714122普通话稿子

第一篇：714122普通话稿子

A 凹ao B 掰bai 瓣bàn 蹦bѐng 憋bie 绷beng 绷beng（绷着脸）埠（bu）

蚌bàng（蚌壳）‘ 蚌（蚌埠）

C 蹭cѐng 叉（cha）搀chan 疮chuang 捶chui 锤chui 雌ci 葱cong 搓cuo 踹chuai 喘chuan 揣chuai（怀揣）

揣chuai（揣测）D蹬deng 瞪deng 堤di 兜dou 蹲 dun 跺duo

裆dang

沓da（一沓）

沓（杂沓）逮dai（逮住）

逮dai（逮捕）F 帆fan G搁ge 梗geng 汞gong 拱gong 拐guai H咳hai 咳ke 晃huang（晃眼睛）

晃huang（晃悠）J茧jian 菌jun 给ji（给予）

给gei（给以）嚼jiao（嚼舌头）

嚼jue（咀嚼）K磕ke 瞌ke 嗑ke（唠嗑）嗑ke 抠kou

框kuang 槛kan 跨kua L涝lao M瞒man N酿niang 挪nuo 捺na 攮nang 拈nian

蔫nian 黏nian 碾nian 撵nian

练习

（一）错 亏 停 略 坡 纯 笙 秦

调（调整）繁（繁多）罩 此 宽 跪 则 盯 藕 妾

扁（扁担）揣（怀揣）百 郑 条 丢 热 僵 枕 鳃

化（化肥）曾（曾孙）纺 舜 篇 绕 米 锌 痣习

俩（咱俩）相（相机）掐 杨 怪 陪 涌 俊 申 鲵

与（与其）石（石板）

餐 润 吃 牌 翁 邻 邹 颤（颤抖）和（和平）拓（拓本）（ta）居 纽 讯 本 熊 挎 索 发（发表）熬（熬煎）那（口语音）圆 章 求 跌 贰 镁 孙 令（命令）广（广播）冲（酒味很冲）粗 团 锅 涮 溶 误 司 角（角度）磨（摩擦）掖（掖在怀里）卫 全 慌 亩 框 播 虐 行（行业）否（否定）扎（扎裤脚）练习

（二）女 涩 贼 宽 煮 迈 吻 驴 恽 强（强大）坏 嘣 墨 慌 由 入 子 播 润 藏（躲藏）瞥 救 闩 逛 学 付 均 抵 阴 俩（咱俩）蝉 寸 嘭 领 心 涌 亏 罚 司 券（债券）婶 初 砣 篇 却 捐 磷 郑 爷 哄（起哄）抓 病 秦 面 狗 患 饶 殴 纫 揣（怀揣）饿 翁习箭 夺 酱 夸 舜 鳃 相（相机）则 兄 二 逢 跪 池 掉 枕 榻 石（石板）蹑 标 痛 港 丢 框 掐 宋 啪 那（口语音）名 枣 痣 防 次 窝 惨 溺 挨（挨打）练习

（三）篮、逛、挪、涌、赔、刷、融、矿、得（得到）、蚌（软体动物）、久、凝、多、取、叠、洽、邋、觅、发（发表）、挑（挑战）、龙、骗、坑、稗、辞、妞、撤、喂、否（否定）、脏（脏土）、马、辈、恩、锭、拨、握、摔、嗓、喝（喝水）、准（准确）、森、巧、操、而、索、税、怎、飕、还（还好）、钻（钻研）、苗、朱、蹭、航、苤、忱、损、瞎、混（混合）、杆（电线杆子）、爽、劝、幅、辩、圆、追、剃、奶、空（空气）、横(蛮横)、瘫、惹、鬓、改、舜、戳、润、女、淋（淋浴）、槛（门槛）、训、锄、日、搞、在、羌、虐、软、那（那里）、铺（铺床）、孓、液、工、串、咱、跨、田、练习

（四）千瓦

学时

药品

色觉

别人 滑冰

冬瓜

劝导

脖子

创造

然而

准备

平衡

考察

妇女 卓著

下海

致词

姑娘

文雅 破案

侨民

烟卷

纪律

蕴藏 奶粉

诚恳

上旬

判断

夹层 费用

接触

拐弯

日场

手软 凶恶

总得

社会

描写

穷困 洒脱

明亮

流利

网罗

跟随 练习

（五）恰似

疲倦

扭转

哎呀

拨弄 学院 咖啡

飘扬

爽直

虐政

状况

贫寒 不许

谢谢

温泉

两旁

有点

榫头 热情

兴奋

刺猬

搜索

胸膛

财神

便条

命令

拐弯

挖掘

日志

观察 总得

横心

夸奖

变化

金鱼

充满 逆耳

规模

措施

快乐

理论

穷人 佛脚

恶果

打扰

增生

出差

均匀 练习

（六）脖子

顺便

状况

群居

够劲

不止平民

骄傲

美满

世俗

沉默

文化 放映

运输

浪费

奶水

课程

猎犬 凶恶

重叠

刨根

节日

青蛙

封建 袖珍

插条

存在电压

软骨

隧道 穷人

姑娘

因而

损坏

起来

做活 枉然

洒脱

同胞

战略

伺候

拐弯 夸奖

曾经

利用

一、b和p的对比词组练习被俘——佩服

毕竟——僻静 背脊——配给（ji）备件——配件 火爆——火炮

七遍——欺骗

二、d和t的对比词组练习盗取——套取

吊车——跳车 赌注——土著

调动——跳动

三、n和l的对比词组练习千年——牵连

恼怒——老路 允诺——陨落

难住——拦住 门内——门类

南部——蓝布 蜗牛——涡流

无奈——无赖

四、g和k的对比词组练习骨干——若干

河谷——何苦 歌谱——科普

工匠——空降 个体——客体

感伤——砍伤

五、f和h的对比词组练习

开方——开荒

防空——航空

理发——理化

复员——互援

开发——开花

初犯——出汗

飞机——灰鸡

仿佛——恍惚

欢呼——反复

粉尘——很沉

六、i和q的对比词组练习

经常——清偿

手脚——手巧

激励——凄厉

积压——欺压

幅度——弧度防止——黄纸公费——工会发现——花线伏案——湖岸迹象——气象集权——齐全

居室——趋势

简陋——浅陋

咀嚼——取决

七、平翘舌对比词组练习（z、c、s与zh、ch、sh）

三头——山头

综合——中和

冲刺——充斥 自立——智力

栽花——摘花

私人——诗人 散光——闪光

俗语——熟语

死命——使命 姿势——知识

暂时——战时

增收——征收 桑叶——商业

食宿——实数

推辞——推迟

八、平翘舌音辩正

z——zh自治

尊重

增长

做主

杂志

再植

资助

自重

罪状

宗旨

遵照

坐镇

作战

总之 zh——z制造

转载

追踪

振作

正宗

准则

种子

知足

职责

沼泽

种族

装载

正在主宰 C——ch蚕虫

操场

财产

擦车

促成采茶

残喘

草创

磁场

仓储

辞呈

操持

错处

彩绸 Ch——c炒菜

冲刺

尺寸

陈词

差错

纯粹

初次

船舱

场次

春蚕

除草

揣测

陈醋

储藏 S——sh松树

宿舍

算术

损失

三山

似是

丧失

诉说

琐事

素食

随时

所属

私塾

散失 Sh——s收缩

神速

哨所

殊死

申诉

疏松

山色

深思

上司

胜似

输送

生死

世俗

绳索

九、鼻音和边音辩正：鼻音n,边音l N——f农林

年轮

耐劳

哪里

脑力

奴隶

纳凉

奶酪

内涝

暖流

能力

凝练

逆流

年龄 L——n岭南

辽宁

冷暖

留念

烂泥

连年

来年

烂泥

老娘

林农

落难

历年

流脑

遛鸟

十、唇齿音和舌根音辨正：唇齿音f，舌根音h F——h凤凰

繁华

附和

防护

发挥

返回

妨害

防火

符号

愤恨

风寒

绯红

腐化

负荷 H——f恢复

会费

**

荒废

划分

换防

豪放

合法

黄蜂

混纺

护法

焕发

和服

海防 练习七

刀把儿

个儿

小鸡儿

词儿

倍棒儿 符号儿

事儿

豆芽儿

今儿

小街儿 面条儿

话儿

快板儿

明儿

没准儿 心眼儿

玩儿

帮忙儿

盖儿

嗓门儿 练习八 小哥俩儿

小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。小哥俩，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。

练字音儿

进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。

学画画儿

小小子儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿；画小狗儿，蹲小庙儿，画小鸡儿，吃小米儿；画个小虫儿，顶火星儿。练习

（九）一、语气词“啊”的音变

“啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉子来表示。

1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ǖ、ě的，读作“呀(ya).快去找他啊（你去说啊

今天好热啊（你可要拿定主意啊（我来买些鱼啊（赶紧向他道谢啊（2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。

你在哪里住啊（他人挺好啊（口气可真不小啊（3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）

早晨的空气多清新啊（多好的人啊（你猜得真准啊（4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）

这幅图真漂亮啊（注意听啊（最近太忙啊（5、前面音节的末尾音素是-i（前）的，读作“啊“（za）”；前面音节的末尾音素是——（后）的，读作“啊”（ra）。今天来回几次啊（你有什么事啊（你怎么撕了一地纸啊（二、“

一、不”在双音节词语中的边音 一半

一定

一般

一起

一生 一路

一天

一体

一行

一斤 不好

不顾

不够

不屈

不能 不及

不想

不日

不拘

不适

三、轻声字的双音节词语： 刀子

车子

孙子

丫头

后头 胳膊

抽屉

姑娘

师傅

苍蝇 哆嗦

他们

朋友

时候

黄瓜 记得

心思

知识

扎实

软和（huo）那边

在乎

老婆

模糊

月亮

四、带儿化韵的双音节词语：

好好儿

拔尖儿

老头儿

豆角儿

郁闷儿

墨水儿

一块儿

照片儿

起名儿

中间儿

片儿汤

一会儿

冰棍儿蝈蝈儿围脖儿玩儿命小曲儿做活儿

第二篇：主持人稿子

十佳歌手主持人稿子

男：尊敬的各位领导、各位来宾； 女：敬爱的老师、亲爱的同学们； 合：大家晚上好！女：我是主持人 男：我是主持人

男：飞扬的歌手，吟唱难忘的岁月，女：熟悉的旋律，演绎时代的激越；

男：今天，这里是追梦人向往的地方！是星光出现的天空！女：这里是心之曲唱响的地方！是歌声绽放的舞台！

合：今天，我们用歌声凝聚欢乐的时刻，让信息学院的同学们聆听我们这些选手们的声音！女：这里是信息学院“十佳歌手”决赛现场！男：优美的歌声还在我们的耳边回想，女：欢乐的气氛还在我们心中荡漾；

男：接下来就让我为大家隆重介绍我们的评委团，他们分别是：

女：下面介绍一下到场的嘉宾：分别有

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！女：下面有请

为本次比赛致辞！掌声欢迎！男：感谢我们的精彩致辞！

男：下面由我来宣读一下比赛的评分标准：

1、本次大赛为20分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分为该选手的评委分。

2、有在场的大众评审投票，两个分数加起来为该选手的最后得分。男：在今天的决赛中，我们将评出“十佳歌手”，表现最佳的两名选手将直接晋级校“十佳歌手”的复赛，期待他们精彩的演出吧！

女：本场比赛严格按照评分标准评分，严格遵守“公开、公正、公平”的比赛原则。之前19位选手抽签决定分组，比赛以PK形式进行，3人一组，6组，一个轮空，直接晋级，每组晋级1人，待定1人，淘汰1人，最后待定的6人中，在产生3人进十佳。

男：此时此刻，相信我们的选手已经跃跃欲试了，下面就让追逐青春旋律的选手们登上这昏黄的舞台！希望他们能够赛出水平，赛出个性。让我们共睹他们的风采： 首先有请第一组1号选手

为我们带来的歌曲《》；请2号选手做好准备 女：号选手的歌声真是“绕梁三日”；请大众评审投票，下面有请

号为我们演唱的歌曲《》，掌声有请！男： 女： 男： 女： 男： 女： 男： 女： 男： 女：

男：信息学院“十佳歌手”决赛即将落下帷幕； 女：在青春的扉页上，我们写下梦想； 男：在收获的季节，我们采集成果与希望； 女：从初赛到决赛每位选手都为同学们打造了一场精彩的音乐盛会，让我们铭记他们每一个名字，悠扬的歌手，还萦回在我们的耳边。每个人都是人生中的歌者，只要用心灵去歌唱，我们的人生就不会寂寞；只要用行动去歌唱，我们的生命就决定精彩。

男：热烈的掌声，久久不忍停歇。敬爱的老师，亲爱的同学们，谢谢你们的热情支持。相信今后的歌手一定会更加悠扬。

女：最后我宣布：信息学院“十佳歌手“决赛到此结束；

谢谢各位的陪伴，祝老师们：工作顺利！祝同学们：学习进步！

第三篇：一些广播稿子

A:听，听，还是听，你听到了什么？我听到了花开的声音，就在那月光碎了一地的地方，就在那时钟哒哒的瞬间，就在呼吸的一秒，声音很小很短，但很好听，我听到了，你呢？

A、B:大家好，这里是北京中医药大学青年传媒中心，很开心再次和大家相约。A:我是主播xx B:我是主播xx

A: 或许在这喧嚣的尘世中，你习惯了行走在匆匆行人中，习惯了沉溺在多元网络中，你是否想过，在一个温暖的午后，阳光从窗台洒进，桌上香茗，耳边蓝调，手中书本。画面安静且美好。那么小编今天来和大家分享四本治愈系书籍吧，愿你我在尘世中温暖。

B:你一定听说过电影《从你的全世界路过》，你也一定知道它由张嘉佳同名小说改编，那么你有看过那本书吗？不过有或没有，都没关系。因为小编今天会在这里与你共享。“我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的书，从清晨到夜晚，由田野到书房，只要最后是你，就好。”无论文艺与否的人，都毫无征兆地爱上了这本书，那么你呢？对于《从你的全世界路过》这本书，首先作者张嘉佳是非常感性感悟感恩的人，他用温暖，柔软，温馨，浪漫的文字，写下了一个个潸然泪下的故事，其次书中的许多细节触动了读者的心:茅十八为荔枝做的充满爱的导航仪在分手后才响起那段告白，猪头知道崔敏被冤枉后在操场一圈一圈的奔跑，作者与校花分手后打电话时重复着分钱的字眼„„这一段段让人心酸的情节比那些合家换乐美好结局更让人印象深刻。一辈子那么长，能陪你我走到最后的人真的不多。所以无论是否能够相伴到老，都要感谢生命中有那么一个他路过。总要那么一瞬间，会在张嘉佳的故事里看到自己，也总有那么一瞬间，会因为这些故事而想到某个人，某段爱情。

A:这本书不是直接纯粹的鸡汤，却让我们字里行间感受到了浓浓的熟悉感。不知不觉间，似乎豁达了很多，不会再纠结为什么用力相爱的人最后不能在一起，就像不会再像小时候纠结太阳为什么东升西落一样。爱情这东西，本来就不该计较太多，两个人来到这世上都是独立的个体，所以若是有人来了你的世界停留了一段时间然后走了，学会从容视之。不要怪对方的狠心甚至背叛，这是一件像春暖花开一样正常的事情，这是一件像你妈打你不讲道理的事情。即使我知道，在某个寂静的深夜，我也曾像你一样抱头痛哭，枕巾像个无辜者被淋了一场雨。然而无论昨夜经历了怎样的痛彻心扉，我们依旧还有诗和远方。我希望你能从容面对命运的节点，笑着看待离别，对陪伴过你的人都能心存感激，然后对他说一句，谢谢你从我的全世界路过，谢谢你温暖过我的岁月，谢谢青春有你相伴，谢谢。

B:“不要那么孤独，请相信，这个世上真有人在过着你想要的生活。愿你我带着最微薄的行李和最丰盛的自己在世间流浪。”这句话出自野生作家大冰的《乖，摸摸头》。暖心的书名，孕育着暖心的故事。或许你沉醉在自己的小世界久了，便忘却了这个世界有多大，这个天地有多少优秀的人。那么《乖，摸摸头》给你这个机会。书里面有12个真实的江湖故事。不是所有的武林高手都照搬武林秘籍，真实的故事自有千钧之力。有的故事揭露了这个社会的现实，用细腻的描写直戳人的内心，直逼得你泪流满面。时间无情第一，它会把你欠下的对不起，变得还不起。又会把很多对不起，变成来不及。小松狮被活活打死的情节至今记忆犹新。它就像一根针狠狠扎进读者心里，只因城市的流浪狗不能肆意逃窜，于是那么多的生命在几天之内全部消失。这其中透漏着人性的淡漠以及社会的盲目管理。小松狮临死前依旧哀求的眼神体现了它对这个社会的眷恋和对人类最后的希望。也有的故事展现了爱情的美好。椰子姑娘和建筑男13年的爱情长跑感动了读者，她和他懂得彼此等待、彼此栽种、彼此付出，越是美好的东西，越需要安静的力量去守护。他们用普通的方式守护了一场普通的爱情，守来守去，守成了一段小小的传奇。

A:看过这本书的人的感觉不仅有感动，还有羡慕。羡慕那种背包客自由自在漂泊的生活。于是多了那么一些人开始模仿，走上了漂泊的道路，有人放弃了学习，有人放弃了工作。然而这些人忘记了封面上那句既能朝九晚五，又能浪迹天涯。梦想是要建立在现实的基础上的，一个连自己基本义务都做不到的人，又有什么能力行走四方。惜缘随缘莫攀缘。旅行道路上会遇到形形色色的人，生命道路亦是如此。一个成熟的人，是已经习惯了道别的人，他们不再伤感，有的只是顺其自然和对再次重逢的期待。你来我去接你，你走我去送你。列车行驶前我对你微笑，或许之前的我会在行驶后流泪，然而现在我依然微笑。因为一本书爱上一座城。丽江小巷魂牵梦萦，我不在意它如今的商业味，我只在乎它是否真的像描述的那般美好。青石小路，细雨微微，丁香般的姑娘。我只想尝一尝风花雪月是否真的那么浓烈，听一听那些流浪歌首的歌谣是否真的那么动人。我只期待着披着披肩站在洱海上吹吹海风。我有故事和酒，只等你来，直至荒芜了岁月，也等你来。

B:要不要来一碗热腾腾的鸡汤，香味弥漫，散入你心，味道醇厚，暖化你心。远方，太阳缓缓升起，照亮了苍穹以及大地上的你，睡眼惺忪的你默念，美好的一天开始了。“如果你现在正走在一条看起来没有未来的弯道上，记住，一定要继续走下去，只有等你走完了这条弯道，你才会知道自己想要的是什么，”卢思浩告诉我们《你要去相信，没有到不了的明天》。读这本书，仿佛在和自己的内心交流，也会在书中和作者产生心灵的共鸣。可能每个人都有过那么一段纠结的时光，遇到过如此相似的人和事，一直以为自己是那么与众不同的存在，和任何人都不一样，却一下子发现，曾经觉得独一无二的痛苦，温暖或者快乐的回忆，被那么多人以不同的方式拥有着。于是，纠结和不安便显得没有那么严重了，因为我们都一样，也因为这本书的某些句子抚慰了我们受伤的心，比如“把折腾的青春折腾下去，趁还热血”，比如“愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳”。然而自认为鸡汤不可多喝，多喝会腻，所以《你要去相信，没有到不了的明天》这碗鸡汤，你只需每日吮吸几口，便可余味无穷。

A:卢思浩的故事细腻而平凡，它或许没有轰烈的爱情，也没有惨痛的结局，但它却像一捧清泉，滋润着你我的心。俗话说细水长流 所以这些故事也在一直流淌着，不久前流给了我，此时此刻，又流到了你们这里。大学的你我难免迷茫，不知道未来何去何从，不知道现今如何安置，我们或许躺在床上抱着手机怀着一颗空虚的心，又或许流连图书馆自习室内心充盈。然而不管做些什么，明天的太阳依旧会升起，照耀在你我头上，只是决定权在自己手中，我们都不再是孩子，该为自己以后的人生负责。当自己迷失方向的时候，先等一等，静一静，认准了，接着往前走。愿你我老去可以留下嘴角上扬的青春，一切终将过去，你的付出总会有回报。

B:以前有人问我，你经历过最长的一件事是什么？我说孤独。面对他惊讶的表情，我说，没什么大不了。刘同的《你的孤独，虽败犹荣》就是最好的答案。成长路上，会渐渐发觉能陪伴自己的人越来越少，我们迷茫，我们困惑，我们害怕，最终却会慢慢接受它。一个人开始感到孤独，未必是件坏事。小时候连上厕所都要拉着一个人，小时候觉得独立行走代表人缘不好，小时候认为人与人总是要相互依存的。后来，我们渐渐变成了特立独行的那些人。从惧怕孤独，到忍受孤独，再到享受孤独。我发现师大校园里有很多行色匆匆的人，没有成群结队，只是独立快速走着，眼神坚定。那个时候，我并不觉得她们孤独。或许是有梦想相伴，她们熠熠生辉。《你的孤独，虽败犹荣》不知唤醒了多少自认孤独的人，它唤醒了那些怕一个人走路选择低头玩手机的人，它唤醒了那些宁愿等待别人浪费时间也不敢独自走的人，它唤醒了那些深夜矫情紧抱自己的人。正在经历的孤独，我们称之为迷茫，经历过的那些孤独，我们称之为成长。

A:有些孤独感被我们挣脱落入大地生根发芽，有些孤独感被风带走，千里传播，寻求共鸣。你看苍茫天空，只有那么一颗太阳，你看，它不像月亮有繁星陪伴，却依旧发光发亮。那么你呢？ 也许你现在仍是，一个人吃饭，一个人看电影，一个人睡觉，一个人乘地铁。这样的状态，本不用悲伤，因为很多人，离开了别的人，他们就没了氧气，没了生机，而你却能做到，所以此刻，你的孤独，虽败犹荣。也许在你的回忆里，总有人坐在身旁，抚摸着你的肩膀；然而，生活依旧是孤独之行。下班回家时楼下菜市场孤独昏黄的光束，拥挤的地铁站里在人群中戴着耳机翻看手中书的那个自己，抱着笔记本躺在床上敲打键盘的噼噼啪啪声音。那些说不出口的孤独，在夜幕降临的城市的霓虹中，失去了光芒。生命中最闪亮的时光，就像是水一样明亮。生命中最黑暗的时光，就像是雾一样朦胧。生命中的大多时光，我们都孤独着，我们都失落着，然而我们依旧活着。但是啊，亲爱的你要知道成功者注定孤独，要相信，你的孤独，虽败犹荣。

B:感谢过客，追求旅行，淡视迷茫，享受孤独。看，花开了，我听到了它的声音，就在那月光碎了一地的地方，就在那时钟哒哒的瞬间。你听到了吗？

A、B:欢迎大家收听本期的节目，我们下期再见。

第四篇：手抄报稿子

小小手抄报，炽热爱国情

——市二十中开展纪念抗战胜利70周年手抄报活动

近日，市二十中“留守儿童之家”开展了纪念中国人民抗战暨世界反法西斯战争胜利70周年手抄报展览活动。

展览共精选了21幅学生作品，每幅手抄报主题鲜明，图文并茂，内容丰富，充分彰显了青年学生炽热的爱国情怀。

据了解，市二十中“留守儿童之家”在上学期学期结束前就发出通知，给初

一、初二年级的留守学生布置了相关任务：收看央视新闻频道播放的关于抗战系列纪录片，进一步了解中华民族艰难而悲壮的抗战史实；收看抗战胜利七十周年大型阅兵仪式，感悟这次隆重纪念仪式的重大意义；用心制作一份纪念抗战活动手抄报，铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创美好新未来！（市二十中 留守儿童之家）

第五篇：答辩稿子

首先是开场白：

各位老师，上午好！我叫赵冲，是09级初等教育文科专业的学生，在这次论文写作中我的论文题目是浅谈小学语文课堂教学的人文文化。从论文选题到收集资料，从写稿到反复修改，从不断润色到最后的定稿，我的指导老师焦雅萍老师给了我莫大的支持和帮助，在这里我要向我的指导老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将我的论文写作的目的和主要内容向各位老师作一汇报，由于我的学术水平有限，所写内容难免有不足之处，恳请各位老师批评指正。

首先，我想谈谈我为什么要写这篇论文以及它所代表的意义。作为一名师范类的语文老师，小学课堂是我们的战场，在这上面我们将带兵打仗，当然我们的战略目标是想方设法的教会学生知识，那么如何使学生既轻松又快乐的学习呢，这便是我本次论文的研究课题的目的，用人文文化去陶冶学生的情感，教会他们学会求知，学会做人，学会做事。那么在具体的语文课堂中它将怎样实施呢？下面请听听我论文的主要内容。

本次论文写作共分成六个部分，从系统上深入探讨了小学语文课堂中的人文文化。

在论文的第一部分，从总体上阐述了人文文化在语文课堂中的地位，他是人类精神的家园，洋溢着生命的动感，承载着智慧的传递，内化学生的心灵，成为教师学生精神交流的乐园。

紧接着，在第二部分，我认真查阅了各种参考文献，结合前辈的经验，从根本上论述了人文文化的定义。语文课堂的人文文化是指在语文课堂教学中，教师要以人为本，充分关注学生的自然发展和健康成长，运用优秀的作品来促进学生的人格、情感、价值观等方面的发展，体现语文学科的工具性与人文性的统一。

那么，语文课堂的人文文化有哪些功能呢？在第三部分，我从语文课堂的实际出发，从语文沟通心灵、语文改善生活、服务社会以及语文交流人生四个方面阐述了人文文化在小学语文课堂中的作用。

随后，在第四、五部分结合语文课堂的案例，详细的论述了语文课堂中，“人文文化”与“语文生活化”、“语文教学中情感与生活”的关系两方面分析了语文课堂人文文化的运用和地位，创设情境、留点空白、展开想象，从语文课堂中感悟情感，从情感中体会生活，只有把两者结合起来，才能充分发挥人文文化的作用。

最后，通览整篇全文，从文化的本身、运用语言的能力、价值观的培养、生活的体验等方面全面详细地总结了人文文化在语文教学中的价值。

以上内容便是我的论文的整体构架，可以说这篇论文的写作过程中，我经历了选题时的迷茫、写作中的烦躁、定稿时的喜悦，在这个过程中，我越来越

认识到自己的不足和缺点。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但总感觉收集材料的不足，写作时的力不从心，因此我的论文还是存在很多的不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢各位老师！

三、老师提问

答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。