新学期第三周中学教科处工作总结

第一篇：新学期第三周中学教科处工作总结

第三周，根据学校工作计划和办公室的工作计划，教育部主要做了以下工作。

首先，组织召开了一组学生代表论坛，了解各学科的教学

星期二，9月8日，4：15-4：55，在科技楼四楼会议室，由学生组织的代表论坛，了解各种课题的教学情况。已经了解到，高中，大二，高中教学情况反馈到办公室主任郝祝恩。

二，开展高中比赛主题活动

这是一个有效的方式，促进教师的专业发展，提高学生的质量，根据15-16学年的第一学期的特殊和有针对性的教育和教学活动。学生围绕主题开展一些工作和学习，以主题活动的形式促进教育和教学活动，应该是我们学校教育和教学工作的未来正常。

本周，教育部一直在竞争教育办公室活动的主题主任郝竹仁，是具体实施的第四周。

三，完成第三期蓝色项目总结主体写

四，收集语言小组开展阅读活动方案

??Fives，收集2015年度教学与研究组省级项目申请项目申请

六，在教学和研究组下，准备小组参加教学和研究并听取课程准备活动

本周，以教学和研究小组历史参与教学和研究活动的历史，向政治团体参加高中政治教学准备活动，向语言小组了解和收集阅读活动方案。

七，宣布比济市，第二市町村老师选择通知

毕节市第二城市教师选拔，宣传，动员，严格考核资料，专家评审等环节后，我院学校肖雁老师通过考评，被评为毕节市第二批市教师，充分展示了我们学校教师的综合实力。

八，徐**教师地理质量等级获得县一等奖

9月8日，在慷慨的实验高中，经过激烈和激烈的竞争，徐**教师地理质量类获得县一等奖，徐**老师将代表慷慨的县到毕节市入学。9，安排信息集团大方县优质类竞赛活动

由信息组推荐，李**代表慷慨的一个到县入口。

第二篇：新学期第一周中学教科处工作总结

第一周，根据学校工作计划和办公室的工作计划，教育部主要做了以下工作。

首先，为了协助参议院召开第一次教学研究小组会议的新学期，实施该项目宣布相关工作

8月26日星期三下午5:10，在综合会议室三楼，协助15-16学年的主任举办第一堂教学研究小组会议的第一学期。在会议上，杨校长对教学与研究小组如何运用这个学期的省项目宣布有机会提高教学质量的课题，给教学与研究团队的领导作出了一种以教学方法为导向的开端教学方法教学基础知识培训，教学研究小组结合课程教学要求声明主题提出了简单的要求。经培训后，负责教育部工作主题的Mu Chaoweng，副主任对教学研究小组主题工作的声明作出了具体要求，原则上教学与研究小组教师向个人宣布主要，教育部收到申请材料根据介绍九个教师作为主要科目的学校主要参与者向高等教育和科研部门报告的优点，留下了报告指标，将以教学和研究组为单位进行评价，这是一个教学和研究组的项目做最好的材料推动教学和研究小组报告。

二，安排布局 科学，化学两个科目质量类竞赛活动

根据省化学质量类竞赛时间表，本周第一时间打印通知文件，通知即将到来的毕节市参加城市化学品质课堂竞赛化学集团孟艳老师，告诉比赛准备和关注竞赛时间，努力在省，市竞争中取得好成绩。

同时，9月17日，县将举办高中地理质量类竞赛，以确保我们学校地理教学与研究小组教师在本次比赛活动中取得良好效果，提前通知及相关事宜通知教学与研究组长，并尽快实施这项工作。

三，发布相关通知，安排相关工作布置

四，成功推广我校师生参加毕节市第二名市级教师甄选报告

本周，宣传，动员，严格考核资料等环节，成功推动我校学校黄敏，肖彦，刘江，杜英四位教师作为毕节市，第二批市级教师甄选候选人报县市教育教师培训办公室。市教师命名申报，我校报告数量最多，充分体现了我校师资的综合实力。

五，生产印刷及发放暑期教师培训教师证书

按照杨总统一夜之间没有问题 本周，教育厅将于8月17日至19日期间制作并打印出新的教师培训教师证书，然后逐一向每位教师手中，并敦促及时收集相关信息室数据存档。

六，安排法官听第三期蓝色项目新教师报告，收集第四个蓝色项目指导申请书

本周，安排文字，科学评委五位专家听第三阶段蓝色项目新老师的报道，其中，文科组有讲座5，科学小组讲座3，根据计划所有新老师将在第二周结束。同时收集第四个蓝色项目指导申请，该部将根据第四个蓝色项目活动的慷慨之一的安排收到申请。

第三篇：新学期第二周中学教科处工作总结

第二周，根据学校工作计划和办公室的工作计划，教育部主要做了以下工作。

一，收集，审查教师教学工作计划，教学研究组，年级组，编制组工作计划

8月31日至9月6日，支付语言，政治，历史，地理教学和研究组，编制小组工作计划;支付小组工作计划;审查语言，政治，历史，地理教师教学工作计划。从情况来看，历史，地理教学和研究组尚未提交教学和研究组工作计划，一年级小组没有支付小组工作计划，编制课程计划是：高中语言，高一个历史，高地理，高中政治，高中政治，高一政治，不支付高一个语言，高中语言，高中历史，高中历史，高中地理，高中地理。从老师的教学工作计划审查来看，高中有16名教师，高中有16名教师，高中13名教师将教育工作计划付给教育部审查。从复习的情况看，大多数教师都有详细的计划和合理的安排，基本满足了纪律教育和教学工作的需要，但有个别教师写一个简单的计划不紧，不全面，有待处理与怀疑。

从收到的成绩组作品 看个别年级组计划不像计划，似乎工作应该更科学的思考，计划应该更具体和操作。

二，安排信息技术学科布局质量类竞赛活动

根据市，县信息技术学科优质班级比赛日程安排，本周第一时间打印通知文件，并单独通知信息技术组姚明辉，要求其团队成员为比赛做好准备，并密切关注竞争时间，努力在县内，城市竞争中取得好成绩。

同时，教育部将密切关注9月17日将在县高中举办的地质质量类竞赛活动，以确保我们学校地理教学与研究组教师在本次比赛中取得良好效果，第二周组织地理教学与研究小组教师听取推动教师徐玉梅示范二，并提出相应的整改措施。

三，继续安排法官听第三期蓝色项目新老师报告，结束工作

本周，安排文理五位法官听第三阶段的蓝色项目新老师陈铁虎老师9月6日上午在第四季度在高中（3）教室报告，根据计划在第二周所有听到的所有新老师的报告类，并将结果报告给主任办公室的李丽翔。四，参加高中二年级教师

9月2日星期三下午5点10分，在科技大楼四楼，二年级小组组长陈元荣主持的二年级教师会议听取了大二工作计划听取了大二校长的重要讲话，为今后教育部的工作指导了一定的思想基础。

第四篇：教科处工作总结

2014－2015学第一学期

教科处工作总结

杨乐

“逝者如逝夫”，短暂而忙碌的一学期又要离我们而去，本学期，教科处在校长的正确领导下，在学校各处室的大力协助下，学校常规教学扎实有序进行，并力求做到管理精细化。教育科研以 “课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提升全体教师专业化发展，全面提高教学质量，现将本学期做的工作总结如下：

一、扎实开展公开课教学研讨活动

为营造浓厚的教科研氛围，在我校掀起了公开课教学研讨的热潮，全校教师齐参与，按照一定的顺序每位教师都上了一节公开课，并且课后都及时地进行了评课，评课时每位教师发言积极，评得很有针对性，教师们相互研讨，收获很大。

二、从无到有，从有到优，建立常态教研活动

本学期，学校继续以集体备课和校本培训为抓手，以教研组为载体，为全校教师搭建教研平台。要求每个教研组必须每周进行一次集体备课和教研活动，确定每周二第一节为英语科组集体备课时间，周三第一节为体育科组集体备课时间，周三第六节为品德、科学科组集体备课时间，周四第一节为音乐科组集体备课时间，周五第一节为数学科组和音乐科组集体备课时间，周五第4节为语文科组集体备课时间。

教科处坚持“从无到有，从有到优”方针，持续推动常规备课教研活动的规范化、精细化发展。开学初，要求各备课组将本组教师参与集体备课分工安排表交教科处，交教科处汇总之后，打印一张总表下发至各教研组，为教师们提供开放的课堂，以供学习。

为了规范集体备课活动，使集体备课行之有效，并逐步走向精细化、规范化管理，开学初教科处每周二第四节课组织教研组长例会。确定了公开课，集体备课的流程和注意事项。并要求主备教师进行集体备课前，必须给该教研组教师提供教案初稿，在集体备课之后，需将教案修改稿交予教研组长存档。

三、督学活动，合作交流

为提高教师教学能力和水平，促进年轻教师的快速成长，加强合办学校之间的沟通与交流。本学期，华中师范大学附属小学派出骨干教师来我校，共开展了三期“四个一”（即：教一节课，评一节课、说一节课、备一节课）的教学督学教研活动。

教科处认真组织，在每次活动之前都制定了活动方案以及人员分工安排，确保活动有条不紊的展开。本着让全体教师受益的原则，教科处在活动日调整课程，确保学校教师都能够听到相关科组的示范课以及汇报课。为了使督学活动能够发挥其最大的价值，在每次督学活动后，全体教师均需上交一篇督学活动心得，并将其发布在学校网站。

三、跟岗培训，快速成长 为提高教师教学能力和水平，促进年轻教师的快速成长，加强合办学校之间的沟通与交流，利用华中师范大学附属小学优质的教学资源，我校共派出三批教师赴武汉进行跟岗培训，每次为期一个月。

为确保教师能充分利用跟岗培训的机会快速提高自己，教科处制定了“四个一”任务，即：一本读书笔记，一本听课笔记，一节汇报课，一条建议。并在教师赴华师培训归来后组织相关教研组开展赴华师培训学习的交流、研讨会。

四、课题研究，如火如荼

在学校的统一部署下，围绕学校“阳光教育、快乐生活”的办学理念，以科学发展观为指导，以校本研修为重点，抓牢课题研究主线，为培训和提高教师专业水平，全面优化和提高课堂效率，实现“科研兴校、科研促教”的管理目标。学校于2014年11月4日至12月19日启动首届《阳光引悟教育》课题研讨活动。教科处组织教师进行课题的培训与研究，经过近两个月的研究与实验，成绩斐然，最终共收到研究方案7篇、实验报告6篇、教学设计26篇、论文心得15篇。经校评委会评审，共有17项成果获奖，其中研究方案2项，实验报告3项，教学设计8项，论文心得4项，首届课题研讨活动做到了有方案、有过程、有反馈、有收获并全员参与。有效地培养、促进了教师专业发展基本达到了促进教师的专业发展，推动课改向纵深发展，全面提高教育教学质量，展示我校办学成果的目标，在课题研究之后，无论是授课教师还是听课教师都受益匪浅。

五、科技创新大赛，成果斐然 为促使青少年深入理解科学、技术与社会的相互关系，激发其对科学的兴趣，培养他们对社会的责任感，通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与，使广大青少年初步领会科学的方法论，提高其观察能力、思维能力、创造能力和实践能力，从而促进其科学素质的全面提高，教科处积极组织全校师生参加科技创新大赛。最终我校在第十三届惠州市青少年科技创新大赛科技创新项目获得了惠州市二等奖3项，三等奖3项及第八届大亚湾区青少年科技创新大赛获一等奖2项，二等奖1项，三等奖2项的成绩。

为提高教师教科研理论和方法，强化现代信息技术应用能力，促使年青教师迅速成长，教科处在本学期共组织了4次校本培训。总的来说，在教师校本培训这方面，做得不够好，下的力度不够。

七、学校网站建设，教育教研刊物出版，积极做好对外宣传 本学期，教科处对学校网站进行了管理、维护、调整和优化，并督促教师将论文心得、优秀的教学设计及学生作品进行上传。设置了学校网站栏目管理专员，使学校网站管理逐步走向规范化。至2015年1月19日为止，学校网站文章上传总数已达480篇，访问数量达到5845人次。在对外宣传这方面，教科处主导制作出版了教育信息刊物4期，阳光引悟教研刊物1期，但是排版尚不够精美，还需努力。

第五篇：2013教科处工作总结

2013—2014学年第二学期

教科处工作总结

宁老庄中心小学 2014、7

教科处工作总结

本学期以来，教科处始终坚持以教育科研提升学校教育教学水平，严格贯彻落实上级有关精神要求，不断提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，圆满完成了各项教学科研任务。现将一学期工作，总结如下：

一、加强学习，积极主动强素质

1、加强教育教学理论学习，充分利用集体研讨时间，紧紧围绕新课改的背景与要求，深入开展“课标”与教材的学习与研究，加强课堂教学有效性的探索实践与反思，让教师们不断更新教育信息，拓宽视野，为教师们的发展创设交流学习的机会。定期向教师推荐《新教育》、《今天我们怎样做教育》、《给教师的100条建议》等书籍，教师边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。每周三下午是学习交流日,通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。

2、积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。学校十分重视教师的学习培训，多次选派教师参加各级各类培训参观学习。一学期来，学校先后选派参加全国、省、市各级教研培训达70多人次，分别参加了“小学信息技术交流培训”、英语青年教师研讨会、小学语文、品德与社会研讨会、数学、语文、英语联片教研等活动，教坛新星赴杭州高级研修等会议，学习结束后，对所听的课进行总体的评析，对外出学到的观念、做法及时进行梳理并对其他老师进行二次培训，做到一人外出、全校受益；学校还邀请了区教研室的专家到学校做报告，在联片教研时区教研室蔡向阳老师、黄芳老师分别座了专题报告，为我校教师做了专业引领。

4、组织撰写论文，促进教师理论素养的提升。

为了能在征文活动中取得好的成绩，教科外及时在公示栏上公布参赛要求及注意事项，教师们撰写论文的积极性很高，论文的写作水平明显提高。本学期组织教师参加了区教育课题论文活动，我校靳海涛、董峰、陶金、李辉等老师的课题论文分别获奖。在“向污染宣战”征文中我校宁亚萍、董静、陶金、李传凤等五位教师指导的学生征文脱颖而出。

二、健全制度，严格管理抓规范

为进一步激发教师参与教科研的热情，营造我校教育科研的良好氛围，着眼于教师专业发展共同体的建设，教科处以制度促管理，以考核促发展，以规范来引导，激励教师积极投身教研，使教育教研务实化常态化。开学初，教科处就召开教研组长工作会议，对本学期教科研工作提出了明确的要求。会后教科处根据各级主管部门的计划及学校工作计划制定了教科研工作计划，各教研组结合各组的具体情况制定学期阶段计划，一切工作在刚开学就井然有序落实到位。

同时，教科处积极修订完善各项制度，严格过程管理，形成了自身的教科研管理体系，为课题的深度推进提供了保障。对学校现有课题进行了规范管理，定期组织教科研的专题活动，强化教师的教科研意识，课题研究分工到人，计划、总结、活动记录、资料搜集有课题组教师分别承担，做到定期检查，及时发布结果，并进行分析，表扬优秀，点明不足，提高了课题研究的针对性和有效性，不断提高科研层次，提升科研品位，努力使学校的科研逐步成为教育观念的思想库，成为教师成长的孵化器，成为师生不断提高的加油站。

三、大力推进，“三段五环”效果显

本学期继续深入开展“三段五环”研究,不断推进“三段五环”向纵深发展仍然是我校一项重要的任务。教科处紧紧围绕中心校针对“三段五环”的指导思想，建立完善的激励机制，扎实开展“三段五环”公开课实验。我校作为中心校课改项目实验校，而“三段五环”课改工作头绪众多、任务繁重。为圆满完成课改实验任务，教科处带领各位教师认真分析目前现状，确定研究的主要内容、需要解决的问题、研究的方法，并制定相应的措施。通过全体教师的共同努力，“三段五环”深深地扎根于我校并获得了很大的发展，在提高师生素质、促进教学工作等方面的效果也日益明显。

本学期教科处共组织我校16名骨干教师在我校上“三段五环”公开课，其他教师在听课评课的不但为执教者提出了忠恳的建议，同时也学到了“三段五环”高效课堂的精髓，为我校“三段五环”高效课堂的充实奠定了基础。“三段五环”公开课上陶金、宁亚萍高艳等老师的课堂精彩纷呈，刘艳玲、王福燕、赵海峰等老师的课有很大进步，他们正在逐步走向成熟，相信他们将是我校的一支新生力量。

四、加强网络教研，实现优势资源共享

教育博客是我校教师的网上家园，是知识管理、行动研究、专业引领、同伴互助的平台。教师将自己的教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，促进教师个人隐性知识显性化，让大家可以共享自己的知识和思想。通过访问其他教师的博客，看到发生在别人课堂上的事件及他们的思考，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。

五、不足及今后打算

尽管我校在教科研工作方面取得了一些成绩，但与一些教科研先进单位相比，我们还有很大的差距，在许多方面还处于摸索阶段。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，实施“三段五环”高效课堂实验，探索开展研究性学习和开发校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。