爱心卡

第一篇：爱心卡

亲爱的妈妈：今天是您的生日,祝您生日快乐!送您一枝康乃馨,代表我的心意.我会努力学习.用优异的成绩向您汇报。

您的女儿 方方 2013年5月20日星期一

敬爱的李老师: 您的身体好些了吗?放心,我们会努力的.当您回到课堂的时候.看我们的成绩吧!

您的学生

2013-5-20

四川灾区的小朋友: 你们受苦了!看到你们那么坚强勇敢,我们很受感动.加油!我们会全力支持你们的.您的朋友 丽丽

2013-5-20 亲爱的明明：祝贺你在这次的月考中取得好的成绩,希望你再接再厉,期末取得更好的成绩!

你的朋友 月月 2013-5-20

第二篇：爱心卡传递活动

爱心卡—1卡3用

活动目的：

1、通过转介绍，达到优质家长扩展的目的。

2、通过在幼儿园、商场等地举办活动，发放爱心卡，扩展新家长前来试听。

3、新试听学员的二次跟踪服务，为学员报名奠定基础。

4、爱心卡在新家长试听或报名时，可代替代金券使用，或交替使用。

活动主题：做爱心使者，让爱传出去。

（一）转介绍使用细则：

1、发放“爱心卡片”：

1）、通过与家长沟通（家长课堂、课余时间等等），将此次活动的具体细则告知家长，要求 家长积极配合，确保此次活动能顺利完成。

2）、每个家长5张卡片，交给自己的朋友，让其朋友配合，让朋友的小孩完成卡片上的事情，并签字确认。

2、回收“爱心卡片”

童学馆老学员家长在下次送孩子上童学馆时候，将爱心卡片带回童学馆，并按带回卡片的数量，给家长及小朋友赠送礼物。

3、兑换“爱心卡片”

1）、收集同伴“爱心卡片”3张即可获得童学馆精美礼品一份。

2）、收集同伴“爱心卡片”3张以上，每多一张就获得童学馆精美礼品一份，例如四张就可获得2份精美礼品，5张即可获得3份精美礼品。

4、顾问跟踪：

1）、要求：2天之内拜访参与活动的家长。

2）、话术：您好，我是童学馆×××老师，您×天前参加了我们童学馆爱心传递活动，首先

感谢您对童学馆此次弘扬孝心活动的支持，同时对您做一个回访，以便了解您对此次活动的看法，大约需要占用您×分钟时间，您看您现在方便接听电话吗？ „„

再次感谢您对我们童学馆此次活动的支持，如果您也想带领孩子来我们这里体验 国学，随时欢迎您带着孩子来免费试听体验。祝您家庭和谐，生活愉快。

3）、备注：回访不是为了完成任务，而且提高更多家长对童学馆的了解以及提高童学馆的知

名度。以上只是理想状态下的回访，您尽可以根据实际情况，在完成上述任务后，尽情发挥。

4、原则：此次活动是软性营销，偏公益。通过本次活动，提高童学馆的知名度及品牌的同

时，重点是弘扬中华传统文化——孝道，扎实推进对孩子的孝敬感恩教育。

操作流程简易图

奖品：各种玩具或书籍（待定）

（二）、幼儿园、商场等地举办活动，爱心卡使用细则

1）、将爱心卡发放给参与活动的家长，并现场让家长登记基本信息。

2）、让家长监督小孩力行爱心卡内容

3）、告知家长，在小孩力行孝道后，可凭借爱心卡，免费到童学馆试听。

4）、家长在为孩子报名时，爱心卡可代替价值×元代金券使用。

顾问跟踪：

1）、要求：2天内拜访参与活动的家长

2）、基本话术：您好，我是童学馆×老师，前天我们在幼儿园给您发了一张爱心卡，您还记

得吗？您的小孩力行情况怎么样呢？

看来您对小孩的教育还是很重视的。这样，明天我们童学馆有一节试听课，您只要带上爱心卡，即可让孩子免费试听。由于这次我们活动特别大，后天

试听的人员较多，如果您有时间的话，我现在帮您预订一个名额。

再次感谢您对我们此次活动的支持，那我就不打扰您啦，明天见。祝您生活

愉快，家庭和谐。（注：试听课前一天，再次打电话通知提醒，以免家长忘记。）

（三）、新试听学员爱心卡活动细则

新试听学员在试听课之后，由老师将爱心卡给家长，并告知是孩子的德行作业，让家长监督孩子完成。

顾问跟踪：

1）、要求：2天以内，回访家长，询问小孩作业完成情况

2）、基本话术：您好，请问您是×家长吗？

我是童学馆×老师，前天您带着孩子参加我们试听课，我们为孩子布置的家

庭作业，不知道他完成的怎么样呢？

嗯，非常感谢您的配合，通过试听课我发现您的孩子非常优秀（列举孩子的优点），同时，您的孩子在×上（如胆小、记忆力差、识字不够等）还有点

欠缺，您以后可以重点关注孩子这方面的发展。

（根据试听课中孩子存在的具体问题推课）

提出邀约：

您看您什么时候有时间，您到童学馆我们具体详情给您介绍，（确认面谈时

间）请您妥善保管爱心卡，您如需要为孩子报课，爱心卡是可以抵用学费的，价值×元。

谢谢您抽出时间与我交流您的宝宝，再次感谢您，明天见！祝您身体健康，家庭和谐。

操作流程简易图

第三篇：我的爱心卡教学设计

浙美版二年级下册《我的爱心卡》

执教者：穆美 教学目标：

1、通过音响和图片的展示，学习为家人制作爱心贺卡，表达对他们的爱。

2、能自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，能大胆画出图案，发挥想象力。

3、通过对爱心卡的创意设计及制作，增强表达情感的能力。教学重、难点：

重点：发挥想象力，将爱心卡画面处理得丰富、具有美感。难点：如何使作品富有想象力、创造力。教学课时：1课时 课前准备：

（生）：剪刀、双面胶、各色卡纸、绘画工具、塑料袋（师）：课件、范作、白纸、剪刀 教学过程：

一、导入

师：小朋友们，上课前我们先来玩个手语小游戏，猜猜老师做的手语表达的是什么意思？仔细瞧！手指放在嘴巴旁边 生：安静 手指放在脑袋边转动 生：思考 双手做出爱心形状 生：爱心 师：你知道心形代表什么吗？生：爱

师：是啊，心形代表爱，老师非常爱你们，所以要送一个大大的爱心给你们。（展示爱心）

师：那既然爱心代表爱，那你们想把你们的爱表现出来吗？今天老师就来教大家用“爱心卡”的形式表现出来。

【设计意图：手语导入法可以激发低年级学生的兴趣，调节课堂的氛围。】

二、欣赏讨论，探究方法。1.爱心卡的外形

师：卡片的形状有很多，你知道有哪些形状吗？ 生：正方形、长方形、爱心形„„ 2.爱心卡的装饰方法

师出示三张卡片：你觉得第几张是爱心卡？为什么？ 生：第一张，他的外形是心形。

那如果想把另外两张卡片打扮成爱心卡，你有什么好方法？ 生：加上爱心

师：你会剪爱心吗？谁能说说怎么做的？

生答师示范：对称剪法与不对称剪法（师示范一种）师：把剪好的爱心贴到卡片上，你瞧！就变成了一张爱心卡。师：除了贴的方法，你们还有什么方法来打扮爱心卡呢？ 生答：画、剪„„

师：嗯，你们的方法都不错！那还有哪些装饰的方法呢？ 【设计意图：二年级孩子动手能力相对来说不是很强，通过示范，孩子能更快的找到剪爱心的方法】

2、爱心卡的各种装饰方法，对于比较难的方法教师进行适当的讲解，并出示相应的作品供学生参考）（1）画

（2）剪贴法：用各种彩色纸，挂历纸剪贴图案、文字等。（3）拼贴法：用多种材料，如羽毛、布缄、花卉等物制作图案等。（4）卷纸：用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷子花。

3、ppt展示新的图片，了解赠送对象与分别用了什么方法。送给长辈的要简洁大方、朋友的可以活泼可爱一点。

师：老师的方法也不全面，大家肯定能想到更多更好的设计方法。你们看，这些是小朋友们用自己想到的方法制作的爱心卡，做得非常漂亮，我们来欣赏一下吧！

【设计意图:这一环节必不可少，二年级学生对制作方法上不是很了解，用ppt结合我自己做的卡片，能让学生更直观的掌握不同的制作方法。】

3、ppt展示新的图片，了解赠送对象与分别用了什么方法。

三、赏析同龄孩子的作品

师：看完小朋友的作品，你们觉得怎么样？（生：„„）

师：再和老师刚才展示出来的爱心卡比一比，你们发现老师的爱心卡上少了什么吗？（生：„„）

师：在小朋友设计制作之前，老师有个温馨小提醒。（课件出示“小提醒”内容，请学生读一读）

师：这两张爱心卡比一比，你觉得那张爱心卡的文字设计得漂亮？为什么？（生：„„）

师：记得要在卡片合适的位置，用漂亮的字写上：要送给谁，要写什么话，自己的名字。

【设计意图：拓宽学生对爱心卡片的方法了解，突破只有心形的外形思维】

四、布置作业，巡视指导。

师：我看到了好多小朋友已经迫不及待开始动手制作了，老师很期待你们的作品！动手做一做吧，看谁的爱心卡最美丽最独特！送给长辈的，要简洁大方，送给朋友的可以活泼亮丽些！需要帮助，可举手！（学生自由创作，教师巡视指导。）

师：老师在巡视的时候，发现这位小朋友的爱心卡做的很特别，大家可以学习一下！

还有这位小朋友的，从她的爱心，可以看出她剪得很细心！、、、、、、做好后别忘了写上你的祝福、名字。

【设计意图：通过对爱心卡的创意设计及制作，增强表达情感的能力。】

五、作品展示，师生互评。

师：谁愿意上台展示你的爱心卡，并说一说，爱心卡送给谁，为什么？ 生：、、、、、、师：真是一群善良，可爱的好孩子，老师从你们的作品中感受到了你们的爱。

【设计意图：充分体现新课程理念，一切以学生为主，对作品给予发展性的评价。让学生自己展示并阐述作品，可以锻炼学生的语言组织的能力。】

六、课堂总结，课后延伸。

师：今天，我们只做了一张爱心卡，只能送给一个人。但是我们身边还有着许多需要我们关爱的人，关心的事。你能说说还有什么时候需要我们奉献爱心吗？（生：„„）

师：帮助有困难的人，帮助老人，帮助贫苦山区的孩子„„（课件出示相应的图片）

师：希望我们每个孩子都能奉献自己的爱心，做一个“有心人”。师：最后，老师想对你们说：孩子们，我爱你们！

【二年级小朋友在生活中离不开父母的爱的关怀和爱的教导。爱也是相互的，在小朋友受到爱的温暖同时也要回报对父母的爱，甚至对世界的爱。此课的设计以爱心贺卡为情感纽带，让他们在学学，画画，做做中表现自己心中最美的情感。】 板书设计：

4.我的爱心卡 外形：心形、长方形、正方形等 方法：画、剪贴、拼贴、卷纸

第四篇：农业灌溉安全用电爱心服务卡

盛夏防溺水 教育孩子“六不要”

家长、老师和社会要共同教育孩子做到“六不”：

不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

此外，大风、下雨期间，家长要安排孩子待在室内，千万不要进行游泳等户外活动。要教育孩子如发现有人溺水，要迅速报警求助或向四周呼救，切勿贸然下水救人，可在岸上将绳子、木板、救生圈等投向溺水者，合理施救。

农业灌溉安全用电爱心服务卡

近几年，我乡农户广泛使用轻型便捷、安装简易的各式水泵，如潜水泵，此类产品使用单相电源，水泵在农田之间移动方便，但连接电源比较困难，农户大多用竹杆勾挂在经过稻田的低压架空裸导线或从自家拖出几百米的地爬线装上一个简易的插头就把潜水泵丢入水塘、渠道、河流抽水。由于农民安全用电意识差，缺乏一定的电工知识，使用地爬线连接水泵导线，常有破损，接头绝缘不良等现象，极易造成人身触电的事故，据初步统计使用此类便携式水泵我市每年造成农电事故10起左右，由于点多面广，事故率还处于上升趋势。

对于这类勾挂私接电源的抽水泵装置，本着“安全第一、为民服务”的指导思想，在当前条件下，第一，宣传引导农民安全用电，提高农村广大群众自我保护意识和安全用电意识，杜绝争抢用电用水，杜绝私拉乱接现象的发生。第二，加强临时用电管理。以供电部门工作人员为主，乡、村干部积极支持配合，细化服务流程，深入田间地头主动服务，想农户所想，急农户所需，超前服务，经常性对农村电力客户进行巡视检查，对群众提出的临时用电需求，简化报装手续，一站式服务，对不符合标准的临时用电，应予以坚决取缔，杜绝私拉乱接现象的发生，规范安装电源及配电装置，服务到户，有效减少旱涝季节抽水用电安全事故的发生。

回执

学生姓名：班级：家长签字：

第五篇：绍兴市公交“爱心卡”宣传策划方案

所以市公交公司针对部分市民上车不让座的现象，将在每辆公交车上专设2只爱心专座，并推出“爱心卡”。

二、活动主题共同营造文明、温馨的乘车环境。

三、活动目的

鼓励市民文明乘车，奉献爱心，主动给“老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者”等乘客让座，发扬尊老爱幼的传统美德。

四、活动对象和地点

活动对象：广大市民，活动地点：市公交公司的有人售票公交车

五、活动时间

从2005年4月1日起试行，试行一年。

六、活动内容

从4月1日起，凡乘坐该公司有人售票车公交车，为“老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者”等6类特殊乘客主动让座者，可向乘务员领取一张爱心卡（同一车次重复让座限领一张）。

七、奖励方法

1、每张爱心卡价值0.5元（充值金额）。每集满10张可到公交IC卡中心，凭卡将等值金额充入本人公交IC卡。

2、以本人公交IC卡充值记录为依据，一年内（自然年）获“爱心卡”达到50张及以上者，另获得面值26元的公交IC卡一张。

3、达到100张者，还可成为爱心乘客，受邀请参加公交总公司组织的各类联谊活动。

同时，市公交总公司将在每年年初，在上一年爱心乘客中抽奖，中奖者可享受本免费乘坐市内公交车（价值600元的公交IC充值券），并成为公交服务质量义务监督员

八、结论

道德滑坡，良知缩水，已成为不争的事实。“有奖让座”看似金钱利诱，道德捆绑功利，有违传统美德，但也不实为一种“论德行赏”，是在倡导对美德的弘扬和认可，能鼓舞引导后来者向上向善。

“有奖让座”只是一种措施一种良性的经济刺激，而真正的目的是想通过此项措施唤醒麻木，主动自律，追求更高层次的道德目标。

周周E-MAIL:mirabel1127@163.com