班务工作反思总结

第一篇：班务工作反思总结

班主任工作反思总结

张志玲

班主任工作是一项细碎的工作，班主任所做的一些事情在某种程度上都是细小的不值得一提的工作。可是，常言道：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。作为小学生，所有习惯、品德的形成都是从点滴小事做起。所以今天我所总结的都是一些班务工作中不可缺少的小事。下面我就将近两个多月我所担任的四年级（2）班的班主任工作做以反思总结：

一、本学期对班务工作的计划安排：

1、努力建设好班风学风，营造良好的班级氛围，训练一批得力能干的班干部，师生共同努力，打造一个班风正学风浓的班集体。

2、利用班会晨会课，对学生的进行思想品德教育，坚持不懈的抓好学生的行为习惯养成教育，使之落到实处。

3、带领学生积极参加学校组织的各项活动，组织本班学生经常开展一些有意义的活动。

4、了解每一个孩子的基本情况，用爱心、耐心、细心温暖关爱每一个孩子，使之健康快乐的成长。

5、时刻把安全教育放在首位，利用一切可教育的资源教育学生要遵守安全法规，提高安全意识。

二、班务工作抓重点

“习惯形成性格，性格决定命运”。所以我觉得本学期我班的班务工作应重点放在学生的行为习贯养成教育上，重点抓好学生的学习习惯，卫生习惯和自觉遵守学校和班级的各项常规要求的习惯上，使学生还能将文明礼仪记心间，安全意识都要强。

三、大力整顿班风学风

开校第一节班会课上就明确了本班的班风学风，结合实际讲解其含义，引导学生铭记班风学风。教育学生要热爱学习，有不耻下问的精神，团结一致，做一个讲诚信的好少年。为了督促贯彻落实，我慎重选拔班干部和组长，合理编排座位划分学习小组和卫生小组，让组长监督学生背诵班风学风，使学生在一个新的环境下做事有章可循，很快进入学习生活的状态。为了督促监督形成良好的班风学生，班主任还紧跟班，多动嘴，定时不定时的抽查学生学习和纪律方面的自觉性，课间深入到学生中发现存在的问题并及时纠正教育，使之改正。不仅班主任亲自抓，反复抓，而且要求班干部积极配合老师管理班集体，经过近两个月师生的共同努力，现在我们班的班风正，无打架骂人等不文明的行为，基本无违纪现象。学风也比较好，绝大部分学生热爱学习，在学习委员的带领下能上好早读、午读、自习。可以说是一个班风正，学风好的班集体，我为此感到很欣慰。

四、加强行为习惯养成教育

问题是学生成长的必经之路，所以如何教育学生正确对待出现的问题，这是我们教育的关键所在，不怕出错误，就怕知错不改。教育学生养成良好的行为习惯就是帮助学生在不断的成长。在开校初我就将行为习惯养成教育放在了重要的位置。

1、学习习惯的养成：明确了一天的读书时间和阅读内容，有专人负责阅读。每天亲自检查家庭作业，亲自批阅听写，让学生从思想上重视学习认识到学习的重要性。各项作业背诵必须在规定的时间内完成，否则会受到相应的惩罚教育。从第一天上课起就教育学生作业书写要认真规范，课本练习册要保护爱惜好，读书写字姿势要正确，养成课前预习课后复习的好习惯。明确了具体要求以后，在课堂上随时发现问题随时指导纠正，不仅老师监督，学生之间也互相监督帮助。经过努力，同学们绝大多数都养成了良好的学习习惯。

2、一日常规要求的落实

学生脱离老师视线的时间是：早晨上自习前，中午上课前，个别课间十分钟，在这段时间里学生就要有班干部来组织管理。所以早上、中午除了做卫生的同学其他同学必须有学习委员组织带领读书。课间活动全天除了正班长外，就有每天评选的今日班长来负责管理当天本班的纪律，发现不正当的活动给予制止劝说，严重的交给老师处理。这种方式，可以让每位学生设身处地的体会做班干部的辛苦，使每个人都有机会投入到班级的管理中来，从而学会服从班干部的要求，自觉遵守班级纪律。

3、卫生习惯的养成

室内外卫生实行轮流制，当天做卫生的同学必须做到干净彻底，保持良好才能交班，否则继续罚做直到达到要求为止。每天的卫生都是班主任亲自检查督促，发现问题及时指出弥补。不仅是内外卫生要做好，个人卫生也很重要，每周五我都会强调学生周末搞好个人卫生，包括头发、指甲内衣等细微之处我都会做强调。次周一我就会亲自检查，做的不好的给予批评教育，使其改正。教育学生不喝生水，不吃垃圾食品，勤洗手，早晚刷牙等，经过不断的督促要求，本班学生绝大部分养成了良好的卫生习惯。

4、文明礼仪方面

作为少先队员，红领巾是最鲜明的标志，所以我教育学生每天都要佩戴好红领巾，并且爱惜好红领巾。做一个讲文明懂礼貌的好学生，遇到外宾要行礼问好，每天见到老师要行礼问好，同学之间也要使用一些礼貌用语，不打架不骂人，不说脏话，上学放学要向家长打招呼，升降国旗做到庄严肃穆，通过不断的讲，及时的监督教育，绝大多数孩子都能做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

5、财产爱护方面

教育学生要爱护好学校的一草一木，墙壁，桌椅等财产，为此我除了进行理论上的教育还将财产保护责任到人，将座椅的编号配套编给学生打印出来粘贴在教室里，将本班所属的墙壁门窗都承包给了学生，时刻提醒学生自己就是班级的小主人，要爱护好学校和班级的所有财产。

五、环境保洁

农村的孩子在这一方面随意性较大，习惯很差，有垃圾随处乱丢，碰到垃圾视而不见，洁净优美的校园环境需要我们全校师生共同营造，因此，我教育本班学生坚决不吃零食，有废纸等垃圾要将其扔到垃圾桶，不能随手乱丢，遇到垃圾要主动捡起来，为了督促学生做好，我在开校初就设立了一个好人好事，坏人坏事，文明行为登记簿，互相监督，有专人负责登记，每周班会课公布。表扬做的好的学生，鼓励环保意识还不强的学生要努力做好。所以我班的孩子在乱丢乱扔这一方面做得也很好。

六、积极开展好大课间活动

大课间活动从学生兴趣入手，结合学生的年龄特征开展滑板活动，学生热情很高，兴趣很浓，能够把自己的玩具带回学校里玩，让不会的学生学会这种玩具，让会的学生提高滑板的水平，玩出花样玩出技巧。为此，我打算本期大课间活动分三各阶段进行：第一阶段，结对滑板，让会的学生教不会的学会滑板。第二阶段，独立滑板，自由创新，滑出花样。第三阶段，精选优秀滑板者，排练展示。

七、加强对学生思想教育

思想品德教育是一项重要的工作，他不仅需要班主任的培养教育，而且渗透到各个学科教学当中，作为班主任，我首先认真开好班会，对班级中出现的问题及时解决，及时教育，做到动之以情、晓之以理。使孩子们从小就正确认识什么是真善美，什么是假恶丑，教育学生要时刻以一名小学生的标准严格要求自己，做一个言行一致的小学生。最终达到教育学生形成一定的是非观和审美观的目的。从而形成良好的道德品质。

八、务工作总体反思

班主任工作是一项繁重而又细碎的工作，虽然如此，我相信，每一位班主任接任一个班的时候都是信心百倍，不懈的努力着，但毕竟这一项工作面对的是个性不一的很多孩子，在具体工作的开展落实中总会有这样或那样的问题让班主任老师绞尽脑汁，煞费苦心。经过近两个多月的努力，四二班的班主任工作让我看到了曙光，但也发现了一些问题。

1、成功之处：让孩子们从陌生到熟悉到喜欢老师，再到喜欢上老师的课，喜欢和老师交朋友，和他们交往就像和自己的孩子一样，那么亲切可爱。绝大多数学生热爱学习，形成了良好的学习习惯。日常行为，卫生、文明礼仪，环境保洁，安全意识等方面都有了很大的进步，班级整体面貌焕然一新。

2、不足之处：个别同学不热爱学习，思想消极，不能按要求完成各项作业，偶尔有不遵守纪律的现象，集体荣誉感不强。班干部责任意识还不够的强，不能以一位班干部的标准严格要求自己，模范带头作用还起得不太好。

3、改进措施

（1）、利用班会课和开展的活动来培养学生的集体主义精神，增强班级的凝聚力，使班级成为一个温暖和谐的大家庭。

（2）、加强班干部的培训和管理，使之形成坚强的集体核心。对班干部的工作给予定期的指导监督。培养班干部的主人翁意识和责任心。

3、积极抓好后进生的转化工作。在这方面，要以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清问题学生产生的原因，做到因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对问题学生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。教育他们要爱学习，爱生活。

4、班主任老师做好学生的表率，对各项常规要求监督检查的力度要再大一点，对待工作再细心、耐心一点，用爱呵护好每一个孩子。

总之，班主任工作任重而道远，只有在工作中不断的学习探讨、积累成功的经验，改正不足，才能不断的进步，为今后更好的做好班务工作奠定良好的基础，培养出更多合格的人才。

班主任工作反思总结

张

志

玲

2012年10月24日

第二篇：四年级班务工作 总结

四年级班务工作总结

一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先大队的工作计划，针对学生的特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教育，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中；同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：

１、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。

3、各任课教师落实教材的知识点，突出教育点。

三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。１、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动，班委会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。２、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传“创平安班级”活动的重要意义，从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。

3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，进一步提高了学生的安全意识。

4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更

好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面

电话联系等形式，并在十一月份召开家长会，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

诚然，通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，但是也还存在不足之处，比如家访不够及时，对个别学困生的转化措施不够得力等，在今后的工作中，我将发扬优点，努力改进不足，使自己的工作 更上以一层楼。

六（2）班班务工作总结

一个学期又在忙忙碌碌中结束了，回首这一学期我和六（2）班同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有遗憾，但更多的是收获。在这一年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较好的成绩，我作为班主任,在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。带着我的三十多个学生，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布臵一篇周记，字数不限，内容不限，但必须是自己心理的真实想法合感受。每篇周记我都自己阅读，并且写好批语。既不给学生增加负担，有能了解学生。看到学生仔细阅读我的批语，我感到非常地满足。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如我注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

学生毕竟是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任

做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。

四、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教育。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体。

五、用“爱”教育感化学生。

爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任老师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。六年级学生活泼好动，充满生机和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别能力，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。如果总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信心？而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循

这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的尊重和信任的基础上。

总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷.当然，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第三篇：班务工作半期总结

班务工作半期总结

六年级四班

班主任：张文波

转眼间，本学期已过了一半，学校各项工作井然有序地开展。我作为六年级四班的班主任，现对我班的版务工作作如下总结：

一、整体感悟

班务工作是班级工作的重中之重，也是教师的起点工作，对于六年级的学生，我主要采用了以感育人的管理方法，在管理的同时，我以我是他们大哥哥的身份自居，拉近与学生的距离。当遇到学生犯错误时，我并不激动，也不恶意地去责怪，只是让他自己找到错误之处，然后给自己找一条改正之路。在这一半学期之中，我做了如下工作。

二、具体事项

1、以我为核心，加强班委领导，组织学生学习《常规管理》、《小学生日常行为规范》。对管理进行细化，要求各班干部各司其职，管理好各项规章制度。

2、班级管理实行责任制，层层落实，层层包干，给予班委干部一定权力，提高班干部的管理积极性。

3对学生的常规管理加大力度，要求学生做到上课前静息、第二节课和第五节课前要唱歌。

4|做好课间操，加强学生的自主活动。

5、对学生的午餐工作进行了细化管理，不允许任何学生乱倒剩饭剩菜。

6、要求学生做好清洁卫生，注意保洁工作。

7、更不允许学生在楼道追逐打跳，玩游戏等危险活动。

8、不允许任何学生在墙壁上乱涂乱画。

9、要求学生文明用语。

这些工作远远不够，还应加大力度管理好学生的各项日常活动。

第四篇：班务工作的总结

一个学期结束了，回首2009上期班级管理工作，可谓有得有失。为了今后更好的管理班级，现将本学期的班级工作总结如下：

一．德育方面：

不可能每个人都成为栋梁之才，很多人终其一生也不能实现自己的理想，但，每一个人都可以成为一个好人。好的品德可以成就好的人生，培养学生的良好品质，教会学生做人，远比教会知识重要的多。一个人知识再渊博，但没有好的品质，也可能成为危害社会的人。因此，我充分利用班队会时间开展一些有意义的活动，强调学会做人的道理。我们从一点一滴做起，从身边小事做起，从文明礼貌做起……一学期来取得了很好的效果，得到广大老师和家长的一致好评。

二．纪律方面：

良好的纪律是一切工作的保障，好的学习环境必须要有良好的纪律。本学期我继续紧抓班级纪律，培养学生的自主自觉遵守纪律的行为。为班级其他工作打下了良好的基础。

三．学习方面：

学习是学生的天职，养成良好的学习习惯是班级管理工作的重重之重。因此培养学生自主学习，热爱学习的良好习惯显得非常重要，同时这也是取得好成绩的前提。让学生从内心深处想学习，为了学习去努力奋斗，这样就会学的自然扎实，学习成绩就会收到较好的效果。一年来，学生们能认真学习，做到老师在与不在一样，能自觉的去学习，在历次考试中，我班都名列前茅。

四．卫生方面：

学习环境的好坏直接关系着学生的身心健康，抓好班级卫生工作很重要。好的卫生习惯将伴随学生的一生，帮助学生养成良好的卫生习惯是每一个班主任老师所追求的。本学期，我班成立卫生小组，监督学生讲究卫生，起到明显的作用。

五．家校联系方面：

教育是学校和家庭共同的责任，对学生的教育离开家校双方的密切配合，本学期在充分利用家校手册的基础上，我继续坚持家访，加强家校的联系。即了解学生在家的情况，也让家长及时知道了学生在校的表现，深受广大家长好评。

六．其他方面：

此外积极参加有意义的活动，深入学生群体之中，在我们的共同努力下，学生的班级集体主义感也在无形中日趋形成，人人以为班级争光彩而努力奋斗，真正做到了“班荣我荣，班耻我耻”。

一个学期来，我和学生一起努力，一起成长，我们坚信只要努力，成功就在眼前，并以此作为班级格言，激励全体学生共同努力奋斗。新的学期，我将在总结的基础上继续努力，争取扬长避短，在新的学期里使班级各项工作在上新台阶。

第五篇：班务工作浅谈

班务工作浅谈

本学期我担任高三8班的班主任，我深深体会到班主任的工作非常忙碌，十分紧张，但同时也感到生活充实，十分快乐。下面我将做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请指正。

一、抓开端，养成良好习惯

我觉得班主任最关键的时候是接班的第一个月。如果这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手，我这一个月的工作重点是，帮助并督促学生养成良好的习惯。这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求，这个具体要求应严谨而具体，具有科学性和可操作性，如学习纪律，卫生，甚至于生活方面。你必须给他们一些时间，来改掉它们的坏习惯，养成你所期盼的好习惯。这段时间必须盯紧，来不得半点懈怠。一旦学生养成了好习惯，遵守纪律将成为一种自觉行为。我印象深刻的是邱翰同学，该生纪律松懈，经常迟到，上课睡觉，我每天都在规定的时间内在教室门口盯着他迟到了，一次，两次，三次，我不急不燥，几次下来不好意思了，再也不迟到了。

二、用心思，排好学生座位

说实话，排座位曾经是一件很令我头疼的事，要考虑的方面很多。怎么样公平，怎么样有利于学习，有利于团结。经过摸索，我找到了一个我自认为还不错的办法，那就是民主集中制，排座位前，每个学生把自己的要求和愿望写给我，想和谁坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保证有利于学习等，然后由我和班长根据学生要求和表现排座位，学生的要求和愿望一般都能够满足。好处很明显:一是学生心情舒畅，有利于学习，二是自愿结合有利于团结。

三、用爱心，营造家的氛围

任小艾说，让我们的集体成为每个人心中的乐园。第一次开班会我就给同学们说，一个班就是一个大家庭，我是家长，大家都是兄弟姐妹。有一首歌的歌词是这么写的:“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我说，我既然是家长，你们要学会服从。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。如果我对你的批评过火了，或者方式不对，那是因为爱之切，顾不得讲求方式。这样一来，学生就从心里接受了你，即使你对他批评的再狠，他也意识到老师是为他好。（但话又说过来，我们也要尽量做到良药不苦口，忠言不逆耳。）另一方面，兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。

四、下工夫，开好主题班会

我很重视班会的作用，每次班会我都会投入很大精力，做充分的准备，有的放矢的确定主题，我开的班会主题明确，鼓动性强，好多学生反映开过班会后会激情澎湃，会跃跃欲试，会摩拳擦掌，会热血沸腾。如:只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的遗憾，高考是人生的第二次投胎等。就拿这一句来说，我说真正意义上的人要经历两次诞生，一次是由母亲诞生了人的躯体和灵魂，第二次是由教育者诞生了人的知识和智慧。知识改变命运的转折点就是高考。拼一年换一生。事实证明，班会效果不错，证据就是等不到班会时间，大家就盼着开班会，他们说，他们需要我给他们充电，加油，注入动力。

五、俯下身，和学生做朋友

做家长的经历使我越来越明白这样一个道理，那就是，高中学生不喜欢说教式的班主任，成天板着个脸，发号施令，颐指气使，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。另外，还必须经常学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生一起成长。喜欢他们喜欢的。拉近和他们的距离，和他们有更多的共同语言，不至于

因年龄而产生代沟，因身份而产生距离。在这一点上，我觉得和学生的心灵沟通的最好办法是书面交流，我把对学生的鼓励，要求，都写在纸条上交给他，比口头上说效果要好得多 有本书上把班主任分成三个层次，老师在，学生能做好，为一般班主任，老师在学生，能做好，为不称职班主任，如老师不在，学生能做好，为优秀班主任，称之为爱心智慧型。我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事无巨细，事必恭亲。那不是我的风格，我希望我能成为领袖式的班主任。一个好的班主任必须付出，付出心血，付出爱心，但是，你在爱你的事业你的学生的同时，还是多一份智慧吧。

实验高中 李晓明

2010-10-27