学践部09—10学年第一学期期末工作总结

第一篇：学践部09—10学年第一学期期末工作总结

2009年学践部工作总结

学践部在各位老师的领导、主席团的监督下，初步完成了2009年度的工作，现总结如下：

在5月中旬的运动会中，学践部作为学生会的一个部门，主要负责了收取学院同学写的文学稿和运动员的检录工作。学践部连同学生会其他部门为运动员提供了强大的后勤保障和参赛前的一切准备，为我院在本次运动会中取得第一名的辉煌成绩奠定了基础。

7月份，学践部开始着手于“挑战杯”论文大赛的宣传和报名工作，主要通过出通知、召开各班班长会议等来宣传“挑战杯”，号召07、08级的同学及研究生积极报名，并且在各班级分发论文格式要求，收到了较好的效果。

暑假一结束，我部立即投入到“挑战杯”的收稿工作中，并帮助参赛的同学填写个人申请表格。收稿结束后，我部立即将参赛作品上报到学校，并使我院又一次赢得了校投稿数量第一名的荣誉。

“挑战杯”进行过程中，我部同学生会其他部门一同进行了招新。本着为学生会选拔优秀人才的原则，我部全体成员认真对待此项活动，分工合作。几个人在室内进行面试，另外的人则在外面负责维持秩序，并且向前来面试的人介绍本部门的工作。经过初试、复试，并最终录取了7名09级新生。

在举国同庆伟大祖国60华诞的同时，我部举办了以“庆祖国60华诞，展我院优良学风”为主题的辩论赛。前期，我部广泛征集辩题、张贴宣传海报、选拔主持人、准备赛场的必需品。经过长达一个月的赛时，辩论赛圆满结束。

尽管比赛过程中，我部成员积极努力，但仍发现比赛过程中存在一定的问题。例如：个别辩手对比赛程序还不是很熟悉，比赛过程中辩手不注意语言方式等。针对上述问题，我部多次召开部门会议，提出解决问题、避免更多问题的方法。经过我部全体成员的共同努力，接下来的比赛中，各代表队表现良好，并不断进步。

随着迎新晚会的到来，学践部也开始了新的工作。学践部在本次迎新晚会中主要担任请柬的书写和发送以及主持人台词的准备。在书写请柬前，我部积极与老师商议要邀请的领导，并且请教其他老师邀请函的书写格式。书写完毕，我部则分组进行发送。由于我部第一次担任此类工作，尽管小心谨慎，但对一些情况仍没有了解透彻，导致请柬的书写和发送方面出现个别问题，我部对此也做了经验的总结，力争下次将工作做得无漏洞。在台词的准备方面，我部精心书写、查找，并经多次审查，最终将稿件交予文艺部。

我部以上工作的开展，离不开学生会其他部门的大力支持，在此表示深深的感谢。同时也感谢各位老师、主席团对学践部工作的关心、支持与鼓励，我部必将再接再厉做好本部工作，并积极配合其他部门工作，为学生会的发展做出学践部的贡献！

生地学院学生会学践部 2009年12月1日

生命与地理科学学院学践部

工作总结年12月1日

2009

第二篇：初一级部2019-2020第一学期期末工作总结

2019-2020学第一学期

初一级部工作总结

2019-2020学第一学期转眼间就要结束了，在这一学期中，我们初一级部在学校的正确领导下，在全体班主任、老师们的共同努力下，在家长的大力支持下取得了显著的成绩。本学期初一级部以德育为主线，落实立德树人总目标，养成教育成效显著。以提升德育队伍素质为重点，加强班主任队伍建设，班主任素质水平大幅提高。以提高教学质量为目标，加强备课组建设，课堂效率明天提高。以学生全面发展为宗旨，落实校本课程实施，学生素质能力全面提升。

一、开展入学课程

根据学校的教育理念和学生发展规划，为本届新生详细地制定了入校课程，通过曲阜研学、国防教育拓展训练、礼仪教育、常规教育等让学生尽快的熟悉学校，牢记学校常规，讲文明礼仪等，为初中生活打好基础。

孔孟修礼。8月15-17日，在家委会的大力支持下，组织全体初一新生到曲阜进行“民族复兴中华梦

--“尚国学，学礼仪，念师恩”研学活动。通过到孔孟故里深入体验拜先师、习六艺、学礼仪，对话圣人，体验博大精深的中华国学，感受中华传统美德。

国防拓展训练。8月20-24日，组织初一新生进行了为期五天的“国防教育拓展训练”，将国防军事基本动作训练纳入课程当中，提高了学生的身体素质，锻炼了吃苦耐劳的精神，培养了团队精神和凝聚力，增强了纪律意识，国防意识等。

常规教育。训练期间各班主任充分利用点滴时间，组织学生学习《中学生守则》、《育才初中学生一日常规》和《中学生日常行为规范》，加强学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序、就餐秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面的教育。组织进行了在校一日常规的演练，重视小组合作教学课堂要求的培训，使学生从开学的第一天开始就能完全按照学校要求进入状态。

拓展训练不仅锻炼了学生的意志，也初步培养了学生良好的习惯。开学后，班主任老师利用国防教育拓展训练这一契机，在九月份的常规教育月中，一刻不松懈的对学生进行常规教育，对学生的学习习惯和行为习惯进行规范，使得学生在军训中养成的良好习惯得以继续保持，从而为今后形成固定的行为习惯奠定了基础。经过一个学期的努力，初一级部全体学生行为习惯有了长足进步。

二、加强德育队伍建设

一支优秀的班主任队伍，可以带出一批优秀的学子。因此本学期初一级部致力于打造一支团结优秀的班主任队伍。

班主任优势互补，各取所长。初一十位班主任有三位年轻班主任，年龄在30岁左右，其他七位班主任年龄都超过45岁。班主任年龄普遍偏大，体力和脑力不如年轻人，在班主任队伍建设方面重点突出发挥老班主任的经验与稳重的特点，同时发挥年轻班主任创新与勤奋的特点，优势互补，相互学习。

定期开展班主任例会，集思广益。每周一的班主任例会都会聚焦各班级中存在重点、难点、焦点问题进行交流，发表自己不同的观点和处理问题的办法，大家相互激发，相互借鉴更好的方法。及时提醒大家看到的问题和存在的现象，共同相互支持，相互帮助，极大的促进了班主任素质和能力水平的提高，同时也提高了学生管理效果。

发挥班主任工作室的带动作用，共同提高。以薛焕新青岛名班主任工作室主持人的优势，带动初一班主任在班主任工作理论与实践层面有更大的提高。组织班主任进行理论与实践的交流，撰写工作日志、班主任工作反思、德育论文、家庭教育论文、德育案例等，在德育方面有新的启发与创新。

三、加强备课组队伍建设

组建备课组长队伍。提高教学质量离不开备课组的集体研讨，备课组长队伍的素质与能力的高低决定了备课组教研效果的好坏，影响了教学质量的提高。本学期推荐石仁爱、薛伟丽、薛新祥、牟国龙、张莹莹、张惠、薛学章为初一级部备课组长，他们工作认真，经验丰富，工作能力强，组内权威高，为带动初一级部备课组的工作起到了核心与先锋带头作用。

加强备课组长能力提高。定期召开备课组长会，研讨备课组集体备课，交流备课组工作的难点与新的体会，相互借鉴，相互启发，统一思想，形成共识，为备课组开展集体备课与教研活动提供了思想与智力支持。

加强集体备课，开展组内教研活动。每周组织备课组教师进行集体备课与研课活动，将新的教学思想理念进行集体学习，将外出学习培训的收获进行二次培训，更新教师的教育理念，丰富教育教学理论与实战术。

提高集体备课效率与质量。按照教学进度和备课组集体备课分工，每周的主备人根据自己的备课情况进行交流，大家集思广益，不断修改备课教案，同时进行二次备课将上周备课教案在实际教学中发现的问题进行汇总交流，将教学案再次进行完善和修改，切实提高教师的教学能力。

四、加强教学常规管理

关注课堂教学，加强备课与走课。定期对教师备课检查与指导，通过走课督促教师加强课前备课与课堂教学，关注学生课堂表现，提醒教师提高课堂教学效率与质量。检查教师提前2分钟候课，引导教师落实提前组织学生课前准备，提高课堂效率，养成良好的学习习惯。

关注学生作业布置与批改，切实减轻学生课业负担。加强学生作业布置的研究，落实分层布置作业，基础性作业要求全做全批全改，有能力的同学做提升性的作业，优等生做挑战行作业。检查教师作业批改情况，布置实践性作业，定期进行通报。为不同层次的学生布置不同的作业，不搞一刀切，从学生的学情出发，尊重个性，尊重基础，切实减轻学生课业负担。

关注学生及家长舆论，及时回复与改正。通过定期开展家长座谈会、学生座谈会、问卷调查等活动，收集问题与意见，及时回复家长和学生的关切，改正工作中的不恰当的地方，凝聚家长共识和力量，形成教育合力，推动级部教育教学工作更上新台阶。

做好教学质量分析会与班导会。根据教学成绩数据，全面分析教学质量，用数据说话，用数据反馈教学质量。对教学成绩数据进行教师个人成绩纵向分析和备课组横向分析，班级学生个人成绩跟踪分析，制作学生个人、教师个人、班级成绩数据图线，发现其中的偶然性与必然性，充分调动教师的积极性。

在学期初全体初一教师会议上，就要求全体教师要树立“人人是班主任”的思想，自觉主动参与到班级管理中去，和班主任携手抓好班级管理工作。一学期以来，各班任课老师都能积极主动地参与到班级管理以及学生教育中去，协助班主任做好学生的教育工作，成效明显。本学期，我们组织了三次班导会，会前各班主任和各任课老师进行了精心的准备，对每个学生进行了认真分析，会上进行了坦诚的交流，针对每个学生的特点协商了针对性的措施，对学生的全面发展请起到了良好的作用。

五、加强校本课程的落实。

通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。

开学初，我们就在学生中开展“文明礼仪养成月”活动，利用该活动养成学生的文明礼仪和常规。9月底召开了秋季运动会，创意方队展示和运动拼搏精神将班级凝聚力进一步增强。“我的班歌我来唱”更好的促进了班级文化建设和学生的集体荣誉感。重阳节诗歌朗诵比赛和英语组开展的国庆、中秋双节手抄报展让学生更好的了解了中国的传统节日和中国传统文化的博大精深。语文组的诗词朗诵大赛和英语组的单词王竞赛让学生在赛中学，也让学生的学习积极性大大提高。12月，部分学生进行韩国研学，开拓视野，感受他国先进教育教学理念，增进友谊与交流。

对于各种活动，每次都有相应的总结和表彰，针对性强、主题鲜明，使全年级师生能共同分享成功的快乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。

六、加强学生的法律安全教育

本学期，我们一直把安全教育放在工作的首位。各班主任要时刻把对学生的法制纪律教育和安全教育放在突出的位置。（1）采用主题班会、黑板报宣传等形式，定期或即时地做好教育工作，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识。（2）各班主任经常召开班干部会，了解班中的安全隐患，防患于未然。（3）周末、假前开好班会，做好安全教育工作。（4）级部集中教育。本学期根据学生日常表现情况，适时召开学生教育会，及时表扬与批评，反馈存在的问题，督促改正。（5）坚持每天放学前一分钟安全教育。

七、今后工作思路

1.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯。

2.科学的引导和管理各学科集体备课，设计好课堂的每个教学过程，高效的上好每节课，帮助提升教师的业务水平和提升教师的综合潜力。

3.做好学科之间的整合工作，加强学科组之间的学习，相互交流，以优补弱，互相促进，达到强强补弱的效果，使每个学科都有所进步。

4.多给班主任提供交流的平台，互通有无，相互借鉴，帮助新手班主任快速成长和提升班级管理的能力。

5.在班级管理工作和学科教学工作两个方面，打造优秀班主任和优秀教师，发挥榜样的指引作用，把教育和教学推向一个崭新的层次。

总之，经过初一级部全体老师的共同努力，级部的各项工作已经走上正轨。在今后的工作中，还要加强班级的有效管理，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。级部工作不仅要扎实、有效还有待于进一步创新，同时还要注意工作的灵活性和跟级部老师的沟通工作。衷心期望初一级部的全体老师勇于探索、大胆尝试。在级部里培养争先赶优的良好氛围，并扎实的开展自我学习、自我提升，树立人人向上奋进、不进则退的竞争意识。

祝愿初一级部逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。

第三篇：第一学期期末工作总结

期末工作总结

（2010——2011学第一学期）

学 校：巨戈庄小学 执笔人：王洪涛 巨戈庄小学期末工作总结

（2010-2011学第一学期）

匆匆忙忙的一个学期过去了，这一个学期以来，在校长的领导下，我们新的行政班子，坚持教育“以人为本，全面育人”的办学理念，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，进一步落实新课程理念。坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学宗旨，依据学校办学指导思想和教务处工作计划，努力开展有效教学研究，着力提升课堂教学质量，确保学校持续稳定发展，较好地完成了预定的各项工作任务。

一、教学管理工作

1、时刻树立课程意识

我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。一学期来所有教师均能做到按照课表安排进行教学，不随意换课，严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。而且，学校为了落实课程计划，将课程计划纳入到了考核制度之中，学校每周定期的进行检查，并将检查结果纳入到考核之中。

2、加强对教师“教学六认真”的工作管理，即：“学期教学计划认真、备课认真、上课认真、作业认真、辅导认真、考核认真”。通过对此六个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好大课间活动。

（1）备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。认真反思、总结工作中的得失，把反思作为自己专 业成长的有效途径。学校开学初对教师的教案进行了一次初步检查，9月底对全体教师的教案进行了细致的检查，学期末对全体教师教案的质量和总量进行了最后一次检查，并对每一份教案做了优缺点的点评，意在发扬优点，弥补不足。同时将检查结果纳入到了月考核之中。通过检查，发现了教师的教案中的不少闪过点，在规定的时间内，每位老师都及时的上交了教案。而且，每一本教案都做到了课时齐全，项目完整，过程详细。

其次在书写方面，大部分老师都能做到认认真真，工工整整。比如李砚军老师的英语教案，闫长华等老师的数学教案，李宝云、田维艳、王炳婕、贾从艳等老师的语文教案，韩远香、王振兰等老师的体育教案，欣赏老师们的教案，就好像在欣赏一幅书法作品，令人赏心悦目。

再有是教学环节设计细致入微，对学生的指导作用明显。比如李立民、郝建军、张媛媛等几位老师的数学教案，对教学过程中的每一个环节都精心设计，以情境带入例题，以巧妙的问题吸引学生的注意，课堂练习的设计符合班级学生的特点，有层次，有梯度。

当然，优点很多，不足也有。主要体现在三个方面：

1、教具媒体在教学过程中没有反应出来。

2、学生活动过于单一。

3、作业的布臵过于笼统。根据教案中的不足，我有针对性的进行了点评，希望教师能以后避免。（2）上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习积极性、主动性，发挥课堂最大效益。开学初，教导处以推门课的形式听取了部分教师的课。10月9日到11月5日期间，学校组织了青年教师“人人献课”活动。献课教师18名，自己申报时间、班级，以及讲课内容。学 校按照教师申报，集中编排，组织听课。听课后，组织教师评课，并上交当堂课的教案、说课稿及反思一份。通过听课，发现了很多年轻教师教学中的闪光点，听课小组一致认为，讲课的18位青年教师专业基本功扎实，备课认真，多媒体课件制作精美，使用合理，充分利用现代化教学手段辅助教学。课堂结构都比较严谨。孙成艳老师讲课紧扣教材，讲解清楚，落实到位，教态和蔼；刘俊杰老师用心准备，合理的使用电教媒体，使学生巧妙记忆单词和英语句子，成长较快；闫长华老师讲解条理清晰，重难点阐述清楚，课件制作很好；杨家瑞老师教态大方，内容连贯性好，举例丰富，讲解到位；王炳婕老师基本功扎实，准备充分，学生积极主动，课堂组织较好；刘孟杰讲课有激情，不仅合理设计了作文教学的要点，而且板书了重点内容；柴京津老师虽然上的是一年级的课，但是驾驭课堂能力较强，课堂气氛活跃，活动形式多样。总之，这几位青年教师从专业知识、教学经验到教态都成长较快，都有各自的亮点。

在看到成绩的同时，我们也看到了这几位老师存在的不足之处。如，部分教师和学生之间的互动不够，不善于正确引导学生去分析和解决问题。教学应该是师生双边的活动，而不是教师唱独角戏。部分青年教师存在师生互动少，交流不够的问题，有时提了问题无学生回答，冷了场。原因有三：要么设计的问题不合理，学生无从答起；要么没给学生留下思考的余地，来不及回答；要么平时教学中已习惯了自问自答，没让学生养成主动思考的良好习惯。我们教师面对的是活生生的精灵古怪的学生，我们上的是课，传授的是知识，收获的不该是寂寞。

其次，部分教师教学过程的组织缺乏严密性，具体表现在知识的连贯 性和过渡语的运用处理不够。知识的输出应是自然的、流畅的、系统的，而不是生硬的、跳跃性的、孤立零散的，课堂内容之间的衔接要紧凑，过渡要自然，时间分配要合理，更要帮助学生构建知识体系，引导学生去分析知识的来龙去脉和形成过程，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

此外，部分教师上课缺乏激情，过分依赖多媒体，板书设计不够美观或没有板书。我们教师的精神面貌会直接感染学生，甚至影响到学生的学习兴趣，青年教师是充满活力的，课堂上也该是激情四射。课件是为课堂教学服务的，是为了帮我们解决重难点的，应根据我们的教学思路合理使用，而不是跟着课件走。再者板书和课件给学生留下的印象是不一样的，所以没有板书不行，粉笔字拿不出手也不好。

（3）作业：布臵作业“活而精”，形式多样并且有层次性、实效性，切忌题海战术；课后及时认真批阅作业，尽力面批学困生作业，作业批改有批改时间和适时、恰当的评价。10月20日，学校集中对1——6年级语数外三科的教案进行了检查。检查内容包括各班的各科课堂练习册，低年级的生字本，中高年级的作文本和白报本各一套。通过检查，可见教师对学生作业本的使用及评价都有严格的规定。首先，教师们上交的作业本数量齐全，外观整洁、统一。学生书写格式统一，大部分学生的书写工整。教师对作业的批阅及时，对错题回批及时，能及时有效的对学生的作业情况进行评价，对学生今后的作业有一定的指导作用。

当然，其中也存在了部分不足情况，有的学生的作业重复机械抄写，没有做到精练。有的学生作业在有错误，但是教师没有及时的发现。

针对这些情况，我都跟相关教师做了反馈，相信以后教师会杜绝此类 情况的发生。

（4）辅导学生：制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下功夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。学校重点对毕业班的学生辅导做了人员分配，校行政分配到班，分配到人，校长负责六年二班，教务处主任负责六年一班；另外，行政班子又分科负责，校长负责数学，教务处主任负责语文，德育主任负责英语。有分工，有落实。

（5）考试：“严”当头，平时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，批改试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析工作。我校9月份进行了月考，10分月份进行了1、2、3、6年级的期中考试，11月12日镇级进行了4、5年级的语数外三科的抽考。考试之后，镇级进行了统一阅卷，并与11月30日进行了抽考分析。1月6、7日进行了学校1——3年级的期末考试，1月11、12日进行了区期末统考。无论是校级的考试，还是区级的统考，从学校领导到每位教师都高度重视。学校针对每次考试中考场的安排，监考教师的分配，阅卷教师的选派都做了细致的分工，确保万无一失，合理规划；对于每位教师，无论是考前的复习，还是学校分派的工作，以及监考、阅卷、登统都能做到一丝不苟，认真服从，从过程上做到了细致入微。也许部分学科或班级结果有不尽人意处，但老师们确实付出了许多。

3、加强教研组的有效管理。本学期学校成立语文组、数学组、英语组和综合组四个教研组，各教研组结合本组实际，积极为学生的个性发展与教师的成长提供展示的舞台；各教研组积极组织活动，认真学习先进的教学理念和教学方法，积极开展课堂教学研讨活动，促进学校教学质量的最优化。在教研中，部分有经验的老师发挥了主导作用，对年轻教师的辅导作业巨大。

4、加强教师业务培训学习，组织教师参加继续教育的培训学习。本学期我校参加四周期培训的教师有10人，其中校级骨干教师4人，分别是韩远香、王振兰、贾从艳、闫长华；265骨干教师2人，分别是刘孟杰和段晓 倩老师。同时，学校组织教师双周进行校本教研学习，以《中小学职业道德规范手册》为范本。通过学习，不断提高教师自身业务素质，坚持记读书笔记，写学习体会或心得，并积极参加教研组活动学习。

5、坚持听评课制度。学校安排中层领导和教研组长周随机听评活动。一学期，校长听课30节、教务主任听课60节、教研组长听课14节，任课教师听课已达14节以上，并都能及时地做好评课记录。

7、以活动为载体，提高学生素质。开学初，学校组织全体学生观看了《开学第一课》，激发了学生好好学习，天天向上的好学意识；9月底，我校结合月考，对毕业班进行了“学进之星”、“学绩之星”、“潜能之星”的评比活动，激发了学生的学习积极性；10月14日，3——6年级的学生进行了“我爱写书法”活动，活动以培养学生良好学习习惯为契机，对学生良好的书写习惯进行指导为目标，最终评出各班的优秀奖和集体奖；第八周和第九周，针对毕业班进行了“我是单词王”竞赛活动，通过为期两周的活动，评出了各班的单词王和冠军班集体，激发了学生学习英语的热情。

8、认真开展教研工作，注重教研效果。坚持单周、双周学科教研组的学习、教研活动，切实为课堂教学服务，解决教师困惑的问题。

9、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。开学初，教务处结合总务主任将各班的多媒体进行了检查，将出现的故障进行上报，并及时地进行了维修，使多媒体的使用率得到了大大地提高。

10、安排教师参加各级各类的外出考察、观摩、培训、听课、研讨，除了平时教研室下发的听课、教研通知外，本学期我校还安排了田维艳和王炳婕两位年轻教师赴北京参加了教学观摩活动，倡导教师回校后撰写心得体会、交流感想等。

二、完成其他工作

1、顺利完成了镇教委开学初关于良好学习习惯的检查，以及小学科关于学校教学管理的检查工作，并于11月19日，顺利的通过了督导组的验收。11月29日在双闸小学进行了毕业班交流会，12月3日，进行了八里台镇良好学习习惯联查，12月9日，在双桥一小进行了学习习惯的交流会，12月10日，在八里台中学进行了体育课听课评课活动，12月25日组织学生在八里台泰达园进行了冬季长跑，1月11、12日，进行了4——6年级的统考。2、11月26日下午，组织开展全校性的以班级为单位的家长座谈会，搭建了家校联系和沟通的桥梁，使家长多渠道了解学校管理和教育教学情况，更有效地配合教师抓好孩子的教育和学习。

3、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。

5、教务处适时处理日常事务，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作的顺利开展。

三、存在问题

1、学科组、教研组的集体备课实效性不够。

2、少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，反思不深刻，内容也不完整。

3、部分教师的作业批改中有错批、漏批的现象。

4、有些教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

5、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。

6、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

7、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

四、下一步工作打算

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、“提高课堂教学效率”，活动应更广泛有效些，下学期将把这一公开活动继续开展下去。

3、研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。

4、转差工作要逐步落实到实处。

过去的一学期，教务处在校长的正确领导下，做了一些工作，但其中还存在诸多的不足。不过，我相信只要我们全体教师正视不足，继续努力，会把工作做得更好。

巨戈庄小学教导处

2010-1-21

第四篇：2004学年第一学期期末工作总结

2004學年第一學期期末工作總結

經過一個學期的工作實踐,我已逐漸適應了學校的環境和工作。在各項工作的進行過程中,我學習到許多寶貴的經驗,也認識到自己在各方面能力的不足之處。現就所進行的工作來做一個總結。

一、教學方面

1.這一學期我負責講授小學四、五年級、國中701班的電腦課。在學期初就制定了本學期的教學計劃及教學進度表，現已順利地完成了課本的教學任務，並根據學生的學習水平和興趣增加了部分學習項目，進一步提高學生的資訊能力。

2.經過一個學期的教學實踐﹐對學生的特點和學習水平有了較全面的了解﹐在教學中可以根據學生的學習情況和興趣調整教學的重點與難點。

3.在教學中進行了多種教法的實踐，能根據不同的教學內容和班級情況選擇不同的教學方法，注重對學生動手能力和發現、解決問題的能力培養，鼓勵自我探索學習。

4.課堂管理昰我在教學中遇到的最大的難題．由於缺乏教學經驗在教學遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學效果。但經過一個學期的教學實踐和學習﹐對各班的學生情況已有了較全面的了解，下學期將對學生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。5.在教學中注重學習評量，學生練習、作業即時評分或點評以及時了解學生的學習情況，並適時鼓勵或表揚學生以激發同學們的學習熱情。學生成績由期末測驗、課堂表現和作業完成狀況三部分組成。

二、教學活動

1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學習，引導學生認識電腦程式語言，學習使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發孩子們學會學習，提高學習效率。考慮到三、四年級學生比較小，數理基礎較弱，我對教學內容做了些調整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內容刪除，最終學生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學生的數理能力。但LOGO語言對小學中年級學生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現吸引學生，引導學生理解昰我需要反省和思考的問題．下學期計畫以多媒體課件輔助教學,增加角色扮演活動以幫助學生理解,進行小組探索學習.2、文書處理—壁報設計比賽﹕目的是為提高學生學習電腦文書處理興趣﹐加強應用技巧，充分運用網路資源﹐實現生活應用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現資訊的能力．從計劃﹐到輔導﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學生能夠更加熟練的運用文書處理﹐來實現生活中的應用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進行中認識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調動學生積極性踴躍參加比賽,賽前準備不夠充分,以致在比賽中有7位學生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經驗,下次一定可以做得更好.3、選手培訓：負責小學組和初中組電子報刊製作選手培訓，開設課程講授電子報刊製作要點及相關軟體的操作技巧，並指導學生製訂製作主題，現在個小組已按計畫定好作品主題，希望學生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓總結」）

二、行政事務

1、全校電腦及相關設備的盤點：學期初和學期末全校電腦、印表機、數碼相機和掃描機的盤點，現已順利完成。

2、耗材的管理與采購：負責中心耗材財產管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經過一個學期的實踐，現已熟悉該業務的各項細節。

3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並准確的核實內容﹐較好的配合基金會的制作進度。

4、會議記錄：負責教育資源中心例會的會議記錄。

教組資源中心

陳瑜 2005/1/25

第五篇：生活部2010学年第一学期期末总结

生活部2010学年第一学期期末总结

在过去的一个学期里，我们从一个刚踏进校园的大一新生，逐渐成长为具有了一定经验的学生会干事，在我们身上发生了可喜可贺的变化。同时，我们计算机学生会生活部在学生会主席团及部长阎肖宇的指导带领下，也较好的完成了本学期的学生会工作，其中，有欣喜，有遗憾，有收获，也有教训，现将本学期的工作总结如下：

进入学生会后的第一项活动是以部为单位，编排一个节目，参加学院的迎新晚会，由于接到通知较晚，节目准备的有点仓促，但是，在很短的时间内，梁元写好了剧本，大家也都“被选择”了自己的角色，积极的作了排练。也许是由于时间来不及，没有准备道具的缘故，亦或是在最后节目审核时，我们部被安排在最后上台，评委已失去兴趣，最终我们的节目没有入选。这次的活动虽然不够成功，但是在这次活动中，我们部的成员之间开始了了解，成为了朋友，这为我们后续的工作起了很大作用。由于没有上台表演，我们部负责了场地的布置安排，最终，活动圆满成功，这其中也是有我们的一份力量的。当然，本次活动也有一点遗憾的地方，可能是准备的太晚了，我觉的无论是道具还是演技都差很远，如果我们能提前一些准备的话一定会更好的，甚至可以参加到正式表演的。

由生活部组织的“秋天虎虎童鞋会”则是我们第一次崭露头角，在这次活动中，我们从前期的策划开始，一步一步设计活动方式、活动内容、开场表演，然后是精心制作表演和游戏时所用的道具，并且为活动制作了精美的宣传单和海报。也许，在这次活动中，真正的意义就在我们全部一起制作道具的那段日子，虽然很累，但是看着大家一起设计完成的道具，很欣慰，而且，在制作过程中大家的团队精神也很令人感动（部长的奶茶也很好喝）。我觉的这次活动办的还是蛮不错的，很有趣。虽然裸衣的时候有点冷，但是我们的真人三国杀确实吸引了很多人，也制造了很多笑点。

我们部参与的第三次活动是校学生会的寝室文化节，额，有点汗颜，尤其是文化节的开幕式，太寒酸了点，而且，是在纺院的旁边，觉的很不给力，如果我们能花点时间准备一定也不会差的，但是，客观上这次活动与“秋天虎虎童鞋会”相隔太近，大家分身乏术，也是情有可原的。在寝室文化节里，我们的寝室互访还是很好的，大家增进了了解，有认识了老乡的，有看了自己班寝室的，还有打了三国杀的，大家都玩的很high，甚至最后有女生钻到男寝里拉都拉不走。但是，缺点也是有的，这次活动里大家的寝室基本都没有怎么经过布置，而且，互访时也没有什么具体的活动，女访男时有点乱。如果大家能更好的做前期准备，相信会办的更好。最后还有一个活动是作为“校园寻宝”（似乎是叫这个名字吧）的工作人员，这次活动暴露出了我们部的一个很大不足，甚至可以说是缺点，有的活动部里很多人都不清楚活动的内容与需要，只有个别人去开会，知道详情，这让大家在工作时很难做，匆匆上阵，对规则也不理解，勉强把活动做完了事，这如何能让活动做的好，这种情况在寝室互访时也有发生，我觉的让部里的每个人都清楚任务和参与活动很有必要。希望以后能有改进。

综合看一个学期的生活部活动，有一个不足点，就是远离群众，我们是计算机学院的生活部，理应贴近我们学院同学的生活，但是，除了寝室互访，我们的同学基本都很少能有参与的机会，寝室互访也仅仅是几个寝室在忙活，其他人也没能分享快乐，我认为，我们可以在以后多做一些离大家生活近一些的活动，比如我们可以在学院里搞家乡菜比赛，寝室门牌设计，光棍节联谊等，相信同学们会喜欢的。

额，最后说点别的，对于下学期的想法，我觉得各班的同学们基本都已经认识了，但是团结的精神可能还不够，我想办几次能发扬班级或寝室级的小比赛，增进大家的了解，让各个班集更加团结。我有想法竞选部长一职，一个学期的教训告诉我，靠别人的领导，有时候太不给力了（我们班的班长团支书就是范例），我觉的自己有这个能力来做一些事，而且，我希望把我们生活部越做越好，如果我们的小宇部长能进入主席团，我们一定不会让你失望的！呵呵。

生活部：郭宇 2010-11-29