第一篇：十一月第一周总结
包盖车间总结&和下周计划
2015.11.2-2015.11.6 第一周
本周一工区二工区包盖开始供货，各区发货&返回&原料用量等详细资料如下：
一工区：发货：方坯6个、板坯2个 /返回：无 / 原料用量：无 二工区：发货：
1、3型号12个、2型号0个 / 返回：无 / 原料用量：无
热轧： 发货：6个 / 返回：5个 / 原料用量：6吨 / 修补：4个 四工区：发货：4个 / 返回：4个 / 原料用量：6吨 / 修补：4个
实际发货均已达到供应要求。
一、本月第一周解决的问题
1、已经解决包盖车间人员的定岗和10月至12月的工资分配问题。
2、完成工人对基本车间设施保养的培训。例如电镐、风镐和电窑窑车的正规使用和保养。
3、基本摆脱对叉车的依赖，完成吊车上料时需要的铁托盘的焊制以及运送小料的小车的焊制，工人已可以熟料操作上料。
4、完成上级安排的对于佩戴安全帽等劳保用品的指令。基本已经可以达到入车间必带以上防护用品。
5、基本完成工人的名牌配发。
小结：本周解决的问题实际上还需要长久观察和运行，在实际生产中逐渐培养好工人的安全意识，和对设备的爱护意识等等。
二、现存问题
1、包盖的发货和返回包盖存在扎堆问题，对正常的生产和产品的质量存在很大的影响。
2、各包盖配方的稳定问题，以及一工区和二工区如果返回包盖，尚不知该用何种方案浇注。
3、浇注包盖所需要的原料保障暂时不够充足，希望能根据以往使用原料的情况预备好一个星期或者半个月的原料库存，可以有效提高生产效率。
4、冬季包盖浇注后的养护问题至今尚未解决（棉被和伴热带尚未使用），希望负责此问题的人员能尽快帮助解决。
5、以往工程师做实验使用的废料堆积过多，希望相应的人员能尽快处理解决，以便产品区域的规划和环境的美化。
6、已返回包盖在原整型出的焊接口又发生开裂变型等现象。
小结：现存的问题我无法一人解决需要有关领导及人员能协助我解决问题。
三、本月第二周目标
1、在保证正常供货的前提下，使用PPT的形式对员工的工艺培训提高包盖质量。（例：通过脱出模具的方式，以及振捣棒的规范使用，浇注料的振捣时间等等工艺方面来逐步改善包盖品质）。
2、每日7：00按时召开早会，提前安排下去本日的大致工作内容。鼓舞团队士气，提升团队凝聚力，和工人的整体精神面貌。
3、强化生产安全意识，督促及监督每个工人佩戴安全帽。以及统计到期工人所需的劳保用品，并统一上报到综合部然后及时领取分发。
4、配合上级领导工作，做好厂规厂纪的普及和宣传。监督本车间工人的执行情况等。
5、做好本车间的成品、半成品、原料等物品的合理规划和摆放，并做好各物品标识和记录。
总结：
1、第一周是两个新工区第一次开始供货的。包盖车间由原来同时供应两个车间的产量，激增到四个车间。截止到现在还没有新发的一二工区包盖返回。如果四个工区同时运转起来，将会对现状的本车间带来巨大挑战和压力。为了能及时保质保量的提供包盖，希望能侧重解决各区包盖配方的稳定、原料的保障、包盖的冬季养护问题上。
2、第一周本车间存在不少的问题，在已经大致解决的问题上还存在一些瑕疵，在接下的一周或者几周的时间里，我会加强巩固及管理。提高自己的执行力，及时完成上级安排下来的任务。
总结人：黄粟
2015.11.9
第二篇：十一月第一周计划
十一月第一周工作计划
教师：董艳青吴春苗肖金梅
一，生活活动：
1，天气转凉，培养幼儿知道随气温的变化增减衣服。2，会正确的使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、衣服），饭后自己收拾桌面。
3，有轮流等待的意识和一定的自控能力。
二，教育活动：
社会：帮助别人美术：秋天的树叶 语言：自编问答歌音乐：两只老虎 数学：6—10分解组成美术：染纸
健康：砸核桃音乐：胡说歌 科学：空气在那里美术：菊花开了 三，区域活动：
美工区：喜欢利用小蛋壳、橡皮泥等材料制作小动物，并从中获得愉快的情绪体验。
科学区：提供不同坡度、不同路面的“车道”，各种玩具车，探索在那种路面上车的速度最快或最慢，在那种路面上车冲出去的最远最近。
益智区：熟悉棋类玩具的游戏规则，能正确对待游戏胜负，能够向同伴学习，分享他人的经验。
角色区：能根据角色的需要选择、制作和使用适宜的游戏材料和工具，愿意与同伴主动友好的交往。
建构区：根据设计的主题，创造性地选择和制作辅助材料，不断丰富搭建主题。
四，户外活动：
游戏：《炸敌堡》、《勇过鳄鱼湖》、《小红帽》
分散活动：队列练习、练习徒手操、飞盘、沙包、皮球、毽子等玩具自选。五，家长工作：
1、家长为幼儿创造自己做事的机会，培养幼儿有为他人服务的意识。
2、请家长在119防火日对幼儿进行安全教育，建议家长带幼儿去公共场所时，观察安全出口等疏散标志。
第三篇：苗班十一月第一周教案
活动名称：画时间（认识整点）
活动目标：
1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。
2、认识整点、的读法及记录方法。
3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。活动准备：
1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。
2、学具：幼儿观察记录表每人一份，；实物时钟1只。活动过程：
一开始部分、调动已有经验，回忆相关知识。
1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？
2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。
3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。
4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、2„„11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1„„12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。
二、新授部分
1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？
2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。
3、谁愿意上来说给大家听。（请3—4个小朋友上来说）。
4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？
5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。
6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，老师来向你们介绍。
三、认识整点、及它们的记录方法。
1、好，先请你们听一个好听的故事。
2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。
3、讲述后提问：
1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？
2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？ 3）、小明到幼儿园是几点钟了？
4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？（边说时间边出示时间记录纸）4观察钟面，认识整点。
1）、请你看看这个钟面，它们有什么相同的地方？ 2）、小结：当分针指向12时，所表示的时间就是整点。看好时针，它指在数字几上就是几点钟。3）、教师拨钟面，幼儿口报时间。
4）、引导幼儿看时间记录卡，发现秘密。（整点的记录方法就是写00，是几点钟就写上数字几，然后在加上。5）、幼儿说时间，教师记录。
四、结束部分;游戏：教师说时间幼儿拨钟面。
1、故事：《小明的第二天》
第二天一早7：00整，闹钟一响，小明一个骨碌爬起来，赶紧刷牙、洗脸吃早饭。8：00小明到了幼儿园和老师小朋友一起游戏做早操。10：00老师带着小朋友们一起学本领，大家可开心了。12：00小朋友们吃完了饭开始午睡了。下午3：00整活动课的时候，老师教小朋友们折了一他们最喜欢的火箭。到了下午5：00整的时候，老师对小朋友们说：请你拿出记录纸，记录几个重要的时间：
1）、6：00注意看动画片《蓝猫》/他今天将介绍有关恐龙的知识。2）、7：00看一下中央一台的升国旗仪式。
3）、9：00一定要准时上床睡觉，要不你明天会迟到的。
活动名称：《认识
9、点数
9、书写9》 活动目标：
1、认识数字9，知道它的实际意义。
2、能对9以内数量的物体进行排序。
3、能仔细倾听，并按指令进行活动。
4、多媒体课件（1）
活动重点：认识
9、点数
9、书写9 活动难点：正确书写9，点数实物与相应的数字连线。活动准备：1-9的数卡和苹果卡片、9个西瓜、实物卡若干 活动过程：
一、导入
游戏导入，复习数字5、6、7、8
1、今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？
2、介绍游戏玩法：老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备—拍！幼儿才能拍。
3、教师出示数字5、6、7、8、进行游戏。（教师可加快举卡的速度，培养幼儿的敏捷性）
4、教师提问：那除了用拍手来表示数字，还可以用什么动作来表示呢？
（拍肩、拍腿、拍头、跺脚……）
游戏好玩吗？瞧，这里来了什么？有几个呀？ 引出
9、导入新课。
二、新授
（教师出示1—9的苹果卡片）那可以用数字几来表示呢？（教师相应地贴上数字1—9）并让幼儿再次认读。
1、认识数字9（教师出示9）请小朋友来看看9像什么？
9像小气球 2、9可以表示9个西瓜，那还可以表示什么呢？（幼儿自由说）
3、出示多媒体课件：让幼儿进行点数
4、排序活动
1）、现在老师这里有很多的数字宝宝和实物图片，但它们混淆在一起，想请我们小朋友来排排队，你们愿意吗？
2）、幼儿操作活动，边点数，边贴上相应的数字卡片，教师个别指导。
3）、教师及时表扬做得对的小朋友。你们真能干，谢谢小朋友的帮忙。
5、我们认识了9，也学会了点数9，那么9像什么？对了，9像小气球，9应该怎么写呢？教师出示田字格（多媒体课件（1）教师讲解9的正确书写。领读数字
6、教师说明：“9”像小气球9的上边的圆圈要把田字格的左上角的小格子填满，画圈时，落笔要在起笔上，后向左下方拉下来，拉到左下角的小方格底线的中间。
三总结：
说出生活中有哪些数量是9的物体？ 巩固练习
连线：点数实物和相应的数字连线 活动延伸：
让幼儿拿出田字格在本上正确书写数字9.活动名称：9的分解和组成
活动目标：
1、培养幼儿对数学活动的兴趣
2、锻炼幼儿的动手操作能力、体验动手操作的乐趣，增强动手能力、比较能力和思维的灵敏性。
3、学习9的组成与分解，活动准备：
数字1——9小卡片、各种水果卡片，9以内的各种习题卡片 多媒体课件（2）。
活动重点：能理解9的组成与分解 活动难点：能熟练进行9的分解和组成 活动过程：
一、导入:
游戏：《谁最快》通过抢答习题，选出优胜者，老师给与鼓励 3+3= 8-2= 6+1= 7-4= 8-3= 5-3= 7-6= 8 5（）7 6 4 4 ∧ ∨ ∧ ∧ ∨ 1（）（）2（）3（）（）
二、新授
寻找“9”
1、小朋友和老师一起在教室里找一找那些东西的数量是9。
2、说一说你找到了什么东西的数量是5。
集中幼儿注意力
“今天，老师带来好多小卡片和小朋友一起上课，你们高兴吗？”
2、“可是今天我有了一个难题想请小朋友们帮忙，你们愿意吗？” 教师出示9个水果，“我准备了几个水果，一个盘子里放不开，想请小朋友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下？”“我要把它们记下来，不然过会我就忘了“教师示范记录。
3、“现在小朋友们看看老师还给小朋友准备了什么？猫妈妈要邀请它的好朋友们小兔、小猴、小猪到家里来做客，为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友们愿不愿意帮助猫妈妈分一分？看谁想得办法多，把每次的放法记录在旁边的格子里。出示小卡片，引导幼儿动手操作并记录。
4、幼儿操作，教师指导。
5、请幼儿说一说自己找出了几种方法，然后让幼儿说一说是怎么分的，请幼儿到黑板上演示分法。
6、换了位置。所以看到8和1组成9，就能想到1和8组成9。同样说明，看到7和2组成9，就能想到2和7组成9。6和3组成9,3和6组成9。5和4组成9,4和5组成9.7、复习巩固：出示多媒体课件（2）： 9 ∧ 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 课件展示习题练习三.总结 让幼儿自己动手分东西，让幼儿拿出自己喜
欢的东西（数量是9的）你怎样把它分成两部分。复习9的分解和组成。
活动名称：学习9的加法
活动目标：
1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、体验共同游戏的愉悦。
活动重点：学习9的加法。活动难点：看图列式计算，要求计算准确。活动准备：
1、教具：小猫、小鱼图片各六个、数字卡片1~9 活动过程：
一、复习9以内数的组成1、碰球游戏
师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是8，嘿嘿，我的2球碰几球？
幼：嘿嘿，我的2球碰6球。
师：我和你合起来是9，嘿嘿，我的4球碰几球？
幼：嘿嘿，我的4球碰5球。
……
2、出示实物卡，复习9的组成，引出9的加法
师：看，这是什么？（小猫）有几只小猫啊？(７只)师：上一次啊我们帮这些小猫分过组了，现在我们来动动脑筋，怎么样用数字表示（请3—4位幼儿）
二、引出新授活动
1、今天，有1只小猫要去钓鱼，旁边8只小猫也要去，一共有几只小猫要去钓鱼？
请个别幼儿根据图意列出相应的算式，鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号表示的意思，进一步理解“一共”的含义
2、引导幼儿运用小猫继续创编出9以内各数不同的加法题，并用数字卡片演示出来。进行交流
3、利用小鱼继续创编9以内的加法题，并组织幼儿交流演示不同算式。
三、教师总结
与幼儿共同观察9的加法题，总结算式规律
四、幼儿练习教师出9以内加法题幼儿进行计算练习
（1）请玩第六组活动的幼儿讲述活动结果。
（2）表扬活动时遵守规则的幼儿。
（2）
活动名称:学习9的减法
教学目标：、复习8 的分合 , 在掌握 8 的分合的基础上 , 学习9 的减法。、进一步理解减法的实际意义 , 会解决生活中的简单的减法问题。、培养幼儿的观察、比较、语言表达及积极思维能力。
教学重点：
理解减法的实际意义 , 解决生活中的减法问题.教学难点：会9的减法，并能准确计算。教学准备：
幼儿雪花积木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活动卡片，奖杯图且背面有 9的减法算式、幼儿书写用具。9以内的分解组成、9以内的加减运算题。
教学过程：
一、导入：全体幼儿做“数字手指操”。
游戏：《看谁又快又准》：教师出示口算卡片，請幼儿抢答，看谁又快有准，老师给予表扬和鼓励。
二：新授：
（1）、游戏“拼 9 ”
在美丽的大森林里面，住着许多可爱的小动物，小兔呀、小猴呀、还有大象呀……这几天，森林里可热闹了，你们看，到处彩旗飘飘，你们知道是为什么吗？原来小动物们在举办动物运动会，你们看，小动物们正在装饰花环，小朋友看一看每一个圈都是用 9 朵美丽的花摆成的，你们仔细观察，第一环上有 1 朵花，第二环上有 2 朵花，第三环……还要添上几朵花就是 9 朵花？请小朋友们拿出雪花积木帮小动物们拼花环。幼儿操作： 1 和8、2 和 7、3 和 6、4 和 5、5 和 4、6和3、7和2、8和1 和起来就是 9。
（2）、复习9的分解；游戏“小兔运蘑菇”。
大象伯伯宣布比赛开始了，第一项是“小兔运蘑菇”比赛，要求小兔分两次将 9 朵蘑菇运到终点，9 朵蘑菇分两次运到终点，应该怎样运？小朋友动动小脑筋，帮小兔想想办法，怎么分 9 朵蘑菇，每次运的数量情况不一样，怎么运？每次运的情况用记录卡记下来。请个别幼儿回答他是怎么运的？怎么记录的？幼儿操作： 9 可以分成 1 和 8、2 和7、3 和 6、4 和 5、5 和4、6和3、7和2、8和1。、尝试练习：出示尝试问题，启发幼儿根据分解组成列出减法算式。
大象伯伯宣布比赛进行第二项：“小猴摘桃”。9 棵桃树上都有9个桃子，分别被摘掉了 1、2、3、4、5、6、7、8 个桃子，树上还剩下几个桃？小猴算出结果就跑到终点拿相应得数的桃子返回贴在几号桃树上，请小朋友帮忙，看小猴用的什么方法算的？怎么列式的？小朋友列出算式，说出算式并记录下来。9-1=8、9-2=7、9-3=6、9-4=5、9-5=4、9-6=3、9-7=2 9-8=1。、巩固游戏“颁发奖杯”。今天，小动物们很高兴，现在是最激动人心的时刻，我们要为取得前五名的运动员颁奖，颁发奖杯，奖杯的正面是奖杯图案，背面是减法算式，算出得数是几就将奖杯发给第几名的运动员。
三、总结：
教师出示各种卡片，让幼儿根据图片编出9的减法，并计算出来，回家后说给爸爸妈妈。
第四篇：十一月总结
宿管部兼女生部十一月份总结
感觉时间过的真的很快，转眼间十一月就已经结束了。回想这一个月经历，我们部门积极参加了学院其他部门组织的几个活动。首先从单身文化节说起，这次活动我们邀请了其他学院的团学联兄弟姐妹，活动进展还算不错。
其次，我们部门积极协助就业部组织的城市生存挑战大赛，积极参加魅力商学院以及异域达人秀的活动。在魅力商学院组织的活动中，组织干事现场投票，积极参与活动。在部门工作上，每周准时查寝并记录查寝结果。干事轮流和自律部的干事一起站早岗。
关于寝室文化节的宣传工作一直在进行，通过宣传单宣传、板报宣传、查寝宣传、班级宣传，越来越多人已经装扮。本月同时将已装扮的寝室进行了拍照，一切工作正在正常进行中。周四在人文学院宿管部干事的带领下我们进行了每月一次的突击检查，并进行了详细的查寝结果记录。
十一月结束了，我们参与活动，收获了新的知识。工作在完善原来的计划中完成了。总结就是对收获和经验的总结，下个月我们会一如既往的努力。
部长：宋丹丹 张超 杜洁
建筑学院团学联宿管部兼女生部
2011年11月25日
第五篇：十一月总结
江西服装学院
校学生会生活部十一月
工
作
总
结
校学生会生活部
陆牡盛
0一五年十一月五日
二 11月，每年都注定是江服学子非常忙碌和热闹的一个月。而我作为15届新生，在这第一周里就感受到了江服学校里的忙碌氛围。继10月中旬开始，到11月1号完美落幕的运动会之后，紧接而来的又有书画展，跳蚤市场，博雅论坛……等一系列精彩纷呈的校园活动。而同时，寒风侵袭的这个月，也意味着我们在学校的学习生涯步入一个新的篇章，将引来更加繁忙的12月要为期末考试作好复习的准备和计划。现对这个月的总结如下：
一、日常工作
1.每周一至周五晚5点半，到活动室进行日常的值班签到。值班途中主要由部长布置每天的工作任务。
2.每周五下午核准由分院检查的各分院的教室和食堂卫生情况。
3.每月最后一周的周二下午组织配合各分院检查寝室卫生，协助各分院学生会评定优秀文明寝室。
4.每月随机检查各部门活动室卫生情况。
二、其他工作
1.学生会全体会议
本周一召开了运动会后的第一次全体例会。例会主要内容是对上个阶段各部门工作进行阶段性总结和汇报。同时主席团在部门工作总结之后又以总评和分评的方式来依次点出各个部门工作中的不足。对我们本部门的点评是在跟分院对接时要注重礼仪礼貌。其他事情主要是对周二的两个讲座作出安排，运动会的善后事宜，主席团批评月总结计划的提交等。
2.生活部内部会议
本周三部长主要针对我们15级部员的上个阶段的表现与工作，开内部会议进行批评指点。会议主要内容有按时写和上交所写材料（主要包括工作总结、工作计划、新闻稿、活动策划等）；注意所有所写材料的格式；每天要做到刷微博、看工作群通知；同时布置本周五上交一份周总结的任务。
三、工作中的不足：
1、和其他部门联谊时表现的不够主动，自制能力不够强。
2.无论是在活动室还是校园中看到学长学姐时并没有表现出一个部员应有的礼仪礼貌。
3.没有认真学习各种材料的书写，集中表现为打印稿中普遍出现错误，以及并没有按照部长要求按时交给学姐。
4.没有养成每天刷学生会微博和工作群的习惯，回复收到和临时活动表现的不够积极。
四、总结：
本周是11月的第一周，也是在经历了一次大洗炼（指运动会）的第一周。虽然在之前也有过忙碌的时候，但感觉这几天确实是较之前活动更加密集，也更加忙碌的一个阶段。周一书画展，周二例会，周三讲座，其中还有跳蚤市场混杂其中。在疲劳的同时，我却更能真切的感受到校学生会的重要性和这个大家庭的和谐和温馨。知道部门学姐的教诲其实是对我们的鞭策，主席团的批评和指点更是希望我们成长和更加的优秀。每个学长学姐的对部员的关心也是对我们工作和学习生活的关切。所以对于这个真实忙碌并快乐着的一周，我们都付出了我们做大的努力去完成，为校园的文化活动加添丰富多彩的一章。我们相信学生会这个大家庭，爱着它，我们无怨无悔，可能一路上有许许多多的风风雨雨，我们不需要得到别人的多少认可，只要做到内心无悔，默默付出总会换来累累硕果。
点击咨询 