朗诵工作总结（大全）

第一篇：朗诵工作总结（大全）

食品学院首届“绽放青春，展我风采”诗歌朗诵比赛

工作总结

总体来说，这次的诗歌朗诵比赛从一开始的报名到最后的比赛结束都是比较顺利的。

我们在活动初期进行大量的宣传，首先对年级的班长发出通知，然后做出展板进行宣传，展板宣传一个星期，在各个食堂门口摆点，为热爱朗诵的同学提供更为方便的报名方式，尽管每天报名的人不是很多，但是我们都很高兴，毕竟朗诵还不是一个大众的爱好。然后我们向全校各院发出邀请，有十个学院派出将近40余名代表参加了这次朗诵比赛，在食堂摆点报名的人有20余名。

初赛，我们并未做出宣传，请大家前来观看，只是针对选手人数过多而采取刷人的方法，对于评委的选择，我们找了往届金话筒和校园广播站的同学。

初赛结束后，我们选取了个人组的前15名，团体组的前5，及时的张贴了海报进行公示，还对进入了决赛的选手进行了培训。

一个星期后，我们举行了决赛，由于准备时间的不充分，导致我们的决赛现场出现了混乱，这是我作为负责人的一个失误，主要原因在于我的工作经验的不足，以及没有及时和主席做好沟通所导致的，还有就是我骄傲了。

决赛出现的问题，总结如下：

1、借教室出现了问题，以后注意要看清楚借教室的单子上的时间，以及要到行政楼的教务处去盖章子。

2、决赛的准备时间太仓促，主要原因在于初赛的时间推迟了一个星期，导致决赛的准备时间只有一个星期。

3、布置会场的时间太短了，我们只是在开场前的一个小时赶到会场，导致了我们的比赛开始的时间推迟了15分钟。

4、分工上出现了问题，不够细致。应该在比赛的前一天开个会讨论一下的，可是因为个别人有选修，所以取消了。

5、和上级的沟通较少，导致了活动搞得不够细致。

6、主持人不了解活动的整个流程，以后开会请主持人参与。

这次诗歌朗诵比赛总体来说还是不错的，还是细节的问题没有处理好，请以后的部长注意以上出现的问题。

食品学院学生会学习部

司莹莹

第二篇：朗诵活动工作总结

养马小学“百位共产党人百篇小传”朗诵

活动小结

根据中心学校关于开展中小学“百位共产党人百篇小传”朗诵活动的文件精神，我校于2004年12月22日组织开展了小传朗诵活动，百位共产党百篇小传中有同学们熟悉的毛岸英、张海迪、华罗庚、杨利伟、邱少云、钱学森、黄继光、雷锋、方志敏、叶挺、刘胡兰、李大钊、、赵一曼、狼牙山五壮士、董存瑞等共产党人的小传，活动让每个学生重温了他们熟悉人物的感人事迹，增强了对先进人物的热爱和赞美，认真践行社会主义核心价值观，争创做一个爱国爱校、文明守纪、诚实守信的小学生。

一、领导重视，活动氛围浓 学校成立了活动领导小组，组长：黄 副组长：余 组员：各班班主任

具体由大队部负责落实，并在全校开展活动，全校师生都参与。

二、活动展现了社会主义价值观，富有艺术性和感染力 朗诵会上以革命、建设、改革开放三个时期为时间节点，展现了不同时期涌现出的优秀共产党员的光辉形象。

从救亡图存到新中国建设再到改革开放，每个时期涌现的优秀共产党员都是时代的灯塔，他们将个人的事业与国家发展和民族的振兴紧紧相连，闪耀着理想的光芒，涌动着前进的力量。学生在朗诵会上各显身手，增强了活动的感染力和号召力，活动以鲜明的主题，昂扬的基调，弘扬了社会主义核心价值观，对同学们进行了一次深刻的思想洗礼。

三、活动突出了共产党人光辉形象，教育意义深远

我校各班从百篇小传中选取不同的作品进行朗诵。每篇小传长约百字，微言大义，精炼凝重，生动地展示了共产党员的先进事迹和崇高精神，高尚品质和价值追求。

毛岸英、张海迪、华罗庚、李四光、„„当大家一个个耳熟的名字连同他们的精神事迹被生动讲述，现场师生受到了感染。学校教师说，小传短小明了，区区百余字，却更加震撼人心。朗诵活动让自己了解了更多优秀共产党人的英勇事迹，心里很受触动与鼓舞。

四、活动带给了广大师生的感动和激励

全校广大师生全部参与了此次活动，师生通过声情并茂地朗诵了百篇小传中的部分作品，歌颂了共产主义战士雷锋、刘胡兰、董存瑞„„的光荣事迹，大家收获了优秀的精神食粮，受到了深刻的教育和鼓舞，既颂扬了道义，又传承了文化，感动与鼓舞着每一位与活动的人员，引导广大师生坚定的信心和决心，增强了我校德育教育阵地的宣传效果，活动感动了所有的人，激发了对党、对祖国的那份最真挚的爱。

2014年12月22日

第三篇：朗诵比赛工作总结

朗诵比赛工作总结 每次活动的成功举办都离不开细致严谨的前期准备，为了这次的朗诵比赛我们同样进行了精心的策划和严密有序的准备。

在比赛之前，我们根据收集到的参赛班级和同学的信息安排好比赛的时间和地点，而且在每场比赛里都安排有干事进行负责，另外每个年级还特别安排了干事做总负责有效地避免了出现意外情况的出现。除了通知每个班级做好比赛的准备和比赛的时间地点，打印好评分表等资料，我们还不厌其烦地认真交待负责每场比赛的干事所有要注意的情况，让她们每个人都明确自己的工作和责任。每场的比赛前我们还会通知相关的干事记得准时到场并做好自己的工作，以免干事忘记自己的工作影响比赛的顺利进行。赛前紧密细致的工作准备是比赛完美落幕的重要因素，在以后的工作中我们应该矢志不渝地认真严密布置好一切的准备。

每场比赛里我们的干事不但热情耐心地协助老师统计好分数并详实登记而且还帮助老师维持了比赛现场的秩序，使得比赛更加顺利进行，赛

后干事还把所有的评分表朗诵稿和等分表收集好交到负责相关年级的干事。那些干事则把收回来的资料进行整理核实，最后交给部长。在所有的工作中每个干事都秉持着严肃认真负责的态度，积极配合老师的评分工作，这是值得表扬的。在以后的活动里我们同样应该一如既往地未雨绸缪防微杜渐认真做好各项准备工作，同时要明确分工各司其职避免出现混乱的局面。

虽然这次比赛已经结束了但是由于这是我们第一次承办朗诵比赛其中难免还是存在着一些不足。首先在比赛中我们应该明确规定选手朗诵的时间和文体，在这次的比赛里有些同学选择了一些比较长的文章来参赛浪费了很多时间；其次，在比赛时我们应该维持好比赛现场的秩序保持安静以免影响比赛的质量；还有就是每个干事都必须明确自己的工作和责任，不能因为个人而影响了整场比赛，在这次的工作里就有些干事没有准时到场去做好自己的工作。

总体而言，这次比赛我们的干事都很认真做好自己的工作为这次比赛出了自己的一份力，而且这次比赛也算是完满结束。在下次的工作里我们会不断总结不断进步努力做到更好的。

第四篇：诗词朗诵社团工作总结[范文模版]

2009-2010第一学期

诗词朗诵社团工作总结

于振环

09-12-28

工作总结

今年是第一年我参与学校的社团工作，对于如何进行社团工作我本来就没有经验，而且我们社团今年刚刚组建，百废待兴，有很多工作不知道如何下手。但是带着喜爱诗词朗诵的热情，我和我们的成员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，基本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、范读等形式成员们在诗词朗诵上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些不足，现将本学期社团的工作总结如下：

一、工作中的成绩：

（一）完成社员招募，组建社团。

通过由各班语文老师根据学生资料进行推荐由同学们在学校社团招募公示中上进行全校学生自荐。

之后我们对于同学进行统一的考核，从而选出第一届的诗词朗诵社团成员，并由自荐、比赛等形式推选出社长及相关组织管理人员。

诗词朗诵是学生语文教学中不可缺少的一部分，也是许多喜爱诗词喜爱朗诵的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个诗词朗诵社团。诗词朗诵社团主要针对喜爱诗词并热爱朗诵的学生开设，以提高我们学校学生的诗词朗诵能力为宗旨。

（二）社团平时活动

诗词朗诵社作为学校的社团之一，每周都会举行一次社团活动。时间定于每周三的中午，利用午休时间，请进行朗诵交流学习会。

而且但是我们本学期活动的重点便是教授诗词朗诵的技巧，提高社团成员们诗词朗诵的能力，帮助社团成员不断的训练逐渐形成自己的朗诵风格。并通过比赛等方式克服个别成员的怯场现象，提高学生的心理素质。

在平时的社团活动中，我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体，演奏时任何一位同学的失误都可能会造成演出的明显瑕疵，而每一次的排练，指导老师都会向我们提出许多演奏的要求。介于此，我们将细化社团活动的纪律和要求。1．不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动，如有特殊情况，也须先向老师或社长说明并得到准许，才可缺席。

2．每次交流会都安排一名或二名同学进行配乐诗朗诵，诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的机会，所以要求展示的同学一定要认真准备。

3、展示的同学朗诵完毕，其他社团成员要给与点评帮助，共同研讨所选诗词的朗诵技巧等。注意要带学习笔记，认真聆听他人意见，积极参与学习。

三、工作上的不足：

每学期我们都会举行一次诗词朗诵比赛，每一名社团成员或者自己展示，或者二人多人合作选取适合自己的诗词进行朗诵表演和比赛，把自己学习成果有多展示，同时有利于社团成员们提高我们的临场发挥能力。

以上是我们诗词朗诵社这一学年的主要工作计划。我们将会认真努力地开展社团活动，期望使诗词朗诵乐社成为一个优秀的学生组织，并为学校争取更多的荣誉。

给我一个支点，我将撬起地球！只要你决定去赢，全世界都为你让路！

第五篇：朗诵兴趣小组期末工作总结

新河学校2010秋季学期朗诵兴趣小组期末工作

总结

朗诵兴趣小组是学校所有兴趣小组中最特殊、最具有发展前景的学生活动组织。因为他担负着普及推广普通话，传播中华传统文化的重任。因此，本小组的工作必须落到实处，努力使学生通过各种形式的教学活动，学到更多有关朗诵方面的知识，并且激发学生的学习兴趣。为此，在组织学生学习的过程中，采取了很多措施，取得了一定的成绩。当然，也存在许多不足之处。现将半期的工作总结如下：

一、工作措施

1、开展现场报名活动。为了壮大本组的学习队伍，我组织小学组长和中学组长利用课余时间在星期

一、星期

二、星期三中午的1点钟开始报名，并进行相关的咨询活动，让更多的学生了解本组的情况。

2、制定本组的课程表。本组的课程表贴近实际，贴近学生，贴近生活，其中囊括了普通话的所有基础知识，并由小组长把课程表发放到组员手中，让学生明确上课的时间、地点及相关学习安排。

3、实行小组长负责制。本组设中学组组长和小学组组长，分别由责任心强、工作热情高的学员担任，由他们协助辅导教师处理组内日常事务，从而增强组员的凝聚力和向心力。

4、装订朗诵学习教材。为了使学员能够全面接触朗诵方面的知识，让学生学有所依，学有所获，我把《朗诵语言表演艺术辅导教程》的基础部分复印给学生，让学生人手一本，从而减轻他们的学习负担，为学习奠定良好的物质基础。

5、制定学习培训制度。俗话说：“不以规矩、不成方圆”，一个组织没有一定的组织纪律制度是无法进行有效地规范学生的学习行为的。因此，我制定了《新河学校朗诵兴趣小组学习培训制度》，并组织学员进行学习，以此增强学生的组织纪律观念。

6、实行严格的考勤制度。每次学习之前，全体学员必须按时签到，然后再有小组长点名。对经常迟到、旷课者，将按照本组的相关制度进行严肃处理。

7、实行“小先生”教学制度。在教学过程中，由学习优秀的学员带领全体学员

学习，由一人带动多人，最终达到整体教学效果的最优化。此外，在小组内推行帮扶制度，鼓励学生互帮互学，以此增强学生的团队意识。

8、实行“寓教于乐”的教学方式。在进行普通话学习阶段，由于是基本功训练不免有点枯燥乏味。因此，在学习过程中，贯穿一些常规训练，比如，练声，练气。按照朗诵“先练气、再练声、再次练音，最后练字”的学习规律，采取循序渐进的方式，逐步提高学生得的朗诵能力。另外，我把做“口腔操”作为一项重要的内容纳入日常训练，以此增强学员口腔肌肉的灵活度。这些对学生来说，非常有趣，学生觉得朗诵是一门让人快乐的“口耳之术”。

9、加重视学习方法指导。要想把朗诵练得炉火纯青，必须下苦功夫。因此，在教学之初，我就告诉学生：“坚持就是胜利”。除此之外，并介绍了学习朗诵的有效方法。第一，多练。每天早上或在做作业间隙利用15分钟的时间拿学习材料了读一下，这样既缓解了疲劳，又提高了诵读能力。第二，多记。在诵读过程中，要有意的记忆一些特殊的读法，这样，日积月累会逐步提高说普通话的能力。第三，多查。平时，遇到疑难字词要养成多查字典或词典以及其它工具书的习惯。第四，多听。要求多听每晚七点钟的新闻联播或其它广播电台的习惯。这里的多听包括听自己朗读，以便及时纠错。第五。多模仿。青少年时代，大部分人的模仿能力都非常强，学生多模仿电视上著名播音员、主持人的发音，有助于促进学生普通话的学习。此外，多模仿相声、小品、电影、电视剧等著名演员的台词，有助于增强学生学习普通话的自信心。此外，多模仿著名的朗诵艺术家的朗诵，有助于提高学生的朗诵能力。总之，模仿学习是每一个学习朗诵艺术的人必须经历的阶段，因为它是朗诵艺术从“刻意雕琢到自然形成”的重要过程。一蹴而就，是不现实的。

10、开展组内竞赛活动，提高学生的团队意识，增强竞争意识。在组织学生学习普通话的过程中，于第十七周星期四上午10:30举行了“春华杯”诗文朗诵比赛，参赛选36人，经过2个多小时的角逐，最后10名选手获奖，比赛水平较前期有较大提高。通过此次比赛，激发了学生学习普通话兴趣和喜爱朗诵艺术的热情。

11、开展测评活动，发给纪念品，增强学生参与朗诵活动的积极性和创造性。在第18-19周，我利用星期一、二、三、四中午时间对本组内的学员进行朗诵水

平测试，学员们踊跃参加，让学员感受到了其中的快乐。此外，当每个学员测完后，每人发一个小本子作为纪念，以此增进师生的感情，提高组内凝聚力，增强学员热爱本组的感情。

12、奖励优秀学员，鼓励后进学员。在开展朗诵比赛过程中，向荣获前三名的学员颁发奖状、奖品，并授予荣誉证书。对于成绩稍后的学员，采取精神鼓励，尽力挖掘他们的闪光点。

二、工作成绩

1、学员人数较以前，大幅度增加。报名之初达到60多人，实际参与学习的人数达35人。

2、学生学习朗诵艺术的热情高涨，增强了学生的竞争意识和团队意识。

3、学员的组织纪律观念显著增强，很少出现无故不参与学习的情况。

4、学生的畏难情绪减弱，能够挑战高中阶段学习的诗文。

5、课堂气氛活跃，所有学员都参与到学习中来。

6、学员学习态度认真，练习阶段一丝不苟。

7、学员养成了良好的学习习惯。

8、学员的知识接受能力显著增强。

9、学生参加朗诵比赛的热情高涨。

10、增强了学生学习朗诵艺术的自信心和集体荣誉感。

三、不足之处

由于朗诵艺术是要付出很多汗水和时间的，加上学生作业任务繁重，学生的学习积极性有所减弱，课外练习时间较少。因此，很多学生愿意放弃“兴趣”而选择“作业”。这是当前面临的客观问题。此外，兴趣小组的工作未与学校各班班规联系起来，在学生组织管理方面还存在很多困难，如学生随意缺课，任意放弃学习，学生思想意识淡薄。这一切九造成了管理上的困难。在授课方面，教师讲解过多，学生互动练习较少，学生的能力无法得到有效挖掘。此外，在自身组织建设过程中，各项制度还不够完善。

三、改进措施

1、加强学员的思想政治教育。

2、多与班主任联系，采取相应措施。

3、出台与校纪校规相衔接的奖惩措施。

4、课外多与学员沟通，了解他们的学习需求，及时调整教学方法。

5、加大小组长培养力度，多指导，多关心。

6、以学生的兴趣学习为突破口，激发学生的学习热情。

7、鼓励学生多模仿练习，激发学生的创造性。

8、应以练为主，教师少讲，教师扮演指导者与组织者的角色。

9、加强学生心理素质训练，提高学生的“演员“意识和舞台表演能力。10、11、12、每周开展朗诵作品展示，增强学生的竞争意识和荣誉感。着力加强“舞台上摔打”的教学工作。引导学员进行总结，每期要求学员写心得体会，增强学生“自我发现、自我总结、自我反思、自我进步”的意识。

朗诵兴趣小组:张运祥

2011年1月15日