能够出色地完成教育教学任务，并且在学生创新意识和实践能力培养方面取得较好的效果。教研活动结束后，针对每一节教学展示活动，进行了集中评议，针对本节教学活动的优缺点进行了客观的评价，既肯定了其中具有指导意义的做法，同时也指出存在的不足，整个评价活动在民主和谐的气氛中取得了一致意见。

班主任和任课教师向家长介绍本班的基本情况，学生本学期的学习、生活情况等内容，并向家长提出学生课外学习和活动的相关建议。每位班主任教师做到了针对每一位学生的实际特点进行详尽介绍，力求让家长能够全面了解孩子在校期间的实际情况，便于家长能够真实地了解，从而更好地配合教师共同教育好学生，促进其全面和谐地发展。征求家长对学校和教师的意见和建议作为一项重点内容也被引入到家长座谈会中来，家长能够当面表达的可以直接阐述，需要保密的，班主任则发放了征求意见单，由学生家长自行填写。

本次家长座谈会本着接受批评不怕丢面子，改进教学不怕加担子，促进合作不能装样子的原则，在民主、坦诚、和谐的气氛中学校与家长、教师与家长进行了广泛的沟通与交流，促进了家校的密切合作，为学生的健康成长拓宽了教育途径。

四、课改实验中存在的问题及下步打算

1、实验中存在的问题

（1）在课改实施过程中，承担教师参加相关培训观摩的机会太少，基本上处于一种边实践边摸索边总结的状态，影响了实验改革的推进进度。

（2）学校在教改实验实施中，管理经验相对薄弱，没有成功的案例可以借鉴，致使在管理和推进中科学性、规范性、有效性方面欠缺。

（3）课改实验校之间缺乏互动机制，相互之间的沟通没有理顺，基本上处于一种各自为战的状态，使一些成功的做法得不到借鉴和应用。

（4）课改年级教师得到有针对性的外出培训学习机会，影响到教师深入领会教学模式真谛，驾驭课堂教学能力的提升。

2、下步工作打算（1）进一步统一教师的思想认识，实施榜样带动策略，引领更多的年轻老师、骨干教师和学科带头人参与到实验中来，为实验工作的开展献计献策，共同促进。

（2）非课改年级课堂教将要逐步实现从教案设计向学案设计的转变，在下学期将全面推开，实现教师教学模式的根本性转变。

（3）结合教育管理效益年活动，加强学校管理、课改工作管理，把“四清”意识落实到教师工作的各个方面，提高工作效率和教学效果。

（4）重视阶段性总结工作，要求教师按照中心校的统一要求，及时总结教学实践，分析课堂实践的全过程，做到实践与反思、实施与反馈的有机统一，增强目的性和计划性。