第一篇：手拉手民族团结融情主题班会小结
民族团结一家亲“手拉手”融情主题班会小
结
古尔邦节是穆斯林群众的重大节日，中秋节是中国的传统佳节。今年，适逢双节一起到来，为了让同学们更深入地了解两节的来历及各民族风俗习惯，增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增进各民族师生的团结。XX二中举办了 “我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”为主题的融情活动。旨在让民族大爱在孩子心中扎根、萌芽、生长。让学生从小受到学校和家庭的民族团结教育，播下民族团结的种子，培养民族自信心，增强民族自豪感，源源不断地向社会传递正能量，实现各民族共同团结进步，共同繁荣发展。
9月19日下午，XX二中的学生们都带了精心准备的馓子和月饼，师生欢聚一堂，共同欣赏着同学们精心准备的小品、舞蹈，在活动中互相了解不同的风俗习惯，了解中秋节和古尔邦节的来历，民族同学给汉族同学介绍少数民族传统节日古尔邦节的来历，让汉族同学了解了少数民族民俗文化；汉族同学向民族同学介绍传统佳节中秋文化和习俗，让民族同学感受中华民族传统文化的历史悠久。民汉同学共同感受着浓浓的节日氛围。九年级2班吴浩同学说：“本次融情活动让我们民汉之间互相了解、互相学习、互相认同、互相融合，以后这样的活动我们要多开展，远亲不如近邻，我们要互相帮助。
在这次主题活动中，同学们都获益匪浅，不仅增进了同学之间的友谊和感情，更让大家意识到了民族的团结力量与社会和谐对我们的重要性，本次活动使XX二中各族同学对中华民族传统文化有了更深刻的认识，为营造“民族团结一家亲”的氛围奠定了基础。
第二篇：手拉手民族团结融情主题班会简报
XX 二中民族团结一家亲“手拉手”融情
主题活动 古尔邦节是穆斯林群众的重大节日，中秋节是中国的传统佳节。今年，适逢双节一起到来，XX 二中为进一步深化“感恩、融情”教育活动的理念，增强民族团结意识，于 9 月 19 日下午第四节课开展了“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”为主题的融情活动。月 19 日下午，XX 二中的学生们都带了精心准备的馓子和月饼，师生欢聚一堂，共同欣赏着同学们精心准备的小品、舞蹈，在活动中互相了解不同的风俗习惯，了解中秋节和古尔邦节的来历，民族同学给汉族同学介绍少数民族传统节日古尔邦节的来历，让汉族同学了解了少数民族民俗文化；汉族同学向民族同学介绍传统佳节中秋文化和习俗，让民族同学感受中华民族传统文化的历史悠久。民汉同学共同感受着浓浓的节日氛围。九年级 2 班吴浩同学说：“本次融情活动让我们民汉之间互相了解、互相学习、互相认同、互相融合，以后这样的活动我们要多开展，远亲不如近邻，我们要互相帮助。” 在这次主题活动中，同学们都获益匪浅，不仅增进了同学之间的友谊和感情，更让大家意识到了民族的团结力量与社会和谐对我们的重要性，本次活动使 XX 二中各族同学对中华民族传统文化有了更深刻的认识，为营造“民族团结一家亲”的氛围奠定了基础。
第三篇：民族团结手拉手主题班会
民族团结手拉手主题班会主持词
甲：在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
乙：她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。我们伟大的祖**亲，有着56个优秀儿女，在我们辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。
甲：伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。
乙：我们托克逊县第一小学是一所民汉融合的学校，在这里，我们各民族同学，互尊互爱，互帮互学，团结友爱，共同进步。
合：六年级民族团结手拉手主题班会现在开始。
乙：同学们，我们是祖国的未来，我们是含苞未放的花朵，我们是革命事业的接班人。请大家起立一起唱《中国少年先锋队队歌》
甲：你们谁能说说我们国家有多少个民族？（指名回答）
乙：是的，这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上，每个民族都有不同的民族习惯。
甲：我们各族人们生活在祖国妈妈的怀抱，没有国，哪有家，没有家哪有我们。甲：请欣赏（陈亚欣、周佳雪等同学）为我们带的诗朗诵《同是一颗心，同是一条根 》
甲：有句名言说得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花岗岩还坚韧”。
乙：让民族团结之路永不停息，爱心的浸润，攻无不克。团结的力量无往不胜。甲：下面请听（马新月和苏梦瑶）为我们带来的歌曲《演员》 甲：即将进行知识竞答环节，同学们准备好了吗？
1、我国人口最多的少数民族？（B）A、汉族 B、壮族 C、满族
2、世界上人口最多的民族？（A）A、汉族 B、朝鲜族 C、满族
3、“乌鲁木齐”是少数民族的音译，它的原意是？（A）A、优美的牧场 B、青色的城 C、日光之城
4、我国有多少个少数民族？（A）A、55 B、56 C、57
5、哪个省所居住的少数民族最多？（C）A、黑龙江省 B、甘肃省 C、云南省
6、“马背上的民族”是哪个民族？（B）A、壮族 B、蒙古族 C、维吾尔族
7、《阿凡提的故事》是哪个民族的故事？（C）A、回族 B、蒙古族 C、维吾尔族
8、猜一猜美丽的民族服饰。请看大屏幕。这是哪个民族的服饰？ 乙：五十六个民族，五十六朵花，每朵花都有独特的舞姿。
甲：请欣赏（孜巴努尔、古丽皮亚、开迪日亚）为我们带来的维吾尔舞蹈《大梦想家》
合：我们来自不同的班级、是不同的民族。但我们心连心，血浓于水，我们坚信谁都离不开谁，谁都需要帮助和关心。甲：无论现在还是将来，我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。乙：下面请（菲诺孜等同学）教大家跳民族舞蹈。
合：同学们，行动起来吧，拧在一起我们就是一道闪电，一束火炮；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就用心灵结成信念不倒的墙。让我们凝聚一心，携手并进，共创我们美好的明天！同学们，为了我们的学习，为了我们的友谊，让我们互相交朋友吧！甲：请同学们开始互赠小礼物！
乙：最后让我们来共同唱响《相亲相爱的一家人》（合唱）来结束这次愉快的班会。
甲：下面请班主任，为这次主题班会作总结。
总结：今天六年级在这里成功的开展了《民族团结手拉手》主题班会，同学们在各种表演中表现的都很好但是我也希望，通过这次活动增强民族团结意识，让我们在这所美丽的学校里，互尊互爱，互帮互学，共同进步，让我们的友谊之花越开越艳。
甲：感谢班主任对我们的评价，我们也会更加努力做得更好，从今天起民族与民族之间互相帮扶、人与人之间互相感恩，让我们共同凝造出美好的家园，因为和谐中国不再是梦。
合：六年级“民族团结手拉手”主题班会到此结束。感谢各位领导，各位老师的到来。再见！
第四篇：“幸福手拉手,社区睦邻情”主题班会小结
“幸福手拉手，社区睦邻情”六年级主题班会小结
根据村居与学校的要求，9月29日下午在龙眼剧场组织开展了以“幸福手拉手，社区睦邻情”为主题的班会活动，全级91名同学与39名家长参加了这次活动。现将有关情况总结如下：
一、班会组织情况
以“幸福手拉手，社区睦邻情”为主题，以班别为单位同时开展。分别围绕“仪容仪表、集会礼仪、与人交往礼仪、爱护公物、改善与人关系”五个问题展开讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了改善同学之间、邻里之间关系的意见和建议。讨论结束后，以年级为单位出发至龙眼剧场开展相关的活动。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
二、专题讨论及活动情况
1、校园存在哪些仪容仪表、集会礼仪、与人交往礼仪、爱护公物的问题。我们的同学当中存在以下不良的现象：一是有些同学不爱护公共财物，乱刻乱画课桌；二是部分学生头发长乱、衣衫不整；三是有些人与人交往不注意语言文明；四是集队时、课堂上说话大声，甚至大声喧哗；五是与陌生人交往时拘谨，手无足措。
2、当代六年级的学生应该树立怎样的文明形象，如何加强个人修行和良好习惯的培养。
从自己做起，落实到每个日常行为当中，向全体同学提出号召：注意文明用语和规范着装，善待公共财物和他人财物，爱护环境。
3、参加村居“社区睦邻文化节”，同学们秩序井然，文明有礼、积极踊跃，特别是与上级领导交换“睦邻卡”的10位同学，大方得体，领导们非常欣赏。
三、活动成效
通过此次主题班会活动，大家增进了对文明礼仪、邻里关系的认识。学生收获颇丰，都认识到从小培养自己的礼仪有助于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持融洽的关系；也学会了如何跟别人交朋友，做到邻里和睦，感恩常在，达到了活动的预期目的。
第五篇：民族团结一家亲手拉手主题活动小结_3
民族团结一家亲手拉手活动小结
班主任：王晓菊 为促进民族团结教育，为加深民汉学生的友谊，我们班与维七（3）班定于4月2日下午开展民族团结手拉手活动。在整个活动中，民族学生尽情展示自己的才艺，台下的小观众随着演员的精彩表演而掌声不断。主持人还精心设计了民汉伙伴上台互送礼物祝福、参与演出等环节，使得民汉学生的友谊得到了升华。民族团结手拉手活动内容丰富，形式多样，各具特色。学生参与率高，发言积极主动，课堂民族团结氛围浓厚，使在场学生和老师深受感染。
两个班的学生在玩沙包时，两个班主任也参与进来，互相学习，互相合作，将民族团结的主题在游戏中展现出来，从此以后，这两个班的学生增进了友谊。团结的真实意义所在。
开展“民族团结手拉手”活动，做到“三同”交流活动。“同生活、同学习、同活动”，进一步增进两各班师生的交流和友谊。在手拉手的过程中，希望队员们建立深厚的友情，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。
通过这次队会，同学们对民族团结的重要性有了新的认识。请大家记住：民族团结不要仅仅挂在嘴上，而应该落实到我们的学习、生活中。让我们民汉伙伴携起手来，共同学习，共同进步。” 通过本次班队会，同学们在欢乐中轻松学习民族知识，明白了民族团结的重要性，使师生们受到了一次很好的民族团结教育，“民族团结一家亲”的思想更加深入人心。
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